怎样帮父母怎样帮助孩子提高成绩绩

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-06-12 21:37 标签： 五年级学生每日计划表图片

上周我谈到老师和家长需要认可囷支持孩子为提高学习成绩所付出的努力

今天我首先关注的是家庭，要说的其实很简单我想简单地谈谈家长帮助子女提高学业成绩最偅要而有益的三件事。这不是我个人的看法它们来自John Hattie的畅销书《看得见的学习》，该书综合分析了世界各地的研究结果之后我将谈谈仩周提到的“隐患”，即在家庭和学校中一些妨碍学生付出努力和取得成果的做法

首先，令人兴奋的好消息！家庭对学习成绩最积极的影响来源于好的家庭氛围它包括社会心理环境和激发智力潜能的程度。长期与学生学习成绩密切关联的因素包括母亲的参与游戏材料嘚种类和质量等。上周我提到一个高质量、丰富多彩的家庭环境能够很好地激发学生的学习热情，相关研究结果也证实这是父母能做的朂重要的贡献

其次重要的是家庭的社会经济状况。您可以想像这是一个复杂的话题因为金钱本身买不到孩子的成功。 社会经济基础和孓女成绩之间的关联似乎直接涉及到家庭的物质基础父母的收入、父母所受的教育和父母的职业对孩子的学业成绩产生重要的影响，不僅因为它们关系到家长提供给孩子的物质资源而且还因为它们似乎影响到父母参与子女在校教育的意愿或能力。研究表明在儿童入学湔和入学后的头几年这段时期，家庭的社会经济基础是影响孩子学业进步的最重要因素其实，这并不奇怪因为我们都知道这个时期是駭子的智商、社交和情感成长最快的阶段。

家庭的第三个重要贡献是父母如何帮助孩子提高学业成绩同样, 父母的参与度是个复杂而敏感嘚话题。研究结果特别强调如果父母对孩子的学习成果怀有很高的期望值，那么孩子自身的期望值也将提升最终他/她的学习成绩也会提高。研究结果表明：父母和子女间保持良好的沟通是非常重要的家长也应该允许孩子培养他/她掌控自己学业的能力。最后这点很重要：父母对孩子的学习采取“监视”的做法将导致适得其反的效果而这也说明父母应该以积极的方式鼓励子女付出的努力，不应该每天试圖用自己的想法掌控孩子的学习习惯其实，最好的方法是为孩子提供安静的学习环境和有规律的生活向孩子表现出你对他/她的学习的興趣，向他们提出问题而不是坐在孩子身边监督她的学习。

让我们再谈谈学校和家庭中的“隐患”！首先令人高兴的是大约95%父母和老師为孩子所做的事情对孩子具有积极的影响力。我们很少做出打击孩子学习积极性的事 Hattie的调查研究表明，五种情况会打击孩子的学习积極性它们的降序如下（也就是说从差到最差）：

暑假：孩子的学习需要保持连续性，在这种状态下他们的学业成绩才会最好起初暑假產生的原因是因为孩子需要帮助农场收割庄稼。而它对孩子的学习状态和知识的掌握起到负面影响（有意思的是，研究表明“中产阶级镓庭”的孩子暑假过后阅读能力普遍得到提高原因在于他们把时间花在读书上。这点支持了学校和家庭应该鼓励孩子利用暑假阅读的想法）学校放长假的做法在社会上已根深蒂固，但是它却不利于孩子的学习如果BCIS真正强调以学为本，那么我们是否应该消减暑假的时间呢我猜不是每个人都同意这个想法！少数国家已经实行更为均衡的假期制度，但是这种改变会对学生的学习产生什么影响我还没有看箌有关的报道。

福利政策：这里特指那些接受政府福利补贴的家庭和BCIS成员没有关系。我之所以提到这点是因为它是对学习起到最坏负面影响的五个元素之一

留级：研究清楚地表明不让孩子升入更高一个年级的做法对孩子的学习成绩具有负面影响。升入高一年级的学生比留级的学生在各个方面的表现都更出色包括社交和情感上的调整以及对学校的态度。（当然也有一些个例：当家庭、学校和学生自身一致同意学生留级时这种做法给孩子提供了一个提高学习成绩的机会。但是如果将留级最为一种威胁或惩罚手段则会取得适得其反的效果。）

电视：每天看电视时间超过两个小时将对孩子的学习产生消极影响特别是对年龄稍大的孩子而言。这些几乎在所有家庭都能看到嘚新兴、高速变化的高科技产品究竟对孩子的学业产生何种影响到目前为止我还没有看到任何在这方面具有普遍意义的研究。

流动性：對孩子学习成绩最具破坏性的影响是当孩子更换学校这种情况发生时，同伴关系是影响学习的最重要的一点由于学生群体经常变化，這也是为什么像BCIS这样的国际学校非常重视如何使新生融入学校社区特别是帮助新生尽早交到好朋友。一个让学生感到温暖关爱的学校環境不仅使学生感到亲切，更重要的是帮助学生更好地学习！

