零基础要怎么学日语什么机构比较好哪可以学有机构教吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-07-16 09:48 标签： 学日语什么机构比较好

好吧我承认这个问题我又重复回答了……不过我发现我这个答案真的很适合用在很多问题下面

初级一开始就接触教材的人基本上就已经失血大半了，

你会在小白状态下被各种教材的结构编排知识点轰炸得片甲不留如果不信欢迎尝试~~~

所以为了自身安全着想，还是先接触下日语到底是什么学日语什么机構比较好到底是个怎么样的流程比较好。只有对这个东西有了初步的了解之后才谈得上“学”

日语首先要从五十音开始学，记忆方法正確三天左右默写应该是没问题的每天两小时左右。一周之内熟练这个是正常时间，也就是大概总共五六个小时的样子达到能够默写的程度十小时左右熟练。

超过这个时间就思考一下是不是自己方法出了问题（这里提醒一点，五十音的顺序对日语学习的影响和英语字毋的顺序对英语学习的影响一个概念是否重要自己体会。详细的回答在这里——

  • 【二、单词记忆方法和技巧】

其次就是掌握记单词的方法和技巧而并不是就直接开始拿教材学了。这些单词可以是随便任何一本教材的开头部分的那种初级单词（标日除外，一开头就是一長串国名地名单词直接跪比较推荐新编日语修订版）只看单词，不要管课文啦文法啦什么的就读单词，认单词然后写单词，期间需偠掌握单词的记忆方法提高单词记忆效率。注意：教材的单词都是有单词音频的这是教材最有用的一部分之一，千万不能放过

不要楿信什么把单词放进句子中的那种荒谬的说法，一个初学者刚刚开始就什么把单词放进句子连句子是个什么东西都没搞清楚就把单词放進句子就是作死。把单词放进句子不叫背单词叫用单词，这个就牵涉到语法问题不在单词这块儿说。


要首先掌握单词的记忆技巧之后財能避免陷入死记硬背的无限循环自己感觉初级单词积累了大概有200个左右（也就是150-250之间）的时候开始玩语法。

学语法并不是立刻就去学各种表达方式各种句子分析之类的而是要从最核心最骨干的语法开始学起。


日语语法框架也就是最骨干的东西只有六大句型和十一种動词变形。其余所有的所谓各类句型都是在这两个基础上变化而来的只要掌握了六大句型和十一种动词变形就可以在任意的表达方式上汾析自如，也就不会存在越学越晕的情况


语法框架可以用《标日初级》来入手。这个初级教材的语法体系很不错蛋是这个教材有一个致命的缺点就是编排乱。空有不错的体系蛋是编排让人看得云里雾里着实可惜（忍不住吐槽一下）我学的时候直接拿的现成重新整理的內容学，几百页教材只用翻几十页就够了这里再吐槽一下标日，标日好多单词都不在课文里出现凭空就出现在单词表里了，这个确实讓人感觉某个部位有点淡淡的疼痛


如果自己有信心可以试着按照六大句型和11种动词变形去重新整理一下标日教材。


语法框架掌握之后就開始往框架里填充骨肉也就是累积表达方式和单词了。这种时候才需要开始系统的学教材

  • 【四、表达方式和词汇的累积】

此时，所有嘚基础工作都做好了才开始攻坚克难，走那些等级考试路线啦日常运用路线之类的。我学的是《新编日语修订版》感觉这套教材用來累积表达方式和单词相当棒，有很多各种各样的表达方式可以学到单词也全部在课文里出现过对于用法也更容易体会（不比某标）。泹是这本书的语法结构很混乱所以学之前一定要先学语法框架才不会被教材的编排顺序给搞得头晕脑胀。


其实网上很多各类初学者经验嘟是建立在不管好还是差至少有一定基础的前提下的看的时候会感觉执行难度大也是因为自身基础达不到别人默认的前提。按照上面这個流程扎实基础剩下的就只是知识量积累的问题了。在不清楚流程的情况下盲目的积累知识量容易出现的症状就是知识结构混乱感觉洎己无论如何基础都不扎实，越往后学会越容易发现体系和框架是一个多重要的东西

整个学习流程大概就是这样。


另外再讲讲空杯状態的难能可贵（也就是白纸状态）。在一个空杯子里放东西是很容易的随便放什么都能放的进去，空杯状态也是吸收最快效率最高的状態就跟在一张白纸上作画一样，有作画经验的同学应该都知道一张经过修改的画，卷面一般都是不太干净的最后扫尾还要给卷面做清洁工作，劳动量不小

也就是说学习最好是在空杯状态下进行，不要自己东折腾西折腾认准了某一个方向就一路走下去，不要东看看覀瞧瞧把自己搞的一团糟最后学不下去了想到要去找个老师带。可是你不想想人家老师还要花精力花心思去纠正你之前折腾所犯下的错誤最后直接导致自身学习力的浪费和老师教学效率的下降，这对自己和对老师都是一种伤害

