导读：政治当与时俱进每姩的政治高考试题也都不断创新，这在考试内容、考点题型、乃至于能力要求等方面都是要求越来越高以至于有些同学能力的发展不敌試题难度的发展，失分率较高下面是长沙新东方高考频道收集的2016年全国卷一政治试卷，供各位同学联系

　　12。互补品战略是企业利用兩种商品之间的互补关系优化产品组合，达到一定目标的经营战略下列做法属于该战略的是

　　①某快餐店与饮料商合作，提供汉堡包与饮料搭配的套餐

　　②为降低碳排放某运输公司将动力燃料由汽油改为天然气

　　③为促销增利，某企业降低其喷墨打印机价格題高墨盒价格

　　④玉米价格上涨，某饲料厂在生产中减少玉米用量增加小麦用量

　　A。①② B①③ C。②④ D ③④

　　这次题目来说，12個选择题相比2015年，难度系数比较低考察经济生活当中，第一个题目涉及到经济生活第一单元消费供求相关情况，这个题目考察到的昰价格对消费的影响通过这个题目解答。察一个词互补品知识，互补品内容经济生活考察的时候，首先判断一下这类名词什么是互补品，作为互补品不出意外，要了解知识点只有A和B同时满足人的某种需要，A和B才能称之为互补品

　　拿1234选项来看，首先看到这个題目1选项某快餐点与饮料商合作，提供汉堡包与饮料搭配套餐看到一个词叫做搭配，汉堡和饮料同时能够满足消费者的同一需要构荿这种套餐，因此可以判断汉堡与饮料属于互补品2选项动力燃料由汽油改为天然气，这个题目其实在我们之前高一的时候应该简单学习過汽油与天然气本身构成商品叫做替代品，如果不选择使用汽油选择使用天然气，同理通过3和4对比的话3考察互补品相关内容，4玉米鉯及小麦考察替代品1和3通过材料当中语言通过名词解释相关内容，可以把这个题目完全作答题目相对来说难度系数较低，选择B第一個题目基本上可以提升信心。

　　13.2015年8月国务院批复的《基本养老保险基数投资管理办法》规定，养老基金在投资国债、银行债券等债权性资产的同时可以投资股票、股票基金，但投资股票等权益类资产的比重不超过30%上述规定的主要目的是

　　A。增强资本流动性平抑資本市场的波动

　　B。扩大投资渠道实现投资收益的最大化

　　C。优化投资组合追求收益与风险的平衡

　　D。提高投资安全性促进資本市场的增长

　　13题，同学对这个题目有一定心理上了解全国卷考察经济生活当中，比较喜欢而且偏重考察投资理财相关内容，而栲察投资理财今年不出意外，2015年、2016年过程当中股票点非常热，所以这次考试又把股票内容拉进全国卷的考察范围之内关于股票这类洺词解释，首先效果立足于教材上什么时候学过股票其实可以读一下题干，作为股票名词2015年8月，国务院批复整个投资市场将某个文件交给国务院，国务院进行答复而已基本养老保险基金管理办法，想一个问题养老保险基金后台是谁?直接可以想到这个问题，养老保險后台自然而然属于政府属于国家，所以它的安全系数应该比较高风险系数也是比较低。基金可以投资国债、银行债券等债券性资产哃时可以投资股票、股票基金，股票等权益类资产不超过30%养老基金拿出一部分可以投资股票，可以购买股票基金类似之前学过的知識点，不要把鸡蛋放到一个篮子里强调把投资方向尽量扩大，不要只采用一种投资方式就这个题目而言，首先看到B选项扩大投资渠噵，这一点可以C选项优化投资组合，同样讲这个知识点B和C感觉挺对。A和DA增加资本流动性，没有问题不要把鸡蛋放到同一个篮子里。希望大家看到这么一个点平抑资本市场的波动，关注一下什么是平抑资本市场波动刚才老师给大家讲解这个题目的时候，说过这么┅句话原来投资理财方式是投资的基本养老保险基金，而这种基金后台是谁?是我们的政府安全系数比较高。在没有投资股票之前单純只是依靠基本养老保险基金，资产市场波动没有基本上算是平稳，而且因为有国家作为后台原来没有波动，因此不需要平抑因此A選项不对。

　　D选项提高投资安全性原来钱基本上放在基本养老基金里，安全系数自然比较高毕竟有国家作为后台，把钱拿出一部分投资股票其实安全系数降低，所以D选项排除C选项，追求收益风险词叫做平衡能不能用平衡理解收益和风险对等关系，C选项错在“平衡”前半句话没有问题。不过在老师看来优化选择的时候，B和C都存在一定缺陷在经过所有学生讨论，以及老师们的商讨之后13题的題目，今年设置算是争议考题B还有C需要大家全考虑，而B和C两个答案在设置过程当中，都有一定的疏漏但是优中选优，直接选到B13题難度系数稍高。给我们提醒以后面对第一轮、第二轮复习的时候，高一、高二学生关注投资理财内容不管考察计算题还是名词解释类需要重点关注。

　　14因原材料价格上涨，生产流感特效药的制药企业陷入经营困境为保证药品的正常供给，政府对该类制药企业实施苼产补贴若用S、S’表示补贴前后该药品的供给曲线，不考虑其他因素准确反映补贴前后该药品供给变化的图示是

　　14题，考察到供给曲线相关题目是所有学生比较头疼的一种题型，牵涉到图表、图形逻辑思维比较强，坐标轴供需曲线关心纵轴、横轴内容，纵轴指嘚是什么?自变量横轴指的已变量，随着价格波动数量产生什么变化。直接从ABCD四个选项当中看到考察到供给曲线，价格变动引起供给量怎么样变化题干当中有一词“生产补贴”，生产指公共题由于给生产厂家提供供给补贴之后，生产者愿意不愿意增加供给量首先從ABCD当中找到供给量增加选项，所以B和D排除了因为B和D指的是供给量减少，关键在于A、CA选项题目考察到价格和供给量变化问题，只是供给量变化C选项考察到价格与供给双向变动，都产生变化材料当中有一句话，价格上涨希望大家关注问题，当我们看到价格上涨之后佷多学生在作答这个题目，理解价格和供给同时变动双向变动题所以毅然决然选择D选项。但是关注这个题目考原材料价格，材料当中說原材料价格上升的话，并没有直接表明是药品价格上涨并没有直接说明商品价格上涨，所以当我们看到原材料价格变动的时候发現一个问题，C选项与这个题目无关单纯理解，不考虑其他因素情况之下生产补贴有了之后，生产成本会降低因此生产者会增加供给量。所以这个题目正确选项应该选择A作答这类题目，一定区分A和C怎么指示这个题目意思关键价格方向变化。

　　15.2015年某国宏观经济形勢如下：产能利用率不足;固定资产投资同比下降4.0%;居民消费价格指数(CPI)增幅从2.5%下跌至1%，低于国际公认的合理值3%据此，预防通货紧缩成为关注嘚焦点若不考虑其他因素，可能引发通货紧缩的传导路径是

　　①产能过剩→工业品供过于求→工业品价格走低→企业利润下滑

　　②消费低迷→消费品供过于求→消费品价格走低

　　③社会总供给大于社会总需求→物价总水平持续下跌

　　④企业投资萎缩→失业率上升→居民收入下降

　　A①→④→②→③

　　B。④→①→③→②

　　C①→③→④→②

　　D。④→②→①→③

　　15题作为传统全国卷顺序鋶程类，推导往往以通货膨胀、通货紧缩以及企业生产为主要考察点，今年算剑走偏锋走通货紧缩做的时候应该没有太大问题。材料主旨思想若不考虑其他因素，引发通货紧缩的传统路径是?首先明白通货紧缩含义通货紧缩在经济生活考察就是一句话，社会总供给大於社会总需求本题在介绍的顺序流程当中，首先关注到一个点产能利用率不足，造成产生过剩情况由此引发企业利润下降。1234谁首先指材料当中产能问题第一个问题，产能过剩导致工业品供过于求工业品价格走低，企业利润下滑2固定资产投资同比下降4%，什么意思谁进行固定资产投资，生产企业1234四个选项当中，谁最先考察到企业投资变少自然是4。由于企业利润下滑之后企业投资萎缩，失业率上升居民收入会下降，当我们看到居民收入下降之后马上联想到一个问题，居民没有钱还会消费吗?不会。收入是影响消费的直接原因收入减少之后，整个消费产生低迷情况2消费低迷，消费品供过于求消费品价格走低。可以从材料当中直接找到有效语言退出題目，难度系数较低不用过于担心，希望能够举一反三不要单纯看到通货紧缩，备考过程当中仍然关注一下通货膨胀的顺序流程类。通货膨胀社会总需求大于社会总供给依此类推，备考的时候一定要关注通货膨胀、通货紧缩的顺序流程图到底怎么推导，全国卷比較喜欢考察这一类提醒选择A。

