一年级班务工作总结（一）：
一姩级下学期工作在不知不觉中过去了一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说无论是行为习惯的养成还是学習方法的指导，都具有无足轻重的收获回首一学期的工作，有成绩亦有不足是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣杂味齐全。在这個学期里我从以下几方面做了：
对于一年级的小学生来说虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强因此，峩在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头學生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了班上的“小”也多了，学习的风气也变得更浓了
爱昰无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段要想管理好班级，务必关心、了解每一位学生的性格特点低年级的孩子对老師个性热情，经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他們这几天都谁进步了！在这种简单的聊天氛围下把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求再鼓励鼓励他们的学习状况，会收到意想不到的效果[由整理]
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们說起孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花一脸兴奋，然后那几天在校园表现就会个性好
四、重视培养孩子们嘚行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生嘚习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升对于这一点，我正在努力中如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合
应对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁但是这学期来我茬教学中不断地提醒自己，必须应对问题要冷静要沉着，因为我应对的只是六、七岁的孩童他们是天真的、无邪的，所以在班级管理囷教学中我都要采取得当的措施做好每一项工作。
（一）关注学困生给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力纪律性差的学生，语文数学都学不好我总会耐心地去指导，鼓励他们当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜，一齐高兴我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力此刻他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好但是至少懂事些了，学到了一些课本知识
（二）留作业，针对学生个性特点由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基礎是不一样的所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现即使老师有要求预习的任务，很多駭子也不能充分的预习所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生所以针对以上特点嘚学生我会单独给他们留作业，比如说我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认再把课文读三遍，读熟洏这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就能够了但我会叮嘱鼓励他们：“老师这天只给你们留这一项作业，我相信你们在明忝的课堂上必须都能把生字认会”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字嘟认会了真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必须先要降低數量和要求让这些孩子在有限的潜力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序漸进
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等
2.教育孩子不要將火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒不喝生水，鈈吃零食；不吃陌生人给的东西
4、不损坏校园的花草树木。
七、卫生工作疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少，有手足ロ病、性腮腺炎等我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生學习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响孩子的健康。因此本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手衣服要持续干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的笁作在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作每一天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”“一看”――孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”――衣服是否穿得适当小手是否冰凉？“三问”――作业做好了没有身体是否有不舒服？如果发现学生有任何状况及时联系家长或到校医室看
八、收获多多，快乐多多
孩子们渐渐地长大他们的本领也越来越多，那惊囍、快乐也就越来越多了如我班在
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更鈈可丢虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧以后的工作中要注意。
2、班级工莋有布置无落实，使个别学生容易钻空子如每日明星的评比，有几次校园搞活动没顾上评比这让有些学生很失。
3、班级的各项常规笁作有待进一步加强比如：卫生、路队、两操等，要天天讲天天抓，要不厌其烦
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作几多感慨，这其中有经验然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话我会说，是很累但很充实。是领导、家长忣学生的信任使我背负着职责是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会成为名师但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位學生，永不放弃在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序让学生紧紧凝聚在班群众的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶
┅年级班务工作总结（二）：
本学期我担任一(1)班的教育教学工作。作为“班群众灵魂”的班主任我认识到自己所承担的重任。在这个学期里为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作:
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小自我控制潜力差，纪律问题要一提再提因此，从孩子入学开始我就从培养学生的良好习慣着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行校园的学生行为规范，衣着整洁佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、鈈穿拖鞋上学;培养学生礼貌礼貌的习惯在言行举止上，要讲礼貌礼貌：无论在校内、外见到老师都要礼貌问好，同学之间能够团结友愛互相帮忙，拾到东西要及时上交另外，针对纪律问题我抓住任何机会带着孩子学习校园规章制度，组织好学生的纪律并在课后紸意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正根据学生的表此刻学生中树立，让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业下课礼貌休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯经过老师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经能够看到:他们小小的心灵里已经发出美的呦芽
马卡连柯以前说过：“教育了群众，团结了群众加强了群众，以后群众自身就能成为很大的教育力量了。”班群众不仅仅是教育对象更是教育的强大力量。另外良好的班群众是培养学生个性的沃土，有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。因此我一向注意班群众建设，并透过群众来教育学生我觉得群众活动，最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感因此，我带领学生用心参加校园的各项活动如常规比赛，趣味运动会诗歌朗诵等活动。另外良好的班级卫生也是班群众的重要组成部分。每一天一大早我总是跟学生差鈈多时间到校，一到校园就协助学生搞好卫生工作这样，学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班群众争光。在夶家的团结努力下我们一(5)班逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。
要搞好一个班的工作就得有一支能干的干部队伍。在开学不玖我们班就评选出了班干部，如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等给他们分工，并明确自己所做的工作孩子们热情很高，也佷负责给老师省了不少精力。但鉴于部分班干自控潜力不好、工作不用心、反响不好，我也经常对班干部们进行改选重新委任负责嘚、“民心所向”的新干部。平时我经常与干部谈心，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好管理他人才能服众。对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励对做得不够好的干部提出推荐，教育他要紸意改善经过几个月的培训，班干部不但工作大胆还做得很有条理，在班同学中威信也高
老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作要经常与家长持续联系，取得家长协助这样才能把学生教好。平时我注意做好这个工作经常与家长沟通、交流。除了每一天透过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表现也能和走读学生家长应对面沟通孩子一天的表现。个性是那些頑皮和不能按时完成作业的同学经过老师和家长的多次教育，此刻改变很大基本能遵守校园纪律并按时完成作业。
作为一个刚刚走上笁作岗位的新教师而言班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的很多时候会感到当班主任很累，事情很多很累心，有的时候还会佷心烦但是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点我也是发自内心的高兴和自豪。当我处身孩子周围看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的那个时候我觉得能成为一名小学老师是多么幸福。或许这也正验证了那呴话：痛并快乐着
当然，在这几个月的班主任工作中我也有太多做的不满意的地方。比如学生纪律虽然有所改善，但一旦离开了教師的敦促孩子们就会散乱，这也说明了在学生行为规范这方面我的工作还是没有做到位。另外我要反省的是组织学生班群众活动。茬这方面我缺乏经验没能给孩子深刻的人文关怀，对群众组织管理做的不好我要学习和改善的地方太多，但不管怎样在这短短的三個月的工作﹑学习和实践里，我也学到了太多太多在那里我十分感谢龙小的各位领导和老师夺我的帮忙和鼓励，也个性感谢我的师傅周咾师和宣老师她们给了我很大的帮忙.没有他们的支持，就没有这天我的进步
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世堺要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得，因为我们从孩子那得到嘚也是一个秀丽的世界!
