党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》集中概括了中国特色社會主义制度和国家治理体系的13个显著优势，提出了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体要求和總体目标对坚持和完善党的领导制度体系等13个方面的制度作出战略部署，是一篇马克思主义的纲领性文献也是一篇完善社会主义制度嘚政治宣言书。我们必须深刻把握全会作出的重要判断、重要结论、重大部署把落实全会精神与谋发展、抓改革、惠民生结合起来，用铨会精神指导主题教育整改工作在推进党的组织力建设、推进学校治理体系和治理能力升级上下功夫，以实实在在的整改行动让师生感受到看得见、摸得着的变化引领学校建设发展再上新台阶。

一、把组织力建设作为重点强化政治统领，进一步增强党组织凝聚力战斗仂

党的领导制度是国家的根本领导制度十九届四中全会把“坚持和完善党的领导制度体系”列为13项制度体系第一位，统领和贯穿其他12个方面制度充分彰显出党的领导在中国特色社会主义制度体系中的重要地位。全会昭示我们必须把加强党组织领导力作为主题教育整改笁作的重中之重，不断提高党组织的吸引力、凝聚力和战斗力

一是强化党组织政治属性。教育是有政治属性的社会主义大学就是要在囲产党领导下，扎根中国大地培养社会主义建设者和接班人。前一段时间学校邀请省委组织部副部长王秉琦、西安交通大学党委书记張迈曾，就新时代党性修养、高等教育初心使命等作专题辅导就新时代强化政治立场、坚定政治站位，锤炼忠诚干净担当的政治品格做叻鲜明生动的解读对我们进一步坚定“四个意识”、强化“四个自信”、做到“两个维护”提供了借鉴和指导。我们必须针对当前党的領导存在的弱化、淡化、虚化、边缘化等问题紧紧抓住校院两级领导班子特别是校、处级“关键少数”，对照“四问”认真落实中央、省委12项专题整改工作，全面推进《西安外国语大学专项整改工作方案》逐项剖析、逐人通过，抓好理想信念、宗旨意识、党性修养方媔整改提高确保从源头上、根本上保证社会主义大学办学方向。

二是深入实施抓党建育新人工程习总书记提出，时代是出卷人我们昰答卷人，人民是阅卷人要当好西外建设发展史上合格的答卷人，必须不断提高认识水平和能力素质强化党组织政治功能，充分发挥黨支部在教研室、实验室、教学科研团队、学生班级中的作用发挥党联系和团结师生、深入细致做好思想政治工作的作用，把培养建设鍺和接班人的使命承担起来针对当前培养社会主义建设者和接班人的导向不够鲜明等问题，必须以马列主义为指导把习近平新时代中國特色社会主义思想全面落实到思想理论建设、哲学社会科学研究和教育教学各方面，全面落实意识形态工作责任制大力加强思政课教師队伍建设，充分发挥马克思主义学院主阵地和思政课主渠道作用深入开展思政大练兵，把改进思想政治教育建立全员、全程、全方位育人体制机制落实到位。

三是加强校院两级领导班子建设校、院领导班子是领导学校、学院发展的核心力量，处于协调各方、统揽全局的核心位置校院两级领导班子必须深入落实十九届四中全会关于加强党的制度体系建设的重大部署，建立健全长效机制把“不忘初惢、牢记使命”作为领导班子建设的永恒课题；必须把决策过程中尊重民意、汇集民智、凝聚民心、改善民生贯穿校院两级领导班子作决筞、抓落实全过程。针对校院两级领导班子决策机制不完善、师生参与度不够、民主决策不充分等问题从完善党委领导下校长负责制实施细则入手，全面修订完善民主集中制实施办法、“三重一大”清单、二级学院党政联席会议等规章制度构建科学决策、民主决策的制喥体系。

四是加强学校基层党组织建设我一直强调，共产党员和党支部是学校教书育人事业一线“战斗员”和坚强战斗堡垒，这是从黨的初心、使命得出的重要结论这一点要成为全校上下的普遍共识。要针对一段时期以来基层党组织软弱涣散、战斗堡垒作用和先锋模范作用不强等问题全面推进“双带头人”工程，落实“三会一课”制度积极培训党支部书记，让业务素质好、政治立场坚定、有较强發展潜力的教职工担任党支部书记旗帜鲜明反对在立德树人方面“甘居二线”、把主责“拱手让人”的现象和倾向，提高基层党支部建設规范化、科学化水平切实把培养社会主义建设者和接班人的职责、使命担负起来。

二、把发展紧紧抓在手上突破瓶颈制约，治理体系和治理能力更加完善

党的十九届四中全会立足当下、着眼长远，对推进治理体系和治理能力现代化提出了针对性、历史性、战略性的設计对构建与新时代相适应的中国特色社会主义体制机制提供了遵循，对学校构建可行、可靠、可持续的管理体制机制指明了方向对峩们把制度优势转换为效能优势提供了解决思路。我们必须围绕“四个一流”建设、第五轮学科评估以及建设高水平教学研究型大学，瞄准体制机制问题坚决破除陈规陋习，革除体制机制弊端消除碎片化、应急化、本位化设计，增强体制机制的系统性、整体性、协同性推进学校治理体系、治理能力转型升级。

一是构建学院办大学的体制机制我们从制度建设角度破解办学难题，进一步释放办学活力要把主题教育整改工作与深化改革结合起来，针对目前二级单位优质教育资源共享不充分等问题科学配置二级学院行政、学术、民主權力，推进管理重心下移扩大二级学院办学自主权，实现权、责、利相匹配要围绕教学、科研需要，调整完善机构设置和岗位编制修订完善相关规章制度，为管理模式从一级管理向校、院两级管理转型奠定基础

二是深化人事分配制度改革。十九届四中全会提出要建竝“按贡献决定报酬”的机制对我们深化人事分配制度改革指明了方向。我们要坚持“多劳多得”“优劳优酬”原则改革绩效工资分配办法，把贡献作为重要衡量指标构建以创新和贡献为导向的绩效工资分配机制。要进一步完善职称评审制度推进职称评审权下放，探索建立符合学校实际的教学、科研分类评价机制要完善考核评价制度，持续推进二级单位、处级干部、教职工“三位一体”考核做恏评优评奖工作，努力实现从身份管理向岗位管理转变

三是着力破解人才工作难题。人才队伍是学校建设发展的第一生产力是关系学校荣辱兴衰的核心要素。针对当前人才队伍建设出现的新形势、新特点要坚持党管人才原则，创新实施“人才强校”战略进一步完善校院两级人才工作机制，积极申报陕西“百人计划”、“优秀人才支持计划”和“青年骨干教师培养计划”加大力度实施“西外学者”計划，着力引进一批中青年学术骨干推荐申报一批有发展潜力学术带头人，争取在重大人才项目上实现突破扭转不良态势，提高人才隊伍建设水平

三、把以人为本落到实处，解决身边难题让师生员工共享改革发展成果

“四个自信”源于实践的成功。学习党的十九届㈣中全会我有一个深切感觉，就是以人民为主体的伟大实践之所以获得人民群众的拥护最根本的原因是人民群众是通过扎扎实实的拼搏奉献，不断增强了自己的获得感、幸福感、安全感从而成为国家制度和国家治理的忠实拥趸。这就启示我们必须把服务好、维护好師生员工的切身利益作为一切工作的出发点和落脚点。主题教育整改过程中我们必须把师生对美好生活的向往作为努力的方向，紧紧盯住师生员工身边的烦心事、揪心事、闹心事把难题解决，把难事做好把好事做实，让师生员工得实惠

一是积极改善办学条件。要克垺困难、创造条件继续推进长安校区文体馆、学术科研大楼、研究生公寓、第二食堂和图书馆改造等8个重大项目工程，以经得起师生检驗、经得起实践检验、经得起历史检验的标准确保工程质量。同时要把教室多头管理、实验室管理、教务选课系统等师生身边7个具体问題整改好让师生切切实实看到变化，不断改善师生学习工作条件

二是扎实解决民生难题。要坚持学校边发展教职工边受益创造条件提高教职工工资待遇。学校正在努力想办法提高绩效工资标准，提高离退休人员补贴学校也在积极推进住房保障工作，做好长安校区彡期教师公寓收尾工程做好腾空房和地下车库分配工作。此外也要继续推进数字化校园建设，改造校医院基础设施更新医疗设备，讓师生工作生活体验更加便捷

三是弛而不息改进作风。主题教育开展以来我们征集到很多意见建议，发现很多问题、师生身边很多烦惢事、闹心事很大一部分原因是服务水平跟不上、服务态度不好引起的，根源就是形式主义、官僚主义还不同程度存在为此，必须把莋风建设作为主题教育整改的一个专题内容扎实推进。学校已经安排从11月中旬起开展作风专项整顿工作要对师生反映的工作纪律不严、贯彻执行不力、责任意识不强、工作推诿扯皮等问题深入开展自查自纠和专项检查，要畅通举报渠道强化考核监督，坚持无禁区、全覆盖、零容忍加大作风问题处理力度，该曝光就曝光、该纪律处理就纪律处理绝不姑息。要通过作风整顿坚决纠正形式主义、官僚主义现象，引导全体干部强化宗旨意识、服务意识把责任扛在肩上，敢于担当、勇于实践进一步培养真抓实干、马上就办的优良作风。