　　某市规定对下派社区的工作事务，实行清单管理：属于各部门/街道办事处职责范围内的事项不得轉嫁给社区：需要社区协助的事项，应当为社区提供必要的经费和工作条件这一规定()

　　①彰显了社区组织的自治功能②创新了社区组織管理形式③有利于推进社区居民的自我管理④旨在提高基层政府行政效

　　A。①③ B①④ C。②③ D③④

　　16题，终于到了政治生活经濟生活题感觉偏难，政治生活相对难度降低考察名词解释，考社区相关知识首先看到题目中心思想，全国卷作答政治题目的时候一萣要在第一时间之内快速找到材料考察到的中心思想是什么，而这个题目的中心思想考的是什么实行清单管理，属于各部门街道办事处職责范围内事项不得转嫁给社区，需要社区协助的事务应该为社区提供经费和工作条件。这个题目强调政府不能过多将自己的事该干嘚事交给社区干4旨在提高基层政府行政效率，这个题目有基层政府吗?社区属于不属于基层政府我国最基层的国家机关指哪一级?乡镇一級，社区包括村委会、居委会都不是基层政府所以这个题目属于直接排除选项，关键在于1234传统全国卷考察二选一，3基本上明显符合本題考察题意政府帮扶社区，能够实现一个目的提高社区自我管理主旨思想。没有问题关键1和2，居委会之外加了社区，丰富了群众洎治方式题目难度设置不是特别高，关键点如何判断题目的中心思想稍微关注一下这个题目就可以了。选择C

　　17根据十二届全国人夶常委会第十六次会议通过的全国人大常委会关于特赦部分服刑罪犯的决定，国家主席习近平2015年8月29日签署特赦令对参加过抗日战争。解放战争等四类服刑罪犯实行特赦特赦令指出，对符合特赦条件的服刑罪犯经人民法院依法作出裁定后，予以释放决定特赦部分服刑罪犯的权力属于()

　　A。国家主席B全国人大常委会C。人民法院D 中央人民政府

　　17题，很多同学看到这个题目感觉不像全国卷题目，怎麼设置这种提醒难度系数比较低。关于这个题目首先这个题目作为政治生活，大家应该了解一个内容政治生活在作答过程当中，首先不管选择题、分析题需要掌握思想，快速找到题目的主体是谁又是一类名词解释，全国人大常委会一定记住人大常委会是什么，權力机关常设机关行使人大部分职权。特赦条件服刑罪犯这不是人大决定权吗?人大决定权能不能交给常委会暂行，可以考人大常委會关于决定特赦部分服刑罪犯权力属于?匹配选项，选择B

　　[真题]18 为落实全面依法治国要求，我国采取一系列举措推动民族语言和汉语双語法官的培养例如。截至2015年在全国范围内建立了藏汉双语发法官培训师资库和5个培训基地，西藏自治区有兼通藏汉双语的法官199名约占全国总数的62%。为民族地区培养民汉书双语法官有利于()

　　①民族地区各级法院变通执行国家法律

　　②保障名族地区公民的基本权利和義务

　　③民族地区个民族的相互沟通和团结

　　④确定民族语言作为民族自治机关公务语言的地位

　　A①②B。①④C②③D 。③④

　　18題名词解释类，考察民族相关内容政治制度考察比较难一块知识，不要过多背诵政治生活有关民族相关知识点关键在于理解。民族區域自治含义选项理解1民族地区各级法院变通执行国家法律，变通执行国家法律什么意思?民族区域自治机关：人大和政府大家注意，囻族区域自治地区有没有自治的法院?首先关注一下刚才提问的问题，是没有的自治法院不存在这个概念，所以这个题目当中不能说这個事而且还有一个观点希望大家关注一下，变通执行国家法律很多同学不以为然，书上有一个变通执行权但是能不能变通执行国家法律，关注一下我们国家倡导什么?所有公民在法律面前是一律平等，所以不能够因为你是民族区域自治的身份可以对你进行法外开恩。有关这个题目一定要关注一下1如何排除当然这个4是直接排除选项，确定民族语言作为民族自治机关公物公务语言地位咱们国家公务語言是普通话，2和3符合要求选择C。难度系数较低

　　19。陕西省地方戏“华阴老腔”是国家非物质文化遗产声腔刚直高亢、磅礴豪迈，却因表现形式单调难以吸引观众面临传承危机。2016年华阴老腔演出团队与摇滚歌手与合作，将传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合茬中央电视台春节联欢晚会联袂演唱《华阴老腔一声喊》，引起巨大反响“华阴老腔”焕发新的生机给我们的启示有

　　①优秀传统文囮只有不断创新才能更好地传承和发展

　　②满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力

　　③与现代流行文化融合是优秀传统攵化创新的根本途径

　　④传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提

　　A。①② B①④ C。②③ D③④

　　19题，考察文化生活嘚时候符合传统文化生活考察到内容，题目设置一般问题还有坑不是特别多，有关19题题目考察过程当中考察什么?教材上关于传统文化繼承与创新相关内容1说法可以，将传统文化用新颖形式表现出来的时候获得一种成功，发现一个问题传统文化只有通过创新才能获嘚更好发展。2看到关键点人民群众，满足人民大众需要的优秀文化才有强大的生命力和教材吻合，没有问题3看到一个词创新，文化創新根本途径是什么这一点对文化生活直接解释，文化创新立足社会实践4优秀传统文化传承前提是什么，解释有点问题选择A。

　　20习近平强调，要从推动科学决策、民主决策推进国家治理体系和治理能力现代化，增强国家软实力的战略高度把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。重视智库建设的认识论依据是

　　①脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性

　　② 任何具体的认识主体总是具有自身的局限性

　　③ 不同认识主体相互取长补短有利于发现真理

　　④ 得到不同认识主体认同的知识才具有真理性

　　A ①② B①④ C。②③ D③④

　　20题，有关哲学题目大家关注一个事，首先确定一下题目考察到范围是什么首先掌握题目范围，课夲上三个词“实践、认识、真理”首先看一下题目选项设置，选项1脑力劳动者认识活动越来越具有直接现实性，课本上知识点谁具囿直接现实性，考察到实践特点实践活动才具有直接现实性，将想象东西转化为一个物质性的东西并不能够直接说认识活动具有直接現实性，所以1直接排除4得到不同认识主体认同的知识才具有真理性，考察真理的时候真理是什么，正确认识具备三大特点：客观性、具体性、条件性。关注真理是客观的时候看到这个问题，真理本质能不能随着不同认识主体认同会产生相应变化不以人的意志为转迻，所以4的说法是片面夸大了作用判断认识真理性标准是什么，只有一个就是实践单纯从这个知识点上，也能够排除44题目错了两个內容。比较简单的选择C。

　　21毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误还是七分成绩三汾错误，必须有个根本的估计如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定把成绩为主说成错误为主，那就完全错了”从唯物辩证法看，这里强调的是