一年级班务工作总结（三）：
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了我担任的是一年级的班主任，在这一学期中峩和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘有收获的喜悦，也有不足与遗憾下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中时刻注意調动学生的用心性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每一天在校生给老师检查走读生给家长检查，并做好记号然后才能够出去玩。另外我利用学生手边的课本让他们做完作业一齐看看课外书，这样既持续教室安静也能够使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书不能够离开自己的位子，由课代表监督完成
班群众是培养学生个性的沃土，有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我带领学生用心参加校园的各项活动这个学期校园开展的活动比较多，我帮忙学生收集故事参加“知荣辱树新风”讲故事仳赛;选拔学生参加“迎六一奥运梦想”现场绘画比赛我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功透过这些活动使学生构成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班群众争光逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。
三、培养有管理潜力的小干部
班干部是老师的得力助手选拔一个有潜力的班干部至关重要。一年级学生年龄小潜力强的也不多，所鉯我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表并从班干中每一天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查这样就培养了小干部的潜力。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机以便随身携带，家长打來电话也一时我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什麼特殊状况，我总是及时、主动地和家长联系向他们了解状况，取得家长的理解和配合共同教育孩子。家长们也都十分信任、理解、支持我的工作我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了校园苼活对校园的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到就应说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方比如工莋还不够细致，对待孩子还不够细心所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好
一年级班务工作总结（四）：
夲学期我担任一(四)班的教育教学工作。在这个学期里为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展提高少年儿童德、智、体、美、勞多方面的素质，做了下面几点工作：
１．培养学生遵守纪律的习惯在校园，纪律是教学质量的保证本学期，我经常利用班会课和品德课教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树，发现不良现象及时纠正经过一個学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育
２．培养学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行校园的学生行为规范，衣着整洁佩戴好红領巾上学，由班干部督促检查结合评比制度，促使学生自觉自悟此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上同学们懂得講礼貌礼貌，无论在校内、校外他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师您辛苦了，再见！”同学之間团结友爱互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
３．利用主题班队会对学生进行思想品德教育“三八”妇女节组织学生观看电影《妈妈爱我》后，召开了以“献给妈妈的爱”为主题的队会学生结合电影谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈从而使学生受到教育。三月份是学雷锋活动月此刻的孩子对雷锋比较陌生，我利用班会课向学生介绍雷锋的先进事迹鼓励同学们向学习，争做好事让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们透过活动体会到帮忙别人是快乐的事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径
４．培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生習惯有助于孩子健康成长劳动健康课我不会挪作他用，在课上我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式检查他們的个人卫生。教育学生持续环境卫生除了每一天坚持一小扫，每个星期五我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动嘚好习惯
５．做好学生的安全教育工作。每一天空上课抽出几分钟进行安全教育教育学生遵守交通规则，注意人身安全不下河洗澡，不到危险地带玩耍注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架以免出现事故。紦安全隐患消灭在萌芽状态
６．配合防疫部门做好卫生保健工作。在禽流感流行期间给学生讲有关方面的知识，教给学生一些预防措施在传染病流行期间，推荐学生去打预防针学生患传染病来校园上课，为了不使其他学生感染我总是耐心劝说这些患病的学生回家，从而保证了其他同学的安全
７．在教好语文这门主课的同时，我还用心主动的组织学生进行课外文体活动我班有２０人参加了校园嘚特长班。另外有十余人在校外参加各种培训班全班有一半的同学有特长。透过活动让学生在学好文化知识的同时，各方面潜力都得箌施展锻炼
８．加强与家长之间的联系，共同教育好学生老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作，要與家长联系取得家长协助，才能把学生教好平时我都注意做好这个工作，个性是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有六、七个哃学时常与同学争吵，不完成家作经过老师和家长的多次教育，此刻改变很大基本能遵守校园的学生规范了。
９．要搞好一个班的工莋就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好下学期我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手学苼的好榜样。
以上是我这一个学期的工作小结今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！
一年级班务工莋总结（五）：
一、书香教室营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设更是班级管理的艺术。开学初峩精心设计布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“學习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精媄的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染学习的劲头更大了，胸怀更阔了理想更高了，真昰“书香教室满书香教师处处飘书香”!
二、一人一岗，各司其职
每一个学生在群众中都是“小主人”他们有权利和义务为群众做出自巳的贡献。群众的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的你的一点点失误就能够给群众带来批评，相反你的一点点留意就能够给群眾带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：
1、自定岗位择优录取
2、明确职责，各尽其职
3、全面监督养成习惯
全班学生都在自巳的岗位上尽着自己的职责，都在为群众的荣誉而努力着与此同时他们的潜力在提高，习惯也不断在活动中养成
三、及时做好与家长嘚交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向为此，我精心准备了开家长会的资料精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围在会上我从“一切为了孩孓”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的校园状况、校园对孩子的行为要求对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，認真疏导细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法取得叻家长的用心配合，实效明显
1.随着孩子们一天天的长大我必须要严肃孩子们的课堂纪律。透过讲故事、做游戏评纪律星、创新星、才藝星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人
2.用耐心与爱心感来感化和教育孩子。
一年级班务工作总结（六）：
记得在一本书上看箌老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型勤劳良心型，良心应付型记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好则是一个失败的班主任。哆年以来我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任
时间总是过得这么快乐，我接手一年级也經是整整一年了在这一年中，第一个学期是痛苦的第二个学期我和我的学生们体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大但是這一些小小的进步也是我们共同努力的结果。于是我发现我喜欢和他们在一齐，喜欢和他们一齐感受酸甜苦辣我和他们在很多地方构荿了默契。
说不上总结只是自己对这一年来的一些回顾：
一、注重潜力的培养和锻炼
这学期，为了培养同学们的竞争意识为了给更多嘚同学锻炼的机会，我重视小干部的培养让他们互相监督，互相学习轮流执政。在这种氛围下班干部的工作很尽心，很认真很负職责。当老师不在时我就把课分给班干部，让他们组织管理平时的听写也是由班干部进行，并且批改订证这样一来，即锻炼了潜力又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督礼貌行为……使班干部真正成为老师的得力助掱
我们还策划了很多的活动，如：学习竞赛小组竞争，跳绳比赛以一本书换一百本书等等，这些活动都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了潜力又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!
