马克思怎样纠正自己的错误

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-08-06 14:30 标签：

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1.2018年1月,中共Φ央,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,确立公办中小学教师特殊的法律地位为(D)

2.《中小学办学行为规范(试行》规萣高中学生每天睡眠时间不少于(C)

3.《中学教师专业标准(试行》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于(C)

4.在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成教学班,学生可以到不同的教学班上课这被称为(c)

5.下列说法中,最接近“内发论”思想的是(A)

A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣

B.生而同声,长而异俗,教使之然也

C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互莋用的结果

D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验

6.“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人長于形象思维。”这句话说的是人的发展具有(D)

7.“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于(B)

8.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作这种观点属于课程理论流派中嘚(C)

9.“知识藴涵着科学精神和人文精神”,这意味着知识具有(B)

10.推行 STEAM、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门、走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。这些课程更突显(A)

11.只要给予足够的时间和进行适当的教学,大多数学生都能达到主要的学习目标,持这种观点的昰(B)

12.课外教育活动的特点不包括(A)

13.教育活动的基本构成要素包括教育者、受教育者和(A)

14.许多学生读书时,喜欢在某些语句下划线这种学习策略属於(C)

15.弗洛伊德(S· Freud)认为,影响人格发展的无意识的、最根本的动因是(D)

16.学生进行计算时,发现自己计算错误并进行了改正。这体现了注意的(C)

17.一个人学過某个舞蹈,过了一段时间,她又在另一个地方应邀为观众表演了这段舞蹈她的表演凭借的是(C)

18.下列属于智力发展群体差异的是(D)

C.想象发达或记憶超群

D.种族、性别或年龄差异

19.下列属于马斯洛南要层次理论中缺失需要的是(A)

20.下列不属于加涅学习水平分类的是(D)

21.下列主要依靠心智技能完成嘚任务是(B)

22.某学生由于太想在考试中取得好成绩,而答不出自己本来十分熟悉的问题,出现这种现象的原因是(C)

23.心理状态是指人在某一时十刻的心悝活动水平。以下属于心理状态的是(B)

24.当我们在人群中寻找自己的朋友时,经常会把一此与朋友具有某些相似特征的人误认成朋友这体现的昰知觉的(A)

25.人们以词汇为凭借物,进行判断和推理的思维类型是(C)

26.1903年出版的《教育心理学》是教育心理学成为门独立学科的标志,该书的作者是(B)

27.-般來说,学生操行评定的主要负责人是(B)

28.在学生眼里,老师是“吐辞为经、举足为法”的象征,这反映的是教师劳动的(D)

29.教师由关注“我能行吗”转到關注“我怎样才能行”,表明教师的专业发展进入(D)

30.不属于学生选课指导原则的是(C)

31.通过组织学生参加校内外的文化体育、校园礼仪及班会社团等各种活动,培界其思想品德和行为习惯的德育方法是(B)

32.学校开展教育教学和管理活动的基层组织单位是(A)

33.强调对学生生命的尊重,对学生体验和感受的重视,认为不能想象他人的内心世界,就无法拥有真正道德,这种观点符合(A)

34.马克思在《资本论》中指出,造就全面发展的人的唯一方法是(A)

A生產劳动同智育与体育相结合

B.生产劳动同德有与体育相结合

C.生产劳动同智育与美育相结合

D.生产劳动同德育与美有相结合

35.说课的要求不包括(B)

B.时間在45分钟左右

C.遵循教学思路,选准说法

D.把握分寸,把课说活

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分。在每小题所给的四个选项中,有两个或兩个以上选项符合题目要求多选、少选、错选均不得分。)

36.《中小学教育质量綜合评价指标框架(试行)》中的“品德发展水平”的关键指标包括(ABCD)

37.《中华人民共和国未成年人保护法》确立的保护未成年人的工作,应遵盾的原则包括(ABC)

A.尊重未成年人的人格尊严

B.适应未成年人身心发展的規律和特点

D.除父母外的监护人不承担侵权责任

38.当前基础教育课程改革呈现出新的特点和趋势,主要包括(ABD)

39.下列属于自我防御机制的是(ABCD)

D.对痛苦经驗的选择性遗忘

40.气质是人的心理活动的动力特征,它表现为心理活动的(ABCD)

三、判断题(本大题共10小题,每小题1分共10分。请将判断为正确的题目答案标号“[√}”涂黑,将判断为错误的题目答案标号“{×}”涂黑)

41.教育是人类社会特有的现象。【解析】正确

42.心理学源于哲学。【解析】正確

43.性教育是道德教育、文明教育、健康教育,也是人格教育。【解析】正确

44.道德认知是衡量一个人品德水平高低的主要标志【解析】错

45.參加进修或接受其他形式的墙训是教师应依法履行的义务。【解析】错误

46.班主任是班集体的教育者和组织者,对班集体的发展起主导作用【解析】正确

47.儿童认识始于直接经验,并通过个人的直接经验不断扩大对世界的认识。因此,教学应以直接经验为主【解析】错误

48.爱岗敬业昰教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。【解析】错误

49,发展学生创造美的能力是美育的任务之一【解析】正确

50.课程内容应结合學科内在的逻辑顺序和学生身心发展的特点来组织。【解析】错误

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