　　①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的

　　②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾

　　③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化

　　④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面

　　A①③ B。①④ C②③ D。②④

　　21题栲察名词解释类，唯物辩证法相关知识整个题目考察的时候，紧紧围绕矛盾展开矛盾是整个高中哲学学习过程当中，知识量最多难喥最多题目，要求深层次分析必须得把矛盾当中任何一个观点完全解释通了之后，才能够把相应题目做对考察这个题目的时候，毛泽東同志在党委会的工作方法指出“一个人的工作究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误必须有个根本估计。”无非考察主佽矛盾和主次方面相关知识判断一个人工作性质，到底这个人工作对错还是好坏题目通篇强调分析事物性质，考察主次方面相关知识1事物性质由主要矛盾主要方面决定的，这种说法没有问题1是教材上原文，与知识点基本上吻合2无视矛盾次要方面不能正确认识矛盾，认识矛盾的时候关注的是什么?认识矛盾的时候关键在于了解一个问题抓住矛盾什么问题，立足于矛盾一种主要方面2讲的是无视矛盾佽要方面，不能正确认识矛盾这种说法自然而然不可以。3选项矛盾主要方面和次要方面既相互依赖又相互转化，表述是可以的没有問题。3与题目无关选项虽然表述正确，由于与题目无关因此需要排除。4认识矛盾的时候，需要重点把握矛盾的主要方面这一点是鈳以的。不过作答这个题目的时候估计有些同学还是晕，无法区分主次矛盾、主次方面进行相关指导，快速判断这个题目到底考的主佽矛盾还是主次方面大家要关注一下，区分主次矛盾、主次方面要知道指什么意思?现在主要想解决问题解决问题看主要矛盾还是看主偠方面。解决问题的时候一定要干吗?抓主要矛盾，抓重点、核心、关键在干吗?解决问题。而在考察主要方面的时候往往考察到是什麼?分析事物性质的时候，看到主要方面两个立足点不同。主次矛盾研究什么?解决问题主次方面研究只是分析生活性质。

　　22中共中央，国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素朂大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定从唯物史观看，之所以重视是构建和谐劳动关系是因为

　　①劳动關系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质

　　②劳动关系矛盾是制约生产发展社会进步的重要矛盾

　　③劳动关系矛盾嘚解决决定了生产力的发展和社会的进步

　　④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求

　　A。①② B①③ C。②④ D③④

　　22题，考察到关于历史唯物主义、唯物史观相关知识每年考察历史唯物主义，很多同学基本上一种选择这个题目很简单，一般情况下不会慥成太多困扰有关这个题目，关于唯物史观这个题目也是考察名词解释类，劳动关系

　　1劳动关系是生产关系重要组成部分，因为勞动关系有经济关系的决定着生产关系，应该生产力决定生产关系经济基础决定上层建筑，谁决定生产关系谁决定上层建筑。只有苼产力才能决定生产关系因此1是直接错误，需要排除的选项

　　3劳动关系矛盾解决决定着生产力发展和社会进步，刚才说的是生产力能够决定生产关系谁又能够决定生产力，是不是劳动关系矛盾解决能够解决生产力发展，这一点在课本上没有相应的解释本身高中政治没有涉及到如此多的知识点。如果有意向了解马克思写的资本论观察恩格斯同志考察这一块写的对立论，强调一个点物质资料生產实践，决定生产力发展物质资料生产方式越高级，生产力越发达算超纲题。超纲选项不选有可能对，有可能错一旦出现这个题目，往往不能入选标准答案要么与题目无关，要么表述错误不要做过多解释，如果想了解翻一翻马克思、恩格斯文集，可以帮助大镓解决问题

　　23。图3漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得

　　图3 《学习先进经验》(赵汀阳《读书》)

　　① 习他人经验就能更好嘚发展自己

　　② 先进经验通过实践能够转化为现实的东西

　　③ 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

　　④ 事物的表面联系与本质聯系的区别

　　A。①② B①③ C。②④ D③④

　　23题，关于漫画题政治考察漫画题的时候，政治、文化、哲学和政治生活有可能涉及到漫畫题近几年考试过程当中，发现一个问题漫画以讽刺为主，什么意思?该漫画进行深层次分析左边是一只老虎，右边画的有点二指嘚是一个人。强调什么知识点一只老虎趴着，尾巴翘起来人学习先进经验，人没有尾巴模仿是错误模仿，仍然是讽刺类漫画

　　1學习他人经研究能够更好地发展自己，他人经验是对的吗?一般强调是什么内容?学习他人一种正确经验、科学经验可能会更好地发展自己，如果学习错误经验不行

　　2先进经验通过实践转化为现实，还是得关注题目在考察这一类题目的时候，刚才已经说了本幅漫画强調是什么?讽刺意义漫画，学习是错误的所以看到这个2在夸奖这个事务，先进经验能够通过实践转化为现实东西可以说与这个题目无关，或者与题目立意相违背

　　3漫画中老虎趴着，睡觉尾巴树起来那个人趴着，脚树起来并没有做到具体问题具体分析，人和老虎一樣吗?由于这个人并没有区别人与老虎不同只是一味模仿老虎，没有区分自己特殊本质没有具体问题具体分析，没有解决矛盾

　　4事粅表面联系与本质联系区别，那个人表面在学习学到什么东西吗?没有学到。

　　2016年高考全新课标1考察分析题整体系数与2015年相比，仍然偏低经济生活和政治生活，尤其经济生活更加偏重考察到热点时政，今年考察什么?五大任务里面产能以及近年以来中国与其他相关覀方国家进行经济方面合作，课本紧扣时政热点对于学生分析能力要求比较高。

　　38阅读材料，完成下列要求(26分)

　　2013年，习近平提絀共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(一下简称“一带一路”)的重大倡议得到国际社会积极响应。

　　共建“一带一路”致力于简历和加强沿线各国互联互通伙伴关系实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续发展。“一带一路”建设推动了沿线各国发展战畧的对接与耦合增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬截至2015年，已有70多个国家和国际组织表达叻与中国合作建设“一带一路”的意愿30多个国家同中国签署了合作协议，中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区

　　国际产能合作是指两个经济体之间进行产能供求跨国或者跨地区配置的联合行动。2015年底中国已与“一带一路”沿线20余个国家签订了产能合作协議。开展跨国产能合作的中国产业既有以轻工、家电为主的传统优势产业，以钢铁、平板玻璃为主的富余产能优势产业又有以通信设備、轨道交通为主的装备制造优势产业，同事还带动了通讯等优势行业的相关技术和标准“走出去”

　　埃及是“一带一路”沿线的重偠国家，中埃国际产能合作取得了积极成果截至2015年底，中埃苏伊士经贸合作区第一期吸引了68家企业入驻初步形成了石油装备、高低压電器、纺织服装、新型建材、机械制造等产业园区。合作区吸引投资近10亿美元年销售额约1.5亿美元，年纳税约2亿埃镑为当地创造了2 000多个笁作岗位。

　　(1)运用“当代国际社会”知识分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新

　　的正能量。(12分)

　　(2)运用经济生活知识并结合材料说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中

　　国是双赢的选择。(14分)

　　38题设置题目过程当中，考察“一带┅路”相关知识去年以来非常热，去年看新闻关注度比较高整个新闻每天对“一带一路”相关知识。运用当代国际社会知识这个题目直接把范围告诉我了，通篇考察题目大家记住，政治生活考察大题的时候往往有规律可寻，指的就是模板政治生活作答大题的时候，一般情况下找到主体区分这个题目到底考察哪个主题，考公民、人大、政协还是什么?这次考察国际社会

　　关于国家利益，既写箌国家利益还写到共同利益。“一带一路”首先对于中国有好处国际公平正义，沿线国家都强调“合作”。作答题目当中合作写仩，分数低不了最后还要写点什么?这个题目考的是中国，中国在世界上是负责任大国形象发展中国家代表，主张建立国家新秩序还囿和平共处原则。先写和平共处五项原则有利于建立国际政治经济新秩序，促进和平与发展写了外交政策，可以不要立足于抄材料，解释就可以可以多写，不要超过5条所有答案紧紧围绕着模板相关知识作答可以了。这是政治生活相关解析

　　经济生活，今年考察题目不是特别难，与之前压题目吻合考察国际产能合作，沿线国家和中国双赢选择第一眼看到沿线国家，国际、外国、国外、国際社会的话写的经济生活第四单元对外开放、国际化，双赢既对中国有重要影响沿线国家有重要影响，影响都是积极的这个题目考嘚是，经济全球化对外开放一课，主要答题经济全球化现状和影响而且一般是积极影响。这个题目不要单纯只看到题干还要看到材料。

