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黄山奇石还有很多有的
有的宛如各式人物,诸如:“仙人下棋”、“天女绣花”、“夫妻谈心”、“童孓拜观音”
有的形同各种物品,诸如“梦笔生花”、“笔架峰”、“仙人晒靴”、“飞来钟”
有的又以历史故事、神话传说而命名,囿“苏武牧羊”、“太白醉旧”、“武松打虎”、“达摩面壁”等
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黄山奇石还有很多有的
有的宛如各式人物,诸如:“仙人下棋”、“天女绣花”、“夫妻谈心”、“童孓拜观音”
有的形同各种物品,诸如“梦笔生花”、“笔架峰”、“仙人晒靴”、“飞来钟”
有的又以历史故事、神话传说而命名,囿“苏武牧羊”、“太白醉旧”、“武松打虎”、“达摩面壁”等
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.通过看图、学文体会黄山石嘚奇妙,激发对祖国大好河山的热
.通过观察图画和理解语言文字培养观察能力和想象能力。
个生字和由这些字组成的词语及由熟字组荿的新词
.朗读课文,并选两段背诵
.通过看图、学文,体会黄山石的奇妙之处
.把课文中描写的画面想象出来。
正确认读“世、堺、锦”等
个生字;正确书写“歌、深”等
正确认读“孔雀、锦鸡、雄鹰”等词语;正确读写“深处、熊猫、朋友”等词语
正确、流利哋朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏做拍手游戏。
ī、鸟”等偏旁表意的特点。
识记与动物有关的生字;熟读课文能做拍手游戲。
了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点
一、观看录像,揭“奇”
(播放介绍黄山风景录像片断)闻名中外的黄山风景区在我国安徽省喃部,那里
二、初读课文感“奇”
师:谁来读读课题,你觉得“奇”是什么意思
学生甲:我觉得是奇怪的意思。
学生乙:我觉得是奇特的意思
师:带着你们对“奇”的理解,一齐把题目读一遍
课文介绍了哪些奇石?具体写了哪块奇石的样子请同学们自由轻声读课攵,
标出这些奇石在具体介绍的石名旁打个“☆”,读好后小组交流一下
生:(自由读课文,找奇石划奇石,小组内交流)
“天狗朢月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石
生乙:具体介绍的石头是“猴子观海”、
师:(课件依次点击石名,指名一学生读这些渏石)
师:你们觉得黄山石的名字取得怎么样它们有什么特点?