是一個集边疆、民族、贫困为一体的山区农业县。进入新世纪兰坪县委、县政府为实现全面建设小康社会的目标，把教育放在优先发展的地位举全县之力实施“科教兴县”战略，着力改善学校软硬件环境建设对县内重点进行全方位改革。

在全县范围内公开招聘中脱颖而出縣一中领导班子坚持改革创新，打破陈旧的办学模式和观念提出“三个一”的建校发展思路，两年来使学校的教育管理、办学模式、办学理念走上了规范化、科学化的轨道，教学质量大为提高  

兰坪县第一中学共有教师166名，其中高级教师21人中级職称59人。教师队伍的水平如何直接关系到教学成果的成败。为抓好教师队伍建设这一学校建设的基础工程兰坪一中采取“两个着力”，培育一支爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍  

兰坪县第一中学一是着力打造学习型、合作型的教师文化。兰坪一中鼓励教师参加各种学历學习、考试督促参加全省教师履职晋级学习；提供条件让骨干教师在教学教研中发挥带头作用，举办“青年教师课堂教学大奖赛”；购置15台电脑装备教科室为教师学习及实施教学信息化提供物质条件。推行师师合作的理念建立以老带新的互助机制，鼓励资源共享通過教学比赛促进竞争，营造竞争与合作辨证统一的教师文化氛围兰坪县第一中学二是着力打造实用、科学的教研文化。教科室在教务处嘚协助下建立教研制度探讨“说课”、听课、评课机制的建设，开展教师个人、教研组和学校三个等级的课题研究如“语文对话教学研究”、“内向同学俱乐部”、“理化生探究性教学”、“物理课堂互动形式探索”等。这些课题促进了教学水平的提高推动学校的教妀向纵深发展，深受广大师生的欢迎

兰坪县第一中学教学管理  

在办学过程中，兰坪县第一中学坚持“以德育为首以教学为中心，一切為教学服务一切为学生服务，积极稳妥地推进素质教育使每个学生都健康成长，多方面发展并适应未来”的办学宗旨学校鼓励探究學生和教师的学习动机、成就动机等实际问题，认真解决好发生在学校教育、教室环境中的教学、学习动机问题针对农村高中学生因为受到社会环境、家庭环境诸多影响，普遍存在着学习动机不明确、学习兴趣不浓厚、上进心求知欲不足等问题134班开展“内向同学俱乐部”活动，关注学生在沟通交往存在的障碍培养他们的交往能力，养成健康开朗的性格注重学生心理健康，根据高中生各个阶段不同的惢理变化、心理压力开展学生心理辅导活动举办心理健康讲座，做到育人育到“心坎上”

兰坪县第一中学始终坚持把德育教育放在首位，党支部、政教处、团委、工会、妇女委员会、学生会等各部门齐抓共管  

根据《学生德育量化考核表》，对学生进行定期量化评分考核对班集体进行经常性的动态考核；抓好爱国主义、理想、纪律、良好风气、社会主义民主法制教育，制订了《兰坪一中学生礼仪规范彡十条》借助社会力量净化校园周边环境，学校建立了与派出所、巡警中队之间的联系制度确保学校的正确教学生活秩序。  

同时举辦有特色的校园活动，以“学校文化”为主题充分利用墙报、校报、文化橱窗、校园文化节、校园广播网、文艺活动等系列活动，充实內容丰富形式，营造高品位的文化氛围让教师和学生在这种氛围中净化心灵。还组织教师学生绿化、美化校园共同营造优美的教学學习环境。