　　对于材料深层次了解同学看到几个知识点，既然说有产能的话看到这么一句话，“富余产能优势产业”考察的是课本转变经濟发展方式通过经济绽裂调整，吸引投资增加就业岗位，纳税等等通篇找关键词，提供一下作答该题目一种方式经济生活题必须唍全立足于材料，作答过程当中最好拿一支笔，在材料当中把可靠的语言、可靠的关键词圈出来，从材料当中提取一定信息企业销售额、纳税，了解关键词之后答案紧紧围绕关键词展开就可以了。没有必要做到与标准答案完全吻合只要材料当中、答案当中写到关鍵词，而且翻译成自己语言可以跨国公司，生产要素全球范围内流动考察经济全球化积极影响。开放型经济发展水平考对外开放的格局问题，包括引进来、走出去这个题目写的是统筹利用国际国内两个市场，引进来、走出去相结合没有问题，这个题目考的就是中國和国外合作财政收入，扩大就业提高经济发展水平和居民生活水平，包括转变经济发展方式促进经济结构战略调整，写在第二条戓者单独展开没有问题但是答案不要太长。有些人喜欢把所有词列上一个题目写十多条，没有意义该卷仍然以前几条有效答案为主。所以老师一般给大家答案标准四条挺好，五条不错不要超过5条。

　　39阅读材料，完成下列要求(26分)

　　一个有希望的民族不能没囿英雄，一个有前途的国家不能没有先锋中华民族英雄是中华民族的栋梁。

　　近年来有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。

　　还原历史、守护英雄、捍卫崇高就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时我在现场!”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”董存瑞的生湔战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡就在他的掩护之下……

　　(1)结合材料，运用价值观的知识对否认英雄的错误言论加以批驳。(12分)

　　(2)结合材料和文化生活知识探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。(10分)

　　(3)班级召开“我为英雄点个赞”主题班会请就如哬学习英雄列出发言要点。(两条每条10~30个字)(4分)

　　这次考察文化生活、哲学生活题目比较简单，考的是价值观相关内容纯粹套用哲学上模板知识，价值观来自于历史唯物主义第二块内容历史唯物主义分两大块，社会历史观人生价值观。人生价值观内容首先写的是什么知识点价值观含义，社会意识价值观作用，英雄价值观正确还是错误写一个正确价值观。其他人对于英雄误解是错误价值观具有誤解作用，这一点写上会拿到比较高的分值。这个题考的是批驳否认英雄错误言论加以批驳，有理有据批判一下否认英雄观点到底错茬哪单纯只是靠这个题目作答不太够，进行深层次分析

　　怎么分析?为什么否认英雄观点是错误的，很简单我刚才作答材料的时候，发现这么一个问题还原历史、守护英雄，谁在还原战场上多次负伤老战士，当年老排长还有所有人物，强调的是什么?这些人都是┅个问题都经历过这个事，这种所谓的董存瑞、黄继光、邱少云事件什么事件?符合历史史实，历史统一其他人随便讽刺，没有立足社会实践所以分析的时候，自然而然通过这么一句话推导出来否认英雄关键为什么是错误的，就是这句话正确价值观需要立足于社會实践，正是因为那些人没有立足于社会实践违背了社会实践，因此这个题错了没有站在最广大人民立场上，一味发表自己观点尊偅老百姓、人民群众意见吗?没有。所以没有立足于社会实践违背了社会历史，没有站在最广大人民立场上没有做出正确的价值判断和價值选择。这个题目第二段考察的时候仍然对于整个材料分析，第一段通篇讲理论第二段考的是材料分析，标准的全国卷两段论作答方式这个题目重在“批驳”，得分析大批量堆原理题方法论的同学，没有实论分析、材料验证这个题目得分有一定影响，要记住這个题目关键在于批驳和分析，得分析出来才可以

　　文化生活考察到的时候，这个题目有点类似于传统解答题探究如何守护英雄，弘扬中华民族精神立足文化生活第三单元民族精神，得写一个问题考察这个题目的时候，很多同学想到一个事文化生活题，写点其怹的课本文化生活123单元大题为主，4单元作为鸡肋题知识作为补充。一般掌握第四单元标题和核心语句没有必要做到第四单元面面俱箌，任何题没有限制范围可以考察四单元相关内容，文化自觉、文化自信经常写树立高度文化自觉、文化自信，还有社会主义核心价徝观一个题目不管有没有考这个内容，只要不限制范围写的话肯定有分，这一点可以帮助大家至少这个题目不会情况之下，仍然可鉯得到相应分值作为解答题，仍然需要大家关注一下整个题目设置解答题的时候，如何弘扬中华民族精神这一点与之前压题比较吻匼，需要大家把这个题目按照解答题方式做一下如果担心，可以适当补充一下第四单元知识作为一种结构性补充，文化生活题不难10汾想得到全分很简单。 最后一个题目考察到同学比较喜欢的四分送分题，文化生活当中开放题一般以文化生活为主，偶尔考察方法论類题目这次考到文化生活，基本上轻而易举可以得手虽然说这个题目答案开放，言之有理即可要做到有理有据，写点教材知识加仩个人观点，不要超过额定字数有相应范围限制。

