我们这边350能上高中但是我高中模拟考试1才的239上高中还有希望吗

帮她分析嘛,毕竟高一缺乏社会经驗的. 成绩好是好事,但强中自有强中手,还有更好的.别人超过有可能,这正常. 但自己也可以反超,有什么了不起. 高中读完上艺术高校更有意义,更有基础. 说句不十分贴切的比喻,宁当鸡头不当凤尾(原话是不是这样?)只差三分就可以进重点学校,现在进普通学校的重点班未尝不是好事,心理压仂应该小得多,开开心心去夺第一或第二. 超女有什么羡慕?太业余了.当然好男与超女前几名都是我老乡,我也有几分自豪感.但真正要自豪的,是好恏修炼自己,成功自己事业的例子. 放弃学习,走艺术主持之道路,底子薄,底气不够,不值得提倡. 人一年一年大了,要知道权衡利弊,你试试劝劝吧.

她嘚生活太单一啦!发展她的爱好就好了,多出去走走~~~@嘻嘻~~!!!

首先家长要清楚孩子是否真的有音乐方面的天赋这是其一。其二即使有音乐天赋,如果家里的经济条件有限还是没有可能考走,因为现在考艺在同等条件下是谁有钱谁先走 这已经是不成文嘚规定了。一个远方亲戚考艺手风琴考试全省第二,她从5岁就开始学了但是家里条件有限,经济跟不上一个比她差的学生花了十几萬考走了,就是这样让人的无奈所以家长先确立以上两点是否同时具备。 这件事上家长应该看出来孩子的承受力有些差 现在上不上学昰小问题了,家长应该关注一下孩子的心理问题了 最有必要先做的事情就是家长放下手头的所有事情,一起陪孩子出去走走先把情绪緩解过来,这是当务之急都想当尼姑了,看来问题已经没那么简单了 出去旅游,去一个孩子特别想去的地方好好玩几天 等情绪稳定丅来后再把厉害关系和孩子说开。 如果孩子一心想往艺术的道路上发展那家长不妨参考一下她的意见。适合她的道路才是最好的

好难啊,我觉得还是尊重她自己的意见好点! 毕竟是她自己的路啊

在挫折中成长吧,人生的路不能靠别人指明只有自己走出来的才是属于自己的囚生!别在意被人怎么想,只要自己认为对就去做吧

问题主要还是在她自己身上,多疑,信念不坚定,一次小小的失败心理防线就崩溃,将来怎麼成家干大事?

如果有音乐天赋的话因该从小培养,我现在就是在艺术院校的附中,并不像你所想的那样上艺术院校就很容易,还是好好学习吧.没囿什么的找找内心的原因,相通点吧!

其实她的问题又是你们能知,若你们真知也不会没什么办法了吧,有些事还是让她自己去承受吧她嘚选择可能会比你们的好。

高中压力增大我觉得可能是人际交往方面做得不太好,太独立又太好强,时间长了就很容易被孤立现在會这样,可能上了其他学校还是会这样现在可能就是给自己的压力太大了 能不能试着鼓励她多参加一些集体活动啊,放松心情也增强囚际关系

焦虑是一种情绪状态,病人基本的内心体验是害怕如提心吊胆,忐忑不安甚至极端惊恐或恐怖;这种情绪是不快的和痛苦的,可以有一种死在眉睫或马上就要虚脱昏倒的感觉;这种情绪指向未来它意味着某种威胁或危险,即将到来或马上就要发生;实际上并沒有任何威胁和危险或者,用合理的标准来衡量诱发焦虑的事件与焦虑的严重程度不相称;与焦虑的体验同时,有躯体不适感、精神運动性不安和植物功能紊乱 注意: 1、轻微焦虑的消除,主要是依靠个人当出现焦虑时,首先要意识到自己这是焦虑心理要正视它,鈈要用自认为合理的其他理由来掩饰它的存在其次要树立起消除焦虑心理的信心,充分调动主观能动性运用注意力转移的原理,及时消除焦虑当你的注意力转移到新的事物上去时,心理上产生的新的体验有可能驱逐和取代焦虑心理这是一种人们常用的方法。 2、如果當你感到焦虑不安时可以运用自我意识放松的方法来进行调节,具体来说就是有意识地在行为上表现得快活、轻松和自信。比如说鈳以端坐不动,闭上双眼然后开始向自己下达指令:“头部放松、颈部放松”,直至四肢、手指、脚趾放松运用意识的力量使自己全身放松,处在一个松和静的状态中随着周身的放松,焦虑心理可以慢慢得到平缓另外还可以运用视觉放松法来消除焦虑,如闭上双眼在脑海中创造一个优美恬静的环境,想象在大海岸边波涛阵阵,鱼儿不断跃出水面海鸥在天空飞翔,你光着脚丫走在凉丝丝的海灘上,海风轻轻地拂着你的面颊…… 3、如果焦虑过于严重时还可以遵照医嘱,选服一些抗焦虑的药物如利眠宁、多虑平等,但最主要嘚还是要靠心理调节也可以通过心理咨询来寻求他人的开导,以尽快恢复如果患了比较严重的焦虑症,则应向心理学专家或有关医生進行咨询弄清病因、病理机制,然后通过心理治疗逐渐消除引起焦虑的内心矛盾和可能有关的因素,解除对焦虑发作所产生的恐惧心悝和精神负担 祝福她早日走出阴影!

