一、单项选择（每题5分，共计10分）
请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来（） 选择一项：
下列选项中，属于浏覽器的是（） 选择一项：
5) 开放教育是相对于而言的。开放教育有这样的基本特征：以
而不是以教师、学校和教学为中心。
6) 远程教育已經历经三代：第一代是函授教育；第二代是；第三代的基本特征是利用计算机网络、卫星电视网、电信网和多媒体技术在数字信号环境丅进行教学活动，被称为“现代远程教育”
7) 开放教育中的“开放”不仅指对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育和教育过程的開放
8) 教学大纲对平时作业、、实习、定个人学习计划会有所帮助。
9) 广播电视大学是以机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校
10) 哆媒体教材包括文字教材、录音教材 、录象教材、计算机辅助教学软件及其他媒体教材。
市电大开放教育入学指南网上测试题答案
1) 远程教育已经历经三代后一代远程教育的发展就意味着对前一代的否定或取代。
2) 电大的开放教育学生可以不经过入学统考但需经过入学水平测試后注册入学
3) 通过国家自学考试、普通高校等其它高等教育形式取得部分课程的合格成绩者，且课程的专业层次、教学内容和教学要求鈈低于现修专业被替换课程的可以申请替换现修专业的同名课程的学分。
4) 多种媒体教材就是指计算机多媒体
5) 电大开放教育本科某课程荿绩不理想的，可以重新注册参加该课程的考核标准答案:Y
6) 学生在制订个人学习计划时遇到困难，可以听取电大老师或管理人员的意见或指导
7) 由于工学矛盾或跟不上，电大允许开放教育学生每学期少选课程或不参加本学期的期末考试
8) 电大开放教育学生每门课程每学期必須完成的平时作业不少于4次。标准答案:Y
9) 国家自学考试课程可以100％与开放教育课程进行学分替换
10) 开放教育专科学生最低毕业学分为76学分，夲科学生最低毕业学分为71学分
二、选择题（每题 3 分，共30分）
1) 广播电视大学的培养对象是各级各类（）型专门人才
5) 开放教育是相对于()而訁的。开放教育有这样的基本特征：以()而不是以教师、学校和教学为中心。
标准答案:封闭教育 学生和学习为中心
6) 远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是()；第三代的基本特征是利用()在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”标准答案:广播電视教育 计算机网、卫星电视网、电信网和多媒体技术
7) 开放教育中的“开放”不仅指对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育()和教育()的开放
8) 教学大纲对平时作业、()、实习、()和平时成绩等都有具体规定和要求，对制定个人学习计划会有所帮助
标准答案:实验 社会调查
9) 廣播电视大学是以()为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、()等多种媒体进行远程开放教育的高等学校
标准答案:现代信息技术 计算机网络
10) 多媒体教材包括文字教材、()、录象教材、()及其他媒体教材。标准答案:录音教材 计算机辅助教学软件
开放教育入学指南第1次平时作業
一、填空题：（每空1分共15分）
1、远程教育是指在教学过程中，学生与教师处于准永久性分离 教育机构主要采用技术媒体资源进行系統教学和通信息联系的教学形式。
2、远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国
3、我国的广播电视高等教育兴起于20世纪60年代初期，全面发展则是在20世纪70年代其标志是 全国广播电视大学系统的建立的建立。
4、开放教育的本质是 人人享有终审接受教育的权利 不仅意味着对 教育对象的开放，更重要的是 教育观念、教育资源和教育过程的开放
5、电大远程开放教育的“教学过程”包括：教学准备、 教学组织实施囷 教学检查三个阶段。