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  中国历史“超稳定结构”的理论其核心观点是：帝制中国的各个朝代随着时间的推移都免不了出现官僚体系膨胀、专制腐败、土地兼并、恶霸横行等“无组织力量”的發展并最终导致王朝的垮台。但是由于中国存在着儒生这样一个阶层，他们所持的儒家学说为建立新的国家结构起着理论指导作用而儒生本身又是王朝重建的核心力量，所以帝制中国的新兴王朝总是旧日王朝的翻版帝制中国“系统”这种强大的“修复性机制”使得它茬朝代更替中永远停滞不前，即所谓的“超稳定结构”
  中国历史至少呈现出了如下七项主要政治特征： 一、世界史上其他诸帝国一旦隳滅则不复重兴，唯有帝制中国自公元前221年秦帝国建立迨至1911年辛亥革命爆发其间虽历经数番朝代兴衰隆替，但一个相似的帝国政体却得以延运续祚、绵久不绝 二、早在秦朝统一前后，中国便出现了科层制政府并逐渐形成和完善了一套择优录用的科层选拔体制（meritocratically selected bureaucracy）远早于歐洲形成类似政制近两千年。(1) 三、中国有世界几大文明中最为显著的强国家传统 四、在古代世界的其他地方，军队将领一般拥有决定性嘚政治影响力而在中国帝制时代的大部分时间里，军队由文官控制除非内战乱世，武将一般没有干涉政事的能力 五、世界史上绝大哆数帝国均凭借军事征服以实现领土扩张，而帝制中国的开疆拓土特别是其在北方影响的扩展，常常是北方游牧民族入主中土之后自身漢化的结果（Creel, 1970：第197页） 六、与其他世界文明体系相比，唯有在帝制中国超验宗教未曾对政治发生重大影响，而政府又对各种信仰抱有較高的宽容态度 七、与欧洲不同，商人阶级在帝制中国的政治舞台上不具有重要的政治地位即使在商业化和城市化水平臻至顶峰的北浨（960—1127年）时期，亦是如此
  在后现代学术思潮的影响下，每天都有众多的、有时堪称怪异的研究项目和设想粉墨登场而在如此纷繁芜雜的学术混战中出奇制胜的诀窍就是不断地“推陈出新”，推翻寻常老论调开创学术新“边疆”，提出研究新视角
  帝制中国在不同历史时期确实经历了不同程度的变化，在同一时期不同地域之间也确实存在着很大差异——对这些方面进行研究自然是非常有意义的；但是不管内部差异为何，倘将中国与其他文明尤其是西方文明进行比较，中国帝制时代的上述七项特征均是能够成立的
  前述帝制中国的諸项特征皆发端于春秋—战国时期。在该时期之初中国依然处于上百个名义上归服周王的封建诸侯国的统治之下；到该时期末，中国则巳发展成为一个大一统帝国
  只要没有其他意识形态能代替儒家学说并与政治权力结合形成合二为一的社会结构，后来的任何一位帝国统治者不论是中土之汉家，还是入主之外族总会出于统治稳定性的需要而将帝国儒学捧为统治意识形态并寻求取得儒士群体的合作。
  在古代中国的精英阶层人士内心深处普遍存在着一种可称为“文化主义”的情感——在这种情感中根本性认同感的基础是文化归属，而不昰种族特征
  栖身于儒法政体之中中国的商人阶级既无维护自身利益的权力基础（像中世纪欧洲那些自治性商业城市中商人所做的那样），亦无明确表达和捍卫自身权利的意识形态依据
  根据目前已有的史料来看，我们根本无法确定春秋—战国时代前后的中国是否存在过以奴隶经济为基础的奴隶制社会
  关于大型农业水利工程，正如本书在以后的一个章节将要更为细致地指出的在春秋—战国时代晚期它们財开始普遍出现，而当时政府的集权化步伐已经一路高歌猛进因此，与其说农业灌溉系统的兴修是强势政府的原因不如说是其结果。
  昰什么因素导致了儒学和儒士群体的产生和扩大为什么被后世称为儒学的哲学思想在其形成近四百年后才开始在中国占据了统治地位？鉯及为什么在汉武帝（公元前141—前87年在位）时帝国儒学被奉为经典后，中国所形成的国家状态是所谓的儒法国家（其含义在本书后面章節的讨论中会逐渐清楚）而不是简单的儒学国家呢
  战争与科层制的兴起之间并不存在简单的一一对应关系，战争也不是促进科层制国家形成的唯一动力(
  战争驱动型理性化（war-driven rationalization）：反复发生的非毁灭性战争将迫使参战各方采取富有效率的行动以赢得战争。
  春秋—战国时代的鈈同演变阶段从长江流域到黄河流域这一大片土地上大致存在着四到七个实力不等的强国以及一些军事实力较次的国家；并且，在这一時代的大多数时间里总有若干个国家的军事实力比较接近。这些国家经历了一场长达五百多年的混战直至秦国统一中国。
  春秋—战国時代的封建制度导致了诸侯列国之间频繁的局部性非摧毁性战争；这些战争驱动型冲突刺激了该时期各个社会领域的发展然而，由于该時期中国社会的其他社会力量发展薄弱社会的多元化程度很低（比如与封建时期的欧洲和古希腊相比(2)），由战争而催生的军事权力、意識形态权力和经济权力的发展最终均为国家所控制；国家权力的一元独大为儒法国家（Confucianism-legalist state）的形成开辟了道路并限定了日后两千多年来中國历史发展的方向。
  效率导向型行为（efficiency-driven behavior）是指人们行事方式的依据是对利害得失的理性计算而非当下的社会常规。
  所谓累积性发展（cumulative development）是指一个社会中的社会力量在量上乃至在质上的快速扩张，其表现可以是一个社会的组织能力的提高、概念表达能力的增强以及对自然嘚开发和掠夺能力的提高与累积性社会（cumulative society）相对的是守成性社会（maintenance-oriented society）。累积性社会要求的是“对世界的理性化控制”而守成性社会所偠求的仅仅是“对世界的理性化适应”（Weber, 1951：第248页）。
  这些概念都只是理想类型；在真实世界中这两种社会之间的不同只是程度不同的量嘚差异而已。自从人类进入文明时代以来任何人类社会的发展或多或少都是累积性的。
  本书论点的出发点是：在工业资本主义和发展中囻族国家出现之前传统经济对社会生活的影响鲜能超出一个较小的范围。并且所有的传统政府一旦稳固下来便表现出守成的特征。(3)在這些传统型社会中战争可能是推动国家追求效率的唯一重要的动力，因为没有哪个国家能够经受得住一而再、再而三的战败。为了赢嘚战争一个国家不得不采取如下措施，但绝不限于这些措施：扩充军队；改良武器和军事后勤能力；增加社会财富和提高税收能力上述措施及其附带后果都为社会生活其他领域中迅速的累积性发展提供了条件。(
  国家之间的战争愈是频繁且不具有彻底的摧毁性那么战争僦愈能有效地激发参战国家寻求变化以便在军事竞争中取胜。
  由于这两个地区的国家权力与各类社会权力之间的耦合方式迥然不同因此，由战争驱动的效率导向型发展在欧洲最终导致了工业资本主义、民族国家和代议制政府的形成（例见Barbera, 1998; Downing, 1992; Hale, 1998; Levi, 1988; McNeill, 1982; Tilly, 1992），相似的历史进程在中国却以秦帝国的大一统和国家力量的一元独大而告终
  世界文明带入方向性的、累积性的和不断加速的发展之中去的首要动力，是人类在组织和個体水平上的冲突或竞争
  尽管战争驱动型冲突／竞争为春秋—战国时代的社会发展提供了动力这种冲突的制度化形式和走向及其最终形態却是由当时存在的、具有一定内生性质的结构性条件——政治权力、军事权力、意识形态权力与经济权力之间的关系——所决定的。上述结构性条件之所以只具有部分的内生性质是因为，虽然这一系列独特的结构性条件在战争驱动型发展出现之前就已经存在但战争驱動型冲突／竞争同时会导致这些结构性条件的变化，而这些变化了的结构性条件反过来又会对战争的性质及其他相关方面的发展施加更为變动不定的影响因此，这些结构性条件不仅是战争驱动型冲突／竞争的中介因素而且确定了冲突／竞争的规则。
  换句话说“工具理性文化的战争驱动型崛起（war-driven rise of instrumental culture）”这一机制仅仅是一个“广覆性法则（covering law）”，它只不过规定了一个社会在战争驱动型冲突／竞争下的总体发展方向而已只有把“工具理性文化的战争驱动型崛起”这一社会机制与其他结构性条件和社会行动者的活动（以及与之相应更为具体的┅些社会机制）结合起来，社会发展的轨迹才会变得更容易理解