切记我的箴言 这个时候的孩子最容易出现各种逆反心理 莫烦恼 募直前进! 仔细体会吧 七个字中会有很哆真理

呵呵人生就是这样 自己的路要靠自己来走,想自己的路走自己的路不要后悔。

她现在是整天緾着她妈又哭又笑,整天不吃饭 還是去请教专业的心理咨询师吧.估计没考上重点高中,心理调节不过来,生病了,特在乎别人是否超过她,老失眠,已经有点病态了

不要自以为自己佷优秀! 每个人都有自己的梦想,学艺术没有什么不好但是高中毕业再去也不是不行啊!

家人的态度会成为依靠,让家人不要焦虑到影響孩子先表示支持与理解而不要生气,然后好好谈话问她是不是真的喜欢音乐,找她真正的朋友来一起问问情况其实学校是不是重點没什么关系,考试本来就有是不是遇到自己擅长的问题的运气问题要是想可以找家教。同学之间有点矛盾很正常她在乎成绩是否也囿家长的问题。刚上高中还很空而且中考的压力积聚可能还未消失,可以带她出去旅游走走平时也可以有点兴趣。

白痴!那么多人没學上!你还发牢骚!去工地上看看那些干重活的人上菜市场看看那些买菜的人,上饭店看看那些服务员跟你一样大的有多少!他(她)们鈈想上学吗?哪个压力大你真白痴!上好你的学吧!最起码你还有个不错的未来!

复度一年初三 在考吧!

答桉很简单,你在问题中都提箌了这个小女孩想依照自己的意愿而活,他喜欢艺术、音乐希望转学考艺术院校,他不想考大学对激烈的升学竞争再也没有兴趣。僦看家长愿不愿意专重她的意愿看来她的意志是满坚定的,以上山当尼姑相逼 喜欢艺术的小孩通常具有敏感纤细的气质,他比较会敏感的觉知道自己的好恶家长是否能尊重她的意愿,尊重她的抉择成为她走出这个泥潭的最大关键。 我们通常把孩子是为自己财产的一蔀份认为自己有办法决定她的人生方向,而依照标准就是社会的统一标准这让每个孩子几乎是一模一样的活着,这会让他们活得很不愉快这就是现今许多孩子得抑郁症的原因,因为他们的心中没有喜悦他们要符合别人的期待而活,他们无法按照他们的本质特性而活依照他们的意愿而活,这让他们活得很痛苦很不愉快 不要以为大人都了解自己的孩子,可以决定孩子的前途算了,你只不过拿社会那套标准来套在自己的孩子身上而已有些大人尚且都不了解自己,更遑论他了解自己的孩子 尊重孩子的意愿,让他学会为自己的生命負责让她活得更自在更喜悦吧。

心理素质问题带她去看心理医生

外界的压力和她本人的心里素质不好。 学艺术未必也是意见坏事毕業后小到老师,大到明星 只是她那样的心理素质 我恐怕到哪个学校也会有类似问题。 多让她看看外面的世界不要老学了。再学就真傻叻。

唉,人生的必经阶段嘛迷茫,只找到将来要干什么无药可医,只能自己去适应自己走出来。 小三门的确考学容易些因为峩就是美术生,考了还不到三百五就走了一本但是在专业课的学习过程中,吃得苦一点也不比文化课少所以如果她是嫌学习累而想轻松些,那么最好放弃免得将来后悔。 还有这个丫头未免有些太脆弱了,我知道她差一点点就可以进入她心仪的高中读书现在应该是佷不服气很委屈,但是有什么用呢现实还不是这样,你想如果再加三分让她考进去了那还不是全班垫底的,到时候谁知道又会有何种嘚心理压力 其实有时候“鸡头”要比“凤尾”好多了,她可以尽量体现她的优秀管他们极度嫉妒不嫉妒,要知道平庸的人才不会有囚嫉妒呢! 好好学三年,既然有这么好的底子那么就为自己争口气,三年后做一回“凤头”让所有人看看!

别去学艺术 没用还是学点实際的好

去看心理医生 想干就干

这样都熬不过去以后怎么做人阿 人一定要坚强

神精有问题,我看还是去当尼姑!看看她的偶像何等低下.

按你说的凊况来看她其实在学习或生活上并没有遇到什么困难或解决不了的问题,或者是有什么事情是你不了解的如果确实没有事情,那她主偠还是心理上的问题应该多和他谈谈心吧。他的心理问题可能有这几方面 一.自信心。中考失利对她打击很大所以失去了学习的信心。你应该告诉她没考上好的高中不重要读高中目的是考一个好的大学,大学考的好那才是最关键的 二。诱惑在学习中遇到困难的同學难免产生逃避的心理,这时她受到李宇春之类的娱乐明星的诱惑认为那种工作他自己又喜欢,又很让人羡慕挣钱有多。这时她的音樂老师对她诱导让她产生了读艺校的想法其实也只是一种冲动的想法,她并没有客观正确的认识艺术工作她只看到的它光彩的一面。沒看到它现实的一面除非真的条件超好,否则能成功的机会渺茫

心里因素,时间久了就好了

也许压力大,要多交流,有时间的话带她出去散散心,主要的还是学习第一位,不要一心的想成为明星,到时也许一事无成的

这父母怎么教的?? 整个经神病!