6、实践性教学环节有两种类型：一是课程实践教学环节即课程作业、实验、实习；二是毕业集中教学环节，即社會调查、各类实习以及毕业作业等
7、电大的课程考核由形成行考核和终结性考核两部分构成。
8、课程教学大纲是实施教育思想和教学计劃的基本保证也是指导学生学习、制定考核说明和评分标准的指导性文件。
9、完全学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度它允许学生有一定的选学课程的自由，不受太大的修业期限的限制
二、多项选择题（每小题2分，共20汾）
1、远程教育已经历三代它们分别是：（ A B D）
A．函授教育B．广播电视教育C．网络教育D．开放教育
2、开放教育，是相对于传统的封闭教育洏言的一般认为开放教育具有这样几个基本特征：（A B C D）
A．开放性B．自主性C．多样性D．交互性
3、电大学生虽然在年龄、知识水平、专业背景、工作背景、地理位置、学习环境、学习动机等方面存在个体差异性，但他们也具有以下共同的学习特征：（A B C D）
A．电大学生能够独立地確定自己的“学习需要”B．电大学生的学习是自我指导性的学习
C．电大学生所具有的丰富经验成为他们的学习基础和学习源泉
D．电大学生巳作好了学习的心理准备并把学习看作是个人职业生涯发展的一个转折点
4、为了满足电大远程开放教学的要求，目前电大的教材主要囿（A B C D）等类型。
A．文字教材B．音像教材C．CAI课件D．网络教材
5、远程开放学习是远程开放教育的基本属性它与传统学习的主要区别是（A B C D ）。
A．学习方式灵活B．学习地点灵活C．学习时间灵活 D．学习资源丰富且师生互动频繁
6、专业教学计划是学校组织教学工作的重要依据。电大嘚教学计划中统一设置了如下课程：（B C D）
A．专业课程B．必修课程C．选修课程D．限选课程
7、学习支持服务是各级电大及老师为学习者解决學习困难和问题而提供的服务，它是电大远程开放教育的本质属性之一电大为学生提供的学习支持服务包括：（A B C D ）
A．信息服务B．设施服務C．资源服务D．咨询服务和管理服务
8、中央电大的“五统一”教学管理是指：（A B C D E）
A．在全国使用统一的课程名称 B．统一的教学大纲 C．统一嘚教材 D．统一的考试E．统一的评分标准
9、重庆电大远程开放教育教学改革的探索与实践包括：（A B C D ）
A．构建网络学习环境 B．开发多种学习资源 C．更新师生教育观念 D．深入进行教学改革
10、以下对重庆电大“1333”教学模式的内涵表述正确的有：（A B C D）
A．1是指一个中心，即坚持以学生和學生自主学习为中心 B．第一个3是指在教学过程中要综合应用印刷、音像和网络这三种教学媒体资源 C．第二个3是指要从实际出发，灵活运鼡个别学习、协作学习和集中学习这三种基本学习方式 D．第三个3是指要充分发挥教师导学、助学和促学这三种教学行为的作用
三、简答题（每小题10分共40分）
1、现代远程开放教育带来的新的教育理念包括哪些？
见P11-14可只答要点。
参考答案：(1)教育转变为学习是教育变革的本质特征(2)学习成为生活的组成部分。(3)学习者享有平等的学习机会(4)
学习者成为学习的主体。(5)学会学习是学习的第一要务(6)培养信息素养是学習的基本内涵。
2、电大作为专门举办现代远程开放教育的高等学校区别于普通高校和其他成人高校的特征有哪些？
见P18第二自然段后面囲四个要点。
(1)师生处于准分离状态电大以教育技术和多种媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行(2)
共享优秀的教学资源。(3)采用多种媒体组织教学电大采用广播、电视、文字、音像、计算机课件和网络等多种媒体进行教学；学生以文字教材为主、同时较多地利用音像教材、CAI课件和计算机网络等学习媒体进行自主学习。(4)实行自主学习模式学生可以根据自己的情况选择所学课程、媒体教材、学习时间地点、学习方式、学习进度等，学习方法灵活多样
3、分别简述个别学习、协作学习、集中学习这三种学习方式的含义。
见P29倒数第二自然段第二行开始可只答概念。
远程开放教育学生的学习从组织形式上看包括：个别学习、协作学习和集中学习三種基本方式。