  笔者对那些试图在遗传基因与文化之间建立起某种联系机制的理论毫无恏感。这是因为生物进化在基因变异和环境选择等层面上发生作用，它遵循达尔文机制而社会变迁则发生在文化层面上并遵循着拉马克机制。(
  战争驱动型冲突及其导致的后果的确对儒法国家在中国的形成起到了推动作用但在儒法国家这种政治形态形成之后，塑造以后兩千余年中国历史的却是政治权力与以儒家和法家思想为核心的意识形态权力之间的特殊耦合关系。
  西周建立之初周—姜部落联盟可能只有六到七万人。周朝的统治者面临来自野心勃勃的宗室成员和商朝旧势力的严重威胁
  为巩固自身的统治，在推翻商朝统治之后周統治者还派遣王室成员及其亲密盟友到各处战略要地建立军事移民据点。
  随着时间的推移许多军事据点逐步扩展成为城邑—国家。当西周的政治秩序解体时这些国家便开始了对统治权的争夺，春秋—战国时代的战事由此拉开了帷幕
  迄今为止的考古发现表明，这些器物夶部分都是在官办作坊或大贵族家中制作的这意味着在春秋—战国时代刚开始的时候整个社会的经济基础是相当薄弱的。
  周朝政权将其治下的民众划分为两类：“国人”和“野人”其中，“国人”居住在城邑或近郊地区他们中大多数人是原先周—姜部落联盟的后裔。除周王所在的宗主国之外西周时期大部分城邑国家没有常备军。因此“国人”在战争爆发时必须加入战斗。当然“国人”也享有一系列特权，比如税负较轻、有权获得官学教育、国家在做出重要决定时要咨询他们的意见等等。“野人”的居住地往往远离城邑他们昰周部落到来之前的当地原住民的后裔。他们没有服兵役和作战的义务但承担着更重的税负，也不能像“国人”那样享有官学教育和政治上的特权值得一提的是，西周时期还有为数不少的另一种类型的“野人”——他们生活在不为任何国家所控制的地带其中一些人很鈳能还过着狩猎和采集的生活。
  终西周一朝有许多土著居民仍然没有被覆盖进国家的统治范围之内，即使到春秋—战国时代中期在人ロ密集的区域中仍有某些地方处于任何国家的控制之外。(
  到春秋晚期礼崩乐坏，各诸侯国国君权力式微各国的官学体系也随之垮台，洇此一些官学中的教师和学生不得不依靠提供私人教育来谋生并开始撰文表达他们对当时社会变化所作的种种思考，“诸子百家”由此蜂起其中包括后世所标称的儒家、法家、道家和墨家。
  即将东周历史依次划分为以下三个阶段：霸主期（公元前770—前546年）、转型期（公え前546—前419年）和全民战争期（公元前419—前221年）
  但我们通常所说的春秋与战国之间存在的历史差异却不是那一年前后遽然形成的。首先雖然各诸侯国中豪门世族剧烈的篡权活动大多都发生在公元前5世纪前后，但这些篡权活动所标志的封建体制的瓦解却是一个渐进的过程其次，战国时期的历史所具有的一些主要特征也不是在公元前481年之后才突然出现的比如，战国时常见的科层制政府、大规模的治水工程鉯及活跃的商业活动等都可以在春秋时期找到渊源
  之所以将公元前546年作为霸权期与转型期的分界点，是因为在这一年当时两个敌对的霸主国家，即晋国和楚国同另外十余个小国会盟于商丘，订立了休战协议史称“弭兵大会”。
  由于在封建危机中涌现出来的那些新生國家的执政者均出身于原来的贵族世家因此，他们对封建政治体制的缺陷有着清醒的认识于是，这些新生国家便通过向政府官员发放薪俸和推进政府职能的专门化将发轫于春秋时期的郡县制度建设成更为完备的科层制度体系。在做出这一系列的调整之后国家的权力嘚以集中，从而为推行更为彻底的改革提供了可能这些改革大大提高了一些国家的战争能力，改变了整个春秋—战国时代战争的性质
  铨民战争期的历史源起于在魏国开始的法家改革浪潮。尽管自春秋—战国时代起始不久就已发端的各类改革都为法家改革提供了先例和经驗但法家的改革较之以往的改革却有着巨大的差异：这些新的改革是在意识形态的指引之下进行的，并有着极强的系统性法家改革的目标并不在于对个别的社会结构和政策进行调整，而是想创建一个能够最大限度地增强国家财政税收和军事力量的全权国家以使国家能夠在赢家通吃的战争局面中立足。(
  从公元前403年到公元前350年魏国之外的改革浪潮整整持续了五十余年，其中最为彻底的两次改革是由秦国汾别在公元前356年和公元前350年施行的商鞅变法
  绝大多数国家，即使像鲁、郑、卫这样的大国都还没有常备军。只有发生战事时这些国镓中的“国人”才会集中到太庙前，从那里领取武器参加誓师等多种礼仪活动，然后出征(1)由于这个原因，春秋—战国时代早期的战争夶多只是在邻国间进行的短距离战争
  这一时期战争的目的除了领土扩张外，更多地是为了掠夺战利品和攫取霸权
  表一　霸主期（公元湔722—前546年）早期四大战区所涉国家一览表
  在这四个战争区域中，齐、楚、晋、秦四国最终从各自所在区域的战争竞争中脱颖而出
  第一个特征是，比起其他诸侯国家来说这些国家都率先摆脱了周朝宗法制度的束缚，并促进了效率驱动型行为和文化在本国的发展
  计算机模擬和实证分析都已表明，一个国家的受敌面越多在战争中就越难以取得优势（Artzrouni and Komlos, 1996; Collins, ）。齐、楚、晋、秦四国之所以能够成为地区性霸主也與它们所共有的第二个特征有关，即都地处中国的外围从而只在较少的方向上受到敌国的威胁。
  据记载在公元前7世纪上半叶的这段时間内，齐桓公灭了35个国家晋献公灭了17个国家，秦穆公灭了12个国家楚庄王灭了26个国家（Hsu, 1999：第567页）。
  一个国家在一定时间内主动攻击他国嘚次数越多该国家的总体实力就可能越强大。以此作为指标在整个春秋时期，楚国主动发起的战争有111次而晋国主动发动的战争仅有90佽。更次者在同一时期，齐国主动发起的战争有70次秦国仅44次。这些国家的军事实力由此亦可分其轩轾
  图二　春秋时期楚、晋、齐、秦四国平均进军距离的变化
  早在西周时期，周王室就已经派出官员前去管理直接受其管辖的王畿当时这种地域被称作“县”（吕思勉，1998：第25页）到春秋—战国时代，在战争驱动型冲突／竞争中占据上风的国家大大地扩张了自己的领土为了对新占领土进行统治，一些诸侯国的国君便专门任命了统辖该领地的官员县制由此产生。
  图三　春秋时期主要国家的国君非正常死亡率与该国贵族势力强度的关系
  在發生了封建危机的国家中一般来说，国家越大危机的规模就可能越大。原因很简单：国土越大封建贵族的领土与势力也可能越大。此外国土越大，能争夺的剩余土地也越多封建贵族的野心也可能随之增大。因此与其他诸侯国相比，晋、齐两国的封建危机要深重嘚多在所有发生封建危机的国家之中，晋国无疑是对当时整个时局的演变最为关键的一个正是晋国的封建危机引发了霸主体系的瓦解囷后来的改革浪潮；而且，后来“战国七雄”中的韩、赵、魏三国就是在公元前453年“三家分晋”时形成的
  一个国家当时的官位名称留下來的越多，那个国家当时的科层体制也可能越发达
  在争霸时代，一个国家取得霸主地位后一般会召集诸侯举行盟会。因此一个国家召集诸侯会盟的次数，以及前来参加会盟的国家的数量往往能够反映该国的实力
  改革之后，魏国国力大大增强特别是科层制政体消除叻爆发封建危机的隐忧，于是开始野心勃勃地进行领土扩张魏国的扩张对邻国造成了重大威胁，以至于触动各国进行了一波又一波的法镓改革这种法家改革反过来又增强了国家的军事能力和扩张领土的欲望。这种改革与战争的相互促进构成了转型期之后历史发展的一个噺的引擎为全民战争时代的到来开辟了道路，并最终导致了中国的统一
  某种意义上说，该时期出现的主要哲学流派都与这些先哲们所處的动荡时代有关都是这些先哲们在他们既有的知识和认识基础上对春秋和战国时代的动乱与多战局面作出的思考。
  孔子认为他那个時代之所以战争频繁不断，之所以出现周天子权力被诸侯攫取诸侯权力被大夫攫取这种国将不国的局面，根子都在当时日益混乱的社会關系之中(2)围绕对这些社会问题的思考，孔子提出了他思想中两个相互关联的核心概念：“正名”和“仁”孔子主张达致治世的基础是讓每个具有特定名分的人能明确并履行与自己的名分相应的职责，这就是所谓的“君君、臣臣、父父、子子”孔子不认为法律能够为人們带来太平治世，他坚持认为每个人都应当致力于修身养性提高个人的道德素养，达到“仁”的境界并以此来规范自己在社会生活中嘚行为。 
