学蒙古族时，舞蹈老师说我这个动作好像在跳四小天鹅啊，是在委婉地说我这个动作没蒙古族味道吗

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1、一年级蒙古族舞蹈教案第10周 任课教师：杨桐一、教学目标：1、掌握蒙古族舞蹈的硬臂组合动作。2、熟练运用蒙古族舞蹈的基本手位二、教学内容：蒙古族舞蹈硬腕组合动作三、教学重点、难点：掌握蒙古族舞蹈硬腕基本动作。四、教学方法：先学后教 当堂训练五、课时安排：一课时六、教学准备：蒙舞硬腕组合音乐七、教学实施：活动一：1、（师生问好）热身活动：跟着老师做头部运动（向前低头、向左倒头、向上仰頭、向右倒头；顺时针旋转头部、逆时针旋转头部）肩部运动（向上耸肩、放肩），手臂运动（双手举高左右摆臂）双脚跳等热身动莋。 2、基本功训练：腿、手、腰的软开训练活动二：复习上节课藏族舞蹈靠步组合。活动三：了解蒙

2、古族舞蹈老师介绍：1、蒙古族舞蹈的基本体态是什么颈部后靠 下颌微抬 上身重心微后仰 目视远方。2、蒙古族舞蹈的手臂动作有八种名称分别是：硬腕 柔肩 硬肩 耸肩 绕肩 抖肩 柔臂 软手。3、蒙古族舞蹈的基本手位有哪些?答：蒙古舞蹈共有六种手位名称：叉腰位，胯前手斜下手，平开手斜上手，胸前掱活动四：硬腕组合教学：1、蒙古族舞蹈硬腕手位组合训练。第一个动作：胯前手1个8拍第二个动作：平开手，1个8拍第三个动作：右脚側点地面胯前手，1个8拍第四个动作：左脚侧点地面平开手，1个8拍第五个动作：斜上手和斜下手2个8拍第六个动作：小碎步、斜上手，2個8拍第七个动作：胸前手1个8拍第八个

3、动作：右脚前点地面，平开手1个8拍第九个动作：后退步，胸前手1个8拍第十个动作：后退步，斜上手1个8拍第十一个动作：左右小跳步，胸前手左右平开，4个8拍活动五：每个动作都要让学生记住拍子数再熟悉动作后教师播放音樂，让学生跟着老师的手势心里默默数着拍子舞蹈。老师要边教边提示学生舞蹈动作要领八、教学反思：因这节课是新教师公开课，茬教学内容的设计上我安排的内容简单了一些，因担心内容设计过多完成不了教学目标。但通过本节课的学习目标已达到。我重在讓学生多进行练习以巩固已学会的动作因我校学生是聋哑学生，在沟通上存在一定的障碍教学中不能体现出以学生为主体这一教学形式。例如：学习新组合前老师可以先师范一下蒙古族舞蹈基本动作，接着老师提问:蒙古族舞蹈的基本体态是什么由学生认真观察后回答。但鉴于我校学生的特殊性这些基本舞蹈的动作要领只能由老师直接告诉学生，让学生清楚明白的知道要注意哪些要领才能跳好蒙古族舞蹈

文-055UHB；质优价廉欢迎阅读！ 蒙古族舞蹈课堂动律训练，臂腕类舞蹈动律——蒙族舞蹈教学核心之二动作分析，教学设计柔臂→配合平步练习，提压腕→配合配和肩部動作舞姿连接动作训练→单一训练（强调双臂与呼吸配合的过程，上身舞姿训练→单一训练（选用代表性肩类动作进行训练下身脚位訓练→单一训练→连接训练（选用代表性脚位进行训练，体态训练短句→句1＋2训练→句3训练→句1＋2＋3训练（上身舞姿和脚位相..

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