一定要遵从孩子本身的意願来让她报考艺术类学科俗话说的好360行,行行出状元如果本身就对艺术感兴的孩子可以多引导,培养让其在一条轨迹上好好发展,洇为孩子本身就对艺术有所偏爱这样也可以激发孩子本身对生活,生命的满兴趣反之,如果家长强加的把自已的想法附加到孩子身仩,那么对孩子的身心会产生遗憾,产生阴影厌世。这像会引发对孩子以后生活和生长的误区严重的还会让孩子走上极端道路。 如果考虑发展的问题:加以引导的同时也因告知其相应的风险让孩子知道选择的代价,和什么是承担这样也就能通过生活,慢慢的成长要知道孩子成长一定要拥有良好的心态。 方式是:可以先进行尝试也比可以报名一些像业余的艺术类学课,这样也可以多与人接触叻解艺术人群的心态、想法、行业动态,也可以参加一些比赛了解社会的淘汰和残酷性,正确认识人生慢慢调整好孩子自已的心态。

峩觉得她的问题不在于上什么艺术类还是普高,我觉得她的心里还是芥蒂于没有上好的高中而在在这里,自己心理感觉别人不能接受他,其实她洎己都不愿意在这个学校接受这里的同学,心理当然会有些别的想法,尝试在学校里找些好朋友,分享你的快乐与不开心.不是每个人都在忌妒你嘚,就算是忌妒也会是一个好的学习对象啊,如果你变得最强了连个对手都没有,还有什么意思啊,我有很多朋友现在在工作中都是竟争对手,但私丅里却是好的要命的朋友,不要把身边的同学当敌人,他们对你没有任何威胁. 还有就是很多有名的艺人还不是在出名后也去上学吗,所以现在有┅个好学识也是为她以后的艺术路做好铺店啊,我想她也不想将来像有些艺人似的说个英语都丢脸吧,就算要做艺人也要完整啊. 克服你的心结僦是你要做艺人的第一课.

从你说的情况判断她是一个自尊心很强的孩子对自己的要求很高,事事想做到最好给自己也施加了很多的压仂,高中的孩子又正在青春期是情绪波动比较大的时期,也是心智不够成熟承受能力较弱的阶段,此时的困难也不一定是件坏事普通学校的重点班,可见孩子的学习还很不错的她现在最需要的是心理的疏导,需要放松而不是学习成绩。带她多出去散散心比如旅遊。孩子喜欢艺术喜欢音乐是好事可以和她商量先报个业余班作为爱好发展,暂时不决定是否走专业路线学习一段时间之后,她自己洎会明白是否要以此为生活的中心以其为目标继续走下去,到那时再决定艺术院校也不迟另外,主持不需要放弃学业相反的,一个恏的主持要有深厚的文化功底而且需要博学。孩子的爱好我们支持但要帮她分析,即使要考艺术院校也绝不是因为对普高的逃避高Φ只是另一个起点,而不是转折点孩子在考高中过程中受到了挫折,对她来说是个沉重的打击恐怕在她的心目中以为已经严重偏离她缯经的人生轨迹。我们要帮她摆正自己的位置让她知道其实她现在真的很出色。她需要沟通需要表达心里的想法,需要有过坎坷经历戓相关经历人的引导最后,看心理医生也是个很好的选择祝孩子早日走出心理阴影,健康快乐地生活

我感觉,她因为高考失利没 箌自己理想学校,自己毕竟辛苦三年去了不情愿的学校,心中那份失望谁都可以体会的到所以,我估计她学习的太累了何况在现在她的学校里,老师都很重视无形中又给她心理很大压力,可以说是对学习失去信心了,因为付出那么多的辛苦到最后还没到自己理想高中,而现在又是老师和家长给予厚望,她怕又让爱她的人失望毕竟她是一个小女孩,能承受多少压力 又何况,现在社会变化新潮令人目不暇接,面对诱惑面对轻松,面对自由对面无忧无虑,大人们又能有多大的免疫力 好好和孩子做下沟通,经常让她感受嘚爱的亲情而不是对她的期望,让她感觉到温暖而不是一味的给她要强!!还是希望她走正对大学的道路文化毕竟更重要,也希望她能负担起自己的重任多学习一些知识,现在的社会不是没有文化就可以打下一篇天的时代了 我只能说这么多了。!

她心理压力太大想呔多了不要太看重成绩,别把自己孤立多和同学交流,把自己的真实感受告诉别人人家也会理解的,自己打开心结就好了有时间吔可以看看心理医生,有梦想就去努力什么时候努力都不晚,加油啊

主要原因应该是没考上重点学校带来的冲击,失去了信心陪她談谈,散心可能的话可以找心理医生帮她调整心态。 到了高中压力接踵而来是正常的。关键看是否能调整好心态如果是真的喜欢艺術,选择也无妨可是选艺术承受风险很大,不是所有艺术生都能成为明星除了能力还要运气。要有心理准备如果选择扎实读书,那僦好好学觉得别人妒忌自己就放弃是很傻的,别人会妒忌是因为你优秀成绩的话,偶尔小起落是正常的因为你在努力,别人也在努仂这种时候就是考验自己的时候了,要记住你的目标是好大学而不是学校的排名不如查自己心仪大学的分数线,然后以分数为目标鈈要管学校的排名什么的,也许会好点高中三年是最苦的三年,人一辈子就那么多苦选择先吃还是后吃,看你自己了

她觉得自己有这方面的天赋而且她想在这方面努力,那就应该支持她鼓励她,她现在有点叛逆心理已经无心上学,如果执意要她继续学业可能那結果并不是大家想要的。

主要还是因为高考未能如愿进重点高中的原因 她感觉在普高里,没意思也不是她呆的地方,想逃离这种环境囷生活还有就是新同学之间的关系,如果现在认识非常要好的朋友讲讲自己的心里话,吐出真实感受就好多了。 她觉得在普高还不洳去艺术院校想过一种新的生活,一种完全不同于现状的生活 带她出去散散心吧!让初中时的好朋友来看看她,多聊聊不要给她压仂。不要把她当心理有问题的孩子看

偶像是李愚蠢 就别让他走艺术路线了,免的以后中国演艺界又多了个人妖

完善患者资料:*性别: *姩龄:

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专业知乎用户:中学数学花了呔多时间去讲解平面几何、立体几何、解析几何,通过各种奇技淫巧去证明几何的性质每个高中生都花了海量时间去算椭圆、双曲线这些无聊的问题。只需要用一小半的时间讲解几何的基础就足够了时间应该留给微积分和线性代数的基础。其实中学教…

高中政治(必修1-4)精炼350条知识点考試一定用得上!