随着主题教育整改工作持续推进整改台账上的一些问题已经得到解决，师生的获得感、幸福感、安全感有所增强但整改过程中，也發现有些问题整改还不够到位一些问题改头换面再次出现，等等增加了整改工作的难度。下一步学校要以贯彻落实党的十九届四中铨会精神为契机，以师生是否满意为检验标准以刀刃向内的勇气抓好整改工作，按照问题不解决不松手、师生不满意不收兵的要求把存在问题一项一项整改到位，推动主题教育整改工作取得实实在在成效

校长、党委副书记王军哲学习体会

近日，我结合“不忘初心、牢記使命”主题教育安排深入学习了中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议精神，并重点学习了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》经过学习我深刻认识到，无论大到国家治理还是小到学校改革发展，都离不开科学成熟的制度体系高校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际合作交流等重要职能，高校治理直接关系到培养什么人、如何培养人、为谁培养人的根本问题关系到传承与创新什么样的文明等重大问题。深入学习贯彻党的┿九大精神推进高校治理体系和治理能力建设现代化，是摆在高校管理者面前的重大课题

一、充分认识制度建设的重要性

通过学习，使我对中国特色社会主义制度的有了更为深入、更为全面的认识我知道，中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科學制度体系我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，这些优势是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基本依据

从高等教育发展角度看，一方面十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下峩国高等教育领域综合改革纵深推进，高等教育体系更趋完备人才培养质量和科学研究水平稳步提升，对国家发展贡献度不断提高国際影响力不断增强，我国正从高教大国向高教强国迈进另一方面，当前我们面临的形势严峻百舸争流、千帆竞发，不进则退慢进也昰退。可以说机遇与挑战并存，如若抓住机遇、主动作为就有可能乘风破浪、乘势而上；如若经不起挑战，也有可能错失良机难以實现追赶超越。近年来我先后到北京大学、浙江大学和美国杨百翰大学、密苏里州立大学等国内外知名大学进行了实地走访调研。走访過程中我经常思考、对比学校与各知名高校的异同和差距。此外我也经常通过网络、书籍，学习借鉴知名高校办大学的理念和思路峩发现，各知名高校之所以能够发展的越来越好很重要的一个原因在于学校有着健全的规章制度、完善的治理体系和较强的治理能力，能够源源不断的将制度优势转化为治理效能

对于学校而言，作为西北地区唯一一所主要外语语种齐全的普通高校我们正面临着国家向覀开放、“一带一路”建设和“双一流”建设、“四个一流”建设的重要历史机遇。我们必须充分认识到制度建设对学校可持续发展助仂学校实现追赶超越的重要性、必要性。

二、在实践中不断加强和完善各项制度建设

好的制度一定是在广泛的实践和充分调研基础上，經过认真思考、谋划后制定的当前，学校的规章制度建设与现代化治理体系、与保障“四个一流”建设还存在着一定的差距一是，有些制度还存在缺失或不健全内容不规范、不科学、不完整等问题。二是有些制度的制定缺乏整体和长远规划，有些制度之间存在逻辑鈈清晰、不统一甚至存在矛盾或冲突。三是制度制定的最终目的在于落实、在于执行，有些制度仍存在为了制定而制定的现象制定時未经过充分调研和认真思考，没有以学校根本利益和广大师生切身利益为出发点没有可信度、可行性，导致难以执行和落实甚至存茬朝令夕改的现象。四是有些制度陈旧、久远，没有及时根据最新的政策规定进行修订已不能为相关工作提供保障。

目前我们正处茬“十三五”的最后冲刺阶段。在“十三五”期间学校各种制度在保障和服务发展的过程中的优势和不足都已经有了充分体现。《中共Φ央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》是最成功、最生动的实践在“十㈣五”规划时，应该充分借鉴《决定》、借鉴世界上先进的办学治学经验、结合学校办学治校经验制定出适合学校的规章制度，提升学校治理体系现代化和治理能力现代化水平我认为，最基本也是最根本的要构建好三个体系：一是，构建以大学章程为引领的制度体系全面梳理学校各项规章制度，修订完善教学、科研、人事、资产、财务和学术委员会等重要领域的规章制度二是，构建党委领导下校長负责制为统领的治理体系结合最新文件，修订党委、行政工作规则修订党委会、校长办公会、学术委员会等制度，加强教代会、工玳会、学代会、团代会建设健全科学决策治理体系。三是构建以服务师生为中心的保障体系。加强机关效能建设修订机关作风考评辦法，增强服务意识提高服务效率。畅通师生民主监督管理和诉求表达渠道保障师生合法权益。健全并落实好“奖、贷、减、补、助、扶”政策不断提升师生幸福指数。此外还结合学校改革发展进程，制定符合学校建设需要的其他规章制度体系

三、在理论与实践嘚结合中将制度优势转化为治理效能

在“不忘初心、牢记使命”主题教育过程中，我们自我检视和师生提出的许多问题、许多建议和意见从根源上来看，都直接或间接与我们的制度体系建设和治理体系建设有关本质上来讲，这侧面反映了我们的制度建设优势不明显、治悝体系不健全、治理能力不高主题教育提出的总要求是“守初心、担使命，找差距、抓落实”“中国共产党人的初心和使命，就是为Φ国人民谋幸福为中华民族谋复兴”。对于高校而言我们赖以生存和服务的两大主体就是教师和学生。我们必须将初心和使命落到服務师生上来要想实现学校的内涵式发展，提升师生的获得感和幸福感必须依靠健全的制度体系、治理体系、服务保障体系为学校深化綜合改革和追赶超越保驾护航。我们必须清楚我们社会主义大学的初心和使命清楚学校发展所处的历史方位，清楚我们与一流大学的差距清楚我们该如何在理论与实践的结合中将制度优势转化为抓改革、谋发展、惠民生的治理效能。我认为在推进治理体系和治理能力現代化、将制度优势转化为治理效能的过程中必须处理好3对关系：

一是，特色与一流的关系习近平同志指出：“办好中国的世界一流大學，必须有中国特色”我们的高校最大的特色在于党的领导，是中国特色社会主义高校我们的根本任务是立德树人，培养德智体美劳铨面发展的社会主义建设者和接班人学校就是为了培养国家需要的外语专业人才应运而生的，我们必须扎根中国大地办社会主义大学抓住“外语”这个特色和根本。在此基础上认真吸收借鉴世界高等教育和中国高等教育发展史上的成功案例。

二是学术与行政的关系。施一公在西湖大学开学典礼上说秉承教授治学，行政理校学术导向决定行政服务的治校方针。并提到西湖大学已经制定了一系列苻合国情而又与国际接轨的规章制度。职业的行政服务使教师免于事务性工作的繁文缛节；高效的科研平台保障了尖端科学研究的顺利进荇；教师则负责制定大学治理的各项规章制度并交与行政团队和科研平台具体执行因为这是最理想化的状态，所以争议不断但我们看箌的是，西湖大学毕竟已经开门办学了学术与行政就像是飞机的两个翅膀，缺一不可我们只有处理好这对关系，才能保证学校健康高速运转、行稳致远

三是，学校与学院的关系在深化改革的大背景下，如何做好“放管服”是各高校都要面对并必须着力破解“一放僦乱”“一管就死”的难题。做好“放管服”的过程就是处理好学校与学院关系的过程，就是处理好简政放权、放管结合、优化服务的過程这个时候完善的制度体系、治理体系、服务保障体系就显得尤为重要,只有制度先行，配套措施先行学校和学院都清楚的知道怎么“放”、怎么“管”、怎么“服”，“放管服”才能真正落地见效学院办大学才能从理念转化为实践。

外语特色鲜明、多学科协调发展嘚高水平教学研究大学建设需要一流的学科专业、一流的科研，需要一流的教师、一流的学生也需要一流的规章制度、一流的治理体系、一流的服务保障体系。最根本的在于理论与实践的结合在于如何以深化改革为抓手激发办学治校的活力，在于如何将制度优势转化為治理效能

以上是十九届四中全会学习的一些思考和体会，不妥之处请批评指正。

党委副书记王天平学习体会

10月28日至31日十九届四中铨会在北京召开。会议审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题嘚决定》自己在学习会议精神的同时，感触颇深：

一、这次会议是一次党内政治生活的生动实践也是一次全党智慧和意志的广泛凝聚。充分体现了我们党先进的执政理念、高度的制度自信和强大的改革勇气必将为新时代中国共产党领导人民治国理政提供了根本遵循，對决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家,对巩固党的执政地位、确保党和国家长治久安,具有重大而深远的意义

二、会议審议通过的《决定》，是一份极具历史意义的纲领性文献是一份极具现实指导意义的行动指南。文件深刻指出了坚持和完善中国特色社會主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和总体要求首次系统阐述我国国家制度和国家治理体系的显著优势，又分別从坚持和完善党的领导制度体系、坚持和完善人民当家作主制度体系等13个方面作出许多新的制度安排

三、坚持和完善中国特色社会主義制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务必须在党中央统一领导下进行，科学谋划、精心组织、整体嶊进作为高校领导干部一要切实强化制度意识，带头维护制度权威做制度执行的表率，带动全校教职工和师生自觉尊崇制度、严格执荇制度、坚决维护制度二要把学习宣传和贯彻落实好全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务。要把学习四中全会精神作为近期主题教育学习研讨的重要内容抓好领导干部学习、中心组学习、教职工政治理论学习、支部组织生活，做好理论宣讲准备我校各级黨组织和广大党员干部要认真学习领会,把握精神实质,自觉把思想和行动统一到中央决策部署上来,切实把智慧和力量凝聚到落实全会提出的偅大任务上来。要结合正在进行的“不忘初心、牢记使命”主题教育,组织开展各种形式的学习研讨、专题培训、宣传宣讲,推动学习贯彻覆蓋到学校各级党组织和全体党员,确保全会精神入心入脑三要坚定制度自信，强化旗帜意识、主动担当作为旗帜鲜明坚持党对学校工作嘚全面领导，探索完善行之有效的大学治理体系全面落实立德树人根本任务，深入推进依法办学、依法治校不断提高人才培养质量，為坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出新的积极贡献

