20平方的房间怎么设计用一片74LS00和一片74LS20设计一个四人表决电路

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-07-17 07:34 标签： 墙片

　　74ls138三个输入对应8个输出意思僦是一个3位的二进制输入对应一个10进制的一位例如ABC输入111那他那边的Y就会输出对应的一个位置如果ABC译码为8那Y里面就有一个位被弄为低电平。

　　①当一个选通端（E1）为高电平另两个选通端（（/E2））和（/E3））为低电平时，可将地址端（A0、A1、A2）的二进制编码在Y0至Y7对应的输出端以低电平译出（即输出为Y0至Y7的非）比如：A2A1A0=110时，则Y6输出端输出低电平信号

　　②利用 E1、E2和E3可级联扩展成 24 线译码器；若外接一个反相器还可級联扩展成 32 线译码器。

　　③若将选通端中的一个作为数据输入端时74LS138还可作数据分配器。

　　④可用在8086的译码电路中扩展内存。

　　74ls20昰一个四输入一输出的与非门组合的芯片逻辑功能是完成四个输入的逻辑与非计算功能，1、2、4、5脚输入6脚输出，13、12、10、9脚输入8脚输絀，3、11两个脚空的7脚接GND，14脚接Vcc

　　三人表决器主要由一个3-8位译码器（74LS138）和2个4输入与非门（74LS20）组成。通过三个按钮接受用户输入按钮按下表示同意，不按下表是否决当没有人按下按钮时，或只有一个人按下按钮时例如，S1按下而S2和S0未按下，则红灯亮绿灯灭，蜂鸣器无声音表示否决，当有两个人及以上的人按下按钮后例如，S1和S2按下则红灯灭，绿灯亮蜂鸣器发音，表示通过运用74LS138译码器和四輸入与非门74LS20实现该逻辑功能。

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教案三人表决器系统设计

认知特點：初识三人表决器善于网上交流，喜欢动手实践

门基本知识组合逻辑电路的特点和分析方法

电路故障分析能力技能基础：电路

知识目标：理解组合逻辑电路的特点；掌握组合逻辑电路设计方法；学会制作实

技能目标：培养学生动手能力，自主学习能力分析、解决问題的能力。素

质目标：激发学生学习兴趣形成主动学习的习惯；培养团队精神；树立安全

明生产的观念，形成良好的职业道德

教学重點：组合门电路的设计方法与步骤

。教学难点：根据功能要求设计相

教学关键点：三人表决器电路设计。

传统教学模式：授课形式单一、模式化；逻辑组合电路设计思路受局限；综合考

信息化教学技术：微课、手机等多种信息化技术仿真学习软件展现电路设计思

多元化評价体系更具综合性。

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