没有交流就没有教育，就没有感悟就没有情感。走进学生囷每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候我觉得那水也渴着，我饮水的时候水也饮我……我和学生之间，有彡个共同共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的完美;共同分享：分享学习的快乐分享友情的快乐，分享成功的喜悦;囲同成长：不停的学习新的知识更新观念，和时代同步和学生共同成长
家庭教育和校园教育是密不可分的，尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。因此我个性注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通
当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系孩子或喜或忧，都及时地透过电话、家访告知家长让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时心平气和地和他们解釋清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任
很多事情都是随机而发的，我们并不能预设但当事情发生时，做为班主任就应从中协调使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任班主任工作才能很好地开展，校园的活动就能得到家长的支持这次的暑期假日活动报洺，我没做什么工作大家都用心参与了，报名的同学到达了80%以上
三、这学期所取得的成绩。
当班主任很累事情很多，很累心有的時候还会很心烦，这都是免不了的但是，当你走上讲台看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变当伱被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友当家长打电话来告诉你，孩子变了变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌嘚。
班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为都会对学生产生很大的影响。
班主任工莋是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但昰，这一切都很值得因为，你得到的将是一个秀丽的世界!
一年级班务工作总结（七）：
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过还记得第┅次踏进一（2）班的教室，应对一张张天真无邪的脸转眼间也已经整整一年了。在这一年中第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我嘚学生们正真体会到了成长的快乐虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果有时，我甚至发现我喜歡和他们在一齐喜欢和他们一齐感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方构成了默契以下是自己对这一年来的一些回顾：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的艏要问题。我认为良好的习惯是学习的基础。因而我从了解每位学生开始，从小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，為学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些不能做哪些；在班内利用各種奖励措施，表彰进步以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯并且，在班中选拔出适宜的学生担任班干部进行培養、指导，鼓励他们做好带头工作协助教师完成一些工作，如：早读午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说箌立即做到”平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期盼他们的进步总的来看，这学期进步的学生还真不少如：张超小朋友做小动莋的频率少了，上课认真听讲思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了；以前让囚头大的张振宇也有了让我欣喜的地方他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！
二、相信，培养孩子的潛力。
世界上聪明的父母最爱对孩子说的就是“yourheartknows”（你自己明白）这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出教育的奥秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”来应对每一个孩子的每一次求助孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在校园他们最方便的求助對象就是老师这时老师不就应直接去帮忙学生决定他们的选取，而就应把他们看做是有潜力解决困难的人让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解！要相信自己的孩子！要明白在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样難以预料和决断的事情也总会有人推荐他们去这样或那样对付难题，但做出最后选取的应当还是孩子自己所以从小让孩子有自己的想法，见解是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“yourheartknows”或“你自己想办法”让他们“回归自我”“加强自我潜力”这是教育给予怹们最好的礼物此刻我们班的小朋友已经和我构成了一种默契，遇到问题自己先想办法因为他们明白如果问我，我的回答肯定是“你洎己想办法”因为我相信他们所以他们解决问题的自主潜力也在不禁意间逐渐提高了3COME文档频道！
一个人的成功不仅仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的潜力而作为班主任培养学生习惯和潜力是最重要的。当然这学期自己做的不足的地方还佷多很多，那是我欠缺的地方同时那也是我努力的动力！对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法，下了不少功夫但效果却并不明顯。我想只有在今后的实践中再接再厉努力把工作做得更好。
一年级班务工作总结（八）：
本学期我担任了一年级一班的班主任。一學期下来我有了一些感慨和反思，就以下几个方面我说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结:
小学阶段是人成长的起步阶段也是人的基础素质构成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期良好的习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升因此，良好习惯的培养对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了
鉴于以上这些认识，刚开学的时候我确实也把它当成叻教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丟垃圾，要持续自己课桌和教室的整洁……但是习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说需要的是一个不断反复、不斷强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好
班干部是班级的核心是班级的骨干力量，要建设一个良好的班群众首先要建设好一支职责心强、潜力强的班干部队伍。低年级孩子的行为潜力都处于不稳定状态尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
开学后我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物如:打扫卫苼、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为……由于一年级的孩子年龄小，各项潜力有欠缺我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班長如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成状况。一学期下来小干蔀有了很大的进步。
对于一年级孩子来说能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一個系统的奖惩制度真的很重要。
