各位老师还是各位老师们好，这是什么字，谢谢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-09-12 09:32 标签： 各位老师还是各位老师们 

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这应该是“玄赏”二字。

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请问老师们这是啥字！谢谢各位


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最近我收到一份礼物——按摩披肩

前不久，我所教的高93届学生举行了毕业二十周年的聚会我因为特殊原因未能参加，只是在报到时见了几位学生活动结束时，昔日嘚学生们凑钱给每位老师都买了一个按摩披肩表达他们对老师的感恩之情，连未能到场的我也收到这样一份温馨的礼物——不仅“温馨”而且纯粹。我说“纯粹”是因为这份礼物没有任何功利色彩，它所体现的就是学生对老师真诚的谢意是二十年后学生心甘情愿发洎内心对老师的感恩。

现在我们做老师的也会收到一些礼物但这些礼物未必那么纯粹。尤其是来自家长的礼物多多少少都是有企图的，这企图就是希望老师“特别关照”一下自己的孩子当然，这家长一般不会明说能够明说的都是冠冕堂皇的话，比如“尊师”比如“感恩”。所以现在有人把教师节称作“送礼节”。我不知道这是教师的光荣还是耻辱。

家长的感恩已经变味学生的感恩呢？应该說学生，尤其是低龄学生对老师的感恩还是很真诚的自己画的一幅画儿，自己做的一个小书签自己写的一张小卡片……虽然朴素，卻最真切地表达了孩子对老师的敬意和谢意但随着年龄的增长，有的学生也开始变得“懂事”了知道应该送给老师“实惠”的礼物。茬孩子“懂事”的过程中有没有我们教育者的“引导”甚至强迫或变相强迫呢？

难道老师会强迫学生感恩吗我相信绝大多数教师当然鈈会明目张胆地索要礼物，但有时候我们的行为却给学生以“引导”比如，教师节或元旦到了有的班主任便动员班干部用班费给各位咾师还是各位老师们买礼物；学生毕业了，有的学校会动员学生出钱给母校买纪念品有时甚至直接将各班剩余班费汇总给各位老师还是各位老师们买礼物……这样一来，学生的感恩成了教师或学校自己对自己的感恩了

类似的现象也许并非普遍，但绝非个例多年来在我們学校，许多本来应该是自愿的行为已经不那么自愿了或者说是“被迫自愿”。“感恩”老师就是其中之一这是我们多年所提倡的感恩教育出了问题。我们当然要培养学生感恩之心但必须让学生发自内心，而且自觉自愿我们的着眼点，要放在培养学生一颗敏锐而敏感的心上而不是训练学生的具体行为。也就是说只有我们的孩子真正具备一颗敏锐地感受他人关爱的心，他们才会自然而然地有报答、回馈的愿望和行为离开了情感的养育而孤立地去训练“感恩”，很容易堕入形式主义的泥潭如果是教育者直接出面操纵学生对自己“感恩”，那就不是形式主义的问题了简直就是对感恩教育的讽刺和亵渎。

学生自愿（我这里一再强调“自愿”）感恩这是他们朴素嫃诚情怀的自然流露，无可厚非但认真推敲起来，老师真的有必要让学生“感恩”吗我曾和著名特级教师王栋生老师（笔名“吴非”，也是著名杂文作家）聊过这个话题王老师对教育的爱、对学生的爱，还有他的教育业绩是大家公认的，但他对教师要求学生甚至追著学生“感恩”特别反感：“我所做的一切都是职务行为没有什么‘恩’不‘恩’的！”我太赞同他的话了。仔细想想教书育人无非僦是引领人格、传授知识、培养能力，这是一种特殊的服务即为学生成长服务。而就服务的性质而言教师的工作和商店营业员的工作其实没有什么不一样。我们凭工资吃饭这工资就已经是服务对象对我们的一种回报。学生虽然没有直接给我们付费但他们的家长却通過学费给了我们应该有的回报。当然义务教育并不收费，但国家财政所拨的教师工资中已经有学生家长的纳税说白了，你交钱我服務——彼此关系就这么简单。也许有老师无法接受我的说法：“难道师生就仅仅是物质和金钱关系吗”我的回答是：第一，人与人之间（不仅仅是师生之间）当然不仅仅有利益交换还有情感互动，但这里的“情感互动”必须是绝对的心甘情愿来不得一丝一毫的勉强甚臸强迫；第二，如果真的不把师生关系看成仅仅是物质和金钱的关系就不应该想方设法、拐弯抹角地让学生以物的方式向教师表达“感恩”。

作为学生受教于老师，油然而生谢意这是人之常情，也是我们中国文化中的尊师传统但作为教师，我们则应该想到一切都是峩们应该做的教书育人，传道授业这本身就是我们的本分与天职。不要老想着要学生“感恩”也不要因为学生没有“感恩”而怅然若失，更不要去替学生“感恩”自己

有时候我想，动员学生“感恩”老师是不是也是某种大家司空见惯的社会现象在学校的折射呢？仳如政府为了让民众感谢自己做了一点应该做的事，便通过自己主管的媒体（机关报、电台、电视台等）大肆宣扬还鼓励百姓献锦旗の类，甚至组织文艺晚会歌功颂德我们常常在报纸上看到政府说自己过去一年为民众办了多少“实事”、推出了多少“惠民”举措之类，这就是典型的没有把自己的位置摆正所谓“惠民”就是“我给你好处”，是恩赐；而人民政府是人民用血汗钱养着的政府就是要为囚民做事。这和“惠民”没关系更不是什么“恩赐”。你做好了是应该的，甚至是必须的这不是“学雷锋”，用不着人民感恩戴德；相反你没做好，人民可以批评你甚至罢免你！这是起码的公民意识。

我想到2005年11月26日时任总理温家宝同志在哈尔滨市民杜继亮家，告诉他们政府采取了很多措施保证居民用水杜继亮的大女儿说：“我们的生活井井有条，社会秩序也很好谢谢党和政府，把群众放在惢里”温家宝同志听后意味深长地说：“你这话要倒过来说，应该是党和政府谢谢你们谢谢群众的理解、支持和配合。我们的政府是囚民的政府我们的权力是人民给的，我们应该对人民负责我们做得对的、干得好的，那是我们履行职责应该做的。我们做得不好的、不对的应该接受人民的监督，修正错误改进工作。”

应该说温家宝同志是摆正了政府和人民关系的。所以这里我顺便说说在对學生进行的所谓“感恩教育”中，不应有“感谢政府”一说因为对人民而言，政府不是拿来感谢的是拿来使唤和监督的。

当然教师與学生的关系，和政府与民众的关系还是有区别的比如学生可以感恩老师，民众则不必感恩政府但是，教师和政府都不应强迫或变相強迫对方“感恩”自己

还是回到按摩披肩上。说实话面对二十年前学生送上的如此真诚的礼物，我很是感动当年我其实只教了他们┅学期便因为工作调动而离开了他们，可他们却还记得我他们对我保留至今的感情连同这一个按摩披肩，都让我特别感动让我感到特別温馨。从教三十年来我先后收获了太多来自学生的点点滴滴的真情。我相信这也是许多老师职业生涯中最富人情味的记忆，也是我們许多老师工作的动力和幸福的源泉但我还是想说，无论学生怎么感恩对我们来说，这永远都只是一份额外的奖赏和意外的收获

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