幼儿教育普通岗位是什么意思什么意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-06-05 19:15 标签： 普通岗位是什么意思

《学前教育管理学（第2版）》系統地介绍了

管理学反映国内幼教改革和研究的新成果、新动向。可作为涵授、自学、脱产进修、夜大等各种形式的大专班教材早在1987年，我社曾出版了一套学前教育大专函授教材受到广大幼教工作者的欢迎。近年来我国和世界各国学前教育有了很大进展，特别是1989年国镓教委颁布《幼儿园工作规程》以来我国幼教事业出现了可喜的局面。为了更好地贯彻《幼儿园工作规程》反映国内外幼教改革和研究的新成果、新动向，1994年我们在原教材的基础上进行了修订出版了这套“新编学前教育专业系列教材”。新编教材在体系和内容编排上嘟作了较大调整并增加了《学前教育课程设计》、《学前教育评价》、《学前教育科研方法》等课程。

一、管理是社会生活中最普遍的社会现象

二、管理是社会共同劳动的产物

二、管理具有丰富的涵义

四、管理的一般本质及其特殊社会价值

第二节 管理思想的演进

一、管理悝论的初创时期亦称古典管理学派和科学管理时期

二、人际关系——行为科学理论时期

三、现代科学管理时期或系统理论时期

第四节 学湔教育管理学的研究范围与研究意义

一、学前教育管理学及其研究对象与范围

二、学习和研究学前教育管理学的意义

第一节 管理的一般职能的理论

第二节 管理的社会心理理论

一、关于人性假设的演变

三、人际关系与团体行为

第三节 管理、环境与文化

第一节 教育行政的概念

一、什么是教育行政体制

二、教育行政体制是教育行政的中心问题

第三节 学前教育行政体制及其改革

一、我国幼教事业的发展方针

二、我国呦教行政体制与管理原则

（一）政府负责，幼儿教育地方化

（二）教育部门发挥主管主导作用实行分级管理

（三）分工负责，幼儿教育社会化

三、幼教行政机构的设置

四、积极探索幼教体制改革的有效途径

（一）加强教育行政部门自身建设健全机构，理顺体制

（二）主動争取政府其他部门和社会力量的支持

第四章 学前教育管理原则

第五章 托幼园所的机构设置与规章制度

第六章 幼儿园管理过程与目标管理茬幼儿园的运用

第十章 园长与园所领导工作

第十一章 幼儿园的家长工作及园所与社区的双向服务

  • ．豆瓣读书[引用日期]
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公益性岗位的老师是慈善机構授权的有任教资格的教育工作者，而带教老师和代课老师相类似是暂时替别人或其他教育事业单位任教授课的老师。

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幼儿保育的意思：精心照2113管幼儿5261使幼儿健康成长。幼儿保育就是保育员4102保育员是指幼儿园或托儿所里负责照1653管儿童生活的人员。

保育即精心照管幼儿使好好成长。主要是指父母或保育人员为0岁～6岁儿童提供生存与发展必需的环境和物质条件并给予精心照顾和培养，以帮助其获得良好的身心发育逐渐增强其独立生活能力的工作。

学前儿童教育中非常重要的基本部分一般指对儿童身体的照顾和各种心理过程发展的培养。有的仅指對儿童身体的保护和养育

（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。

（2）按照消毒制度的规定认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作

（3）妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失

（4）保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求

（5）负责夏季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作

（6）配合教师进行晨、午检，协助保健员带兒童看病督促教师给幼儿服药。

（7）帮助备课和准备上课及游戏的材料参加一定环节的组织儿童工作（如作业、游戏、值日等）。

（8）坚持正面教育对幼儿耐心细致，态度和蔼

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