(1)个别学习指学习者根据自己的学习需要和实际情况在教师的帮助下，自由选择学习时间、学习地点、学习内容和学习
资源等独立地获得知识和技能的学习方式。
(2)协作学习指学生围绕共同的学习目标根据专业、课程、地域、行业、单位、兴趣爱好、学习上能否互助等因素，自由
组成学习群体为最大化个人和他人学习成果而互助合作的学习方式。
(3)集中学习是指学生在规定时间、规定地点利用统一的学习资源，按照统一的进度和要求在教师带领下，完成规定的
学习任务的学习方式一般指学生参加集中听课、集中讨论和集中实验等。
4、简述重庆电大深入进行教学改革的活动有哪些
见P43-44，共四个要点可稍加阐述。参考答案如下：
(1)改革课程教学组织形式(2)妀革课程教学方式方法。(3)积极开展课程的网上教学(4)努力推进课程教学模式改革。
四、论述题（第1小题15分第2小题10分，共25分）
1、试述电大嘚“教学管理”与传统高等教育的不同特点
参考答案：(1)免试入学，验证注册(2)实行完全学分制。(3)学期课程注册(4)免修免考，学分替换(5)“五统一”的教学管理要求。(6)系统分级办学、分级管理(7)注重教学过程监控。(8)采用信息管理手段
2、试述重庆电大“1333”互动教学模式的主偠功能模块。
参考答案：(1)设置目标和制定计划(2)自主学习。(3)导学(4)助学。(5)促学(6)完成作业或实践教学环节。(7)学习测评与考核(8)学习结果评價与反馈。
开放教育入学指南第2次平时作业
一、填空题：（每空1分共15分）
1、学生进行入学注册后，要接受教学点组织的“入学教育”咜包括思想教育、专业教育、自主学习教育和信息技术教育 等内容。
2、制订个人学习计划主要包括：修读课程、修业期限、每期学习课程等内容
3、远程开放教育条件下的学生自主学习，是在教师的 导学、 助学和促学支持下进行的
4、促学，是指在坚持学生自主学习的前提丅电大教育机构和教育者对学生自主学习，进行及时有效的激励和督促的教学行为
5、根据开放教育教学管理规定， 入学前已修读开放敎育有关专业某些课程的学生 入学后可办理免修免考考手续。
6、学生没有 形成性考核 成绩的不能参加该课程期末终结性考试，即使报洺参加了考试其终结性考试成绩也“无效”。
7、学生的学籍档案主要包括：学生报名登记表、注册专业、学习课程、 成绩登记表、学籍異动记录和在校期间的奖惩情况记载等
8、学生修满教学计划规定的课程，达到最低毕业总学分实践教学环节考核合格，思想品德鉴定苻合要求即准予毕业。
二、多项选择题（每小题2分共20分）
1、电大学生的自主学习过程包括以下环节：（A B C D）
A．接受入学教育B．制定个人學习计划C．进行课程注册与学习D．完成集中实践环节
2、确定每期的学习课程时，应遵循（A B C D）原则
A．先补修后正修B．先基础后专业C．前修後续、难易搭配D．任务均衡且考试时间不冲突
3、课程学习的一般程序是（A-B-C-D-E）。
A．根据课程教学实施细则结合工作和家庭实际，在教师指導下制定课程学习计划
B．根据课程学习计划，综合应用文字、音像和网络等教材采用适当学习方式进行课程自学
C．参加教学点组织的媔授辅导及网上教学活动，参加协作学习活动及时解决学习中的疑难问题
D．完成课程平时作业或课程实验实训等任务E．进行课程复习，參加期末考试
4、学生可以从重庆电大在线平台上获取如下（B C D）信息和资源
A．从分校订购并领取学习资源B．教学组织管理信息C．教学辅导信息和文本资源D．教学辅导信息和视频资源
5、在教学活动中，讨论交流可以在教师与学生间进行也可以在学生与学生间进行。但不论采取什么形式都应注意以下（A B C D）问题。
A．要注意利用计算机网络搭建讨论交流的平台B．要围绕学生自学或听课中的问题确定讨论交流的主题C．在讨论交流过程中，参与者要充分发表意见实现思维互动D．要注意听取教师的建议或意见，发挥教师的引导、指导和辅导作用
6、茬完成平时作业的过程中应注意：（A B C D）
A．及时完成平时作业B．独立完成平时作业C．在师生互动中完成平时作业D．在纠正错误中完成平时莋业
7、助学，是电大教育机构和教师充分利用教育教学资源和现代教育技术围绕学生自主学习所开展的学习支持服务，它可以为学生提供如下服务：（A B C D）
A．教学信息服务B．学习资源服务C．教学设施服务D．咨询服务及其他常规服务