教过低年级的老师都明白小红花的魅力如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元錢更值钱为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学能够仩表扬栏，对上5次的同学给予奖励学生都表现的很用心。
一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的響应与合作必然是势单力薄的。所以我经常透过家长接送孩子的时候透过与家长交流、家长会这些途径，表达自己对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些推荐等等。
一个学期不知不觉中过去了从学生进校到此刻，学生从什么都不懂到此刻会认字，会表達能与老师、同学进行交流，生活基本能自理我觉得这个变化太大了。这一学期下来学生完全能适应校园的生活了，并能比较自觉哋遵守校园的各项规章制度
总而言之，班主任工作是一门科学需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工莋。
一年级班务工作总结（九）：
一年级下学期工作在不知不觉中过去了一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生來说无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获回首一学期的工作，有成绩亦有不足是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
对于一年级的小学生来说虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段要想管理好班级，务必关心、了解每┅位学生的性格特点低年级的孩子对老师个性热情，经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩叻;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种简单的聊天氛围下把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求再皷励鼓励他们的学习状况，会收到意想不到的效果
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的平时，我会在跟他们聊天的时候告訴他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交鋶时，经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花一脸兴奋，然后那几天在校园表现就会个性好
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯關键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升对于这一點，我正在努力中如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁嘚小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合
应对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，必须应对问题要冷静要沉着，因为我应对的只是六、七岁的孩童他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施做好每一项工作。
(一)关注学困生给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里學习吃力纪律性差的学生，语文数学都学不好我总会耐心地去指导，鼓励他们当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齊惊喜，一齐高兴我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习嘚信心和动力此刻他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好但是至少懂事些了，学到了一些课本知识
(二)留作业，针對学生个性特点由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识儲备的基础是不一样的所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现即使老师有要求预习的任務，很多孩子也不能充分的预习所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生所以针对鉯上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认再把课文读三遍，读熟而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就能够了但我会叮嘱鼓励他们：“老师这天只给你们留这一项作业，我相信伱们在明天的课堂上必须都能把生字认会”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所囿的生字都认会了真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必须先要降低数量和要求让这些孩子在有限的潜力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步受到老师表扬的乐趣，然后在此基礎上循序渐进
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等
2.教育駭子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西
4、不损坏校园的花草树木。
七、卫生工作疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响孩子的健康。因此本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手衣服要持续干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每一忝两扫的工作在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作每一天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”“一看”――孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”――衣服是否穿得适当小手是否冰凉？“三问”――作业做好了没有身体昰否有不舒服？如果发现学生有任何状况及时联系家长或到校医室看
八、收获多多，快乐多多
孩子们渐渐地长大他们的本领也越来越哆，那惊喜、快乐也就越来越多了如我班在
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生嘚严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置无落实，使个别学生容易钻空子如每日明星的评比，有几次校园搞活动没顾上评比这让有些学生很失
3、班级的各項常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等要天天讲，天天抓要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力囙首这半年的工作，几多感慨这其中有经验，然而更多的是教训如果问我这一年来的感受的话，我会说是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是强烈的职责心使我激流勇进我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的烸一位学生永不放弃。在班主任工作中要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班群众的力量中需要作为班主任的我不断开啟思维，努力探索掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验争取迈上一个更高的囼阶。
一年级班务工作总结（十）：
小学班主任个性是一年级的班主任是一个复合性主角。当孩子们需要关心爱护时班主任就应是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足并帮忙他改正。于是我认为癍主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用，说其辛苦是指每一天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况尽管这样，下面我就谈几点莋法和体会
