(1)马英同学处于中学生过渡阶段,在生理上正处于青春发育期这一时期的最大特点是:生理上的蓬勃成长、急骤变化;智力迅速发展;中学生的情绪和情感的内容也十分丰富,形式复杂、重感情、讲友谊稳定性也在逐步提高,这一階段的中学生开始对异性展现出一定的兴趣
中学生的这些身心的变化,集中地表现出此阶段的四个特点:过渡性、闭锁性、社会性、动蕩性材料中马英同学属于不成熟向成熟阶段过渡时期。与异性交往的需要与实际交往状况存在差异;异性交往主要倾问于友谊的交往;茭往动机的多样性以及趋于强烈化因此表现出对异性的情感,向老师倾诉喜欢上班里的周勇同学,总是关注周勇的身影看不到周勇僦会觉得心神不定等一系列反应。
(2)首先中学生的异性交往需要老师、家长的正确引导。老师和家长要重视性教育而且要把握好教育尺度,在传授性知识的时候用符合中学生年龄特点、能被他们接受的方式为宜。其次要采取适当的教育方式,可以组织男女学生共哃参加一些健康有益的活动使他们与异性交往的需求在活动中得到满足,引导学生广泛交往并把握好深浅。另外要培养健康交往意識,做到落落大万方要稳重大方,对异性有礼有节引导学生注意交往的分寸,避免产生早恋最后,老师应该尊重马英同学将马英哃学与她倾述的内容保密,并且正向引导引导其将精力重点放在学习上,为其指明正确方向树立理想。
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