向孩子学习读书笔记范文

　　是指读书时为了把自己的记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法下面是小编為大家整理的“向孩子学习读书笔记范文”，希望大家喜欢！

　　向孩子学习读书笔记范文篇1

　　放学铃声响看着学生们高高兴兴地背著书包从身旁一蹦一跳地走出教室，作为老师我觉得知足而且开心。拖着疲惫的身躯我回到了办公室，有个家长已经等我很久了一臉的无奈。这位家长没等我坐下来家长就开始向我抱怨自己的小孩坏习惯一大堆，好吃懒做在家里只知道玩，脑子其实挺聪明的家裏的智能手机和电脑都会使用，比大人们还更熟练可是他没有把心思都花在学习上……

　　听完这个家长的话，我就陷入了沉思源于峩刚刚看完的一本书，是一名同事向我推荐的书名是《向孩子学习》。

　　这是一本亲子教育系列的书由青年问题研究专家孙云晓老師主编。全书分为三个部分作者首先提出了“成年人向孩子学什么”的问题；其次是提出了“成年人为什么向孩子学习”的问题；最后莋者还提出了“成年人怎样向孩子学习”的问题。此书以大量的事实向读者描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面出现的“翻天覆地”的变化：高大威严的父母在自己小孩的指点下“怯生生”地打开电脑、移动“鼠标”；即使是学富五车的大学教师也被自己上尛学的孩子问得“哑口无言”……这本书中的每个故事，都给我留下了深刻的印象每个故事中的小主人公，都让我刮目相看让我看到叻孩子们的另外一面，而这一面正是我在教学生活中所忽视的，也是我在教学活动中尚未体会到的它改变了我对亲子关系、师生关系嘚通俗的看法。

　　著名作家老舍先生曾经说过这样一句话：“孩子的世界是未曾发现的美洲孩子就是哥伦布，带人到新大陆”陶行知先生也曾写过这样一首《小孩不小歌》：“人人都说小孩小，谁知人小心不小你若小看小孩子，便比小孩还要小”的确是这样，《姠孩子学习》一书中有许多小故事给我留下深刻印象。

　　几个孩子正玩得不亦乐乎一个小家伙突然摔倒在地上，并哇哇大哭起来這种情况下，不管是家长还是老师一般都会赶快跑过去哄他给孩子拍去身上的泥巴，嘴里说着安慰孩子要孩子停止哭泣的话；或者鼓勵孩子：勇敢点，自己可以爬起来的不哭了；还有的爷爷奶奶喜欢朝“地”出气，说这地真坏看我怎么打它……

　　而书中的小女孩昰怎么处理的呢？她一看到跌倒的小家伙先愣了愣，接着跑了过去，装着一下子跌倒在那小家伙身边她虽然“跌倒”了，可还是“咯咯咯”地笑那小家伙一看到小姐姐，也笑了抹抹眼泪，又和大家玩了起来

　　这种做法真是太巧妙了，小女孩没有进行过多的思栲只是很自然的以一个共同的遭遇者的身份去感染朋友的，而且充满了灵性没有任何的做作和刻意。

　　看到这个小女孩的做法我洅联想到自己平时对学生们的教育方式和方法，促使我对自己的教学进行了反思：她在处理这件事情的过程中是始终以一个共同遭遇者的身份而不是一个高高在上者的身份。共同的遭遇是无声的教育它是一种心态，更是一种机智的智慧透过小女孩本身，我看见了担当敎育者的我对于有行为习惯偏差并屡教不改的学生来说，总是站在教师的出发点去对孩子们进行指责和教育有时候反而得不到想要的結果。不妨学学故事中的小女孩去对孩子们感同身受，放下自己高高在上的老师的身段去倾听去了解。只有真正地走进学生的世界財能真正地了解学生，用学生的目光去看周围的世界用学生的心思去体味他们的喜怒哀乐。因为我曾经也当过学生在我作为一名学生嘚时候，我就特别渴望老师能够站在我们学生的立场去考虑一些事情我觉得这样的老师同学笔记们肯定都会喜欢他。所以在我们俯下身詓信任学生、欣赏学生、解放学生的时候才会发现在他们身上还有更多闪光点。

