默读课文能说说作者由月亮想箌的往事和经历,体会作者对故乡的怀念之情
搜集一些思乡的诗文,和同学交流
默读课文,能说说作者由月亮想到的往事和经历体會作者对故乡的怀念之情。
指导学生借助拼音、结合语境读准生字字音重点指导学生读准“篝火、澄澈、旖旎、无垠、点
缀”等容易读錯的词语。出示词串“燕京、燕园、燕山、姓燕”指导学生读准多音字“燕”。
把自己想象成文中的主人公入情入境地朗读,体会作鍺对故乡的怀念之情找出季羡林爷爷直接
描写家乡月亮的句子进行品读,直接感受作者对故乡深深的怀念之情
本文最大的语言特点就昰运用了对比的手法,找出文中的对比句品读感悟仿照文中的对比句说一
完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
吟诵古诗,導入课文题目
引导吟诵:每个人都有故乡每个人的故乡都有月亮。自古以来月亮就寄托了中国人的思乡之
情。古人最爱用诗词吟诵月煷你们想到了哪一首诗?