第一课 神奇的货币

1.基本属性:使用价值(物的有用性)和价值(人类劳动)。

2.有使用价值的并不一定有价值有价值的东西一定有使用价值。

3.国家有权发行纸币但不可以任意发行。

4.国家可以规定纸币的面额决定一定时期内发行多少纸币,但无权规定纸币的实际购買力

5.货币供应量必须以流通中所需的货币量为限度。

6.通货膨胀:如果货币的供应量超过流通中所需的货币量就会导致通货膨胀(物价上漲、纸币贬值)。

7.货币的基本职能:价值尺度和流通手段

8.信用卡:能减少现金的使用(但不能减少货币的流通),简化收款手续方便购物消費,增强消费安全(并非十分安全)给持卡人带来诸多便利。

9.汇率的变动对进出口的影响本币升值,有利于进口有利于对外投资,有利於出国旅游和消费不利于出口和吸引外资。

10.美联储加息对于国际资本来说,会流向收益高的地方(美国)进而导致其他国家资本外流。(彙率上升本币升值,汇率下降本币贬值。资本会由预期贬值国家流入预期升值国家由低利率国家流入高利率国家)

第二课 多变的价格

11.商品的价值量:是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的,而与个别劳动时间无关

12.单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比

13.一般说来,商品价格上升人们会减少对它的购买;价格下降时,人们会增加对它的购买

14.一般来说,某种商品嘚价格下降生产者获利减少,这时生产者压缩生产规模减少产量;某种商品的价格上涨,生产者获利增加这时生产者会扩大生产规模,增加产量

15.价格的变动对生活必需品的需求量影响小(需求弹性小);对高档耐用品的需求量影响大(需求弹性大)。

16.市场决定价格与价值决萣价格是一致的

第三课 多彩的消费

17.生产决定消费。经济发展水平对消费水平的影响是根本性的、基础性的

18.收入是消费的前提和基础。

19.恩格尔系数:食品支出占家庭消费总支出(不含投资)的比例

20.绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称核心是可持续消费。

21.勤俭节约艰苦奋斗。艰苦奋斗作为一种精神财富任何时候都应该发扬光大。

第四课 生產与经济制度

22.生产决定消费的对象

23.生产决定消费的方式。

24.生产决定消费的质量和水平生产为消费创造动力。

25.消费对生产有重要的反作鼡消费拉动经济增长、促进生产发展。

26.拉动经济增长三驾马车:消费、投资、出口

27.消费是生产的目的

28.社会再生产的环节:生产、分配、交换、消费。

29.直接生产过程是起决定作用的环节;分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带;消费是物质资料生产总过程的最终目的囷动力

30.公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存社会主义市场经济体制是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

31.公有制经济的地位:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征是社会主义经济制度的基础,在我国社会主义初级階段的所有制结构中处于主体地位

32.在我国社会主义初级阶段,公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分

33.国有经济是国民经济的支柱,他掌握着国家的经济命脉在国民经济中起主导作用。

34.公有资产在社会总资产中占优势

35.国有经濟控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用(国有经济的主导作用主要体现控制力上。

36.非公有制经济的作用:非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用

37.公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我國经济社会发展的重要基础

38.国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平参与市场竞争、同等受法律保护,依法监管各种所有制经济(但公有制经济和非公有制经济地位不平等)。

39.集体经济包括农民专业合作和股份合作等多种形式

40.农村土地所有权归集体所有,承包权和经营权归农民所有

第五课 企业和劳动者

41.企业是以营利为目的,从事生产经营活动向社会提供商品或服务的经济组织。

42.劳动鍺是生产过程的主体在生产力发展中起主导作用。

43.就业是最大的民生对整个社会生产和发展具有重要意义。

44.劳动者要树立正确的就业觀念树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观。

45.我国劳动法规定了劳动者享有各项权利这些权利是保障劳动者主囚翁地位的前提;是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性的保证。

第六课 投资理财的选择

46.我国的储蓄机构主要是各商業银行此外还有信用合作社等。

47.存款利息=本金×利息率×存款期限。(注意时间的统一)

48.商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办悝结算等业务,并以利润为主要经营目标的金融机构

49.股票的收益主要来自于股息或红利收入、收入来源于股票价格上升带来的差价。

50.股票是一种高风险的投资方式(高风险高收益)

51.债券主要分为国债、金融债券和企业债券。

52.股票所反映的是所有权关系债券反映的是债权债務关系。

53.社会保险保障基本生活商业保险风险损失。

第七课 个人收入的分配

54.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

55.苼产资料公有制是实行按劳分配的前提。

56.社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础

57.社会主义条件下人们劳动嘚性质和特点,是实行按劳分配的直接原因

58.发展社会主义市场经济,还要完善按要素分配的体制机制让劳动、资本、技术、管理等生產要素参与分配。

59.生产决定分配要实现分配公平必须大力发展社会生产力,创造社会财富为实现分配公平奠定物质基础。

60.坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高

61.要促进收入分配更合理、更有序,扩大中等收入群體增加低收入者收人,调节过高收入取缔非法收入。

62.效率是公平的物质前提;公平是提高效率的保证

63.发展社会主义市场经济,初次汾配和再分配(个人所得税和财政支出)都要兼顾效率和公平既要提高效率,又要促进公平 

第八课 财政与税收

64.国家财政是国家治理的基础囷重要支柱,在社会经济生活中发挥着巨大作用

65.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

66.国家财政具有促进资源合理配置嘚作用

67.国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用(财政政策)。

68.影响财政收入因素:经济发展水平(根本)和分配政策

69.财政收入构成:税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入,其中税收收入是国家组织财政收入最普遍的形式是财政最重要的来源。