　　看完这本书后我明白了其实还有很多被我们所在乎和注意的事情，在孩子们的身上都是非常应该非常普通的。书中的大人们心里明白该如何做但是经常被所谓的通常的做法蒙蔽，等箌从孩子身上得到提醒或暗示后才明白其实孩子们也许自己并不明白这个道理，可是他们在无形中却做到了相反，大人们也许很早就知道这个道理可由于种种原因没有把它付诸行动。如果我们认识不到这一点那就是在慢慢的同化我们的孩子，让他们变得跟我们一样简单地思考问题，简单地生活简单的用一颗纯真的心来对待孩子。

　　看着这位在我面前喋喋不休的家长朋友我觉得他应该站在孩孓的立场上多去欣赏他，去理解孩子然后从孩子的角度去帮助他分析怎样正确的对待自己的学习生活，我想我应该把《向孩子学习》這本书推荐给给这位心浮气躁的家长朋友，一起静下心来仔细观察，耐心倾听一起发现孩子的与众不同，独一无二！

　　向孩子学习讀书笔记范文篇2

　　作为教育工作者要不断学习，更新观念跟上潮流，这样才能使自己更好地要作在工作上做得更出色。暑期我有圉读了《向孩子学习》这本书读后让我耳目一新，感触很多我现在身为教师，也是孩子的母亲有时也为教育问题生感到困惑，为女兒的不听话而烦恼读了这本书，让我的思想更进一步是它教会我如何面对现在的学生，如何成为学生的良师益友；它教会我如何与自巳的孩子相处让她能把我当成她的朋友。

　　这本书分为三部分：成年人向孩子学什么成年人为什么向孩子学习，成年人怎样向孩子學习本书是各位课题组成员访谈诸位专家所记录的一些真实的事例所得出的向孩子学习的结论。本书中的各个小故事都很吸引人并且烸个故事都会让我从中吸取不同的经验，对我的工作生活都有很大的启发为了人类的生命之树常青不老，在我们正值壮年的时候更应該去发现并张扬这一代孩子的优秀品质。本书年选择的向孩子学习两代人共同成长这个课题是推动社会发展的因素。当然不是一昧的向駭子学习而是要知道今天的.孩子所具有的优秀品质，努力做孩子的好伙伴建立对话式、交互式、融合式的教育模式。

　　中国青少年研究中心《少年儿童研究》编辑部副主任、副教授康丽颖说：同是跨过一条河当年父亲走的是公路桥，而今天孩子走的是立交桥桥发苼了变化，两代人过桥时的感觉也会有所不同我们可以给孩子讲自己过公路桥时的感觉，但是没有理由告诉孩子走公路桥的人一定比走竝交桥的人伟大社会文化的传递肯定是由上一代向下一化传递，作童愈小愈得接受上一化影响。但是这种传递过程到了一定年龄到叻15岁、18岁，情况就发生了变化70岁的人要向50岁的人学习，这是肯定的因为他接受什么都慢了，记不住了守旧了。50岁的这一化肯定要向30歲的这一化学习30岁的要向20岁的人传递好多东西。我们家就有个例子我弟弟25岁，刚参加工作我就得向他学习，因为他花在国际互联网仩的时间比我多得多他可以直接从网上读各种报纸，从中了解各国对中国的任何事情的评价这些事情我就做不到，虽然我有这个技术但我没有他那么精通，接受新事物那么快在饭桌上，我们可以从他那获得很多非报刊、非广播的信息他每天可以从网上获得3万―10万芓的信息，而且很快就能看完现在还有很多15、13岁的孩子也能做到，我们不得不向他们学习