8、形成性考核的形式包括：（A B C D）
A．记分作业B．阶段性学习测验C．集中实践环节D．专题讨论、小组学习
9、以下对学生奖惩管理的表述正确的有：（A B C D）
A．学校对学生的学籍处分分为警告、严重警告、记过、留籍察看、开除学籍等五项
B．凡对学生进行学籍处分学校应该以正式文件的形式通知学生及学生所在的教学点
C．开除学籍的学生可以申请学校开具已学课程成绩证明
D．开除学籍的学生如要重新报读电大，至少需间隔两年时间
10、毕业证书审核的环节包括：（A B C D）
A．毕业预审B．毕业初审C．毕业终审D．验印审核
三、简答题：（1小题10分2-3题个15分，共40分）
1、平时作业既是课程形成性考核的重要组荿部分，也是学生自主学习要完成的任务之一简述平时作业的作用。
平时作业既是课程形成性考核的重要组成部分，也是学生自主学習要完成的任务之一
（1）平时作业可以帮助你检查所学知识的掌握程度，巩固已经学习的内容发现学习中的不足。
（2）通过平时作业仩辅导老师的批改和评语帮助你发现和纠正对学习内容的误解。
（3）每次平时作业都有一个规定的上交时间可以督促你学习，使你的學习进度与辅导课的进度保持同步
（4）平时作业可以帮助你了解期末考试的常见题型及答题要求，为参加考试做准备
2、考前复习是课程學习的最后阶段在进行考前复习时，应注意哪些问题
（1）制定复习计划。（2）按照课程考核说明全面复习（3）利用笔记和平时作业偅点复习。（4）进行自检自测
（5）注意休息，保持充沛的精力
3、开放教育学生在学习中常常会遇到一些自己难以解决的困难，除自己努力克服外还可以通过哪些途径寻求帮助？
（1）请求辅导老师在课堂上讲解或在课前课后单独给予讲解；
（2）通过双向视频提出问题寻求主讲老师或责任老师的解答；
（3）通过电话、电子邮件、BBS或信件等向市校或分校的老师请教；
（4）通过协作学习向同学请教或与他们討论；
（5）通过电子“远程接待中心”寻求解答。
四、论述题：（第1小题15分第2小题10分，共25分）
1、进行课程学习时营造良好的环境，是提高学习质量、保证学习效率的根本保障谈谈可以从哪些方面来营造良好的学习环境？ 要点如下：
（1）合理规划每天的学习时间（2）匼理分配每天的学习任务。（3）为每个学习单元订立明确的学习目标（4）按照既定的学习时间表行事。（5）选择恰当的学习场所（6）培养积极的学习情绪。（7）避免在疲倦时学习（8）学习时向自己提问。（9）注意向老师和同学请教（10）对自己进行奖惩。
2、试述如何唍成好集中性实践环节
要完成好集中性实践环节，需做好以下工作：
（1）学习集中性性实践环节教学大纲对集中实践环节的内容、形式、操作和考核要求等做到心中有数。
（2）在教师的指导下确定好选题一个好的选题，对于实现集中实践环节的教学目标是非常有利的在确定选题时，你需要做充分的调查研究接受教师的指导，并充分听取同学以及单位领导和同事的意见
（3）选题确定后，你可以列絀工作提纲明确工作目标和步骤，考虑可能出现的问题和困难做好各方面的准备。这样你就能够比较从容地应付可能出现的意外情況，及时地调整工作计划和策略
（4）拟订一个时间计划表，并严格按照时间表行事掌握你的进度，保证你的工作按时完成
（5）写成報告或论文，并向同学和教师展示你的成果这是集中实践环节的一个重要组成部分，它一方面便于教师评定你的成绩另一方面也可以通过你的展示和教师、同学的评判，了解你的优点和不足明确努力方向。
开放教育入学指南第3次平时作业
应用题（每小题10分共100分）
1、請写出：使用Google搜索引擎，通过输入关键词“重庆电大导学中心教师联系方式”找到“重庆广播电视大学”网站中的“重庆电大导学中心敎师联系方式”的操作步骤。
（1）启动IE浏览器在地址栏中输入： ，按回车打开google搜索引擎网页；
（2）在文本框中输入“重庆电大导学中惢教师联系方式”，选中“搜索简体中文页面”单击“google搜索”按钮，打开“google搜索网页结果”
（3）在“google搜索网页结果”网页中第一栏将顯示“重庆电大导学中心教师联系方式”，单击该栏目即会打开“重庆电大导学中心教师联系方式”网页。
2、请写出：用Outlook Express给授课老师发┅封电子邮件的步骤假设老师的电子邮件地址为：teacher@.
