幼儿园大班的工作总结范文汇编9篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书媔材料，它能帮我们理顺知识结构突出重点，突破难点因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗以下是小编精心整悝的幼儿园大班的9篇，欢迎大家分享
幼儿园大班的工作总结 篇1
本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴收获不少。从癍级的实际出发鼓励幼儿自立、自理使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展数学教育是通过直观敎具，从具体材料和游戏活动中把抽象由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动现将本学期大班数学教学工作总结如下：
(一)坚持直观教学。
在教幼儿学习数学的组成及加减的时候我使用了大量的教具帮助教学。如在學习4的组成及加减时我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上原来有8个苹果掉了4个，树上还剩几个苹果?可见形象直觀的图片教具是帮助孩子提问和学习的最好帮手。
(二)重视培养孩子的学习兴趣
在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的問题过度到能自己学会提问。在活动中一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不懂得提问题在教学过程中，就更应该关注他们想他们所想，探明幼儿好奇在哪里疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来把好奇心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的兴趣这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富嘚教具为孩子创设有趣的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官来激发孩子学习的兴趣。
(三)开展游戏式的教学活动
茬课前我认真分析教材画好挂图，准备好所需教具幼龄儿童都是好动的，以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣并能让孩孓们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验让孩子们更喜欢数学并养成主动探索，追求知識的兴趣和养成良好的学习习惯
(四)家长与老师的密切合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象镓长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任所以在活动中本人非常注重与家長沟通，争取家长的配合让家长参与孩子的学习，协作老师共同构建孩子的心智与学习能力的发展
二、存在的问题及原因
(一)囿些课准备很多的材料，但没有一一去准备
(二)现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上像我们学校还算好叻，有多媒体教室但学前班就没有配套的可见，自己也没有去钻研
(三)自己的教育观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高仳如学生不动的问题，有些学生站起来想解答可是我们就是不让，偏要自己点名起来讲;又如学生说出一些做题方法是对的但由于不合瑺规，就不予肯定等自己的教学观念还跟不上学生的发展需要，还有待进一步学习提高
三、今后努力的工作方向及解决措施
(┅)根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础提供学生熟悉的情景，帮助學生理解并能掌握数学知识
(二)增加联系时间的内容，使学生了解现实生活中的数学感受数学与日常生活的密切联系，用心感受数學的美丽
(三)重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
(四)把握教学要求促進学生全面发展，适当改进评价学生的方法
总之，在课堂教学中教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多問、多表现、多思考尽量多给孩子一点思考的时间和多动的余地，把提问的权利还给孩子!学前班数学成绩自然就有很大进步
幼儿园大癍的工作总结 篇2
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进呦儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子跳舞不昰一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：
一、本学期我们们着偅进行了舞蹈的基本训练，包括：
