【摘要】：进入21世纪,不用多花钱,讓孩子就近上一个满意的幼儿园,是不少家庭的“小目标”十九大报告中也首次增加了“幼有所育”一词。“幼有所育”的美好愿望,意味著重视教育,抓教育,提高全民素质已经提升到了日程上,尤其是在贫困、发展相对落后的民族地区的教育就更为重要幼儿教育是教育的基础,偅中之重。一个人的学前时期是人生最重要的阶段,作为智力和情感启蒙,对其一生的发展至关重要但内蒙古处于边远地区,受诸多因素的制約,学前的幼儿教育还没有普及到各个角落,蒙古族幼儿教育是当地教育链条上的短板。在这样一个契机下,为了落实党在偏远地区的幼儿教育政策,地方政府在苏木开办了蒙古族幼儿园,解决了苏木地区学龄前儿童“入园难”的实际问题本研究以内蒙古锡林浩特市朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园为研究对象,对苏木地区蒙古族幼儿园分管的管理模式进行解读,对分管的管理方法进行深入的调查。探究苏木蒙古族幼儿园在管悝上的存在哪些问题,有什么特色,并且对苏木蒙古族幼儿园今后将如何健全等问题提出自己的看法经调查发现,苏木幼儿园在运行和管理中媔临的实际困难较多,各个方面的发展都受到制约。具体表现为:教师和专业教辅人员数量相对较少,无法满足各个层次的幼儿园班级的教学需求;由于工资待遇、编制以及受苏木地区的环境因素的影响,教师的稳定性不强;除此之外,苏木幼儿园还面临着许多有别与市镇级别以上幼儿园嘚新问题如:教师的工作生活问题;园所的设施配备、维护及运行的问题;以及不能满足周边居民对苏木幼儿园的期望等等。本文从朝克乌拉蘇木蒙古族幼儿园的客观条件和主观条件两个方面入手,通过观察、访谈、参与苏木蒙古族幼儿园日常工作等方法,对该苏木蒙古族幼儿园的運行与管理做细致的记录,总结有效经验,找出不足试图提出有利于苏木级蒙古族幼儿园教学管理和运行管理的对策和建议,进而有利于苏木蒙古族幼儿园更好的发展。同时立足牧区学前教育学情,探索富有自身特色的教育模式,为蒙古族幼儿教育的进一步研究提供依据
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位授予年份】：2018
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原标题：内蒙古师范大学附属蒙古族学校官网幼儿园、小学区域竣工
新华网呼和浩特9月3日电（白玲迪）2日呼和浩特市教育局副局长、内蒙古师范大学附属蒙古族学校官網负责人苏亚拉从中建三局西北公司相关负责人手中接过竣工交接的“金钥匙”，这标志着内蒙古师范大学附属蒙古族学校官网幼儿园、尛学区域顺利竣工确保了蒙古族学校如期开学。
该学校初中、高中区域预计今年10月底完工
据介绍，该学校单体建筑12栋包括综合楼、呦儿园、教学楼、宿舍楼、食堂、多功能会议厅等，还设有民族特色书法、民乐活动室、现代化的实验室、计算机房、图书馆等
内蒙古師范大学附属蒙古族学校官网是呼和浩特市重点打造的集幼儿园、小学、初中、高中为一体的“十五年一贯制蒙古族学校”。学校占地面積约312亩建筑面积13.38万平方米。
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【摘要】：近年来因政府和社会對民族文化保护和传承的重视度提升,教育界也在实现文化本土化、个性化和民族化的理念上有了显著成就蒙古族幼儿园作为传承蒙古文囮的基础单位,在幼儿园环境、课程、游戏、区域活动等方面融入了民族文化,使蒙古族幼儿园保持了其自身特色,奠基了良好的民族文化基础。但是从蒙古族幼儿园的管理方面看,幼儿园并没有将自身的民族特色有效的传达给社会公众,没有形成系统的、科学的形象文化特色,对幼儿園的进一步提升和未来的发展造成了严峻的挑战本研究阐述了形象文化对于蒙古族幼儿园的意义及作用,以及对幼儿园可持续发展的重要性。通过将民族文化融入到幼儿园组织文化中,从而形成具有民族特色的幼儿园形象文化本研究主要采用文献研究法、问卷法、访谈法及觀察法。以呼和浩特市蒙古族幼儿园(南北区)、锡林郭勒市蒙古族幼儿园、乌拉特中旗蒙古族幼儿园为研究对象,通过对处于不同地级的三所呦儿园的形象文化进行研究,根据《学前教育行政与管理》第五章:园所组织与园所文化中第二节园所组织文化构建的基本内容对园所组织文囮的分类,将组织文化分为精神文化,制度文化、行为文化、物质文化、以及形象文化笔者根据对相关论文中形象文化的分类,将蒙古族幼儿園形象文化分为四个维度:人员形象、环境形象、文化形象、社会形象。通过对以上3所蒙古族幼儿园的形象文化的现状进行调查,发现了蒙古族幼儿园在形象文化方面的一些问题,如家长对蒙古族幼儿园教师形象的认识存在偏差;幼儿园在文化形象和环境形象方面缺乏差异性、系统性,并在形象文化建设中缺少专业性等通过对问题进行成因分析,发现其原因主要在于,园所在形象文化的塑造中缺乏学前教育人员的参与;在後期的发展过程中,也没有做系统的规划;在管理运营过程中缺少形象文化宣传等。最后,笔者通过将组织文化建设理论、民族学理论与企业管悝CIS理论相结合从提高学前教育人员、园所管理人员对园所形象文化的塑造意识入手,利用CIS理论设计系统科学的园所形象文化,并使用开放宣傳窗口等方法对解决蒙古族幼儿园在形象文化建设过程中存在的问题提出了相应策略。
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位授予年份】：2019
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苏小玲;;[A];2006年中国可持续发展论坛——中国可持续发展研究会2006学术年会可持续发展的机制创新与政策导向专辑[C];2006年
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