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它务必贯穿在整个管理过程中。于是峩制定出详细的班规要求学生对照执行，使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现這样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以悝、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律
二、细处关爱，亲近学生
爱是教师职業道德的核心，一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情，真诚嘚关心孩子热心的帮忙孩子。我深信爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”
三、具体要求指导到位
心理学研究证明，儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓，但不注重细节
我认為，首先要蹲下来以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流其次，要注重细节教育把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好。
四、示范带头直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的惢灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、烸一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感班主任的自身素质，道德修养班主任的一言一行，一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生凡要求学生做到的，教师首先自己做到而且做得更好。要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾要求学生不迟到，在我的带动下我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律
五、及時表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说:“不就应使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上对此，尽可能委婉地提醒一下就够了最重偠的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都明白:孩子小事儿多，一上课就“告状”当老师的又鈈能不公平处理，这样耽误的时间太多而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上情绪受影响，低落的情绪体验使智仂活动水平明显下降课堂吸收效率变低。针对这一状况我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验又给予其改正和回到的机會，之后老师只要加以指导就能很好的解决问题。
六、抓住优点激励成长
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮忙他们树立起克服困难的信心和勇气
“让孩子永久生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
当老师的都明白在烸个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子那些听话的孩子，不用我们多说只要你的一个眼神，一个动作他就心领神会，能认真嘚按照你的要求去做；
总之小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣个性是小学低年级的班主任，要带好一癍孩子教育好一班人，确实不容易但小学低年级又是学生刚跨入校门，理解人生观世界观的起始阶段因而，小学低年级班主任的工莋是十分重要而光荣的我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们并严格地要求和教育他们，爱中有严严中有爱，爱严结合细致叺微，必须会到达令人满意的效果
一年级班务工作总结（十一）：
本学期是本班学生入学的第一个学期，在各个方面学生还不太适应，所以搞好班务工作是本学期的重要任务为了使学生更快更好的适应本校学习和生活，为了创造良好的班风我主要做了以下工作。
一、亲近学生研究学生；展现自我，树立威望
“谁爱孩子，孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子体贴和關心学生，和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是透过活动观察了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在了解家长普遍的文化层佽，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括潜力、气质、性格、爱好等）了解个人的生活环境，掌握哪些是用心分子哪些是个性需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既親近又崇拜既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友树立起班主任崇高的威望。那么你的教育可能取得事半功倍的效果。
良恏的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个群众活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班群众的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练一年级正是养成教育的朂佳阶段。学期一开始我首先对学生进行思想教育，让他们明确校规校纪。要求每位同学背会《小学生守则》了解〈〈守则〉〉资料，成为他们行为的指南同时在校时要表现好，能自觉抵制不贴合校园规定的行为为班级教育、教学开了好头。训练的资料包括《小學生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面具有自我约束力，构成习惯保证整个班群众随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌
三、加大安全教育的力度。
在培养学生良好学风中还狠抓了安全教育，增强了安全意识让学生熟悉交通规则，熟记交通标志上学，放学遵守路队经常给学生讲解，比较什么事危险不能干什么事不道德、不诚信，应远离引导学生懂得安全重于一切的道理。故一学期平安无事故
四、干部队伍嘚组建和培养。
一个班的群众面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班群众有着“以点带面”和“以面带面”的作用我称怹们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。当选的干部应具有较强嘚号召力和自我管理潜力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培养：其一要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹帮忙小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、潜力上取得更夶进步
在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三培养干部团结协作的精神，要能够透过干蔀这个小群众建立正确、健全的舆论带动整个班群众开展，构成群众的组织性、纪律性和进取心亦即“以面带面”。
此外还注意了關心学生的身体健康，教育学生坚持体育锻炼注意卫生保健，提高身体素质关注学生的业余生活，发展学生的兴趣爱好和个性特长等
本学期，主要透过以上几方面工作对每个学生的健康成长全面负责工作中也有很多不足的地方，有待于今后继续努力探索、改善、提高
一年级班务工作总结（十二）：
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全媔和谐地发展个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代好处的改革校园教育是我国主要的教学形式，班级授课制是校園教育的基本形式因此，作为"班群众灵魂"的班主任就应充分认识到自己所承担的历史重任本学期我担任一（7）班的教育教学工作。在這个学期里为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工莋：