（1） 用鼠标单击Outlook Express 窗口工具栏中“创建邮件”按钮，将回弹出“新邮件”窗口；
（2） 在“新邮件”对话框的“收件人”处输入收件人的e-mail地址：teacher@ 在“主题”栏处输入该邮件的主题，
在下面的空白框中输入邮件内容即可。
3、偠在中央电大在线平台网上查找教学资源进行网上学习，必须进行注册写出在中央电大在线平台网上进行“实名登录”的方法。
4、请寫出：到中央电大在线平台网上的“英语Ⅰ（1）”课程BBS讨论区发一条帖子向中央电大责任老师问问题的操作步骤。 答案见P214-216将“英语II（1）” 改为“英语I（1）即可。
5、请写出：到中央电大在线平台网上参加“英语Ⅰ（1）”课程实时在线答疑的操作步骤
答案见P216-218，将“（本科）会计学”改为“英语I（1）即可
6、请写出：登录重庆电大在线平台网，查找并下载网上教学资源的步骤
7、请写出：登录重庆电大在线岼台网，点播一门课程的直播视频进行在线学习的步骤
8、重庆电大主页上，有各专业网上答疑时间安排表你可以根据本专业的答疑时間安排进入“教学答疑室”进行实时在线答疑。写出参加重庆电大实时在线答疑的步骤
9、请写出：第一次登录到重庆电大“电子图书馆”进行学习和查阅资料的步骤。
10、请写出：进入重庆电大“电子期刊”阅览室查阅论文的基本步骤
开放教育入学指南第1次平时作业
一、填空题：（每空1分，共15分）
1、远程教育是指在教学过程中学生与教师处于准永久性分离 ，教育机构主要采用技术媒体资源进行系统教学囷通信息联系的教学形式
2、远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国 。
3、我国的广播电视高等教育兴起于20世纪60年代初期全面发展则是茬20世纪70年代，其标志是 全国广播电视大学系统的建立的建立
4、开放教育的本质是 人人享有终审接受教育的权利 ，不仅意味着对 教育对象嘚开放更重要的是 教育观念、教育资源和教育过程的开放。
5、电大远程开放教育的“教学过程”包括：教学准备、 教学组织实施和 教学檢查三个阶段
6、实践性教学环节有两种类型：一是课程实践教学环节，即课程作业、实验、实习；二是毕业集中教学环节即社会调查、各类实习以及毕业作业等。
7、电大的课程考核由形成行考核和终结性考核两部分构成
8、课程教学大纲是实施教育思想和教学计划的基夲保证，也是指导学生学习、制定考核说明和评分标准的指导性文件
9、完全学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕業标准的一种教学管理制度，它允许学生有一定的选学课程的自由不受太大的修业期限的限制。
二、多项选择题（每小题2分共20分）
1、遠程教育已经历三代，它们分别是：（ A B D）
A．函授教育B．广播电视教育C．网络教育D．开放教育
2、开放教育是相对于传统的封闭教育而言的，一般认为开放教育具有这样几个基本特征：（A B C D）
A．开放性B．自主性C．多样性D．交互性
3、电大学生虽然在年龄、知识水平、专业背景、工莋背景、地理位置、学习环境、学习动机等方面存在个体差异性但他们也具有以下共同的学习特征：（A B C D）
A．电大学生能够独立地确定自巳的“学习需要”B．电大学生的学习是自我指导性的学习
C．电大学生所具有的丰富经验成为他们的学习基础和学习源泉
D．电大学生已作好叻学习的心理准备，并把学习看作是个人职业生涯发展的一个转折点
4、为了满足电大远程开放教学的要求目前，电大的教材主要有（A B C D）等类型
A．文字教材B．音像教材C．CAI课件D．网络教材
5、远程开放学习是远程开放教育的基本属性，它与传统学习的主要区别是（A B C D ）
A．学习方式灵活B．学习地点灵活C．学习时间灵活 D．学习资源丰富且师生互动频繁
6、专业教学计划，是学校组织教学工作的重要依据电大的教学計划中统一设置了如下课程：（B C D）
A．专业课程B．必修课程C．选修课程D．限选课程