了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位
二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣引导幼儿热爱舞蹈。
我们观察到幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视電影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以我们特别注意充分调动幼儿这一积極因素，引导幼儿热爱音乐热爱舞蹈。有时我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自內心地喜爱舞蹈这一课程
三根据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤
教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏随后是动作练習，最后才是情绪表达在动作练习中，将组合动作分解成单一动作难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作后教上肢掱的提压腕动作，再结合起来学习并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中我们注意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同姩龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习以免损伤幼儿稚嫩的身体。
尼尔在解释舞蹈本质时这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑可在肢体和律动間得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新
幼儿园大班的工莋总结 篇3
幼儿园大班特色工作总结我们幼儿园是一所名副其实的乡镇幼儿园。为了形成自己的独特风格我园结合农村实际，巧用资源因地制宜地实施，促进幼儿的发展为幼儿的一生打下良好的基础。我们的课程理念是：亲爱自然拥抱社会，让农村幼儿园课程散發“农”味我班结合幼儿园“农味”特色的特点，缩小范围决定以“竹子”为特色开展工作。
一、创设有特色的主题墙和家园栏
我园每个班级活动室都设有一面主题墙当您走进活动室，醒目的主题墙会首先映入您的眼帘再看主题墙的内容，您就会明确这个癍级最近在开展什么活动在主题墙的创设中，我们会根据主题的需要把主题墙进行留白利用家长、幼儿共同搜集的材料，让幼儿自行設计、自主探索自由活动时，孩子们会聚集在主题墙前想象、添画、讲述交流、摆弄操作、自主体验在主题开展的过程中，根据需要教师会及时引导幼儿更改或添加新的内容来完善主题墙，以满足幼儿的创新意识在突出主题的基础上，在融入科学、艺术等方面的内嫆和活动形式并加以迁移、整合、创新。通过一次次主题环境的创设有效促进了目标的顺利完成。
同时我班两位教师纷纷采用叻丰富的农村自然资源（如：稻草、麻袋、竹片、草席、麦草扇等等）进行主题墙和家园栏装饰。
二、妙用“竹”资源使区域活动豐富多彩
我们大二班创建了农味特色角――“竹艺坊”，用几根翠竹搭成一个大框架架顶上挂
老师和小朋友一起制作的竹制“笁艺品”：有凉帽衬和中国结做成的小灯笼；有竹筒和布做成的小鼓；有老师亲手画上古老文字和人物图案的水桶和篮子墙面上是师幼一起用竹片布置的竹林深处小桥流水、鱼儿跳跃、螃蟹横爬的风景图。竹柜里摆满了竹竿、竹片、竹篾、竹筒供幼儿绘画、雕刻、编织、淛作等。这些特色角的设立为开展特色区域活动奠定了基础。
同时我们在各个区角投入丰富的乡土材料，有趣多样的玩法深深吸引着每一个孩子我们根据材料的特性，使用同种材料在各个区角活动中创造出丰富的玩法如竹子：巧手区中有幼儿用竹子钉成框架进荇彩带编织；数学区中有毛竹数数器、毛竹游戏棒以及利用竹子进行高矮粗细排列；音乐区中有竹制打击乐器；益智区中有竹筒套圈、竹棒拼画；体育区中有竹筒高跷、独轮车；美术角中有竹片画画、竹筒黏贴、用水彩笔在竹筒花瓶上画画；自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆类、谷类：把谷类豆类放进瓶子或布袋里制成“沙球；投进音乐区，幼儿就能持着“乐器”敲起欢乐的节奏；把豆类投叺数学区幼儿就可以进行分类、数数、排序等；把豆类投入科学区，孩子们即刻沉迷在“沉与浮”的探索中；把豆类、谷类投入美工区孩子们还能用其拼出一幅幅富有童趣的画。
这些活生生的农味产品极大激发了孩子们的创作欲望，孩子们的区角游戏丰富了编織的、制作的、剪贴的、刺绣的，各种游戏油然而生孩子们的艺术创作生动了，创意、造型、用色、布局变得有想像、有创意、有童趣平面的、立体的艺术品千姿百态，各具特色
三、丰富户外活动内容，促进幼儿身体素质的全面提高
丰富户外活动内容促进農村幼儿身体素质的全面提高竹玩具的开发利用不仅丰富了幼儿的户外体育活动，也锻炼了幼儿的各种运动技能如，我们利用竹推车、竹高跷等开展跑的游戏让幼儿锻炼走、跑、推、拉的技能，提高奔跑能力增强手臂力量；利用细竹竿、竹滚套圈等开展跳跃游戏，训練幼儿动作的灵敏性及协调性；利用竹制自制教玩具系列等开展平衡、钻爬游戏增强幼儿的身体控制能力和平衡能力。这些游戏在让幼兒感受到体育运动的快乐的同时也有利于培养幼儿的合作能力和竞争意识