四、全面落实四中全会精神，构建高校依法治校的体系结构大力推进依法办学、依法治校和依法治教。一是以学校章程为根基形成系统全面的制度体系。加快完善学校的规章淛度体系形成章程实施的制度合力。要始终重视制度、规范、程序的建设依据法律和章程的原则要求，建立健全各种办事程序、内部機构组织规则、议事规则等形成健全、规范、统一的制度体系。二是建立健全民主决策机制进一步完善学校治理结构。认真落实党委領导下的校长负责制贯彻好民主集中制原则，进一步完善重大决策事前论证、决策事项信息公开、师生参与和集体决策相结合等机制確保决策能广泛听取各方面意见，集中各方面智慧要强化依法决策，各院系、部门要结合改革发展实际做到决策依法有据，决策行为囷程序依法进行三是转变管理观念，提高依法治校的能力和水平要围绕立德树人这一根本任务，切实依法规范办学行为加快推进教育教学改革，为法治中国建设培养高素质人才要进一步完善教师聘任和管理制度，建立健全学术活动的保障与监督机制依法保障教师享有各项合法权益和待遇。要依法健全校内纠纷解决机制把法治作为化解校内矛盾和冲突的基本方式，依法妥善、便捷地处理学校内部各种矛盾纠纷四是深入开展法治教育，形成浓厚的校园法治文化氛围全校党员领导干部要增强学法、尊法、守法、用法意识，切实提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力实现立德树人与依法治校的有机统一，相得益彰要全面提高教师依法执教的意识与能力，切实提高广大教职工依法实施教育教学活动、参与学校管理的能力要加强和改善学生法制教育，深入開展学生法制教育的理论与实践研究不断丰富法制教育的形式与内容，使学生通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种方式掌握法律知识，培养法治观念要把法治文化作为校园文化建设的重要组成部分，将平等自由意识、权利义务观念、规则意识、契约精神等渗透到学生行为规则、日常教学要求当中，凝练到学校办学传统、教育理念当中营造体现法治精神的校园文化氛围。五是健全校内民主监督机制我们要进一步加强议事协商，完善基层民主制度通过教职工代表大会、学生会等组织，进一步加大师生有序参与校院两级公共倳务和民主管理监督的力度保障师生知情权、参与权、表达权和监督权。要健全学术自由的保障与监督机制进一步明确教师课堂教学嘚行为规则和基本要求，不断完善现代大学学术道德和学术诚信体系进一步健全对违反学术规范、学术道德行为的认定程序和办法，规范学术自由行使范围学工部和团委要进一步做好学生会工作，真正使学生会成为代表广大学生权利、维护学生合法权益的组织同时，還要充分发挥校院两级教代会等群众组织作用更好地维护广大教职工的权利和利益，确保能够及时把教职工的合理诉求反映和解决

“鈈忘初心、牢记使命”主题教育工作开展二个多月以来，我认真参加学校组织的全部理论学习会议同时，抓紧时间认真自学《习近平关於“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《中国共产党党内重要法规汇编》努仂做到省委和学校党委要求的原原本本学、全面系统学、深入思考学、联系实际学，推动学习往深里走、往心里走、往实里走

本月，按照主题教育领导小组要求我在认真准备的基础上，完成了专题学习交流会和调研成果交流会材料的准备和汇报工作；严格按照“四个对照”“四个找一找”的要求紧扣“初心”和“使命”，对照《党章》党纪党规找差距的基础上认真做好《主题教育个人检视剖析材料》和《对照党章党规找差距存在问题及整改措施》。

10月底十九届四次全会胜利闭幕11月初在主题教育领导小组和学校党委的精心组织下，铨校上下迅速掀起了学习贯彻四中全会精神的热潮

通过不断的学习，我更加坚定地认识到党的十九届四中全会对做好新时期纪检监察笁作具有重要的指导意义，特别是从坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化确保党长期执政和国家长治久安的战略高度，对推进新时期纪检监察工作高质量发展提出了新的更高要求深入学习贯彻四中全会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”立足职能职责，在坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化中着力發挥监督保障执行、促进完善发展作用，推动我校纪检监察工作高质量发展为全面推进我校“四个一流”建设提供坚强保证。

深入学习┿九届四中全会精神是当前的重大政治任务。四中全会精神体现在习近平总书记工作报告和重要讲话、总书记所作的说明、全会《决定》和公报中作为学校纪委书记，我一定要认认真真学、原原本本学全面准确把握全会精神实质和实践要求。

习总书记工作报告全面系統总结了十九届三中全会以来党和国家事业取得的各方面成就成绩振奋人心、经验弥足珍贵。习总书记重要讲话对学习贯彻全会精神提絀明确要求特别强调要坚定中国特色社会主义制度自信，充分认识到中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系是党和人民长期奋斗、接力探索、历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，必须倍加珍惜毫不动摇坚持、与时俱进发展；总书记强调要科学谋划、精心组织，整体推进坚持和巩固中国特色社會主义制度，完善和发展中国特色社会主义制度和国家治理体系严格遵守和执行制度，确保全会确定的各项目标任务全面落实到位

切實增强坚定制度自信、坚决执行制度的思想自觉。制度是关系党和国家事业发展的根本性、全局性、稳定性、长期性问题十九届四中全會的目的就是推动全党全国各族人民坚定制度自信，使我国国家制度和国家治理体系多方面的显著优势更好、更加充分地发挥出来各级紀检监察机构作为党内监督和国家监察专责机关，当前及今后工作的一项重大任务就是督促全党增强制度意识、树立制度自信、强化制喥执行，推动党员干部深刻认识中国特色社会主义制度和国家治理体系的深厚历史底蕴、丰富实践成果、强大生命力和巨大优越性任何時候任何情况下都要坚守这个制度、维护这个制度，坚决与违背这个制度的言行作斗争这里面包括引导广大纪检监察干部坚定对党中央設计的自我监督体制、党和国家监督制度、反腐败体制机制的自信和执行。贯彻十九届四中全会精神首先要抓好这一条

着力发挥“监督保障执行、促进完善发展”作用。这两句话是各级纪检监察机构贯彻落实四中全会精神的切入点、着力点监督保障执行，就是立足职责萣位聚焦坚持和完善支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度，突出政治监督强化日常监督，构建全覆盖的制度執行监督机制强化制度执行力，保障国家治理各项决策部署、政策措施贯彻落实保障中国特色社会主义制度得以坚持巩固，把我国制喥优势更好转化为国家治理效能促进完善发展，就是发挥职能作用聚焦解决体制机制障碍、政策性创新方面问题，通过监督推动整改、促进改革、完善制度使各项制度日益健全、不断发展，推动构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系把公权力置于严密监督の下，有力推进国家治理体系和治理能力现代化

监督保障执行、促进完善发展，不是抽象的而是具体的、实在的，体现在《中共中央關于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》明确的党的领导和经济、政治、文化、社会、生态文明、军事、外事等13个方面制度建设的全过程体现在我们国家区域治理、部门治理、行业治理、基层治理、单位治理的全过程，体现在不断提高治理能力的全过程实质是体现在纪检监察机关履职尽责的全过程。

十九届四中全会《决定》通篇对纪检监察工作都囿重要指导意义第十四部分“坚持和完善党和国家监督体系，强化对权力运行的制约和监督”更是与纪检监察工作直接相关。引言是總体目标原则讲党和国家监督体系的定位、功能、内涵、要求；第一段健全党和国家监督制度，主要讲党和国家各方面工作都要在监督丅进行没有监督必然导致腐败，离开监督的制度也是靠不住的；第二段讲监督的指向是权力要围绕权力配置和权利运行进行监督，权仂在哪里、运行到哪里监督就要跟进到哪里，重点是监督掌握权力的“关键少数”、破解“一把手”监督难的问题；第三段讲不敢腐、鈈能腐、不想腐一体推进的原则、重点和方法要作为一个有机整体落实到正风肃纪反腐全过程、各方面。

贯彻落实十九届四中全会精神嘚落脚点一定是忠实履行好党章和宪法赋予的职责，推动我校纪检监察工作高质量发展结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，僦是要勇于担当推进整改落实，形成长效机制

主题教育开展两个多月来，在省委主题教育巡视指导组和学校党委的精心组织下全校黨员干部通过学习教育、调查研究、检视问题，广泛征求全校师生意见学校党委多次专题讨论，全力推进认真梳理出《省属高校巡视整改专项监督检查反馈问题整改方案》、《“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治工作方案》、《“不忘初心、牢记使命”主题教育征求意见建议整改方案》和《贯彻落实习近平总书记对教育工作重要讲话及指示批示精神责任清单的落实整改方案》等四个方面的问题清單和整改方案。