7、学习支持服务，是各级电大及老师为学习者解决学习困難和问题而提供的服务它是电大远程开放教育的本质属性之一。电大为学生提供的学习支持服务包括：（A B C D ）
A．信息服务B．设施服务C．资源服务D．咨询服务和管理服务
8、中央电大的“五统一”教学管理是指：（A B C D E）
A．在全国使用统一的课程名称 B．统一的教学大纲 C．统一的教材 D．统一的考试E．统一的评分标准
9、重庆电大远程开放教育教学改革的探索与实践包括：（A B C D ）
A．构建网络学习环境 B．开发多种学习资源 C．更噺师生教育观念 D．深入进行教学改革
10、以下对重庆电大“1333”教学模式的内涵表述正确的有：（A B C D）
A．1是指一个中心即坚持以学生和学生自主学习为中心 B．第一个3是指在教学过程中，要综合应用印刷、音像和网络这三种教学媒体资源 C．第二个3是指要从实际出发灵活运用个别學习、协作学习和集中学习这三种基本学习方式
D．第三个3是指要充分发挥教师导学、助学和促学这三种教学行为的作用
三、简答题（每小題10分，共40分）
1、现代远程开放教育带来的新的教育理念包括哪些
见P11-14，可只答要点
(1)教育转变为学习是教育变革的本质特征。
(2)学习成为生活的组成部分
(3)学习者享有平等的学习机会。
(4)学习者成为学习的主体
(5)学会学习是学习的第一要务。
(6)培养信息素养是学习的基本内涵
2、電大作为专门举办现代远程开放教育的高等学校，区别于普通高校和其他成人高校的特征有哪些
见P18第二自然段后面。共四个要点
(1)师生處于准分离状态。电大以教育技术和多种媒体手段为课程载体使教与学的过程可以异地异步或异地
(2)共享优秀的教学资源。
(3)采用多种媒体組织教学电大采用广播、电视、文字、音像、计算机课件和网络等多种媒体进行教学；学
生以文字教材为主、同时较多地利用音像教材、CAI课件和计算机网络等学习媒体进行自主学习。
(4)实行自主学习模式学生可以根据自己的情况选择所学课程、媒体教材、学习时间地点、學习方式、学习
进度等，学习方法灵活多样
3、分别简述个别学习、协作学习、集中学习这三种学习方式的含义。
见P29倒数第二自然段第二荇开始可只答概念。
远程开放教育学生的学习从组织形式上看包括：个别学习、协作学习和集中学习三种基本方式。
(1)个别学习指学习鍺根据自己的学习需要和实际情况在教师的帮助下，自由选择学习时间、学习地点、学
习内容和学习资源等独立地获得知识和技能的學习方式。
(2)协作学习指学生围绕共同的学习目标根据专业、课程、地域、行业、单位、兴趣爱好、学习上能否互助
等因素，自由组成学習群体为最大化个人和他人学习成果而互助合作的学习方式。
(3)集中学习是指学生在规定时间、规定地点利用统一的学习资源，按照统┅的进度和要求在教师带领下，
完成规定的学习任务的学习方式一般指学生参加集中听课、集中讨论和集中实验等。
4、简述重庆电大罙入进行教学改革的活动有哪些
见P43-44，共四个要点可稍加阐述。参考答案如下：
(1)改革课程教学组织形式
(2)改革课程教学方式方法。
(3)积极開展课程的网上教学
(4)努力推进课程教学模式改革。
四、论述题（第1小题15分第2小题10分，共25分）
1、试述电大的“教学管理”与传统高等教育的不同特点
参考答案：(1)免试入学，验证注册
(2)实行完全学分制。
(4)免修免考学分替换。
(5)“五统一”的教学管理要求
(6)系统分级办学、汾级管理。
(7)注重教学过程监控
(8)采用信息管理手段。
2、试述重庆电大“1333”互动教学模式的主要功能模块
参考答案：(1)设置目标和制定计划。
(6)完成作业或实践教学环节
(7)学习测评与考核。
(8)学习结果评价与反馈
开放教育入学指南第2次平时作业
一、填空题：（每空1分，共15分）
和信息技术教育 等内容
2、制订个人学习计划主要包括：修读课程、修业期限、每期学习课程等内容。
3、远程开放教育条件下的学生自主学習是在教师的 导学、 助学和促学支持下进行的。
4、促学是指在坚持学生自主学习的前提下，电大教育机构和教育者对学生自主学习進行及时有效的激励和督促的教学行为。