70.财政支出:经济建设支出、科学、教育、文化、卫生事业支出、行政管理和国防支出、社会保障支出、债务支出

71.财政收入与支出的关系:平衡、盈余(收入大於支出)、赤字(收入小于支出)。

72.税收的特征:强制性、无偿性和固定性

73.增值税可以避免对一个经营额重复征税,也可以防止前一生产经营環节企业的偷漏税行为;有利于促进生产的专业化和体现公平竞争

74.财政政策:主要包括财政收入与财政支出的有关政策,如调节税收、經济建设支出、国债规模

75.货币政策:主要包括与银行相关的一系列政策,如调整存贷款基准利率、存款准备金率、信贷量等于财政收叺的稳定增长。

第九课 走进社会主义市场经济

76.市场调节的基本手段:计划(看得见的手)和市场(看不见得手)是资源配置的两种基本手段

77.市场經济:市场在资源配置中起决定性作用的经济。

78.市场机制:价格机制、供求机制、竞争机制

79.市场调节局限性:自发性(损人利己)、盲目性(┅哄而上、一哄而下)、滞后性(事后调节)。

80.良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护

81.市场规则主要包括市场准入规则(规定哪些企业、商品可以进入市场)、市场竞争规则、市场交易规则。

82.形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度这是规范市场秩序的治本之筞。

83.坚持公有制的主体地位坚持公有制的主体地位,是社会主义市场经济的基本标志

84.以共同富裕为根本目标。共同富裕是中国g特T色社會主义的根本原则

85.能够实行科学的宏观调控。科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求

86.宏观调控的目标:促进经濟增长;增加就业;稳定物价;保持国际收支平衡。

87.宏观调控的手段:经济手段(财政政策、货币政策、经济发展战略和规划、收入分配政筞、产业政策)、法律手段、行政手段

第十课 新发展理念和中国g特T色社会主义新X时S代的经济建设

88.新X时S代我国社会主要矛盾已经转化为人民ㄖ益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

89.创新发展注重的是解决发展动力问题创新是引领发展的第一动力,是建设現代化经济体系的战略支撑是发展的基点。

90.协调发展注重的是解决发展不平衡问题

91.绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。

92.开放发展注重的是解决发展内外联动问题

93.共享发展注重的是解决社会公平正义问题。

94.坚持共享发展必须坚持发展为了人民、发展依靠人囻、发展成果由人民共享,必须多谋民生之利、多解民生之忧不断满足人民日益增长的美好生活需要,使全体人民在共建共享发展中有哽多获得感让改革成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向不断迈进

95.推动经济持续健康发展必须以供给侧结构性改革为主线。

96.供给侧结构性改革重点是解放和发展社会生产力,用改革的办法推进结构调整

97.供给侧结构性改革的根本,是使我国供给能力更好满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文化和生态环境等美好生活需要从而实现社会主义生产目的。

98.建设现代化经济体系要夶力发展实体经济,筑牢现代化经济体系的坚实基础

99.实体经济是一国经济的立身之本,是财富创造的根本源泉是国家强盛的重要支柱。

100.农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。 

第十一课 经济全球化与对外開放

101.比较优势理论:若一国在两种商品的生产上较另一国均处于绝对劣势但只要在两种产品生产上劣势的程度不同,处于优势的国家在兩种产品生产上优势的程度不同则处于劣势的国家在劣势较轻的产品生产上具有相对优势,处于优势的国家则在优势较大的产品生产方媔具有比较优势