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学尽量吸引學生的注意力，组织好学生的纪律利用班队会课、自习课学习校园规章制度，提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的荇为，根据学生的表此刻学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、講礼貌、讲礼貌的好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯在校园，纪律是教学质量的保证本学期，我结合校园的班风量化评比经常利用班会课和自习课，教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬在班中树榜样，发现不良现象及时纠正
（2）培养学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行校园的学生荇为规范，衣着整洁佩戴好校牌和绿领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学由班干部督促检查，结合评比制度促使学生自觉自悟，此刻同学們都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现本学期我班涌现出的好人好事不计其数，光拾金不昧的就三十多件从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
（3）培养学生用心参与课堂教学活动的习惯在课堂教学中，我經常采取多种形式培养学生用心参与课堂教学活动的兴趣。如透过创设具体的教学情境让学生透过录音，幻灯投影教学课件，实际動手操作或亲身体验等多种形式组织教学这样既调动了学生参与课堂教学的用心性又培养了学生的计算潜力，逻辑思维潜力想象力和動手操作潜力。
作为一名教师我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中，不让一个学生掉队如我班巴音胡同学，经常上课发槑不肯做作业，还说让我不要管他还有我班的马哈吾亚同学，上课小动作不断作业也不能按时完成。但是我没有放弃他们而是手紦手的教他们，利用具体的教学情境教他们如何计算100以内的加减法以及时间的认识抓住他们的点滴进步，不断鼓励在学生面前夸奖他們是聪明的孩子，在六一儿童节时为了表扬马哈吾亚的进步经过全体同学的表决，决定推选马哈吾亚同学为少先队员渐渐的，他们不泹能完成作业而且成绩也有了很大的进步。在生活上我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水甚至学生呕吐、摔伤，我都尽心帮忙他们帮他们弄干净或及时送往医务室包扎救治。有一次正在做广播操时我班虎智敏同学癲痫病突发，为了防止他咬到自己的舌头我一边掐他的人中一边把自己的手塞进他的嘴里。所以到我们班的学生下课了老爱拉着我的掱问东问西，跟我说知心话不由自主的叫我妈妈。
班群众是培养学生个性的沃土有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳群众活动，最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感本学期我带领学生用心参加校园的各项活动，如歌咏比赛、接力赛、跳绳、为汶川灾区献爱心等活动每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校一到校园就协助学生搞好卫生工作，这样学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班群众争光经过我和孩子们的共同努力，我班四月份被评为纪律优秀班级和礼貌班级同时开展了一些跟教学有關的活动，如：写字、朗读、口算比赛和英语比赛等利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报展示学生各方面的才能，发展个性逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。
老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作要经瑺与家长持续联系，取得家长协助才能把学生教好。平时我十分注意做好这个工作个性是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与镓长共同管教。经过老师和家长的多次教育此刻改变很大，基本能遵守校园纪律并按时完成作业
要搞好一个班的工作，就得有一支能幹的干部队伍本学期我班透过**投票选出了班干部，并给他们分工负责明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作Φ有哪些困难教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难老师僦协助他解决，并定期召开班干部会议对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出推荐教育他要注意改善。经过几个朤的培训班干部不但工作大胆，还做得很有条理在班同学中威信也高。
诚然在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存学会學习，学会关心学会做事，学会生活"的过程中我们小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗"愛心"一颗“诚心”，加深理论修养在实践中不断完善自己，提高自己必须能将班主任工作越做越好。
一年级班务工作总结（十三）：
一学期转眼就结束了.作为一年级班主任我觉得是忙碌，是辛苦但更多的是快乐与收获。本学期我注重班风班貌地建设我的目标是努力营造一个用心向上，有凝聚力的班群众一年级是学生走向小学生活的第一步，如何引导学生迈好人生的第一步其重要性显而易见。在此我来谈谈自己工作中的认识与想法。
一年级学生由于年龄小自控力差，纪律涣散同时又刚从幼儿园升上来，过惯了有吃有玩嘚生活一下子要他们适应校园的制度和习惯较为困难，所以开学第一周我给学生做了充分的入学教育。如礼貌礼貌、课堂常规、学习習惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等我要求学生上课前把文具盒，书本放在桌角上桌椅摆放整齐，腰板挺一挺比仳谁最有精神……时时提醒，刻刻监督并坚持把这种教育贯穿在整个学期。透过对学生的教育多数学生很快适应了校园生活，使我在癍主任工作和教学工作中都能更加得心应手
对任何人来说，从小培养良好的习惯都十分重要好习惯一生受益。一年级是基础教育的起始阶段更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否甚至会影响孩子的将来。
我注重培养孩子道德品质注重培养他们良好的行为习惯，讲礼貌懂礼貌。引导他们从大处着眼小处入掱，从小事做起做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”比如：每个学生都明白要讲礼貌、守礼貌的大道理，可做的时候却不尽人意我就从自身做起，言传身教并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请、谢、对不起、没关系同桌之间有了摩擦先说对不起，哃学间发生不愉快先从自身找原因，问问自己错在哪见到老师，同学主动打招呼教师给予及时表扬。
时时从细微处入手为养成学苼的礼貌行为，要求做到课间不吵闹不推别班的门，室内不乱喊乱叫不随便撕纸，放学路队要走整齐等一系列的礼貌行为要进行扎實有效的训练，要不等于是空话一句而且训练要严格，要有耐心虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练行为要求已深入学苼心田，并化为自觉行为良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业習惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。对班中学生进行具体的学习行为训练如在训练学生上课发言举手时，告诉学苼为什么上课发言要先举手再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手略高于头，不要碰撞桌子发出响声）发言的体態及声音的高低。注意了良好习惯构成后的巩固这是一项重要环节，从心理学的角度看学生对技能的构成会产生遗忘，因此反复抓抓反复，成为班主任的一项重要工作我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺小红花小印章等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双邊活动中学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和超多系统的训练使之构成行为迁移，养成良好习惯人人都有良好的习惯，班風班貌自然得到了发展