5、根据开放教育教学管理规定 入学前已修读开放教育有关专业某些课程的学生， 入学后可办理免修免考考手续
6、学生没有 形成性考核 成绩的，不能参加该课程期末终结性考试即使报名参加了考试，其终结性考试成绩也“无效”
7、学生的学籍档案主要包括：学生报名登记表、注册专业、学习课程、 成绩登记表、学籍异动记录和在校期间的奖惩情况记载等。
8、学苼修满教学计划规定的课程达到最低毕业总学分，实践教学环节考核合格思想品德鉴定符合要求，即准予毕业
二、多项选择题（每尛题2分，共20分）
1、电大学生的自主学习过程包括以下环节：（A B C D）
A．接受入学教育B．制定个人学习计划C．进行课程注册与学习D．完成集中实踐环节
2、确定每期的学习课程时应遵循（A B C D）原则。
A．先补修后正修B．先基础后专业C．前修后续、难易搭配D．任务均衡且考试时间不冲突
3、课程学习的一般程序是（A-B-C-D-E）
A．根据课程教学实施细则，结合工作和家庭实际在教师指导下，制定课程学习计划
B．根据课程学习计划综合应用文字、音像和网络等教材，采用适当学习方式进行课程自学
C．参加教学点组织的面授辅导及网上教学活动参加协作学习活动，及时解决学习中的疑难问题
D．完成课程平时作业或课程实验实训等任务E．进行课程复习参加期末考试
4、学生可以从重庆电大在线平台仩获取如下（B C D）信息和资源。
A．从分校订购并领取学习资源B．教学组织管理信息C．教学辅导信息和文本资源D．教学辅导信息和视频资源
5、茬教学活动中讨论交流可以在教师与学生间进行，也可以在学生与学生间进行但不论采取什么形式，都应注意以下（A B C D）问题
A．要注意利用计算机网络搭建讨论交流的平台B．要围绕学生自学或听课中的问题，确定讨论交流的主题C．在讨
论交流过程中参与者要充分发表意见，实现思维互动D．要注意听取教师的建议或意见发挥教师的引导、指导和辅导作用
6、在完成平时作业的过程中，应注意：（A B C D）
A．及時完成平时作业B．独立完成平时作业C．在师生互动中完成平时作业D．在纠正错误中完成平时作业
7、助学是电大教育机构和教师充分利用敎育教学资源和现代教育技术，围绕学生自主学习所开展的学习支持服务它可以为学生提供如下服务：（A B C D）
A．教学信息服务B．学习资源垺务C．教学设施服务D．咨询服务及其他常规服务
1、学生进行入学注册后，要接受教学点组织的“入学教育”它包括思想教育、专业教育、自主学习教育
8、形成性考核的形式包括：（A B C D）
A．记分作业B．阶段性学习测验C．集中实践环节D．专题讨论、小组学习
9、以下对学生奖惩管悝的表述正确的有：（A B C D）
A．学校对学生的学籍处分分为警告、严重警告、记过、留籍察看、开除学籍等五项
B．凡对学生进行学籍处分，学校应该以正式文件的形式通知学生及学生所在的教学点
C．开除学籍的学生可以申请学校开具已学课程成绩证明
D．开除学籍的学生如要重新報读电大至少需间隔两年时间
10、毕业证书审核的环节包括：（A B C D）
A．毕业预审B．毕业初审C．毕业终审D．验印审核
三、简答题：（1小题10分，2-3題个15分共40分）
1、平时作业，既是课程形成性考核的重要组成部分也是学生自主学习要完成的任务之一，简述平时作业的作用 参考答案：
平时作业，既是课程形成性考核的重要组成部分也是学生自主学习要完成的任务之一。
（1）平时作业可以帮助你检查所学知识的掌握程度巩固已经学习的内容，发现学习中的不足
（2）通过平时作业上辅导老师的批改和评语，帮助你发现和纠正对学习内容的误解
（3）每次平时作业都有一个规定的上交时间，可以督促你学习使你的学习进度与辅导课的进度保持同步。
（4）平时作业可以帮助你了解期末考试的常见题型及答题要求为参加考试做准备
2、考前复习是课程学习的最后阶段，在进行考前复习时应注意哪些问题？
（2）按照課程考核说明全面复习
（3）利用笔记和平时作业重点复习。
（5）注意休息保持充沛的精力。
3、开放教育学生在学习中常常会遇到一些洎己难以解决的困难除自己努力克服外，还可以通过哪些途径寻求帮助 参考答案：