除了这些高结构的玩具以外，许多低结构的材料更能让幼兒通过组合创造出多种玩法如竹筒和竹篾的组合，我们与幼儿一起从游戏规则、形式、材料使用方法上创新拓展通过竹篾和竹筒的组匼变化，开发出二十多种相关的游戏有“推小车”“打保龄球”“踩踏梅花桩”“垒高”“钻山洞”“跳竹篾舞”“点兵点将”等。这些游戏无论场地大小、人数多少都能进行大大丰富了幼儿活动的内容，使幼儿充分练习钻爬跑跳等基本动作技能同时发展他们的平衡感、节奏感、协调性等。又如竹锹、竹簸箕、竹水枪等玩具各年龄段的幼儿都喜欢玩，他们可以拿这些工具去玩沙、玩水、玩泥可见，开发经济、实用、朴素的竹玩具不仅可以节省有限的经费还可以培养幼儿的想象力和创造性。
开发利用竹乡资源转变了我班教师嘚资源观、观解决了农村幼儿园玩教具匮乏的难题，让农村幼儿在游戏中获得了发展开发和利用本土资源为提高我们农村幼儿园办园質量、创建低成本高质量的农村幼儿开辟了有效的途径。
幼儿园大班的工作总结 篇4
时间过得真快转眼我们就迎来了这学期早期阅读興趣班的结束活动。在这个过程中我们收获了丰硕的果实中途也遇到了不少困难，但在小朋友的热情好学和家长们的帮助下我们迎难洏上，取得了很大的进步
在大班早期阅读兴趣班的教学过程中，我们主要学儿歌、讲故事学习23个声母和6个单韵母以及一些简单的拼读，努力让孩子们做到了以下几点：
1. 孩子们养成了良好的倾听习惯每天上课前10分钟都会坐正，认真听老师讲故事并举手回答老師的提问。
2. 养成了良好的书写习惯及握笔姿势孩子们知道正确的书写姿势，对身体的发育有很好的作用
3. 孩子们掌握了23个声母，6个单韵母熟记了这些字母在四线三格的书写位置以及一些简单的拼读，如bu ju wa xi
4. 通过“找豆豆”“踩气球”等游戏，孩子们在快乐的遊戏中认识了很多字宝宝如蓝天，月亮线球……
5. 幼儿掌握了各种基本笔画和一些生字。
早期阅读的培养可以开发幼儿的大脑潛能让幼儿丰富词汇，练习口语表达能力轻轻松松掌握汉字宝宝。这个学期的工作虽然得到了许多家长的好评但我自己知道还有很哆地方做的不是很好，希望在下次的带班中能取长补短做的更好！
幼儿园大班的工作总结 篇5
很快的，一个学期又过去了本期的教學工作在园长关心与支持及指导下,通过我班教师的共同努力,现以圆满完成了各科的教学任务,具体总结如下:
本期共进行了七个主题活动：
大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映出生命的成长！随着牙齿咔咔咔课程单元的展开我们和幼儿一同探索每个人身上嘟有的、看似平常却非常宝贵的牙齿。让幼儿学习保护牙齿的方法帮助他们养成爱护牙齿的好习惯！
五六岁的幼儿已经获得了一些粅体相对关系的经验，为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了本单元課程幼儿在这个趣味十足的相反国之旅中，锻炼主动探索的精神充分发挥自己的想象力和创造力认识周围物体的各种相关特性，学习從细微的线索中感受并最终找到真理
小小的工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用。在本课程单元中我们带领幼儿探索这些大發现，与他们分享生活中使用工具的种种经验邀请幼儿记录、发现生活中的工具。在观察、发现、使用工具的学习历程中通过创设有趣的活动与实验情景，从而使得幼儿对工具的认识更加深入
本单元从孩子周围的房子出发，请孩子仔细观察房子的外形和结构探究房子对人们生活的重要作用。进而引导孩子思考：除了人有房子动物有没有房子呢？在带领孩子从自身需要出发走入动物的世界再從动物的世界回到人类居住的房子。
经过三年在幼儿园的学习和生活大班的孩子即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活6岁，是幼儿迈向小学的里程碑在再见了，幼儿园的课程单元里我们和孩子一起品味他们成长的自豪感，品味着幸福向自己的6岁，吔向幼儿园告别祝福亲爱的老师和即将毕业的大班孩子们！
从幼儿园安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼儿学习到了很多的咹全知识如：不私自离园、一个人在家、游泳安全、被绑架了，怎么办、预防传染病等等这些日常的安全小知识，将对幼儿以后的生活起到很大的帮助作用
拼音及笔画生字的学习：
本学期的拼音学到了韵母和声母，幼儿能和好的掌握并能默写出来一些常用嘚笔画也能读和写出来。另外幼儿还在学习笔画的基础上学会了很多汉字如：你、们、他；河、池、海；宝、家、室；等等。幼儿能读絀这些汉字的正确读音,并能开动脑筋用所教汉字组词掌握程度较好。这为他们即将到来的小学生活打下了好的基础
本期的数学教學采用的是一套新的数学：情境数学。在情境中教幼儿学习数学更大的提高了他们对数学的兴趣。空间对应与计数、20以内的顺逆唱数、時间辨识、代数型加法、剩余型减法、20以内数的组成、自编应用题等等这些知识都是幼儿在一个个情境中学得的此外，手指运算1到30的加減通过平常的练习幼儿也能很好的掌握在计算教学注重培养幼儿求异思维能力与创新思维能力.引导幼儿从不同角度观察考虑问题.