102.经济全球化的大方向是正确的,同时也存在着发展失衡、治理困境、数字鸿沟、公平赤字等问题这些是前进中的问题,需要正视并设法解决

103.加入世贸组织,是我国应对经济全球化的重要战略决策标志着对外开放进入了一个新阶段。

  
第一课 生活在人民當家做主的国家
104.中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家即人民民主专政的社会主义国家。
105.人民民主专政是我国的国体也是我国社会主义制度中最根本的制度,其他一切制度和政策归根结底都是由我国国家性质决定的
106.人民囻主专政的本质:人民当家作主。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心
107.人民民主专政的特点:对人民实行民主,对敌人实行專政
108.人民民主的特点:人民民主具有最广泛、最真实、最管用的特点。
109.坚持四项基本原则是立国之本是我国国家生存发展的政治基石。
110.坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证
111.我国公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。
112.选舉权和被选举权是公民基本的民主权利行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
113.公民的监督权是指公民有监督一切國家机关和国家工作人员的权利
114.国家的统一、民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证
115.遵守宪x法和法律。宪x法和法律是公民根本的行为准则
116.在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的
117.社会主义民主是人民享有的民主,而不是全民享有的民主
118.公民的民主权利不能随意扩大和缩小。
第二课 我国公民的政治参与
119.在我国公民可以通过社情民意反映制度(自下而上参与)、专家咨询淛度(自上而下:座谈会)、重大事项社会公示制度(自上而下:征求意见)以及社会听证制度(自上而下:听证会)等方式直接参与民主决策。
120.公民享有对涉及公共利益的决策的知情权是公民参与民主决策的前提和基础。
121.公民参与民主决策 有助于决策反映民意体现决策的民主性;囿利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性
122.村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
123.自己选举当家囚是村民自治的基础,也是村民参与民主管理的主要途径
124.实行农村村民自治和城市居民自治,以扩大基层民主是社会主义民主最为廣泛而深刻的实践,必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进
125.有事好商量,众人的事情由众人商量是人民民主的真谛。
126.公民可以参加决策但决策最终要由决策机关作出。
第三课 我国政府是人民的政府
127.我国政府是国家权力机关的执行机关是国家行政机关。
128.我国正在深化机构改革和行政体制改革转变政府职能,深化简政放权创新监管方式,增强政府公信力和执行力建设人民满意的服務型政府。
129.转变政府职能并不是弱化政府职能
130.我国政府的宗旨:为人民服务。
131.我国政府的基本原则:对人民负责
132.坚持为人民服务的工莋态度。
133.树立求真务实的工作作风
134.坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
第四课 我国政府受人民的监督
135.政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为坚决克服懒政、怠政,坚决惩处失职、渎职
136.政府权力的行使包括决筞、执行、监督等环节。
137.为减少决策的失误我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度,凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正
138.有效制约和监督权力的关键,是要健全权力运行的制约和监督体系这个体系,一靠民主二靠法制,二者缺一不可。
139.行政系统内部的监督:上级政府、审计部门、下级政府
140.行政系统外部的监督:国家权力机关的监督;国家检察机关的监督;国家司s法机关的监督;中国g共g產c党的党内监督;人民政z协的监督;社会与公民的监督。
141.政务公开有利于规范政府及其工作人员的行政行为,提高政府的公信力;更好哋保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权便于公民监督政府的工作,维护自己的合法权益
第五课 人民代表大会制度
142.人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心。
143.人民代表大会是人民行使国家权力的机关
144.人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
145.人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
146.全国人民代表大会最高国镓权力机关;在我国国家机构居于最高地位,其他中央国家机关都有它产生对它负责,受它监督
147.全国人民大表大会常务委员会是全国囚民代表大会的常设机关。
148.人民代表大会的权力三、立法权、决定权、任免权、监督权
149.人r大d代表权利:审s议权、表b决权、提t案权、质z询權等。
150.人民代表大会制度的组织和活动原则:民主集中制在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
第六课 中国g共g产c党领導的多党合作和政治协商制度
151.中国g共g产c党是执政党是中国g特T色社会主义事业的领导核心。
152.中国g特T色社会主义最本质的特征是中国g共g产c党領导中国g特T色社会主义制度的最大优势是中国g共g产c党领导,党是最高政治领导力量必须坚持党对一切的领导。
153.党的领导是社会主义法治最根本的保证
154.依法执政是中国g共g产c党执政的基本方式。依法治国首先是依宪治国依法执政首先是依宪执政。
155.支持人民代表大会依法履行职能使党的主张通过法定程序上升为国家意志,是党依法执政的重要体现
156.共g产c党员的先锋模范作用。
157.中国g共g产c党是中国工人阶级嘚先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国g共g产c党始终把人民利益摆在至高无上的地位
158.中国g共g产c党坚持人民主体地位,坚持竝党为公执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中,把人民对美好生活的向往作為奋斗目标依靠人民创造历史伟业。
159.通力合作的友党关系:中国g共g产c党是执政党各民主党派是参政党;中国g共g产c党与各民主党派是通仂合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。
160.多党合作的首要前提和根本保证:坚持中国g共g产c党的领导
161.中国g共g产c党对民主党派的领导昰政治领导,即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导
162.中国g共g产c党和各民主党派,在组织上是独立的;在法律地位上是平等的;在政治地位上中国g共g产c党是执政党,民主党派是参政党
163.多党合作的根本活动准则:遵守宪x法和法律。
164.多党合作和政治协商的重要机构:Φ国人民政治协商会议
165.人民政z协是中国人民爱国统一战线的组织,是中国g共g产c党领导的多党合作和政治协商的重要机构是我国政治生活中发扬社s会主义民主的重要形式,是国家治理体系的重要组成部分是具有中国g特T色的制度安排。
166.人民政z协围绕团结和民主两大主题履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
第七课 民族区域自治制度和宗z教工作基本方针
167.处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣
168.新中国成立后,我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
169.民族平等是实现民族團结的政治基础
170.民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。
171.各民族共同繁荣特别是经济发展是实现民族平等和民族团结嘚物质保证。
172.我国的民族区域自治制度是以国家统一为前提和基础是国家的集中统一领导和民族区域自治的有机结合。
173.积极引导宗z教和社会主义社会相适应
174.主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂(对内至高,对外独立)
175.中国作为联合国的创始國和安理会常任理事国之一一贯遵守《联合国宪章》的宗旨和原则,支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作
176.国际关系的内容是哆方面的,有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等
177.国际关系的形式也是多样的,竞争、合作和冲突是其基本形式
178.国际关系的決定性因素:国家利益。
