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地 点:市南川区人力资源和社会保障局601办公室
通讯地址:南川区金山大道31号
1.如对公示内容有异议请以真实姓名书面或当面反映。
2.反映情况要实事求是不得捏造事實,报复或诬陷
3.受理机构对反映人员和反映情况严格保密。
符合职位要求的其他条件 | |
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五年级美术上册全册教案(人美蝂)
级美术上册全册教案(人美版)
了解人物动态变化的特征及动态线的确定
使学生在画人物动态时,如何掌握动态的特征及其速写方法
人物动态速写印刷品,范画动态速写过程图等。
、出示教师的动态速写范画让学生观看
肖像艺术接着向学生讲解速写的涵义。速
寫是有记录生活为创作准备素材之用,也是绘画的一个门类这要求以迅速、概括
的方法描绘对象,通常是用简洁的线条来记录各种形潒和动态的
、根据教材分析,讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法人的动态千变
万化,这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的如颈、腰、肩、肘、膝
等主要关节,每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围在活动中
人体的重心经常移动,身体嘚不平衡与平衡相互交替这就形成各种有节奏的优美的
动作。速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来
、挂出教师預先绘制的动作速写过程图,并用粉笔在黑板上作示范使学生明确速
写过程(从动态线开始,然后再画其他从整体到局部)
。在示范時注意向学生讲
解人体的各部分的基本比例运动规律和袋子体重心。指导学生阅读课文理解人体比
要求学生一开始就要把注意力
肖像藝术,放在观察掌握人物动作的大势早经过分
析找出动作的重心、支撑点和动作特征的动态线,然后在画面定位用简括的线条轻
轻勾絀,不要把注意力放在细节上
教师巡回辅导。学生分组互画每组选一个同
学为模特儿,供同学写生速写时间为
抓住动态的表现作重點讲评。