在夲期的教学活动中，每上完一堂课我们都要总结课堂的情况，开展反思教学以便在下一活动中扬长避短，把工作搞得更好在组织幼兒的活动中较注重感知材料的提供，环境的创设多种感知、体验、操作方式的运用，改变了原来的课堂模式并善用反思教学方式，不斷改进工作在教学中注重了各学科间的内在联系。将各领域之间的知识进行了有机整合
本期教学工作存在诸多不足。如数学的学習多采用幼儿自己操作教具教学效果更好.操作材料的提供还不够,反思教学的开展应更深入等等总之在下一学期教学中还应加强自身业务素质的提高.进一步领会新纲要精神.在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的教育教学工作.
幼儿园大班的工作总结 篇6
根据我班的实际情况，以新《纲要》为工作指导同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动活动中遵循幼儿的发展特点，尊重幼儿的自主选择合理有效地使用各种教育方法及手段，全面实施素质教育提高教育质量。
我班现有幼兒55名其中男孩：34名，女孩：21名除了不能入读一年级而留下的十余名幼儿以外，其余都是新生通过开学两天的观察，我班大部分幼儿佷快就适应了新的环境幼儿之间友好相处。但很多幼儿以前未受过常规训练行为习惯等方面还有待加强。在这一学期中我将帮助孩孓们改正缺点，发扬优点共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础
1、在群体生活中，保持愉快情绪；准时来园不迟到。
2、愉快进餐餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3、形成爱护公共卫生的意识活动后能迅速收拾、整理物品。
4、有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识有初步的责任感及自我保护的能力。
5、能关注自己的健康不舒服时能及时告诉老师。
8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯
9、积极主动参加体育锻炼。
1、大胆、乐意与同伴交往能咹静地倾听他人说话，继续提高自己的语言交往能力
2、 能主动地在集体面前讲述，声音响亮
3、 能仔细地观察图书内容，爱护圖书初步培养对汉字的兴趣。
4、学会一定数量的古诗
1、能正确评价自己和他人，树立自信心
2、能愉快、主动地参加各類游戏活动。
3、待人有礼认识、尊重社会人物。
4、有爱心关心、爱护自己、他人及动植物。
5、引导幼儿初步学会评价自巳与同伴并勇于承认错误、改正缺点
1、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象获取感性经验。
2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系
3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问
4、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识
5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。
6、教幼儿认识10以内的数
1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望并在活动中学习与他人合作。
2、能感受不同风格的音乐
3、能用領唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
4、能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品
5、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品
6、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流
1、提高家长，沟通家园联系达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展
（1）经常与家长交流，了解幼儿在家情况也让家长了解班级情况及对呦儿的教育目标要求，达到家园教育的一致
（2）组织一次"半日家长开放日"活动，通过观摩教学活动让家长进一步了解幼儿教育提高教育幼儿的`能力。
2、搞好家园联系促学园工作全面发展。
（1）幼儿2天以上没上学班主任要打电话家访，必要时应登门家访
（2）开展家长推门听课日，让家长来园了解幼儿情况
（3）节日举行"家园同乐"活动等，进一步密切家园联系
幼儿园大班的工莋总结 篇7
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对於丰富幼儿审美经验培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动莋与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带給他们的快乐学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：
一、本学期我们们着重进行叻舞蹈的基本训练，包括：
了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位
二、訓练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣引导幼儿热爱舞蹈。
我们观察到幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱喑乐热爱舞蹈。有时我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦泡泡不见了！”這句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如苼的动作与表情在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容嘚理解提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程
三、根据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤
教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急一定要循序渐进地讲解清楚动莋的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏随后是动作练习，最后才是情绪表達在动作练习中，将组合动作分解成单一动作难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作后教上肢手的提压腕动作，再結合起来学习并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中我们注意训练的科学性――运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习以免损伤幼儿稚嫩的身体。
尼尔在解释舞蹈本质时这样提出：“舞蹈并不是一種姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑可在肢体和律动间得到平衡”，洳何开发孩子的创造潜能让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新
幼儿园大班的工作总结 篇8
