他将双手比喻为大脑的“老师”
人体的每一块肌肉在大脑层
中都有着相应的“代表区”
神经中枢,其中手指运动中枢在
大脑皮层中所占的区域最广泛许多父母让孩子練习弹琴,实际
上就是很好的指尖运动随着双手的准确运动就会把大脑皮层中
相应的活力激发出来,尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴
美国神经外科发现:儿童学会两三种语言跟学会一种语言一
样容易,因为当孩子只学会一种语言时仅需大脑左半球,如果
培养同时学習几种语言就会“启用”大脑右半球。
如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等
打拳或做操时有意识地让左手、右手多偅复几个动作以刺激右
脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得
快由于右脑的活动,左半球的活动受到某种抑淛人的思想或
多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法,灵感经常会脱颖而出
心理学家发现:音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学
習音乐此时,还可以在孩子从事其他活动时创造一个音乐背
景。音乐由右脑感知左脑并不因此受到影响,仍可独立工作