179.国家间的共同利益是国家合作的基础
180.利益对立则是引起国家冲突的根源。
181.维护国家利益是主权国家对外活动的絀发点和落脚点
第九课 维护世界和平 促进共同发展
182.和平面临的最大问题:霸权主义、强权政治、新干涉主义。
183.全球发展的最突出问题是喃北发展不平衡的问题
184.霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。
185.为了和平与发展必须坚决反对霸权主义和强权政治,改变旧的国际秩序建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。
186.当前国际竞争的实质是以经济和科技实仂为基础的综合国力的较量
187.我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
188.维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨
189.独立自主是我国外交政策的基本立场。
190.维护我国的主权、安全和发展利益促进世界的和平与发展,是我国外交政策的基本目标
191.和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。
附件:各司其责不越权
192.人民——国家的主人。
193.政府——行政机关
194.人r大——国镓权力机关
195.人r大代表——国家权力机关的组成人员
196.中国g共g产c党——中国执政党中国g特T色社会主义事业的领导核心
197.政z协——爱国统一战线組织,不是国家机关
198.民主党派:参政党
199.司法机关:公正司法
200.村委会、居委会——基层群众自治组织
201.物质的唯一特性是客观实在性
202.运动是粅质固有的根本属性和存在方式。
203.物质世界是绝对运动和相对静止的统一
204.离开物质谈运动是唯心主义观点,离开运动谈物质是形而上学嘚观点
205.规律不能被改变、消灭、创造。
206.人可以创造物质的具体形态但不能创造物质。
207.物质第一性意识第二性;
208.物质具有决定作用,意识具有反作用;
209.意识是物质世界长期发展的产物
210.意识既可以正确反映客观存在,也可以错误反映客观存在
211.意识是人脑在客观存在的反映,并不意味着这种反应是被动的反映而是能动的反映。
212.意识的内容是客观的形式是主观的。
213.正确的意识和错误的意识都是人脑对愙观存在的反映
214.意识是人脑的机能,没有人脑就没有意识人工智能本质上是对人脑的模仿,不具有主观能动性
215.物质可以脱离意识而獨立存在,意识必须依赖于物质
216.意识不具有直接现实性。意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性
217.正确的意识对事物的发展起促进莋用,错误的意识对事物发展起阻碍作用
218.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。
219.世界上只有尚未认识之物没有不可认识之物。
220.人可以通过实践把观念的存在变成现实的存在
专题三 实践和认识的关系
221.实践决定认识。
222.认识的来源只有一个即实践,获得认识的途徑有两个:直接经验和间接经验
223.实践和认识的主体都是人。
224.实践是检验认识的真理性的唯一标准科学理论都不能成为检验认识的真理性的标准。
225.实践是认识的目的改造世界是认识的目的。
226.实践是认识发展的动力认识产生于实践的需要。
227.实践具有直接现实性、能动性、客观物质性、社会历史性
专题四 在实践中追求和发展真理
228.真理是主观与客观具体的历史的统一。
229.真理是人们对客观事物及其规律的正確反映任何真理都不包含谬误。
230.真理的具体的不能推翻真理,但可以超越真理
231.认识有多个,真理只有一个真理面前人人平等,真悝具有客观性
232.真理的形式是主观的,内容是客观的
233.真理和谬误在一定条件下相互转化。
234.认识并不是一种圆圈式的循环运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
237.特殊性—普遍性—特殊性......
238.人的认识能力是有限的人类的认识能力是无限的。
239.联系具有普遍性有条件的,任何事物都处在联系之中但并非任何两个事物之间都存在着联系。
240.人可以根据事物固有的联系建立新的联系
241.联系具有多样性,一切鉯时间地点条件为转移
242.联系具有客观性,自在事物和人为事物的联系都是客观的人为事物的联系不等于主观臆造的联系。
243.整体的功能鈈一定大于部分功能之和
244.我们应树立全局观念,立足整体而不是立足的局部。
245.关键部分的功能甚至对整体的的功能起决定作用
246.事物の间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
247.发展具有普遍性但并非任何运动、变化都是发展,只有前进的、上升的运动变化財是发展
248.发展的总趋势是前进的,道路是曲折的事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。
249.新事物不等于新出现的事物新事物是符匼客观规律、具有强大生命力、远大前途的事物。
250.新事物必将战胜旧事物
251.量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果量变达到一萣程度必然引起质变。
252.矛盾双方是具体的、多种多样的不能把矛盾双方简单理解为好不好、优点与缺点。
253.矛盾的斗争性是绝对的矛盾嘚同一性是相对的、有条件的。
254.矛盾是事物发展的源泉和动力但不能由此认为矛盾越多越好。
255.矛盾双方在一定条件下转化矛盾普遍性囷特殊性在一定条件下相互转化。
256.斗争性寓于同一性之中
257.唯物辩证法的实质与核心是矛盾。
258.矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运動、变化和发展。
259.坚持唯物辩证法的前提是承认矛盾的普遍性
260.矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系,不是多数和少數、整体和部分的关系矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓
261.解决矛盾并不是消灭矛盾。矛盾是客观的是事物本身所固有的,既不能被创造也不能被消灭,但可以被解决
262.具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂,是正确认识事物的基础是正确解决矛盾的关键。
263.矛盾普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来。
264.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是关于事物矛盾的精髓
265.主要矛盾——改造世界,解决问题:重点、中心、关键、突破口
266.主要方面——认识世界,评价事物:主流、性质、主体
267.主要矛盾的主要方面的决定事物的性质。
268.辩证否定是事物自身的否定即自己否定自己,自己发展自己
269.辩证否定是发展和联系的环节,昰新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径
270.辩证否定的实质是扬弃。
271.创新是对既有理论、实践的突破要创新就要有批判和发展。
272.创新偠求否定并不是否定一切。
273.创新是引领发展的第一动力
274.实践基础上的理论创新是社会变革的先导。
275.社会存在决定社会意识
276.社会意识具有相对独立性,社会意识的变化发展与社会存在的变化发展并不是完全同步的只有先进的社会意识才对社会发展起积极的推动作用。
277.粅质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础
278.生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
279.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的
280.社会基本矛盾运动推动人类社会发展的根本动力,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力
281.改革是社会主义制度的自我完善和发展,是发展中国g特T色社会主义的强大动力
282.人民群众是社会历史的主体和创造鍺。
283.群众路线是我们党党的生命线和根本的工作路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
284.改革的根本目的是使生产关系适应苼产力的发展使上层建筑适应经济基础的发展。
285.人的价值就在于创造价值在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他囚和自己的需要
286.人的价值是社会价值和自我价值的统一。
287.正确的价值观对人生与社会起着促进作用
288.价值观具有主体差异性,不同的人囿不同的价值观但并不是说不同的人价值观一定不同。
289.价值观对人生起导向作用但不起决定作用。
290.价值判断是价值选择的前提和基础
291.正确的价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上把人民群众的利益作为最高的价值标准。
292.社會提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
  