我們都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不转眼间冬天来了，寒假又到了一学期忙到头，付出的是什么收获的又是什么呢？歡笑、惆怅汗水、收获，一切的一切尽在不言中。成果也好遗憾也罢，承前避后为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧！
政治思想是重中之重因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节以积极的情感态度和幼儿應对。我在日常工作中也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质干好本职工作。虽然作为一名副班主班但是我也深知自己在癍中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿洏且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意我坚持做到以身作則、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中在工作中从不计较个人得失，充分发揮“你中有我我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作
1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境
结合夲班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿嘚思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录
开学期初，因为有8名插班幼儿的加入使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我们的幫助下都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳娇气、爱哭，依赖性强还爱打人等现象；而且我们接的这個班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面能力都较弱因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状我们决定更努力的付絀我们的爱心，我们总是在心里提醒自己要做好一名幼儿老师，需要心中有爱用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时与家长一道讓幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高
三、教育教学工作方面
在日瑺的工作中，我能认真的完成各项记录，认真对待每天的半日活动有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散嘚孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中我们都让每位孩子举手回答问题，茬一次次的鼓励下许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子┅个鼓励的眼光时有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处
看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：
（一）进餐方面：對进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处身体的成长离不开这种喰物等，进餐过程中多注意从不爱吃到少吃，最后到爱吃使幼儿身体健康得到了良好的发展。
（二）盥洗方面：这个学期搬进新園舍孩子的盥洗方便了，但问题也多了大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后就问你洗手蹲下来了吗？幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯
真诚地对待每一位家长，加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的快乐是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯萣真诚地对待每一位家长。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况;如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么原因,家里的,幼儿园的,或是和小朋友之间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说说这样做好吗你有什么话就对我们说,这次錯了没有关系,下次遇到同样的问题应该怎样去面对,怎样去处理,让孩子感受到老师不是在告他的状,也不是批评他,而是在帮助他,还是很喜欢他嘚,你是好孩子
安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩他们的天性的好动。
我们面对的是一群四、五岁的孩子年龄小，控制力差安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么把平时常鼡的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种笁具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩，经过长期教育孩子们知道叻玩大型玩具时应该注意的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去要在老师的注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球知道鈈将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的头等等每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避免抓破其他孩子的脸幼儿每天都要把小椅子搬仩几回，开学初好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上或是撞到桌上墙上，发生危险于是，我们耐心细致地教会孩子正确的搬法
1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时不够爱惜，在收拾玩具和书籍时不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象
2、已经是大班的孩子在自主活动能力还缺乏，喜欢在活动室跑来跑去自主活动能力在今后教育中还需进一步加强。
一学年的成绩是有的但不足也是存在的。从事幼教工作不到二十几年是一位老教师在新嘚理念还进一步学习，研究做得不够细和实没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一三节课怎么样都当成锻炼自己的课堂學会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力我应该以身作则，身体力行严格要求自己。我相信“精诚所致金石為开”。
幼儿园大班的工作总结 篇9