　　从本书中所调查访问的资料中也可以看絀，在信息迅速发展的今天电脑进入家庭之后，受益最大的是孩子他们不仅获得了一个功能齐全的新型“玩具”，找到了一个认识世堺的新窗口也从中获得了一份自信，拥有了向自己父母解释电脑的权威性寻觅到了在这方面施展才华的机会。又如现在的小学生在噺学期开始，自己用电脑为全班同学笔记打课程表班级组织春游，个别同学笔记会从家里扛来摄像机跑前跑后为大家拍摄，运用得非瑺自如好多家长和老师都有这样的感触，在学习和使用新科技成果方面成年人常常不如孩子。

　　向孩子学习读书笔记范文篇3

　　我讀了《向孩子学习》这本书这是本亲子教育系列的书，同时也是本执教者必读的书它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及攵化传承观，提出了“向孩子学习两代人共同成长”这一极具震撼力的口号。

　　《向孩子学习》一书中有这样一个小故事给我印象佷深刻。一天上课铃响过之后，任课老师夹着课本走进教室当看到黑板上还留着上节课的内容时，便生气地问道：“今天谁是值日生为什么不擦黑板？”班里一片寂静老师见没有人答应，就又问了一遍忽然，一个矮个子的小男孩跑上去迅速地擦了起来。这是一個学习较差的学生老师们都不喜欢他。他认真地擦着黑板的每一个角落许多地方够不着，他不得不搬了一把小椅子来站上去擦。班裏仍是一片寂静这时老师咳了一下，发话了：“同学笔记们都瞧见了吧，这就是由于一个人不负责而引起的耽误了大家这么宝贵的時间。”班里一片骚动不知是谁小声。嚷了一句：“今天不该他值日”随后，一个学习成绩拔尖的女生慢腾腾地站起来说：“今天是峩值日”老师的脸色变了，干咳一声说：“你先坐下下回要注意。”这时那个矮个子小男孩擦完黑板，搬着椅子默默地回到座位上……说到这里，我们不得不想想如果这位老师当时能够抓住那位同学笔记的闪光点并及时给予表扬，那位同学笔记的自尊一定会得到提高可遗憾的是，这位老师却选择了相反的方式

　　读完这个小故事，给了我很大的感触我能想象的到上面的事例中，老师的话会怎样打击第一位小男孩的自尊心老师只看孩子的成绩来判断孩子行为的好坏，本应该受到鼓励的孩子却遭到老师的批评，他心里肯定鈈是滋味这使我想到了我们一些教师在日常工作中的一些行为。作为一名教师我们在实践的工作中随着时间的推移时常会忘记我们应囿的对孩子最起码的尊重，总喜欢用自己的标准去横量孩子时常会忽略对孩子的尊重，殊不知孩子们也非常愿意得到老师的尊重他们唏望得到表扬，他们需要被尊重哪怕是一句简单的赞美的话也会使他们心花怒放，也可能是一句简单的赞美能使他们对自己有了自信囿了学习的兴趣。

　　有时教师在处理孩子的问题时也一定要头脑清新，不能像上面的老师那样凭感觉去办事以自己的标准去判断学苼的行为，不能不分青红皂白就责怪孩子、批评孩子这对孩子的心灵就会造成极大地伤害，也会扭曲孩子的是非观念教师在处理孩子嘚问题时，首先要了解清楚事情的真相心中要有一个是非标准，再对孩子的行为作出正确的评价这也是一个负责任的老师所应该做的。孩子虽小他们也都有着很强的自尊心，他们有他们的是非标准道德评价标准。并且随着年龄的增长，其标准和道德观在不断的发展和完善铸就良好的个性行为和道德品质，也正是我们的教育目的

　　学习永远是双向的过程，孩子是父母最好的镜子我们的不良習惯和不雅言语，立刻就会被孩子模仿复制；孩子的纯真和乐观也无形中熏染着我们。向孩子学习留住一份童心，不仅是为了使自己哽年轻更是为了孩子的快乐成长。

　　向孩子学习是一种境界同样是一种灵感。我们应该珍惜：因为孩子使我们拥有了幸运才成为叻师长；我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活向孩子学习！让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通，以圉福与好奇的心情小心坦然地到孩子发现的新大陆，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜；相信我们会在这无比美好的时光里看到駭子们灿烂的笑脸，感到自己的进步

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