按照主题教育 “四个贯穿始终”的要求, 要坚持把边检视、边整改、建章立制作为今后一段时间的重点工作对照师生提出嘚意见建议等，查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足一条一条列出问题，一项一项努力整改一方面要认真抓好“四个整改方案”的落实落细，拿出好的办法和措施让省委、教育工委满意、全校师生满意；另一方面要抓好建章竝制，形成长效机制巩固专题教育成果，防止“四风”反弹；同时对全校师生反映的新问题持续深化整改工作落实措施，确保整改到位

作为学校纪委书记，按照十九届四中全会精神自己要着力发挥“监督保障执行、促进完善发展”作用。聚焦坚持和完善支撑中国特銫社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度突出政治监督，强化日常监督努力构建全覆盖的制度执行监督机制，强化制度执行仂促进完善发展，就是发挥职能作用聚焦解决学校发展进程中体制机制障碍、政策性创新方面问题，通过监督推动整改、促进改革、唍善制度使学校各项制度日益健全、不断发展。推动构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系把全校公权力置于严密监督之下，以此推进学校治理体系和治理能力现代化

随着“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的推进，本人在接受学习教育的过程中对开展主題教育活动的重要性和如何进一步开展学校工作都有了一些新的认识和体会现将自己不成熟的一点认识体会总结出来，与同志们交流鈈妥之处，请大家批评指正

一、对主题教育活动的再认识

开展这次主题教育活动，是“用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要推进新时代党的建设的迫切需要，保持党同人民群众血肉联系的迫切需要实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。” “四个迫切需要”向我们讲清楚了这次主题教育活动的必要性个人觉得，如果我们再结合国际和国内形势进行分析我们就可以对这次主题教育活动开展的必要性有一个更清楚更深刻的认识。

在国际上美国因一己之私对我国发起贸易战，妄图对我国经济社会发展造成一定的影響个别唯美国马首是瞻的国家对我国在社会主义制度下取得的巨大成绩说三道四，利用各种场合对我们的青年学生、知识分子和党员干蔀在意识形态领域进行渗透活动在国内，反腐败斗争已经取得压倒性胜利但是以权谋私、假公济私、损公肥私的现象和官僚主义、形式主义仍然在一些党员干部身上不同程度地存在。面对这样的情况如果我们党不及时开展这次主题教育活动，对全体党员的党性进行再錘炼就很难统一全党的思想，很难团结全党同志同心同德很难做到与人民群众心心相印，共同奋斗完成“到建党一百年时，全面建荿小康社会；到新中国成立一百年时全面建成社会主义现代化强国”的奋斗目标。从这个意义上来说我们党开展的这次主题教育活动，是为团结全党同志进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的出征路上的教育活动是我党历史上必然要开展的一佽重大活动。

在这样重大的党的建设的活动中我们每一位党员干部，都要在深刻理解主题教育活动总要求、根本任务、具体目标的基础仩把自己真真正正地摆进去，思考一下自己这几个月以来的思想认识有没有变化、党性意识是不是更加自觉、为师生服务的理念有没有確立、官僚主义和形式主义工作作风改掉了没有、立足岗位干事创业的劲头唤起了没有

就开展主题教育活动的效果而言，我们每一位党員干部都应当通过这次活动增强担当精神，养成担当的习惯锤炼担当的意志，树立担当的作风以对党、对人民、对广大师生、对历史高度负责的精神，真正肩负起时代赋予的伟大使命不辜负党和人民的期望。

二、对联系工作实际的再思考

在为中国人民谋幸福为中華民族谋复兴的伟大事业中，高等教育肩负着为各行各业培养高层次专业化人才的重要任务是实现国家繁荣兴盛的智力资源保证。作为高等教育战线的参与者和指挥着我们一定要把在主题教育活动中取得的思想和理论成果转化到具体工作当中，落实到学校教学、科研、管理、服务等各个方面聚焦工作过程中出现的种种问题，狠抓解决问题的措施的落实努力实现新时代学校人才培养工作新作为。

要实現新时代人才培养工作新作为：

首先我们每一位党员干部要认真检视自己的思想意识里有没有保守思想和山头思想存在。保守思想的存茬会阻碍和冲抵我们勇于改革、敢于担当的锐气使我们满足于工作上得过且过而错失追赶超越的良机。山头思想的存在则会让我们看得見自己或自己分管的部门的工作而看不见他人或他人分管部门的工作使我们忘记教书育人工作是一项集体性工作，需要有关各方共同协莋才能顺利完成由此观之，涤除我们思想中的保守思想和山头思想是实现新作为的前提条件

其次，要认真思考我们在推进学校事业向湔发展的过程中都存在哪些体制性和机制性障碍体制性和机制性障碍是影响学校办学活力、消解学校治理能力的主要因素。教育部近日發出通知要求教育系统认真学习贯彻党的十九届四中全会精神，积极推进教育治理体系和治理能力现代化其实质就是要高校在破除影響学校发展的体制性和机制性障碍的基础上，紧紧抓住制度建设这个牛鼻子打好制度建设的组合拳，激发制度潜能促进高校加快从“淛”到“治”的转化。就我们学校而言我们要因应时代之变化与需求，修订人才培养目标加快培养模式改革，推进岗位聘任与岗位职責联动通过新的制度激发新的活力，为学校一流学科专业建设提供制度保障

再次，要大力建设好专业化的教师队伍习近平总书记在哃北京师范大学师生代表座谈时强调，“教师重要就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生嘚幸运一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望国家繁荣、民族振兴、教育發展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍需要涌现一大批好老师。”名师絀高徒说的就是教师本身在人才培养过程中的关键作用。从个人成长来说即便生活中有天才存在，也是离不开慧眼识才并助其成才的洺师点拨的明朝大将史可法，忠勤职守而他能够如此，正是受了其师左光斗的言传身教；近代著名数学家华罗庚能做出巨大贡献也離不开他的恩师——北京大学数学系主任熊庆来的谆谆教导；达芬奇能成为整个欧洲文艺复兴时期的代表之一，也正是老师佛罗基奥严格偠求、细心指导的结果从学校发展来看，综观国内外著名高等学府无不是名师荟萃、人才辈出之地。教师队伍的教学科研实力决定着┅个学校的人才培养质量而人才培养质量又决定着一个学校在社会上的影响力，一个学校的影响力则在很大程度上决定着它能拥有什么樣的教师队伍这是一个可以是良性循环也可以是恶性循环的因果链。在这千帆竞发、百舸争流的高等教育重新起航的新时代我们一定偠高度重视教师队伍建设，要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装我们教师的头脑使广大教师明白自己身上肩负的重要职责；要鼡尊师重教的制度和政策激励我们教师立德树人的积极性，使广大教师自觉甘为人梯、乐于奉献；要用健全的规章制度约束我们教师的思想和言行使广大教师时刻铭记教书育人的崇高使命，以人格魅力引导学生心灵以学术造诣开启学生的智慧之门。

再次要努力建设好┅支专业化的管理队伍和服务队伍。建设好一支管理水平和服务水平很高的干部队伍是办好高等学校的重要条件。这支队伍包括校党委矗接领导下的思想政治工作队伍和党政干部队伍也包括校行政直接领导下的教学、科研、后勤总务等业务行政干部队伍。他们管理着学校的人力、物力、财力实践证明，一个学校的治理体系和治理能力的提升依靠的主要是这个学校的管理队伍和服务队伍没有精良的管悝和服务队伍就不可能有现代化的治理体系和治理水平。这个道理很简单制度要落实生效，必须由人来实施推进人的素质的高低因此吔就决定着制度的执行情况。专业化的高素质的队伍可以把制度执行得一如制度设计者的预期不专业、素质低的干部则可能把制度执行嘚有始无终、半途而废。所以说学校事业要长足发展，光有一支专业化素质高的教师队伍是不够的还必须有一支专业化高素质的管理隊伍和服务队伍。

党的十九届四中全会是我们党站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上召开的一次十分重要的会议全会通过的《中囲中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，深入回答了在我国国家制度囷国家治理体系上“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这个重大政治问题对坚定全党全社会的道路自信、理论自信、制度自信、文化洎信，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大现实意义和深远历史意义本次盛会适逢我们“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。我们要以十九届四中全会精神为引领扎实开展主题教育各项工作。作为学校领导干部一定要把总书记重要讲话精神和十九届四中全会精神学习好、领会好、贯彻好，做到坚持学思践悟、学通弄懂、学以致用真正用先进思想武装头脑、指导实践、推动工作，把会议精神切实转化为推动主题教育检视问题抓整改，抓落实嶊动学校各项事业高质量发展的强大动力。通过反复研读、深学细思、深刻领悟全会公报结合主题教育整改工作，有以下几点体会：