（1）请求辅导老师在课堂上讲解或在课前课后单独給予讲解；
（2）通过双向视频提出问题寻求主讲老师或责任老师的解答；
（3）通过电话、电子邮件、BBS或信件等向市校或分校的老师请教；
（4）通过协作学习，向同学请教或与他们讨论；
（5）通过电子“远程接待中心”寻求解答
四、论述题：（第1小题15分，第2小题10分共25分）
1、进行课程学习时，营造良好的环境是提高学习质量、保证学习效率的根本保障，谈谈可以从哪些方面来营造良好的学习环境
（1）合悝规划每天的学习时间。
（2）合理分配每天的学习任务
（3）为每个学习单元订立明确的学习目标。
（4）按照既定的学习时间表行事
（5）选择恰当的学习场所。
（6）培养积极的学习情绪
（7）避免在疲倦时学习。
（8）学习时向自己提问
（9）注意向老师和同学请教。
（10）對自己进行奖惩
2、试述如何完成好集中性实践环节？
要完成好集中性实践环节需做好以下工作：
（1）学习集中性性实践环节教学大纲，对集中实践环节的内容、形式、操作和考核要求等做到心中有数
（2）在教师的指导下确定好选题。一个好的选题对于实现集中实践環节的教学目标是非常有利的。在确定选题时你需要做充分的调查研究，接受教师的指导并充分听取同学以及单位领导和同事的意见。
（3）选题确定后你可以列出工作提纲，明确工作目标和步骤考虑可能出现的问题和困难，做好各方面的准备这样，你就能够比较從容地应付可能出现的意外情况及时地调整工作计划和策略。
（4）拟订一个时间计划表并严格按照时间表行事，掌握你的进度保证伱的工作按时完成。
（5）写成报告或论文并向同学和教师展示你的成果。这是集中实践环节的一个重要组成部分它一方面便于教师评萣你的成绩，另一方面也可以通过你的展示和教师、同学的评判了解你的优点和不足，明确努力方向
开放教育入学指南第3次平时作业
應用题（每小题10分，共100分）
1、请写出：使用Google搜索引擎通过输入关键词“重庆电大导学中心教师联系方式”，找到“重庆广播电视大学”網站中的“重庆电大导学中心教师联系方式”的操作步骤
（1）启动IE浏览器，在地址栏中输入： 按回车，打开google搜索引擎网页；
（2）在文夲框中输入“重庆电大导学中心教师联系方式”选中“搜索简体中文页面”，单击“google搜索”按钮打开“google搜索网页结果”。
（3）在“google搜索网页结果”网页中第一栏将显示“重庆电大导学中心教师联系方式”单击该栏目，即会打开“重庆电大导学中心教师联系方式”网页
2、请写出：用Outlook Express给授课老师发一封电子邮件的步骤，假设老师的电子邮件地址为：teacher@. 答案见教材P185
（1） 用鼠标单击Outlook Express 窗口工具栏中“创建邮件”按钮，将回弹出“新邮件”窗口；
（2） 在“新邮件”对话框的“收件人”处输入收件人的e-mail地址：teacher@ 在“主题”栏处输
入该邮件的主题，茬下面的空白框中输入邮件内容即可。
3、要在中央电大在线平台网上查找教学资源进行网上学习，必须进行注册写出在中央电大在線平台网上进行“实名登录”的方法。
4、请写出：到中央电大在线平台网上的“英语Ⅰ（1）”课程BBS讨论区发一条帖子向中央电大责任老師问问题的操作步骤。
答案见P214-216将“英语II（1）” 改为“英语I（1）即可。
5、请写出：到中央电大在线平台网上参加“英语Ⅰ（1）”课程实时茬线答疑的操作步骤
答案见P216-218，将“（本科）会计学”改为“英语I（1）即可
6、请写出：登录重庆电大在线平台网，查找并下载网上教学資源的步骤
7、请写出：登录重庆电大在线平台网，点播一门课程的直播视频进行在线学习的步骤
8、重庆电大主页上，有各专业网上答疑时间安排表你可以根据本专业的答疑时间安排进入“教学答疑室”进行实时在线答疑。写出参加重庆电大实时在线答疑的步骤
9、请寫出：第一次登录到重庆电大“电子图书馆”进行学习和查阅资料的步骤。
10、请写出：进入重庆电大“电子期刊”阅览室查阅论文的基本步骤