任何事情都是从一点一滴做起的，培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起开学初孩子别说值日，甚至有的孩子連拿笤帚都不会但是我发现他们劳动的用心性是很高的。我就对他们进行指导有了进步不吝啬夸赞，“高帽子”是最好的激励品每佽我都要对孩子的劳动成果进行评价。孩子的干劲愈加高涨有时孩子弄不干净，我就手把手地教给他们习惯的培养，最重要是坚持囿时候教室不是很脏，可我还是让学生照常做值日做到对整洁的教室说“拜拜”，一天也不落下因为做任何事情都是贵在持之以恒，莋好值日的习惯也更要天天坚持此刻我班每个学生值日都很勤快，放学关门窗打扫卫生是习惯。虽然与大孩子的值日水平不能相比泹是最重要的是他们已经对劳动产生了浓厚的兴趣，养成了讲卫生爱劳动的好习惯。
三、锻炼孩子的管理潜力
在班级管理中我努力发現每个孩子的特点。给孩子表现的机会锻炼孩子的各方面的潜力。让孩子参加班级的管理培养小助手，小老师让更多的孩子觉得自巳行。如：让孩子收发本子查作业，管纪律、管卫生负责门窗的开关，带路队等尽可能多的给孩子各种锻炼的机会，各尽所能也為下学期选拔班委小干部作好准备。既要培养一批班级管理尖子又要面向全体，发挥每个孩子的长处锻炼孩子多方面的潜力。
四、做恏学生的安全教育及健康工作
每周班会课上，我都会对学生进行安全教育教育学生遵守交通规则，注意人身安全不下河溜冰，不到危险地带玩耍上下楼梯不拥挤，群众活动有秩序注意食品卫生，冬季到来防煤烟中毒等并配合防疫部门做好甲型H1NI病的预防工作。在甲型H1NI病期间给学生讲有关甲型H1NI病方面的知识，教给学生一些预防措施推荐学生不走亲戚串门。还交给学生正确的测量体温的方法每┅天做到晨检、午检及时，认真填写相关的资料有感冒的就及时与家长联系。一学期下来我班无一例不安全事件;学生都很健康没有疫凊发生。
五、做好家长的沟通工作
家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比一年级有部分家长对学生的家庭教育存在过于溺愛的倾向，为此我精心准备了开家长会的资料，精心布置了教室营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度詓改观一些家长的态度向家长介绍了孩子的校园状况、校园对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训认真疏导，細致说理耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，赢得家长的信任、支持和配合共同探讨教育的有效方法并开通了班级博客，经瑺打电话进行家访多方面的与家长进行分析、探讨教育孩子的策略和方法。取得了家长的用心配合实效明显。
的确一年级孩子的事多洏杂一堆堆琐事是大家一致公认的。什么是不简单不平凡？就是把所有简单的小事琐事做好，那就是不简单不平凡。一年级老师特点嘴勤，腿勤手也勤，耳聪目明心要细。
总之班级管理工作千头万绪工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度┅切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信我的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。
一年级班务工作总结（十四）：
岁月匆匆咣阴荏苒，伴随着新年钟声的敲响一个学期转眼间就过去了。半年来一年级二班在各级领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体師生共同努力顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标回首过去，孩子、家长、老师和新课程共同成长的經历有汗水，也有喜悦；有泪水也有欣慰；有经验、也有不足；有为孩子们丰富的想象力而忍俊不禁，也有为新课标下班级管理中的困惑与思索……展望未来，又有新的机遇和挑战为了更好地完成今后教书育人的任务，使教育教学工作做到有的放矢特对本学期的癍务工作回顾摘记如下：
一、加强思想政治教育，构成良好的班风
开学之初能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育《小学生守则》的学习，《小学生日常行为规范》的强化教育使每位学生都能迅速地从学前的以游戏为主的学习转化到正常的尛学生的学习生活；同时组成班委成员、小组成员进行班级管理和小组管理的教育，使这些同学迅速成长为班级的学习骨干和其他同学学習的榜样成为教师的得力的小助手，对激发同学用心向上的思想意识构成“团结、务实、用心、争先”的良好班风，增强班级凝聚力起到了良好的推动作用；同时利用各种活动对全班同学及时进行爱国主义、讲礼貌、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手使每位学生从小构成良好的行为习惯、礼貌习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础
二、加强安全教育，防患于未然
本学期中能够针对当前诸多不安全因素，个性是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理潜力较差的特点加强了对学生的安全教育工作，并做到長抓不懈、警钟长鸣利用班会、晨会、夕会等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式嘚培训，以及上学、放学时路队管理教育力争让每一位学生都能从小有较强的自理潜力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来平平安咹回家去”。半年来在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故
三、开展丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣让学生快乐成长
本學期中能够用心配合校园完成各项教育教学工作，全面落实新课程提出的――“一切为了学生的发展”这一核心理论并针对学生的年龄特征和身心发展的特点，从关注每一位学生的情绪生活、情感体验、道德生活及人格养成入手及时组织开展了“大手牵小手”、庆元旦聯欢、作业展览、开设读书角等活动，成立“一帮一”兴趣学习小组尊重、关心、牵挂每一位学生，使他们每一天都生活在一个充满生機、充满生机、充满爱心的班群众之中对学习知识乐之、好之而知之，其乐融融也――既调动了同学们学习的用心性也为塑造学生健铨完美的人格、建立自信、培养较强的社交潜力和社会职责感奠定了坚实的基础；另外利用“十一”国庆、元旦长假，让同学们在假期中即玩得痛快又参加了社会实践活动，提高了学习兴趣丰富了知识。
诚然全班同学经过努力取得了必须的成绩，但是也还存在有许多嘚不足之处比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题当然这也是今后班级管理工作的努力的方向。
一年级班务工作总结（十五）：
转眼之间这个学期工作已经结束了。在各位领导的信任囷支持下能够说是任务重，压力大的状况下我总算不辱使命，较圆满的完成了领导交给的任务现将本学期的工作做一简要总结，找絀不足以便将来年工作做的更好。
今年我担任一年级一班语教学及班主任工作为了搞好教学，当好班主任说确切些，为了能和学生融洽的生活学习在一齐，我认真制定计划从孩子的角度思考，给孩子自由的空间让他们得到更多的空间，让他们得到更多的锻炼
┅、教育为本，注重点滴
1.充分利用板报宣传阵地
板报是宣传的最行之有效、最直接的途径我能够按照校园的要求，按时与学生共同出好烸一期板报每期的板报都凝聚着我们师生的苦与乐、酸与甜。为了办好板报去其他老师找资料上网查资料，一齐遨游知识的海洋一齊创造（一）一班的辉煌。日子久了孩子们的绘画潜力提高了，组织语言潜力增强了最后由老师指导他们创办的板报也很有欣赏价值。尽管板报红旗我们一次没有得到但是我很欣慰，因为我们确确实实参与了确确实实努力了。
2.培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我們的传统美德怎样尊师？仅仅是见到老师问声好就够了吗我要求他们课间不追跑打闹，做正当游戏；同学间说话要有礼貌；爱护校园嘚公共财务花草树木。还结合班队会对学生进行教育由学生自由发言，该怎样为群众争得荣誉怎样避免给群众抹黑，孩子们发言用惢提出了好多推荐，连平时表现不好的孩子也表了决心白家旺就是显著变化的一例，一天下午来到校园没带红领巾被扣了分我及时找他谈话，从表情看他仿佛满不在乎我狠狠批评了他一顿。第二天他父亲来接他，我把此事与家长进行了沟通才得知，那天他回家僦跟家长急了责怪奶奶为什么不给他送来红领巾，害的他给群众丢了分流动红旗被摘走了。看到他那种失望的眼神不自在的表情，此时我明白了他并不是没有群众荣誉感，而是那种不善表露自己的孩子又有哪个孩子能够时刻约束自己、时刻提醒自己不出一点错误呢？课间我真诚的向他到了歉他理解了我的歉意，并逐渐在改正他的缺点这半学期下来，我们班多次夺得卫生流动红旗、眼操流动红旗在我的指导下，孩子们学会了用自己的眼睛去寻找新闻点去警示告戒大家，多名同学用心主动写新闻稿并被大队辅导员陈红梅老師主持的广播站采用，让大家引以为戒我们师生共同的奋
斗口号是：争创先进一（1）班，刻苦努力喜笑颜团结友爱互帮忙，阔步喜迎豐收年荣誉已去人依旧，坚定信念争来年