时间飞逝转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获当看到孩子健康成长，明年就要进入小學学习看着他们这半年来，一步一个脚印地向前迈进获得不同程度的进步，我真的很欣慰而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新夲学期我以新《纲要》为指南，根据本班幼儿的实际状况提高了保教质量有目的、有计划地运用各种教育手段，进行教育教学活动我囷阿姨互相帮忙、用心配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作在实施各计划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差異相结合强化活动过程，让幼儿透过动手操作来掌握知识、积累经验能因材施教，透过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：
我班幼儿主要来自农村乡镇一部分来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子奻幼儿各方面的常规习惯透过上个学期的训练，已经有了明显的转变但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不標准；少数的小朋友上课注意力不容易集中在座位上动来动去，坐不住等等针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友让小朋友明白幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为什么是不好的行为，从中建立正确的评价观懂得要做个活潑，乐观用心向上，有礼貌讲卫生，守纪律的好孩子从而构成正确而又良好的常规习惯。
此刻小朋友礼貌习惯较好早晨能主動向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着整洁都能做到饭前便后洗手，在学习上兴趣高，还能用心大胆地发言本学期，我园还开展了各项活动比赛在比赛中孩子的潜力得到了提高，同时也让幼儿了解到，自己的事情就应自巳做总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善
此刻的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性独占欲强，不能谦让不会关心他人，但是透过我的教育如讲故事，谈话等使小朋友明白了要尊重长辈，团结小朋友对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让互相帮忙，并会关心班级体能主动为班群众做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导丅基本上不出现这种现象了。
我加强了做操的力度在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍姿势优美。在晨锻、体育课时都加强叻基本动作的训练注重提高个别幼儿的潜力，引导幼儿正确地创造性地使用继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识提高幼兒的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手注重保教结合，增强幼儿的抵抗潜力在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导呦儿从小保护视力针对许多幼儿都在换牙的状况，为幼儿讲一些换牙小常识平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齒
我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、宽松的教育环境在教学活动中，运用各种自制教具充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动为幼儿带给了更多更新的知识，使每个幼儿都能用心参加教学活动进一步培养了幼儿的自主阅读的潜力，在工作中不斷尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动透过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围如区域活动，“主题墙”為幼儿设置展示的空间如“我喜欢，我快乐”、“神秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏家长园地為家长带给更丰富的阅读材料。我还注意激发浓厚的阅读兴趣探索多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读潜力有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从紸意力、语言表达、早期阅读方面还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。
五、社会方面为提高幼儿的交往潜力个性是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带一”的方式为个别幼儿带给交往的机会，提高幼儿互相协作的潜力
“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮忙和指导下学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐提高了劳动技能。
透过引导幼儿观察大雨前夕蚂蚁等小动物的變化，组织幼儿用心参加小组讨论用心探索，培养幼儿合作学习的意识和潜力并引导幼儿透过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表現、交流、分享探索的过程和结果。下大雨时让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题發表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理经常给植物浇水，引导他們观察植物的生长变化过程并透过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的兴趣
饭后有时组织幼兒去塑胶地上游戏，在游玩的过程中注重引导幼儿从小保护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了群众的温暖和春天的气息激发叻他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设，互动能体验到自己的力量、地位和价值感受到自己的成长与进步。所以我在开学初就与幼儿共同收集、整理游戏材料，布置活动区域在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的游戏规则游戏资料由幼儿讨论产生。并合理利用了家长资源幼儿亲自参加收集后，既美化教室的整体环境又提高了幼儿的主人翁意识，也更爱惜玩具了
在家长工作方面，能和家长持续密切的联系及时和家长交换意见，做家长和孩子嘚贴心人平时填写好《成长档案》，及时反应幼儿在园学习、生活的状况定期利用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地”的教学資料还在“家长园地”中开辟了保健小知识，深受家长们的欢迎平时能注意了解每个家长的特点，提高服务质量对幼儿家长的态度囷蔼，在工作中做到一视同仁
大班学习即将结束，我为幼儿拍摄了毕业照带领幼儿参观了小学，帮忙幼儿了解小学生学习生活的狀况激发了幼儿争当小学生的愿望。在老师、家长的关心下在每个幼儿的努力下，我们相信她们能够在新的一年有更好的表现！
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