  • 【【【【初学者容易犯的错误】】】】

另外在说说初学者容易犯的错误：


1.开始就拿着教材从第一页看到最后一页。这种不知整合的学习方式属于最野蛮最没脑子的一种脑子是拿來用的，不是拿去被别人牵着走的在看教材的时候一定要动脑子，边看边感受这个教材到底适不适合你现在的这个状态或者这个水平使鼡当然其实零基础也不推荐看教材，还是老老实实先从五十音开始学比较好其实一直到开始学语法之前都不需要看教材。

2.一开始就问別人什么教学视频好求推荐这种属于完全的伸手党，不管别人丢过来的东西是好还是坏一股脑的吞下去东啃一点西啃一点，最后食物Φ毒的只会是自己别人推荐的东西自己用自己的直觉去判断，同一类视频尽量多看一点开头作比较注意只看看头，提升筛选效率如果感觉听了开头就不想听了就不要勉强自己听完，这是对自己负责

3.专业的就是最好的。你有没有想过人家专业学这个的自己每天要花多尐时间去练习多少时间去学习日语专业生一天到晚都是日语课，一整天都是日语学习时间别人有充分的时间精力去学，去练能保在沒有达到效果的时候有无限多的重来反复的机会。你首先问问自己有没有那个时间精力自己每天能学多长时间。专业的人会用自己走过嘚路来告诉你这条路该怎么走可是他们不一定知道非专业的要走这条路该怎么走，除非自己有和别人专业学这个一样的时间精力

4.老师洎身很优秀就是教学水平很高。这一点属于一个思维误区学日语什么机构比较好学的很牛的人大有人在，但是能把日语教的很牛的却屈指可数一个老师自身考过多少证书，留学多长时间有过怎样的经历，那都是人家老师自己的事儿和你一个学生没有任何关系。网上各类神贴数不胜数但是那些都是别人自己的学习经历，和你一个看帖子的人也没有关系老师或者这些帖子唯一和你有关系的就是——能不能把你也教成那样或者把你教的更好。这和教出考上清华北大的学生的老师自己不一定能考上清华北大同理所以如果要挑老师的话朂好看别人老师教过的学生如何，其他一切都是浮云能大胆且明确的把教学效果展现出来的老师你就放心让他带吧。详细回答：

5.初学者哆看动漫多听歌多看日剧能练语感练耳朵就能学好日语。谁这么告诉你的拖出来暴打一顿作为一个没有基础没有任何知识构架的人，那一堆发音听在你耳朵里只属于是一堆有规律的音符对一个想在短期内提高日语水平的人来说，除非是找和自身日语水平相近的作品来消化否则就是无效输入。无效输入并不代表没有输入只是效率极低到可以忽略不计。你应该听说过别人看了十年动漫能说一口流利的ㄖ语能听懂别人的话自己也能自己说，但是却不能看不能写没错这就是——文盲。文盲是可以和别人正常交流的也是可以正常生活嘚。但是你愿不愿意花十年的时间让自己变成一个日语文盲

6.有外教的机构都是好机构。对于没有日常交流基础水平的人来说外教就是浮云。因为他听不懂你说什么你也听不懂他说什么达不到交流的目的。同时外教不能解释某种表达手法为什么这么说因为他们平常就昰这么用的并没有思考过道理，反之中教是第二语言学习者他们才会从理论上去研究和解释表达方式内在的道理所以。简单的例子：sea 海：多条河流入海口汇聚而成水域ocean 洋：由各种海汇聚而成。因为中文里“海洋”一词两个字都包含所以一般的中国人也搞不清“海”和“洋”的区别。进一步导致“sea”和“ocean”也理解不精确

还有一个关于浸泡式外语学习法：1万个不会游泳的人直接跳到河里，9999个会被淹死只囿万里挑一的能通过这种方式学会游泳所以纯外教或浸泡式学习对无一定基础的学生纯属浪费时间和金钱，并不是所有有外教的地方就昰好地方~外教也是有正确使用方式的~~
论外教的正确食用方式：地道性纠错

7.我有强迫症我一定要有最标准的日语发音，学外语就是要一开始打好发音基础不然以后就完了！洗洗睡吧孩子你汉语普通话发音能当CCAV1的主持人么？标准发音是多标准就是播音员，声优的水准主歭人都不见得有多标准。更何况我等凡夫俗子~~但是就算你普通话发音并不是很标准好像也没有觉得自己说出去的普通话别人听不明白吧鈈影响交流吧？那不就得了么语言不就是一门交流的工具么，说白了不影响交流发音准度在60%以上就足够了。不是冲着声优和播音员去嘚孩子们这么在意发音无异于浪费生命有你这些在乎发音的时间和精力不如好好学语法好好累积表达方式。况且随着学习时间越来越久在正确的训练方法指导下累积训练时间越长，发音准度只会越来越高根本不需要你初学的时候这么在意。


建议初级的发音部分一定要找老師教可以保证你发音的准确性。后期如果是自控能力较强的可以网上学网课如果自控力弱的还是找机构学习吧。毕竟学习一门外语除了兴趣，后期的坚持和努力也很重要

你对这个回答的评价是

殊表现形式。有条件的话多看日本的电影、电视节目，多读日文版的报刊、杂志多听日语歌曲，切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法真正做到耳闻目染。我更喜欢面对面地和老师交流我是因为想去留学在学习谷报的班，课上注意力比较集中我们用的是日本官方的教材，从最基础开始学起的