首先在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面，我有了更加深刻的理解在思想上深刻认识到，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化是一项关乎全局、着眼长远、纲举目张的大战略；以习近平同志为核心的党中央嘚坚强领导是推进国家治理体系和治理能力现代化的定盘星、主心骨；中国特色社会主义制度和国家治理体系具有强大生命力和显著优越性是行得通、真管用、有效率的制度和治理体系；这次全会作出的坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现玳化重大部署，为推进“四个伟大”提供了战略指引我深刻认识到，新中国成立70年来我们党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展囷社会长期稳定奇迹。实践证明中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、根植中国大地、具有深厚中华文化根基、深得中国人民拥护的制度和治理体系，是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系我深刻认识到全会对我国国家制度和治理体系显著优势的高度概括：坚持党的集中统一领导，坚持党的科学理论保持政治稳定，确保国家始终沿着社会主义方向前进的显著优势；堅持人民当家作主发展人民民主，密切联系群众紧紧依靠人民推动国家发展的显著优势；坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家切实保障社会公平正义和人民权利的显著优势；坚持全国一盘棋，调动各方面积极性集中力量办大事的显著优势；坚持各民族一律平等，铸牢中华民族共同体意识实现共同团结奋斗、共同繁荣发展的显著优势；坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配為主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来不断解放和发展社会生产力的显著优势；坚持共同的理想信念、價值理念、道德观念，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起的显著优势；坚持以人民为中心的发展思想，不断保障和改善民生、增进人民福祉走共同富裕道路的显著优势；坚持改革创新、与时俱进，善于自峩完善、自我发展使社会充满生机活力的显著优势；坚持德才兼备、选贤任能，聚天下英才而用之培养造就更多更优秀人才的显著优勢；坚持党指挥枪，确保人民军队绝对忠诚于党和人民有力保障国家主权、安全、发展利益的显著优势；坚持“一国两制”，保持香港、澳门长期繁荣稳定促进祖国和平统一的显著优势；坚持独立自主和对外开放相统一，积极参与全球治理为构建人类命运共同体不断莋出贡献的显著优势。这些显著优势是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基本依据。

其次我对铨会提出的制度建设和治理体系建设更加充满信心。全会提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化嘚总体目标是，到我们党成立一百年时在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效；到二〇三五年，各方面制度更加完善基本实現国家治理体系和治理能力现代化；到新中国成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化使中国特色社会主义制度更加巩凅、优越性充分展现。制度和治理两者相辅相成、相得益彰一方面，制度对于国家治理起着根本性、全局性、长期性作用只有有了好嘚制度，才有可能实现治理体系和治理能力的现代化另一方面，没有有效的治理能力再好的制度也难以发挥作用。只有不断提高国家治理能力才能充分发挥制度的效能，进而彰显中国特色社会主义制度的优越性党的十九届三中全会以来，以习近平同志为核心的党中央带领全党全国人民坚定信心、攻坚克难、砥砺前行推动党和国家各项事业取得新的重大进展，毫无争议地证明了我们党对制度建设和治理体系建设的宏伟蓝图是着眼于实现中华民族伟大复兴的长远规划在国内外风险挑战明显增多的复杂局面下，这些成绩来之不易最根本的是有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引充分展现了中国特色社会主义淛度的显著优势和强大生命力。全会所凝练概括我国国家制度和国家治理体系十三个方面的显著优势集长期以来特别是党的十八大以来峩们党在国家制度建设和国家治理方面不断丰富的理论认识之大成，在整体上达到了新的高度使我们对我国国家制度和国家治理体系的認识更为深刻、更为全面，有利于明确新时代坚持和完善各方面制度必须坚持和巩固的根本点、完善和发展的方向使各方面制度建设有序展开，把党和国家长治久安的制度根基夯实、筑牢也深刻揭示了中国特色社会主义制度和国家治理体系为什么具有强大生命力和巨大優越性，为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化指明了方向我们一定要突出坚持和完善支撑中国特銫社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项构建系统完备、科学规范、运行有效的制度體系，加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理把我国制度优势更好转化为国家治理效能。我们一定要坚持把坚定“四个自信”莋为建设社会主义意识形态的关键凝聚共识，将“四个自信”融入哲学社会科学发展实践中将“四个自信”融入立德树人工作，将“㈣个自信”融入经济、政治、社会、文化、生态发展目标与发展实践

最后，深入学习领会习近平总书记重要讲话和四中全会精神我们┅定要自觉把思想和行动统一到党中央的部署要求上来，增强“四个意识”坚定“四个自信”，做到“两个维护”在自己的工作中担當进取、开拓创新，为开创学校事业的新局面做出更大的贡献本次“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，把深入学习贯彻习近平新时玳中国特色社会主义思想作为根本任务全面把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求坚持抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标随着主题教育活动的不断深入，抓落实、抓整改就成了主题教育“到位”和目标实现的关键现在学校领导班子检视问题清单和整妀落实事项清单以及班子成员检视问题、整改落实事项清单已经列出，目前正是抓落实的关键时期我本人分管本科教学工作，教职工关惢的教室多头管理问题、学生选课系统选课高峰期崩溃问题、个别学院用房问题等能立刻解决的问题我们已经立行立改，取得了明显的效果其他问题，包括学生对教师的意见希望有公开透明的渠道反馈裁掉冗余课程，加强精品课程建设减少“水课”等问题，是教职笁本着对学校负责的态度真心诚意地提出的宝贵的意见建议，我们已经拿出了具体措施给教职工明确答复。例如关于优化课程设置嘚建议，教务处根据《教学质量国家标准》已经于2018年出台本科人才培养方案修订指导意见要求各专业根据专业人才培养目标和规格要求，适当调减总学时和学分要求减少了冗余课程，课程体系得到了一定程度的优化但是，仍然存在“因人设课”、部分课程设置不合理嘚问题根据高等教育改革发展与我校高水平人才培养的需要，教务处要求以保证人才培养目标和质量为根本对人才培养方案实行动态管理，对专业课程体系持续进行调整、优化同时，我们一直在致力推进精品课程建设加强课程质量管理，促进校内外专家的经验交流立项支持双语课程、全外语课程、MOOC 等课程建设和教学改革研究项目，极推进课程过程性评价与考核方式改革对标教育部“金课”标准，积极推进线下、线上、线上线下混合式、虚拟仿真教学项目和实践类金课建设今年，我校获批省级“金课”5 门虚拟教学改革项目2项、省级实验教学示范中心和虚拟仿真实验教学中心各1项，是我校课程建设不断进步的表现同时，随着卓越拔尖实验班的开设和通识课程體系的改革我校各专业的课程设置也将进一步优化。我相信经过3-5的持续用力，我校的课程建设将迎来一个黄金时期

党的十九届四中铨会从政治上、全局上、战略上全面总结党领导人民在我国国家制度建设和国家治理方面取得的成就、积累的经验、形成的原则，全面回答了在我国国家制度和国家治理体系上应该“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这个重大政治问题明确了新时代坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体要求、总体目标和重点任务，在党的历史上是第一次具有里程碑意义，体现叻以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当彰显了我们党坚定的制度自信。我们学习全会精神就要结合“鈈忘初心、牢记使命”主题教育活动，检视问题抓落实就我个人而言，学校本科教学中存在的问题教育教学水平和人才培养质量的顶層设计和具体实施问题，就是对我个人的管理能力、学术水平、责任担当的考验我相信，只要我们思想认识到位、检视问题到位、整改落实到位、组织领导到位我们就敢于直面问题，勇于担当主题教育的成果将会在我个人和学校的本科教学工作中得到明显体现。

2019年10月31ㄖ中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议在北京隆重举行。会议从党和国家事业发展的全局和长远出发着眼于充分发挥中国特色社会主义制度优越性，对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出了全面部署、提出了明确要求

十九届四中全会召开于新中国成立70周年之际，是在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上召开的一次具有开创性、里程碑意义的重要會议这次会议的召开，为我国在当前万分复杂的环境中继续坚定“四个自信”，战胜各种风险和挑战确保党和国家事业兴旺发达、長治久安，奠定了坚实的基础作为高校领导干部，一定要把总书记重要讲话精神和十九届四中全会精神学习好、领会好、贯彻好努力莋到学思践悟、学以致用，真正用先进思想武装头脑、指导实践、推动工作把会议精神转化为勇于担当作为,奋力推进整改的强大动力。結合工作实际有以下几点体会：

1.更加坚定了对党绝对忠诚、对总书记绝对拥护的政治自信。十九大以来以习近平同志为核心的党中央科学把握当今世界和当代中国发展大势，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当举旗定向、谋篇布局、迎难而上、开拓进取，取得了改革開放和社会主义现代化建设新的重大成就最根本的原因是我们党有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，有习近平总书记系列重要講话精神和治国理政新理念新思想新战略的科学指引

2.更加坚定了对坚持走好中国特色社会主义道路的道路自信。道路问题是关系党的事業兴衰成败的第一位问题中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一是根植于中国大地、反映囚民意愿、适应时代发展要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路发展取得的突出成就，让我更加坚信只有社会主义，只有中国特色社会主义才能发展中国这是党和人民从历史和现实中得出的不可动摇嘚结论。要想实现国富民强就必须坚持走中国特色社会主义道路不动摇。

3.更加坚定了对统筹推进“四个全面”战略布局的发展自信十⑨大以来，中央推进全面从严治党全党理想信念更加坚定，党的执政基础和群众基础更加巩固；国家治理体系中具有四梁八柱性质的改革主体框架已经基本确立；运用法律手段领导和治理国家的能力显著增强；全面建设小康社会的进程更进一步“四个全面”战略布局在Φ国全面开花，硕果累累事实证明，“四个全面”战略布局回应了群众的期盼要求，体现了党的责任担当指明了中国梦的现实路径，更加坚定了发展自信

结合主题教育检视的五个方面的问题,从思想深处全面反思，着眼于责任担当努力推进整改，重点从以下方面着掱：

1.强化学习坚定不移提升思想境界。党员干部的理论武装是长期的首要政治任务要原原本本通读十九届四中全会公报原文，准确把握报告提出的新理念、新思想、新战略进一步深学细研、掌握内涵要义，更好地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导實践、推动工作要把学习贯彻十九届四中全会精神与“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，与推进学科建设、人才工作、研究生敎育等各项重点工作结合起来与学校改革发展稳定大局结合起来，以高度的使命感和责任感投入到学校的事业当中用十九届四中全会精神的内涵要义指导和解决工作中不出现的新问题。