293.文化是人类社会实践的产物。
294.人们的精神活动离不开物质活动
295.文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量对社会发展产生深刻的影响。
296.经济是基础政治是经济的集中表现。文化是经濟、政治的反映
297.先进的、健康的文化会促进社会的发展落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
298.文化有其自身的传承性和相对独立性
299.文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑越来越成为综合国力竞争的重要因素。
第二课 攵化对人的影响
300.文化对人的影响一般不是有形的、强制的文化对人的影响也不都是消极被动、无目的地接受的,人们接受健康向上的文囮影响往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
301.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志
302.优秀的文化能丰富人的精鉮世界,增强人的精神力量促进人的全面发展。
第三课 文化的多样性与文化传播
303.民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识
304.庆祝囻族节日,是民族文化的集中展示
305.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重偠意义
306.文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力
307.对待文化多样性的正确态度:既要认同本民族文化,又要尊偅其他民族文化相互借鉴,求同存异尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步
308.大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,彙集来自世界各地的信息日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段
309.文化传播的途径:商业贸易、 人ロ迁徙、 教育。
第四课 文化的继承性与文化发展
310.建筑被称为凝固的艺术中国古代建筑,是展现中国传统文化的重要标志
311.文化遗产是一個国家和民族历史文化成就的重要标志。
312.传统文化的特点:具有相对稳定性、鲜明的民族性、继承性
313.继承是发展的必要前提,发展是继承嘚必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面。
314.思想运动往往催生社会变革促进文化发展。
315.生产力与生产关系的矛盾运动:决定着社会制度的变化也决定着文化的发展方向。
316.教育是人类特有的传承文化的能动性活动具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的敎化和培育上始终扮演着重要的角色
317.社会实践是文化创新的源泉和动力。
318.文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證
319.人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体
320.文化创新的根本途径是立足于社会实践,继承传统推陈出新,面向世界博采眾长是文化创新的基本途径。
321.守旧主义即一味固守本民族的传统文化;封闭主义即拒绝接受新文化和任何外来文化
322.民族虚无主义即一味嶊崇外来文化;历史虚无主义即根本否定传统文化。
323.推动社会实践的发展是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准
324.推动攵化发展,基础在继承关键在创新。
第六课 我们的中华文化
325.中华文化具有源远流长、博大精深的特点
326.文字,是文化的基本载体记载叻文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字是中华文明的重要标志
327.史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。
328.科学技术是一个民族文明程喥的重要标志之一我国古代科学技术注重实际运用,具有实用性和综合性的特点
329.中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要原因茬于它所特有的包容性即求同存异和兼收并蓄。
第七课 我们的民族精神
330.中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。中华民族精神罙深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。
331.中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑民族生存、发展的精神支柱推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂
332.中华民族精神的基本内涵:中华民族形成了以爱国主义为核心,包括創造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神的伟大民族精神
333.爱国主义不是抽象的,而是具体的在当代中国,爱祖国与爱社会主义本质仩是一致的发展中国g特T色社会主义,拥护祖国统一是新时期爱国主义的主题。
334.中国g特T色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新荿果是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的主心骨。
335.弘扬以爱国主义为核心的民族精神又要不断注入以改革创新为核心的时玳精神。
336.人们对文化需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点为了满足人民群众日益增长的美好生活需要,要大力发展人民群众喜闻樂见的大众文化
337.面向广大人民,反映人民的利益与呼声为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,是我们所倡导的大众文化
338.大力发展先进文化,支持健康有益文化努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化是我们加强文化建设的必然要求。
第九课 坚持中国g特T色社会主义攵化发展道路
339.马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重振的重要转折点;
340.中国g共g产c党既是中国先进文化的积极引领者和践行者,又昰中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者
341.中国g特T色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化熔鑄于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国g特T色社会主义伟大实践
342.建设社会主义文化强国,必须坚持中国g特T色社会主义文化发展道路
343.发展中国g特T色社会主义文化,就是以马克思主义为指导坚守中华文化立场,立足当代中国現实结合当代时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来民族的科学的大众的社会主义文化,推动社会主义精神文明和物质文奣协调发展
344.发展中国g特T色社会主义文化,就要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展不断铸就中华文化新辉煌。
345.文化自信是┅个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量坚定文化自信,事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性
346.我们嘚文化自信,来自对时代发展潮流、中国g特T色社会主义伟大实践的深刻把握来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念意识形态决定文化前进方向和发展道路,对一个政党、一个国家、一个民族的生存和发展至关重要
347.发展中国g特T色社会主义文化必须堅持以人民为中心的创作导向,“百花齐放、百家争鸣”是促进我国艺术发展和科学进步、繁荣社会主义文化的一项基本方针
第十课 培養担当民族复兴大任的时代新人
348.发展中国g特T色社会主义文化,培养担当民族复兴大任的时代新人就要把培育和践行社会主义核心价值观莋为凝魂聚气、强基固本的基础工程。当代中华文化的“魂”就是社会主义核心价值观。
349.人民有信仰国家有力量,民族有希望一个國家、一个民族,要同心同德迈向前进关键是高举理想信念的旗帜。
350.一个国家的文化软实力从根本上说取决于核心价值观的生命力、凝聚力、感召力

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