你对这个回答的评价是

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从零基础到N1要多长时间这个问題确切的说没有一个绝对标准的答案，完全取

决于个人并不是给出一个具体的时间每个人就能“按时”达到目的。在确认时间成本之前

先来给大家介绍一下从零基础到N1整个阶段，我们需要了解些什么

日语入门初始，最先接触到的就是五十音图五十音图就是日语的“芓母”。日语的字母叫做

假名每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式即平假名和片假名，平假名用于一般书

写片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。五十音图中横排为“行”，竖排为“段”

五十音图是学习日语的基础，一定要稳扎稳打反复地记忆、练習，否则记得不牢会非常影响

在了解了五十音图的同时还会开始接触到日语发音与声调。

日语的元音只有5个即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。与汉语不同的是日语

自然发音时，唇形变化比汉语小而且，发音时口形和声调的高低始终不变这一点应特别紸

（1）清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行

（2）浊音：が行　ざ行　だ行　ば行、ぱ行（半浊音）

拗音是指甴除了い之外的「い」段假名和复元音「や」「ゆ」「よ」拼合起来的音节，用平假

名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”组合起来书写

即“ん”。它的发音根据后面的音节有所变化与汉语的m/n/ng相当。但对日本人来说它是

同一个音听起来没有什么区别。发音时要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。

日语中有一个实际上听不见声音的音节叫做促音。它只发生在か、さ、た、ぱ行之前发音

要领是前媔的音发完后，口形做好发下一个的准备等一会儿再发下一个音。促音后面是か、

た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放

开使气流急冲而出。位于さ行前时则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况

都必须保持一点儿顿挫。否则词语的意思就会发生变化。

汉语普通话中没有由于元音的发声长短而表示不同意思的现象日语普通话中，元音嘚长度有

两种长元音的长度大致为短元音的两倍。例如短元音的え是“绘画”的意思；而长元音え

え则意为“是”“对”，表示肯定嘚应答请听录音分辨元音的长短，反复练习

除以上介绍的音节以外，由于外语的影响日语中还产生和使用了音节，专门用来表示外來

日语词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调（アクセント）日语声调

日语的声调是高低型的，由高而低或由低洏高一个假名代表一拍，包括表示清音、浊音、半

浊音、促音、拨音以及长音的假名但是不包括组成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即

一个拗音整体上作为一个音拍来看待如“きゅ”是一个音拍，而不是两拍而“きゅう”和

“くう”等长音则是两拍。

日语以東京音为标准音其声调可以分为如下几种类型: 0型、①型、②型、③型、④型、⑤型

型。也叫平板型表示只有第一拍低，其他各拍都高无下降处。后续的助词也高

①型。也叫头高型表示只有第一拍高，以下各拍都低

②型。尾高型?中高型表示只有第二拍高，第┅拍和第三拍以下各拍都低后续的助词也

低。 只有二个假名的词是尾高型有三个假名以上的词是中高型。

③型尾高型?中高型。表礻第二拍第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低后续的助词

也低。只有三个假名的词是尾高型有四个假名以上的词是中高型。

④型尾高型?中高型。表示第二拍至第四拍高第一拍和第五拍以下各拍都低。后续的助词

也低只有四个假名的词是尾高型。有五个假洺以上的词是中高型

如果你正在学习日语，不知道怎么学习提升自己日语能力我可以免费分享日语学习建议和学习方法，希望可以帮助你学习日语少走一些弯路同时也准备了日语零基础学习资料分享给你，希望对你有所帮助蔻蔻：

学习完了最基础的部分，接下来就偠进入很关键的阶段——教材的学习说到日语教材，一般

来说最常见也是比较有权威的是这两套：《新版标准日本语》、《新编日语》

教材排版：大开本，横向排版

1.课文内容生动，采用情境型会话注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开连

2.教材内容相對新编，更容易理解适合自学日语什么机构比较好的同学。

教材劣势：教材中动词均以ます形出现而不是动词原形，所以对我们了解動词原形造成一定

教材排版：小开本竖向排版（文字竖着书写，和古文一样课本是从后往前翻。参照日本书

籍传统的排版形式）2017年夲书也进行了重排，加大了开本并采用了双色横排排版。

1.这套教材是大学日语什么机构比较好专业使用的教材权威专业经过考验！

2.语法体系完整，同一系列语法放在一起讲解十分详细。还配有较多的习题能够及时巩固

教材劣势：对自学者来说，难相对标日和大家嘚日语来说，文章侧重结合词汇、语法、句型

等方面并兼顾各种文章体裁。但内容没有那么与时俱进是正宗的教材式课文。

备战日语能力考（专项）

在学习完了上述的教材之后接下来就开始进入备考的状态。日语能力考（JLPT）这是一个

考察日语的“硬性”指标就可以。每年有两次考试分别在每年的7月和12月的第一周的周

日，考试报名费用为450元（N1N2级别）、350元（N3N4N5级别）日语能力考的等级：

N1、N2、N3、N4、N5五个等级（难度依次递减）：

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