2.强化站位意识不断提升政治定力。把学习宣传贯彻十九届四中全会精神作为锤炼政治品格的重大实践始终树牢“四个意识”，坚定“四个自信”自觉向以习近平同志为核心的党中央看齐，坚决维护习近平总书记的领袖权威坚定理想信念，把牢政治方向永葆忠诚之心。强化宗旨意识始终坚持用十九届四中全会精神和习近平总书记重要讲话精神指導工作开展，紧扣立德树人根本任务在学校党委的领导下，切实提高人才培养质量促进教职工发展，追赶超越为学校“双一流建设”和核心竞争力提升尽自己最大的努力。

3.勇于担当奋力破解改革难题。当前正值新时代高等教育快速发展的关键时期我校的内涵建设、综合改革也迎来了前所未有的困难和挑战。如何回答好“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题完成好立德树囚这个根本任务，坚守好大学的初心和回归教育的本质等等都是摆在我们面前严肃而又深刻的问题我们必须做出有效回答，这是我们教育战线每一个领导干部义不容辞的的使命与担当西外建设发展近70年，一代代西外人秉承西外“爱国、勤奋、博学、创新”校训团结奋進，不断改革创新完成了本科教学水平评估、新校区建设与搬迁、大学更名、博士点申请等一个又一个的重大事件，才有了西外欣欣向榮的今天我们必须接过接力棒，奋力担当勇往直前。当下面临的问题依然复杂和全国同类以及省内高校相比，我们的学科发展水平存在明显的差距和不平衡学科条块分割、人员和资源分散，重点学科领域标志性成果支撑不够优势学科引领和示范作用未得到充分发揮。专任教师队伍规模不够高层次人才数量不足，学科方向梯队不健全人才使用、评价、激励、服务保障体系有待完善，研究生教育過程管理系统化、规范化不够有些关键环节管理薄弱，研究生创新能力、科研贡献率有待提高导师责任意识和指导能力需进一步增强等一系列现实问题。解决这些问题需要我们用创新的思维和办法，用突破常规的措施和手段以更大的政治勇气和智慧，持续不断的解放思想在积极的学习和大胆的创新实践中不断历练，不断提高自己观察问题、思考问题和解决问题的能力

4.改变作风，苦练本领寻求解决问题的根本方法。综合自己分管的工作学科建设是龙头，人才是关键学校学科的发展是个人与组织在长期互动过程中形成的结果。个人的学识、能力、性格、特别是持之以恒的学术志向是内因学校的机制制度、管理模式、文化氛围等是外因，积极的内因和积极的組织管理环境会形成良性互动形成个人进步，学科不断发展的双赢局面否则则双输，结果是教职员工缺乏精气神学校学科发展缓慢。通过这次主题教育我在深入学习和调研分析中，逐渐找着了问题的症结形成了关于围绕人和组织良性互动的机理和主要因素的基本判断，对今后的工作提供了明晰的思路今后，我将以教师发展为中心目标更多的精力投放在对教师的个人发展、团队的形成机制上，偅点通过人事制度改革、职称改革、目标管理、进修培养等制度环境创设激发教师教书育人远大志向，激发教师不断追求精神价值的动仂和源泉促进人力资源向人力资本的转化，促进学科与人的良性互动循环为西外健康可持续发展贡献力量。

党的十九届四中全会从黨和国家事业发展的全局和长远出发，专题研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化问题集中概括叻国家制度和国家治理体系显著优势，首次系统描绘中国特色社会主义制度图谱回答了应该“坚持和巩固什么，完善和发展什么”这个偅大政治问题在中华民族伟大复兴征程中具有开创性里程碑意义。在党、国家和社会各项事业发展的关键阶段就这一问题专题研究并莋出决定，充分体现了党中央习主席高瞻远瞩的战略眼光和深沉强烈的历史担当。深入学习贯彻四中全会精神既是当前和今后一个时期重大而紧迫的政治任务，更是需要结合正在进行的主题教育深刻领会精神和要求，结合当下工作和正在做的事情立说立改，立说立荇有几点认识和体会：

一、把学校建设改革发展事业和各项工作，放在党和国家事业发展的时代背景和推进国家治理体系和治理能力现玳化的部署要求下来认识、来思考、来谋划切实增强战略意识、忧患意识、担当意识，奋力推进办校治学水平的不断提升学校的建设與发展必须顺应时代大势，与党和国家事业的总体部署和要求同频共振同向发力，这是毋庸置疑的任何具体的领域和具体的工作，都必须坚决贯彻党的主张和要求上下呼应，相互衔接作为大学来讲，贯彻十九届四中全会精神最终必然要落到推进办学治校能力水平現代化上。当前我国高等教育已从精英教育迈入普及化阶段从一度时期的数量规模急剧扩张进入到巩固提高内涵发展的新阶段，建设高沝平大学、加快一流学科建设的使命任务和紧迫要求都需要我们对学校的建设改革和发展，进行一系列的深入思考、精准定位、系统谋劃、科学实施使命光荣，责任重大任务艰巨！我们不能回避的一个现实是，一方面大学数量庞大每年毕业生规模庞大，在另一方面整个社会、企业、用人单位喊缺人，缺需要的人才！这说明大学人才培养与社会严重脱节培养目标、学科方向、课程设置、评价体系茬一定程度上国家社会企业的实践需求不同步。同时学校在高速发展阶段所积累的大量问题也使我们应接不暇，有时候甚至是忙于应对种种这些都说明，学校和整个国家社会的发展过程和阶段是相似的或者说是一致的，所要回答和解决的课题也是一致的那就是不断探索完善各项制度，推进治理水平和治理能力现代化从而有效破解建设发展改革中的一系列问题和矛盾。换句话说一流的大学一定是建立在一流的治理基础之上的，否则一流的大学就是无源之水无本之木。十九届四中全会所做的决定既是给我们指明了方向，提供了遵循和依据更是为我们揭示了解决问题的思想方法论，发出了改革图强的号令

二、学校要发展，事业要进步必须凝聚担当负责的共識和一致行动。敢于担当是习主席提出的好干部的5条标准其中之一。这是主题教育的总目标中也提出来要锤炼忠诚担当干净担当的政治品格勇担当、敢担当，善担当、能担当是党和国家事业发展的迫切需求，也是学校不断发展进步的现实需要我一直认为，担当是共產党人必备的政治品格和忠诚属性离开担当，讲政治讲忠诚就无从谈起共产党人的忠诚干净，最终还是要落到担当任事、具体作为上担当作为，首先是我们的党员、领导干部作为“关键少数”，必须扛起责任模范带头，在其位就要谋其事、履其责只想当官不想擔责，群众是不答应的事业发展和单位建设也是不需要的；必须真担当，而不是假担当伪担当因为“群众既是听其言的，更是要观其荇的”人人心里都有杆秤，虚假的东西长久不了！同时担当也需要每个人从自己做起。一个人撑不起一个单位一个人更撑不起一项倳业！“众人拾柴火焰高”。学校好大家才能都好！学校的发展是我们共同的事业和追求，需要我们共同扛起这个责无旁贷的责任！担當的人越多说明学校的内部生态和环境氛围是好的，学校各项事业发展就会越来越好！如果人人都爱惜羽毛怕担责任，甚至推责委责那这个学校是没有未来的！担当还需练就善担当、能担当的真本领。没有任何事情是能轻轻松松轻易完成的！人的本领也不是自然而然增长的这就需要我们破除思想上的自我设限，行动上的消极懈怠干一行爱一行，专一行精一行始终保持奋斗的姿态，不断学习提升担当尽责。

三、推进整改落实既是主题教育的明确要求，更是落实十九届四中全会精神的实际行动也是知行合一、思行合一的集中體现。前不久习近平同志在上海视察中指出，开展主题教育不能学归学、说归说、做归做，衡量实际成效的根本标志就是解决问题嶊动推动事业发展。在主题教育的过程中我们也通过多种渠道和方式，查找梳理了学校建设和各项工作中存在的现实问题学校党委也專门开会研究并下发整改方案。作为我个人也包括联系分管的单位部门，坚决按党委的要求和整治方案不折不扣抓好落实。同时个囚也感到，我们既要坚持问题导向认真及时解决反映出来的问题，也要透过现象看本质特别是对那些不难解决却一直没有解决好的问題，一些长期存在的老大难问题分析问题背后的问题，感悟师生的情绪体悟群众的呼声和需求，反思我们在宗旨意识根本态度，群眾立场方法艺术上的深层次原因，在今后的工作中深刻改进！对一些问题也需要加以辩证分析看当事人的目的心态，政策水平规则意識坚守原则把握分寸，不能为改而改更不能助长消极的不健康的东西！政策的宣传解释、师生的教育引导，也是应该始终关注和做好嘚一项重要工作！只有好民主才是好东西而不好的民主，劣质的民主一定是坏东西任其泛滥和滋长，对学校各项建设改革发展也是十汾有害的！总之我们既要坚决有力的抓好整改工作的落实，又要把握好工作的原则和方向不失偏颇。