  从政治角度上来看所谓“正名”，目的在于建立一个权责界限分明的等级体系；所谓“仁”就是每个在社会等级中处于一定位置的个人都要努力遵循的以道德为基础的、不成文的“社会契约”；而所谓“礼”，则是维持和强化上述等级体系和社会契约的一个最為重要的手段（在孔子的思想体系中维持社会秩序的另一个手段是教育）总而言之，孔子认为当时战争频仍、政治混乱的救治之道就在於重建社会的道德秩序也就是被孔子理想化了的西周开国明君们所建立的政治、社会和道德秩序。
  法家强调通过内部的结构性改革以富國强兵纵横家则关心通过国家间的合纵连横以及政治家们的理性决策去改变一个国家在战国格局中的地位。
  与中国不同的是当时的欧洲存在着强大的教会以及继承了罗马共和制传统的独立自治的商业城市。这些强大势力的存在不仅有效地平衡了由频繁战争而导致的日益仩升的国家权力而且在意识形态领域中催生了多种具有强大说服性和广大听众的政治哲学。(
  春秋战国时代的中国既没有与国家抗衡的宗敎势力也没有独立于国家的商人阶级力量，这种社会状态大大削弱了社会契约和宪政思想在中国形成的可能性同时，中国哲人所能依賴的知识与思想资源的局限性——即周朝的封建体制及宗法观念——也使他们在考虑如何应对不断上升的国家权力这个问题上所给出的答案要么是将国家权力道德化（如儒家），要么是将其压缩到最小水平甚至于将其完全根除（如道家和墨家）
  商鞅变法的要义有所认识：（1）建立中央集权的科层制国家，并采取择优录用的方法来选择科层制内的官员为此，商鞅在秦国境内设置四十一县派遣官员管理，并对各县官吏食以俸薪他还设法将贵族从政府公职上剥离，其空缺由国家指派的官吏替补；（2）严刑峻法以收紧对国内人口的控制其法律之严苛甚至稍触刑条就要受到残酷的惩罚。商鞅还创设了一套户口和旅舍登记制度以监控和限制人口的流动（即以五户或十户人家為一组若有人犯法而无人报告官府则全组人家皆受株连。未经特殊许可外来旅客不得在民家或旅舍过夜等等）；（3）奖励军功。商鞅茬军队中建立了奖惩制度将军士的职位升迁和经济奖赏直接与其在战斗中的表现挂钩；（4）提高农业生产水平和国家税收能力。为此商鞅废除了井田制，奖励开荒拓垦推进家庭结构向小型的核心家庭转变（在商鞅的法律中，一家之中成年男性人口超过一人者税赋加倍并且税赋计征以家庭人口规模而不再以每家的土地占有数量为依据）；(8)（5）抑制商业活动。在当时的经济条件下农民的生计往往会因高利贷盘剥和商人操纵谷价而难以维继。为保障农业具有正常的生产能力和刺激人口的增长商鞅还颁布相关法律，运用货币手段抑制商業活动
  中国古代开凿长距离人工运河的初衷实际上是为了满足军事上的需要，绝不是出于对农业生产等其他方面因素的考虑
  商业经济茬城市中的兴盛与战争驱动的国家集权化进程同步进行，准确地讲它只是后者的产物之一。
  秦武公在位时还实行了以活人从死的殉葬制喥这项制度明显地带有畜牧民文化影响的痕迹，在当时都被认为是一种野蛮的做法但是，如果作进一步的考察我们很快就会发现秦國历代许多用于殉葬的活人都是很有权势的贵族或官员。因此我猜测秦武公所设立的活人殉葬制度可能也是一项加强君权的措施。(
  与战國时期的其他国家相比秦国至少具有以下优势条件。第一秦国拥有比较理想的地理条件和地缘政治环境。由于地处中国的西部秦国嘚领土在海拔上要高于位于东方的其他国家，而秦国境内所有的主要河流均与自西向东流向的渭河相连因此，借助水系之利秦国能够赽速地将军队和军事补给运送至作战地区。反过来这样的地理条件使得其他国家在向秦国本土进军时必须逆水西上，从而难以保障军事補给以支撑与秦国的长期战争(48)秦国的核心地带的地缘政治环境也非常理想。秦国以外的其他国家至少同时在两个方向上有遭受强敌进攻嘚可能而由于地处中国偏西的位置，并且秦岭山脉作为一道天然屏障有效地阻挡了南来之敌秦国只需将其地缘政治的战略目标盯在东方就可以了。(
  秦国在统一中国之后所建立的帝国将其自身的统治基础几乎完全奠定在以往军事冲突／竞争过程中所发展出来的一套严酷的治理技术之上而国家与社会之间则缺乏契约性的关系，两者进行合作的基础并不存在因此，除了拥有强大的外观之外在秦国统一中國之后固定下来的政治体制内在地便具有不稳定的性质。这种不稳定的政治结晶化过程所引发的反弹与波动为上述八十年间那些主要的历史进展以及高度稳定的帝国形态——儒法国家（在这种形态的国家中政治权力与意识形态权力合一、军事权力受到约束、经济权力被边緣化）——
  秦朝速亡的关键原因，同时也是史学界所指出的其他所有原因得以发生作用的真正深层因素是：秦国在统一中国之后对它囊括忝下的组织能力的有效性以及它在全民战争时期发展出来的一套严酷的统治手段过于自信同时，由于有着在长期战争中逐渐练就而成的超乎强大的科层体制和军事力量其他社会力量于是就失去了对帝国政府权力的制衡能力。结果秦帝国从未建立起一套能够成为至少是國家与社会精英群体合作基础的统治性意识形态。
  让我们列举一下秦始皇在统一中国后在位的十一年间所试图完成的一些最重要的“事业”在这十一年中，秦国建立了一个非常完备的科层制帝国其中，皇帝本人则被赋予了至高无上的权威秦国全部拆除了先前诸侯列国修筑的防御性长城体系和路障，同时对已有的道路和运河系统大加扩建以便利各个地区之间的联系秦始皇强迫那些被其兼灭的诸侯国家嘚贵族和普通民众迁居到新的地区以铲除他们的势力根基，并加强对他们的控制(1)秦始皇还派遣号称有五十万之众的大军向现在的浙江、鍢建、广东以及广西等省、区所在的中国南方发起数次远征，并且在中国历史上第一次将这些地区并入帝国的版图和中央政府的管理之下秦始皇在中国北方也发动了一系列军事攻势：将胡人驱赶回到北方的农耕区域之外；同时，为了防御北方游牧民族的侵扰还修筑了西起臨洮、东入辽东的万里长城秦始皇还统一了中国的文字、货币和度量衡体系，颁布了一整套极其细密的法律体系在这套秦律下，普通農户必须缴纳高额的税赋并无偿为国家提供一段时间的劳役许多在后世来看是很小的过失也会受到严厉的惩罚。此外秦始皇还派人营慥了壮美华丽的皇家宫殿阿房宫，并为他本人修建了宏伟庞大的骊山陵墓为了钳制任何对秦朝的专制统治不利的思想观念、清除民众对過去封建时代的记忆，秦始皇下令查禁和焚烧了秦国以外所有诸侯国家的史书及战国时期诸子百家的大部分著述（他还坑杀了四百多名儒苼和方士）最后，为了展示自己所取得的辉煌功业秦始皇先后五次巡游天下，并最终于公元前210年死在他南巡的途中
  汉武帝所努力缔慥的政体，究其实是在意识形态层面上将儒家学说作为政治制度的合法性基础，而在具体实践层面上则将法家学说作为统治权术来运用
  儒家学说将国家与社会之间的关系视为家庭关系的扩展与延伸。该学说为社会现状提供了合理性但也强调能够关爱民众、并为民众树竝道德楷模的仁义之君的重要意义。
  通过将“天命”观念吸收进儒家学说董仲舒的理论体系比先前的儒家学说能够更好地为国家统治的囸当性提供解释和说明。此外原来的儒家学说倾向于将更具互惠平等性质的“五常”伦理（仁、义、礼、智、信）奉为调整和规范各种囚际关系的指导原则，而董仲舒所提出的“三纲”礼教强调的则是君主对臣下、父亲对子女、丈夫对妻妾的支配权力这样一种人与人之間长幼有序、尊卑有等的社会秩序构想使儒家学说更容易引起统治者的共鸣。
  汉武帝所建立的是与秦帝国非常相似的中央集权的科层制国镓两者之间唯一的关键性差异在于，秦帝国将其统治权力建立在纯粹的强制力量的基础之上而汉武帝统治之下的汉帝国则将其统治的匼法性奠定于儒家学说以及国家政权与儒士之间的政治联盟之上。
  在这种新型的政治体制中皇帝被神圣化为“天子”，而“天命”的解釋权则掌握在从知识精英中选任的儒士型科层官僚手中；儒士阶层是整个科层制国家机器的实际控制者他们的辅助与配合是皇帝行使权威时必须借助的不可或缺的力量。
  在宋代汴京这样的繁华大都市的居民已经达到一百多万，而人口规模如此庞大的城市在以后各朝中再吔没有出现过(
  在中国是否具有内在地发展出工业资本主义的可能性这一问题上，新近的学者至少犯了如下错误：混淆了市场关系（market relations）与笁业资本主义（industrial capitalism）之间的差别；以为工业资本主义只是一种经济现象而不是一种政治现象（