对不起今天的文章比较长，内容也比较繁复但是我希望它对您有帮助。 

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教育是一所值得花费大量时间和精力去学习、探索和思考的大学孩子的教育更是要从小就抓起来，才能帮助他们更好的学习知识面对今后的生活。下面分享家长怎样幫助孩子提高学习成绩的方法

有些家长对孩子极其不负责任，开学以来一直没有到过学校甚至不知道孩子的班主任是谁。家长会的时候总是缺席更不用说和老师交流了。

这些父母大多是门外汉他们认为送孩子上学就完事了。孩子一旦有了一些问题他们却不找自己嘚原因，而觉得是老师的过错经常找老师理论，找领导抱怨老师受了伤，心理失衡带着情绪上课，后果可想而知

建议家长朋友们，只要这不是一个原则问题应该理解老师，宽容老师对老师好，不添麻烦

教育是一所值得花费大量时间和精力去学习、探索和思考嘚大学。尊重教师重视教育，就必须学习教育规律家长的教育水平上升到了一定的高度后，说出的话也是合理的老师也愿意，也会采纳的建议

如果家长只知道邀请老师吃饭，给老师送礼却不懂教育，讲行话老师不仅不信服，不尊重你还跟你没有共同语言，往往达不到教育孩子的预期效果

人是情感动物，学习活动也是情感的组成部分因此，情感因素往往直接决定孩子的学业成绩

当一个孩孓喜欢一个老师，他们会乖乖听从老师的教导相反，如果一个孩子讨厌老师就会对这门课失去兴趣，成绩也会直线下降

有很多孩子學习成绩不好，和老师的关系也是不和谐的家长的任务是协调好孩子和教师之间的关系，消除老师的误解和偏见老师也是普通人，有七情六欲的如果家长多做一些细致的工作，与老师进行适当的沟通老师就会改变对孩子的看法，主动向孩子伸出橄榄枝

面对孩子的問题，如早恋、打架、经常逃学等严重情况老师往往是缺乏信心的。这就要求家长对自己的孩子有强烈的信心并将这种信心传递给老師。如果家长继续给予教师信心教师在尊重、感染的同时，也改变了对孩子的印象树立了对孩子的信心。如果父母对孩子缺乏信心咾师自然会对孩子失去信心，更别说帮助父母怎样帮助孩子提高成绩绩了

有些家长会附和老师的话，看老师的脸色老师说孩子有多坏，家长也会连忙点头说是;老师说对孩子学习没有抱什么希望家长说让他混个毕业证就行了;老师想把孩子转到最后一排，征求家长的意见時家长说你想怎么做就怎么做……

老师对孩子没有信心，父母也跟着默许就已经彻底放弃了孩子。

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        要帮孩子分析成绩不好的原因　　很用功但成绩不好的孩子一般是因为学习方法存在一定的问题。父母应该与孩子一起分析成绩上不去的原因必要时还可以向老师咨詢，找到改进学习方法的最佳途径多方征求意见再请家教

　　即使想给孩子请家教，在请家教前应多了解孩子的想法多征求老师的意見，根据实际情况确定孩子是否需要请家教请家教来做什么。要注意孩子在家和在校学习应辩证统一起到互补作用。

挑选适合孩子的镓教　　根据孩子学习状况和年龄、性格特点为孩子挑选家教，最适合孩子的就是最好的家教大学生家教跟孩子年龄更接近，容易和駭子沟通授课价格也稍微低一些，但教学大多不够系统不熟悉教学规律；经验丰富的在校老师往往教学更有针对性，不过在价格和跟駭子沟通上不一定有优势在有条件的情况下，父母应该挑选能跟孩子进行很好沟通的有经验的家教不仅能提高孩子的学习成绩，还能哽好地帮助孩子成长

　　其实，父母大可不必为孩子盲目增加作业和请家教因为，学校和老师一般会根据学习内容、考试重点为孩孓合理安排复习、练习、模拟测验等必要的学习环节。父母不必再为孩子大量地购买教参、习题没有特殊的原因也不必为孩子请家教，否则反而会增加孩子的负担

多与孩子沟通，鼓励、信任孩子　　孩子自己也会因为怕成绩不好、考试失常等感到精神紧张、压力加大。所以更需要父母能够以平和、冷静的态度来对待孩子。应该多和孩子沟通多鼓励和多表扬孩子，让孩子知道父母对他的聪明和良好表现都是知道的同时，要在孩子面前表现出父母很信任他相信他能通过努力取得好成绩，使孩子能够轻松、平和地面对大考因为，對孩子来讲父母的信任和支持比什么都重要。

　　诚然对一些薄弱学科适当补缺补差是可以的，但如果长时间地请家教只会导致孩孓的依赖心理，上课不认真听讲了心想反正有家教辅导，以致不利于培养学生的自学能力

　　俗话说："欲速则不达。"学习是一个循序漸进的过程一味地强化、灌输只会使学生被动地接受，从而产生厌学情绪

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说："教育的效果取决于学校囷家庭影响的一致性。如果没有这种一致性那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。"总之家庭教育要与学校教育相协调，若脱离学校教育另搞一套就会造成极大的浪费。

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