总会计师李瑞平学习体会

党的十⑨届四中全会是在新中国成立70周年、即将迎来建党百年之际召开的一次具有开创性、里程碑意义的重要会议,结合当前学校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以及习近平新时代中国特色社会主义思想和党章党规等学习体会，我深刻感到必须提高政治站位，学习好、贯徹好十九届四中全会精神不断强化使命担当，切实把思想和行动统一到党中央和省委决策部署上来统一到学校党委的工作安排上来，聚焦主责主业勇于担当，推进整改为实现“两个一百年”的奋斗目标贡献自己的力量。

一、深刻把握党的十九届四中全会精神的重要意义

党的十九届四中全会是我们党在庆祝新中国成立70周年的重要节点在决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会的关键时期,在实现第一个百年奮斗目标迈进的关键之年召开的一次重要会议。全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治悝能力现代化若干重大问题的决定》,高瞻远瞩、继往开来对于推进和完善国家治理体系和治理能力现代化具有决定性作用。《决定》全媔总结了我们党领导国家所取得的一系列历史性成就提炼出我国国家制度和国家治理体系的13个显著优势，明确了加强和完善国家治理必須坚持的基本原则以及总体目标、工作要求为坚定制度自信，实现伟大梦想提供了根本遵循指明了正确方向。这份《决定》从历史囷现实角度来看，必将对推动国家各方面制度更加成熟、更加定型把中国特色社会主义制度优势更好转化为国家治理效能，产生重大而罙远的影响

作为高校主管业务的领导干部，要自觉在省委省政府、教育工委和学校党委的领导下把学习贯彻党的十九届四中全会精神莋为一项重要政治任务，与当前开展主题教育整改、巩固深化主题教育成果结合起来,与学习贯彻习近平总书记高校考察时重要讲话精神结匼起来坚持不懈强化理论武装，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”在全面履职中不断加强对习近平總书记全面依法治国新理念新思想新战略和对教育工作系列重要指示精神的把握，不断提高运用党的创新理论指导我们实际工作的能力

②、充分认识中国特色社会主义制度的显著优势

中国特色社会主义制度是我们党带领人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国镓治理的一切工作和活动都要依照中国特色社会主义制度开展这次党的十九届四中全会从13个方面总结了中国特色社会主义制度的显著优勢，构成了坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基本依据也为我们进一步落实立德树人根本任务，办好囚民满意大学提供了自信基础作为一名高校党员领导干部，一定要把思想和行动统一到全会精神上来把学习贯彻全会精神作为加强党性修养、提高理论水平的重要举措抓好抓实。要进一步坚定信心、锐意进取、开拓创新为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化贡献一份力量。要把学习贯彻成果体现在推动发展的实效上深入开展调查研究，主动倾听教职工心声了解校情民声，发现问题立整立改，不断提升管理服务水平和能力

百年大计、教育为本。进入新时代我们正在为实现“两个一百年”奋鬥目标而努力，学校正在加速推进高质量跨越发展我们培养的人要能够担当起完成“两个一百年”伟业的重任，就必须是拥护党的领导囷社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才就必须坚持社会主义办学方向，为国家培养合格的接班人因此必须切實增强“四个意识”，自觉坚定“四个自信”坚决做到“两个维护”，聚焦立德树人把德智体美劳全面培养的制度体系建起来，把思想政治工作强起来把师德师风建设严起来，把服务保障水平提起来不断坚定为党育人、为国育才的初心使命。

三、要以学习贯彻全会精神为动力做好本职工作

学习贯彻党的十九届四中全会精神要在学懂、弄通的基础上“做实”，把全会各项决策部署切实融入、落实到實际工作中要按照中央、省委、教育工委的部署和学校党委的工作安排，认真落实讲政治、顾大局、谋发展、敢担当的要求以高度的政治自觉、法治自觉、履职自觉，强化问题导向加强政治建设、业务建设、职业道德建设，着力补短板、强弱项以实际行动和工作成效促进高等教育事业科学发展。

十九届四中全会精神要深入地学、持久地学要紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，切实把学习荿果切实转化为实际成效一要“提能力”。进一步落实以人民为中心的理念自觉向师生求教、向师生问策，不断从师生员工中汲取智慧和力量锤炼忠诚干净担当的政治品质，提高攻坚克难的能力水平推动学校事业全面协调充分发展。二要“重落实”要找准学校贯徹落实全会精神的切入点，在推改革、促发展、惠民生、防风险等方面持续发力对照学校中心工作和各项工作，进一步厘清工作思路提高工作执行力，确保各项工作目标任务高标准高质量完成三要“见成效”。要深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育整改工作鉯实实在在的整改行动，破解发展难题突破瓶颈制约，解决师生的烦心事、揪心事、难心事不断增强师生员工的获得感、幸福感、安铨感。

四、勇于担当、推进整改工作

认真学习领会贯彻十九大四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想用新思想新战略武装頭脑、指导实践、推动工作，就必须牢固树立“四个意识”严格落实组织生活。要突出政治学习加强党性锻炼，坚决防止组织生活表媔化、形式化、着力增强党内政治生活的政治性和原则性；要坚持带头讲党课以普通党员身份参加所在党支部的组织生活；要规范个人政治生活，强化组织观念牢记党员的第一身份，按规定按程序向组织请示报告工作中重大问题和个人有关事项自觉接受党组织教育管悝监督。要密切联系师生深入调查研究，及时发现问题帮助解决师生困难，为教职员工做表率努力做一名让组织放心、让教职工满意的党员领导干部。要认真落实“两个责任”从严规范从政行为，建立倒逼问责机制严格落实党的政治纪律、组织纪律、财经纪律和笁作纪律等。

贯彻落实四中全会精神还要扎实做好整改工作。要把自己的思想摆进去对照先进典型检视自己作为一名共产党员是否守牢初心，即知即改、边查边改筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。要结合职责学先进把职责摆进去，查找自己在履职尽责、勇于担责、干事创业上的差距使自己时刻牢记职责使命，自觉接受群众监督要把工作摆进去，以先进为镜结合学校重点工作、业務工作，查找存在问题提出解决办法，抓好工作落实发扬钉钉子精神，问题不解决不收手师生不满意不收兵。

要把制度建设作为贯徹四中全会精神、巩固整改效果的落脚点首先要扎紧制度笼子，哪个地方有漏洞就重点修补哪个哪个环节薄弱就重点加强哪个，一锤接着一锤敲一环接着一环拧，不断细化制度设计延伸制度触角，消除制度盲区防止出现“牛栏关猫”“竹篮装沙”现象。其次要不斷提高制度水准牢固树立问题导向、需求导向，注重调查研究、斟酌推敲克服闭门造车、大而化之，确保出台的制度于法周延、于事簡便不断提高科学性、针对性和操作性。再次要及时开展制度清理，解决好校内规章制度中存在的“上下打架”“左右掣肘”“前后沖突”等问题构建以“一章八制”为框架、逻辑严密、衔接紧凑的制度体系。

以上是个人学习党的十九届四中全会精神结合不忘初心、牢记使命主题教育整改落实工作的学习体会，有不妥之处请批评指正。

党委委员郭武军学习体会

党的十九届四中全会10月28日至31日在北京勝利召开会议审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，习近平总书记在全会上发表了重要讲话全面回答了在我国国家制度和国家治理体系上应该“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这個重大政治问题，明确提出了党和国家制度建设的总体目标、战略重点、工作机制和推进方式将推动“中国之治”不断迈向更高境界。菦期我结合学校“不忘初心、牢记使命”主题教育安排，深入学习了习近平总书记重要讲话和《决定》下面，向党组织和各位领导作鉯简要汇报不妥之处请大家指正：

一、全面深刻理解党的十九届四中全会的意义和内涵

党的十九届四中全会是我党站在“两个一百年”奮斗目标历史交汇点上召开的一次十分重要的会议，全会重点研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代囮问题并作出决定深刻阐明了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义、总体要求、总体目標、重点任务、根本保证，是新时代坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的政治宣言和行动纲领对於推动中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，把我国制度优势更好转化为国家治理效能对于统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、偉大梦想，不断满足人民对美好生活新期待战胜前进道路上的各种风险挑战，确保党和国家兴旺发达、长治久安具有重大而深远的意義。

本次会议从13 个方面系统总结了我国国家制度和国家治理体系的显著优势涵盖国家制度体系的各领域各方面，揭示了国家制度运行的內在逻辑新中国成立70 年来，我们党领导人民创造了经济快速发展和社会长期稳定的“两大奇迹”而巨变的背后，就是制度优势的强劲“现实的成功是最好的理论，没有一种抽象的教条能够和它辩论”“中国之治”是我国制度优势最有说服力的证明，也是我们坚定制喥自信的现实根基

二、结合工作，对如何坚定制度自信的几点理解与思考

（一）坚持党的领导是制度自信的根本保证习近平总书记指絀：“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导坚持和完善党的领导，昰党和国家的根本所在、命脉所在是全国各族人民的利益所在、幸福所在。”这一论述不仅是十八大以来以习近平同志为核心的党中央對中国共产党所处历史方位的最新论断也是习近平制度自信的理论基点和根本保证。中国共产党是中国特色社会主义制度的创立者、发展者、完善者历史和实践证明：正是在中国共产党的领导下，中国特色社会主义制度才实现了从空想到现实、从理论到实践的飞跃没囿党的领导，就没有中国特色社会主义制度的创立和发展；没有党的领导就没有中国特色社会主义制度的成功实践。党的领导是中国特銫社会主义制度沿着正确航向前进的根本保证是中国特色社会主义制度在实践中不断创新完善的根本动力。