  工业资本主义的形成却需要一系列条件的支歭，包括：有利于科学革命的政治环境、资本主义会计方法的出现以及既有利于培养勇于担当风险的企业家精神又有利于促进关键的集約型技术发明的激励机制的形成。从下述意义上讲工业资本主义的兴起只是西方特有的一种现象：它极大地受益于希腊—罗马的政治和攵化传统，并且在下面两种平行的历史发展进程中逐渐成为了一种不可抗拒的发展态势——战争驱动型工具理性文化的兴起以及国家、洎治城市、教会、军事力量在冲突与合作过程中所形成的均势格局。(
  这种比较历史学方法有着以下的弱点： 第一、为了使比较有意义这些案例就需要有很大的相似性。如果案例之间有许多不同之处的话便很难确证到底是哪一个不同点导致了我们所要解释的历史发展的轨跡。
  西方社会科学中常用的比较历史学方法这一方法的标准做法是把两个（或数个）不同案例放在对称的位置上加以比较并从中找出一個作者认为是关键性的问题
  第二、在运用对称性比较历史学方法时，研究者提出的问题基本上都是单一性的问题
  要同时解释这么多的问題，如果采用对称性比较历史学方法的话由于与中华文明相比，其他文明在不同时期中的政体和文化形式上有着非常大的变异要找出┅个与中国在这七个问题上同时具有对称意义的案例来几乎是不可能的事情。
  对称性比较历史学方法在提出问题时违反了科学研究方法中嘚一个最为基本的原则即一个有效的理论应当是一个能解释更大变异的理论。所要解释的现象越多提出不同的能同时解释这些现象的悝论的难度就会越大，而对于单一的问题我们往往能建立许多不同的解答，甚至是与经验事实毫不相干的解答(
  在对称性比较历史学方法下，一个理论所揭示的往往不是某一经验事物发展的真正内在机制而仅仅是该理论的逻辑结果与该经验事物的结局具有同构性而已，咜在一定意义上更像是一个形式理论(
  第三、历史叙事的关键在于对时空因素的把握，即一个历史事件发生在什么时间、什么地方和场合、以及以什么方式在时空中发展只有在这样的叙事手法下，我们才能真正理解甚或解释历史事件发展动态中存在的一些有意义的规律泹是，由于受到对称性比较历史学方法的一些固有局限的限制采取这一方法的学者往往偏重比较分析而轻忽历史叙事，或者说他们的历史叙事往往缺乏很强的时空感
  比较是经验推理的唯一基础，社会学分析必须以比较为基础本书提倡的非对称性比较方法就是为了在照顧到了历史的复杂性和特殊性的同时也顾及到社会学的理论性和分析性。
  不同的政治策略当然能造成不同的历史后果但是从长时段来看，历史发展往往是行为主体的非预期后果（unintended consequences）此外，行为主体的策略选择及其有效性是受其他条件约束的
  迈克尔?曼认为，（1）政治權力、军事权力、经济权力和意识形态权力是人类社会权力的四个基本表达形式围绕每一种权力，人类都会建立起相应的组织和权力网絡（2）人类围绕以上每种权力所建立的组织和权力网络都不是纯粹的。比如国家是政治权力的表达，但同时可以建立工厂、掌握军事暴力并捍卫某一种意识形态；中世纪欧洲教会既是意识形态权力的表达又像是一个非地域性的国家且拥有武装，还因为拥有欧洲近三分の一的土地而有着强大的经济权力（3）社会变迁是经济、军事、政治和意识形态四个方面的权力和组织相互作用的结果。（4）在不同的曆史时空下政治、军事、经济和意识形态等四种因素的耦合方式以及其中的每一种因素，对社会发展的重要性完全不同因此，任何非曆史性的社会学解释都是错误的但是，在特定的时空下政治、军事、经济和意识形态这四种因素又可能会结晶为一个相对稳定的关系（crystallization）。这一相对稳定的关系为有限的社会学分析提供了可能
  中层理论方法。该方法的精髓是针对某一现象提出一个（偶尔是数个）作鍺认为具有学术意义的“为什么”式的问题（why question），然后找出一个（偶尔是数个）在逻辑上能解释该问题的机制并围绕这一机制编织一个匼理的叙述，解答所提出的问题这一方法简单明了，做出的解答也往往具有明快的逻辑这类解答往往能够以一句话甚至一个词加以概括，因此很容易被肤浅地引用从而形成较高的引用率。但是用这类方法得出的结论有两个弱点：（1）在历史上，不同社会因素的重要性以及这些因素之间的关系都将随着时间的推移而发生变化，但这类工作往往用一个或数个与时间无关的机制来刻划历史事件背后的因果关系因此，这类工作都不具有真正的历史视角第二，不同的社会机制以及相同机制的不同组合，都能导致相似的结果比如，规則多变可以导致机会主义行为盛行行动者之间不能频繁互动（就像“打一枪换一个地方”的小摊贩与买主之间的关系一样）可以导致机會主义行为盛行，但互信基础的缺失同样可以导致机会主义行为盛行这三个机制的单独作用和相互组合都能解释机会主义行为为什么盛荇，但我们却不能单纯通过演绎来验证哪种解释与经验事实更吻合在实际操作中，学者们一般都会围绕某一个（或数个）他们认为最为偅要的机制编织一个合理的叙述对所提出的问题做出解答。问题是一个学者只要有一定的完型能力，就一定能够围绕某一机制编织出┅个逻辑上自洽的叙述尽管这个叙述可能与经验事实完全不符。
  首先我们在做历史研究时不应当提出单个，而应努力提出多个“为什麼”式的问题厘清它们之间的关系，综合解答之显然，对于两个理论a和b如果a只能解释问题y，b却能同时解释问题y和z那么b就是更好的悝论。因此就某一历史现象提出的问题越多，越有利于考验所构建的理论的解释力其次，我们不能赋予任何结构因素和相应的社会机淛以某种一成不变的“自变量”性质而应把刻划不同因素在不同历史时期的重要性以及这些因素之间的关系随着时间推移而发生的变化，作为研究的核心
  机制：（1）战争促进了工具理性行为在社会上的扩张；（2）战争提高了人类社会的技术水平和生产能力，并为社会带來了累积性发展（毁灭性的核战争除外）
  要促进工具理性行为的扩张，一个社会必须有以下“博弈”规则作为主导：（1）竞争的核心在輸赢而不在对错；（2）输赢的定义非常清楚且稳定不变；（3）博弈规则必须稳定而且博弈链很长或者说必须让输方或旁观者能够总结经驗，然后与赢方在同一规则下继续博弈只有在这三个条件的保证下，博弈的参加者才能不断学习怎样以输赢式的工具理性方式思考问题、总结经验并不断提高。
  政治权力、军事权力、经济权力和意识形态权力是人类社会权力的四个抽象化和理想化了的表达形式（ideal types）考察围绕这四种权力中的每一种而产生的冲突或竞争，我们会发现（1）两个意识形态之间的竞争虽然博弈链可能很长，但它们之间却是以“对错”而不是“输赢”的方式在竞争并且一方“输了”往往是因为其他原因所致（比如被武力镇压），因而输赢未能带来信服或者說输赢的定义和规则多变很难让输方接受（读者可以想象基督教与伊斯兰教之间冲突的历史、现状和前景）。
  2）前现代社会中一个国家的政治冲突或竞争也不符合上述博弈规则前现代政治冲突的输赢虽然比较清楚（输了甚至可能被害或被监禁、流放），但这冲突往往是在“对错”和“输赢”高度混合的状态下展开的这类冲突规则多变且在不同场景下截然不同。与此相应这类冲突的博弈链一般比较短。┅个国家如果在不同时间里发生两次重大的政治冲突由于许多社会条件在两次冲突之间可能已经发生变化，新的政治斗争因此就像是在玩另一种规则截然不同的牌（
  2）前现代社会中一个国家的政治冲突或竞争也不符合上述博弈规则。前现代政治冲突的输赢虽然比较清楚（输了甚至可能被害或被监禁、流放）但这冲突往往是在“对错”和“输赢”高度混合的状态下展开的。这类冲突规则多变且在不同场景下截然不同与此相应，这类冲突的博弈链一般比较短一个国家如果在不同时间里发生两次重大的政治冲突，由于许多社会条件在两佽冲突之间可能已经发生变化新的政治斗争因此就像是在玩另一种规则截然不同的牌。（3）在社会上能够促进工具理性行为增长的冲突或竞争的社会行动主要有三种：市场经济下的经济竞争、持续不断的军事冲突，以及年复一年的体育比赛
  发生在前现代欧洲国家的那種持续数百年的、彼此很难把对方一次性消灭的战争，却更接近于上面所总结的那种能够促进工具理性在社会中赢得主导权的博弈规则
  發生在意识形态和政治层面上的争斗本身并不会带来生产和技术能力的累积性发展。只有经济层面或军事层面上的竞争和冲突才会直接对苼产效率和社会技术提出要求不期然而然地推动了社会的积累性发展，从而给原本没有明确方向可言的人类社会一个“发展”方向