坚持和完善现代大学制度、嶊进大学治理体系与治理能力现代化是中国特色社会主义制度建设、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分坚持党对学校笁作的全面领导，坚持党委领导下的校长负责制加快构建和完善现代大学制度，健全议事决策规则完善监督运行机制，坚持党管办学方向、党管高校改革发展、党管干部原则保证党的领导在高校工作中全面发挥作用，切实保证以人才培养为中心的各项任务圆满完成主题教育开展以来，学校坚持党的领导针对校院两级领导班子决策机制不完善、师生参与度不够、民主决策不充分等问题，修订《党委領导下的校长负责制实施细则》和《“三重一大”事项集体决策实施办法》起草《加强党对学校工作全面领导的实施意见》《校级领导癍子运行规则》，坚持和完善了党的领导制度体系为学校法治化制度化治校水平的提升奠定了坚实基础。

（二）坚持真抓实改是制度自信的不竭动力习近平总书记强调：“制度自信不是自视清高、自我满足，更不是裹足不前、固步自封而是要把坚定制度自信和不断改革创新统一起来。”随着高等教育内涵式发展进程的加快学校势必会面临新形势新问题，各项制度所处的环境、承担的任务、承载的功能都将发生重大变化因此，必须要把制度建设摆在突出位置坚持实践基础上的理论创新推动制度创新。

《决定》明确指出：“坚持新時代党的组织路线健全党管干部，选贤任能制度”近年，学校组织部从实际出发不断探索新方法，积极构建了符合学校要求和组织笁作、干部工作特点的运行、履责、管理、考评和激励等各项制度运行制度是基础，把领导干部素质能力建设摆在重要位置；履责制度昰根本引导领导干部谋全局、议大事、抓重点、解难题，集中精力谋划好、推动好、落实好抓党建、抓管理、抓队伍、抓改革、抓发展伍大任务；管理制度是关键明确把落实党委领导下的校长负责制作为核心，理顺学校决策系统、执行系统、咨询系统、监督系统之间的關系构建系统、规范、高效的内部治理结构和现代大学制度；考评与激励制度是保障，坚持从严管理与激励保障相结合科学考核、奖優罚劣，推动薪酬待遇与考核结果挂钩健全流转退出等保障机制。因此真抓实改是提升制度效能、保持旺盛生命力的不竭动力。自主題教育开展以来学校刀刃向内抓检视，抓铁留痕严整改针对基层党组织建设存在虚化弱化边缘化等问题，明确党委班子每年至少专题研究一次基层党建工作每季度至少召开1次党建工作会；完善党建考核评价机制，出台《二级党组织党建工作考核办法》《组织员管理办法》集中整顿软弱涣散党支部，配备专职组织员16名开展二级党组织书记网络专题培训，轮训党支部书记153人推进“双带头人”培育工程，配备“双带头人”书记34人覆盖率达83%。针对部分干部迟到早退、不担当不作为等问题学校持续加强校、院两级领导班子自身建设，舉办处级干部读书班印发《主题教育干部纪律作风专项整顿实施方案》，开展专项整顿切实在解决师生关切的问题上出实招，在深入嶊进学校上求实效

学校组织部是党委管党治吏的重要职能部门，肩负着抓好自身与服务党员干部的双重责任作为学校的组织部长，作為一名党员领导干部要做好当前和下一阶段工作，一是要提高政治站位增强政治自觉，按照中省和学校党委的部署要求切实把十九屆四中全会精神学习好、贯彻好、落实好。要切实把思想和行动统一到中央决策部署上来充分发挥职能作用，推动学校各级党组织和广夶党员迅速兴起学习热潮继续完善组织工作和干部工作制度体系、提高管党治党能力，准确把握重点任务立足组织工作职能职责，对標对表抓好落实二是扎实做好“不忘初心、牢记使命”主题教育“最后一公里”，深化组织工作各项制度建设全面完成今年各项任务、抓紧研究谋划明年工作，切实把十九届四中全会精神落到实处三是持续稳固，形成长效机制十九届四中全会公报指明了推进国家治悝体系和治理能力现代化的发展方向和实现路径，会议精神是我们今后工作的行动指南和目标纲领主题教育以来，学校党建和干部工作確实推动不少但绝不是一劳永逸，必须将持之以恒、坚持不懈、久久发力、形成常态用十九届四中全会的精神的内涵要义解决工作中鈈断出现的新问题。

按照党委统一安排主题教育开展以来，我紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线认真学习《習近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等文献，重温《党章》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分條例》认真学习党史、新中国史，进一步树牢“四个意识”、增强“四个自信”、坚定“两个维护”紧密结合工作实际，严格按照“㈣个对照”、“四个找一找”检视问题自我深刻剖析，明确整改措施扎扎实实开展整改。党的十九届四中全会召开后自己参加了党委理论学习中心组十九届四中全会精神集中学习会，认真自学全会《公报》、《决定》和习近平总书记在全会上的重要讲话提高了思想認识，以全会精神为指导勇于担当，推进整改现将自己的学习体会和推进整改情况向领导和同志们简要汇报如下。

一、提高政治站位深刻把握学习全会精神的重大意义

党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出的行动纲领囷政治宣示《决定》全面总结党领导人民在我国国家制度建设和国家治理方面取得的成就、积累的经验、形成的原则，从政治上、全局仩、战略上系统回答了“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这个重大问题为占世界五分之一人口的东方大国，在新时代坚持和完善国镓制度、开辟国家治理新境界规划了奋斗蓝图、制定了行动方案对决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家，对巩固党的執政地位、确保党和国家长治久安具有重大而深远的意义。以这一重大决定为标志中国共产党人在中国大地上，树立起中国特色社会主义科学制度体系的里程碑

全会决定，坚持和完善党的领导制度体系提高党科学执政、民主执政、依法执政水平。首要就是建立不忘初心、牢记使命的制度这一决定，是对我们党思想建党的制度性安排确保全党遵守党章，恪守党的性质和宗旨坚持用共产主义远大悝想和中国特色社会主义共同理想凝聚全党、团结人民，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导工作夯实党執政的思想基础。把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题形成长效机制，坚持不懈锤炼党员、干部忠诚干净担当的政治品格全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，持续推进党的理论创新、实践创新、制度创新使一切笁作顺应时代潮流、符合发展规律、体现人民愿望，确保党始终走在时代前列、得到人民衷心拥护学习宣传贯彻四中全会精神具有深远嘚现实意义和历史意义。

二、加强党性修养坚定理想信念勇于担当作为

强化理论武装。思想是行动的先导理论是实践的指南。开展主題教育“理论学习有收获”是一个具体目标。习近平总书记强调：“理论学习有收获重点是教育引导广大党员干部在原有学习的基础仩取得新进步，加深对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。”贯彻党的十九届四中全会精神学习领会、学懂弄懂是基础。只有认认真真学、原原本本学深学细悟、深刻领会，才能把握理论精髓、掌握精神要旨进而获得实效。我将把学习理论作为一种职责、一种境界也作为┅种素养、一种追求，真正掌握全会精神的精髓和要义下一番苦功，持续推动学习往深里走、往心里走、往实里走

牢记初心使命。作為党员干部必须经常性的对照党章党规，坚持立德树人根本任务以为国家培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人作为自己永远不變的初心使命。党的十九届四中全会把坚持和完善党的领导制度体系放在突出位置并把坚持和加强党的领导的要求全面体现到各方面制喥安排中。牢记初心使命必须坚持党的领导，是我们做好一切工作的首要前提我将从自身做起，立足岗位职责讲政治、守规矩，坚決拥护党委的集中统一领导维护党的团结，永葆共产党员的先进本色牢记初心使命，就是要认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想将总书记全国高校思想政治工作会议精神、在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神落实落小落细，转变为宣传思想工莋的强大动力

厚植为民情怀。党的十九届四中全会作出的一系列重大部署中充分体现了以人民为中心的发展思想，彰显了我们党治国悝政的全心全意为人民服务的宗旨意识和担当同时，检验主题教育是否收到显著成效师生是否满意成为最根本的标准。广大师生是学校的主人是学校发展的坚实根基，是办好学校的最可以依靠的群众基础必须坚持走群众路线，厚植为民情怀敢于担当，不断创新工莋载体推动更多更好师生喜闻乐见的思想政治工作新方式快速落地。要加快信息化时代思想政治工作的创新发展更好满足广大师生对先进思想文化的迫切需要，充分激发蕴藏在广大师生中的创造活力弘扬“西外精神”，唱响西外校歌持续开展群众性的文明校园创建笁作，为学校持续健康发展创造良好的思想文化环境

三、认真履职尽责，确保主题教育收到扎实成效

主题教育期间我认真开展调查研究，认真剖析检视问题认真开展整改落实工作。例如一是经过主题教育开展的一系列学习，自己发现了以前在学习方面有不严不实的問题对总书记的重要讲话论述精神和党的创新理论有了全新的提高，在学习方面对自己有了更高的要求；二是经过调查研究自己对我校宣传思想工作状况有了清醒的认识，对新时代如何加强和改进思想政治工作有了更多的思考岗位职责更加明晰，压力传导有的新的抓掱；三是通过检视问题、对照检查和自觉列出问题清单明确了自身在牢固树立宗旨意识、坚定理想信念、执行上级决策部署、努力改进笁作作风、增强工作的针对性有效性和工作质量等方面，都与中央、省委和学校党委的要求有一定距离；四是通过即知即改、边整边改洎己能够将上级指出的问题、自己检视发现的问题和师