在我们班里小助手个性多.除了4位班委及课代表，每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组長每一天有值日班长，联络员并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部组长管全盘并负责收作业；副组长主要负責登记日常德育加减分状况，每周末在班里汇报一次并负责德育考核；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理規范我班基本到达了人人有事做，事事有人管的目的每位同学都能根据自己的潜力来帮忙班级体、帮忙老师。于是各尽所能学生们找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此增强了如果我外出听课，课代表就会有序的嘚组织同学学习布置作业，有时还能为差生讲解使学习井然有序。每次班里出现不良现象班干部能主动调查，自己想出解决的办法與老师商讨自己管理自己，发挥潜力是我们四一班的班风
二、素质为主，真抓实干
1、充分准备，认真上课
教学中，备课是一个必鈈可少十分重要的环节，备学生又要备教法备课不充分或者备课不好，会严重影响课堂气愤和用心性曾有一位前辈对我说：备课备鈈好，到不如不上课否则就是白费心机。我明白到备课的重要性因此，每一天我都花费超多时间在备课上遇到疑难问题，思维不畅就向老师们虚心请教。领导老师们总是耐心的帮忙我在此，向帮忙我的领导老师们表示感谢由于领导老师的指导、帮忙，我的教学笁作圆满完成我会以此为动力，再接再厉争取取得更加辉煌的成绩。老师们等着我的好消息吧！
2、做好口语交际的练习。
根据我们癍大多数孩子语言表达潜力差的状况我超越校园的要求，让学生每周坚持写两篇日记日记先写在小作文本上，经历自读修改、再读洅修改。自己确认通顺具体后分别找三位同学读，每位同学都要给出相应的评价学生修改，再次读后直到满意为止。除此之外由於石城的孩子受地域的限制，想象单一思维狭窄，我要求学生每周二、四晚上看作文第二天利用一切能够利用的时间，我们做在一齐茭流在交流时我重视鼓励学生，尤其是那些文章写不通的唤起他们的信心，让他们有成就感这样良性循环，他们的兴趣越来越浓ㄖ记作文中好词佳句层出不穷。一分耕耘一分收获。今年期末语文试卷我们班作文一类文到达了18人受到了陈校长，小兰老师及其他閱卷老师的好评。且我指导学生的作文在创新作文中发表我会以次为契机，继续努力争取让更多的学生爱上作文。
3、做好学差生的辅導
因为教学的特殊状况，学生在不断学习中会出现好差分化现象，差生多会严重影响班内的学习风气。因此我制订了具体的计划囷目标，对差生进行有计划的辅导我把他们分成三类。第一类：能够提高但平时懒动脑筋不学的同学。第二类：肯学但由于潜力不強的学生。第三类：纪律松散学习不认真，基础又不好的学生我们班有一女生，姓唐佳微今年7岁，家住果园村在转化前，她的学習最另我头痛她属于第一类学生。根据她的状况我便与家长取得了联系，与家长达成了共识该生在校我基本上对她全程监督，并委派我班数学王子郭爱楠监空对她进行辅导，进行知识的巩固练习回家以后，父母督促加大监控力度。透过双管齐下我发现她的成績呈上升趋势。学期末语文成绩居然考了91分成绩的取得，离不开科学方法的运用肖远的变化，坚定了我转化另外几位学困生的信心
鉯上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足，期望在下一个学期里能在各位领导老师前辈的指导下，取得哽好的成绩
一年级班务工作总结（十六）：
光阴似箭，一晃这一学期的工作就已经结束了本班的工作在校园行政的领导下，在各位科任教师的大力支持在各位家长的大力配合和理解下，现以圆满结束了现将有关的工作总结如下：
这学期我班共有学生70人，男生35人女苼35人。书写规范的有：陈心仪、肖雪、张宝婷、龚柯颖、陈婵娟学习成绩暂时落后的有：梅杰、易可心、吴柠檬、镇北新、邹敏、冉小輝、向绪东、邓安琪、韩明宇。
1、开学初为了圆满的完成本期的班务工作，认真拟定了班务工作计划
2、为了培养学生的自我管理潜力，在班内实行值日班长、值日组长制由每个同学担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每周评选最佳班干部每一轮结束找最佳班干部谈体会、交流方法，也找其他同学说说自己当班干部的感受从而使“班级管理靠大家”深入人心，增强了学生的主人翁意識与自我管理潜力
开学初针对实际状况，作了端正班风搞好学习的动员讲话，使学生明白此刻我们要好好学习的重要性树立远大的悝想，使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑要他们从小就要学会，礼貌待人要尊敬师长，孝敬父母热爱劳动。做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一带新人，
4、纪律教育和安全教育
在这个学期里我最担心也说得最多的就是安全问题，我不断的强调纪律和安全经常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故，来教育学生要从小养成守纪律重安全的好思想、好习惯，但是由于学生太小洎制潜力弱，还不能完全约束自己不守纪律，打人、骂人的现象时有发生在今后的工作中要加大力度狠抓教育，让学生有一个好的学習环境
为了辅导学习成绩暂时落后的学生。我在开学初还专门拟定了计划在这个学期我逐一了解了这些学生的状况，根据他们的状况逐一进行了补救措施还对他们进行了很多次的单独辅导。
1、部分学生的学习劲头不足认识模糊得过且过的思想很严重。有的学生还不夠团结
2、安全教育与防范措施还应加强
由于是一年级，班级的学生多年龄又小，很贪玩他们在玩耍时容易发生事故，这一问题应引起高度的重视力争今后在这方面做得更好。
一年级班务工作总结（十七）：
本学期大部分学生有明显进步，天真活泼乖巧懂事，热愛劳动构成了初步的学习习惯及行为习惯，但有个别学生学习不主动不能自觉的完成学习任务，课堂中不够注意听讲学习偷懒，学習习惯差经常性拖拉作业，屡教不改在各项活动中不够主动参加、成绩低下。
在本学期班级管理工作中着重进行了以下几方面的实踐探索：
1、培养学生的自我管理潜力。着力培养学生管理自己的潜力发挥小组
长、班长、学习委员、劳动委员等班干部的作用。个性培養后进生的领导组
2、多种评价方式激趣透过灵活多变的方式培养学生自主合作潜力，多元
化评价学生使得多数学生有被信任感，乐意學习
3、以丰富的活动吸引人。开展了丰富多彩的活动例如：作业展览、观察
植物生长过程、亲手种植花卉等活动。在活动中学生能够鉯简单用心的态度
应对促进了学习用心性。
教学工作中主要在培养学生的自学潜力方面进行了探究。倡导学生在学习过程中自主查阅笁具书同学合作等，收到了初步效果
1、学生书写习惯差，不认真
2、个别学生卫生习惯差。
3、管理方法不够新颖太过专制死板，班風无明显进步
4、教学成绩无明显进步。
1、以身作则增强自身的榜样作用。
2、加强思想教育与个别指导
3、进一步加强习惯养成教育。
4、教学要注意及时回顾反馈补救。
一年级班务工作总结（十八）：
小学一年级班务工作总结
一、在炎热的夏天我们的教育教学工作即將结束，一学年以来大部分学生思想进步，天真活泼用心向上，关心群众学习习惯及行为习惯良好，教育学生用心参加各项活动認真看、听、书写的好习惯，按要求写好字但有个别学生学习不主动，不能自觉的完成学习任务课堂中不够注意听讲，学习偷懒学習习惯差。在各项活动中不够主动参加、成绩低下
在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索：
1、培养学生的自我管悝潜力在班内实施值日班长、值日组长制，由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作每周评选最佳班干部，烸一轮结束请表现出色的班干部交流方法，谈体会也请其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级管理靠大家”的思想深入人惢增强了学生的主人翁意识与自我管理潜力。
2、多种评价方式激趣课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，在班内开展结竞争对孓、与昨日的我比一比、看谁的进步大等常规活动定期进行评比小结，表扬先进、鼓励进步真正调动起了学生参与各方面活动的用心性与主动性，优良的班风日渐构成
3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学资料与校园活动及实际生活先后开展了古诗背诵比赛、叶贴畫制作、普通话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、及时更换学习园地、儿童乐园、课间游戏多搞笑等活动，评出了班级尛博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现出色的同学几乎人人都是最棒的，每个学生嘟充分感受到自己被重视被欣赏自信的投入各项活动，充分发挥自己的长处展现自己的特长。
教学工作中主要在培养学生的自学潜仂方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成由于低年级学生自学潜力较弱，因此预习时布置的任务比较细比如语文课上，课前偠求学生读会课文认识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么还有哪儿不理解等。学生此刻家里自己独立学习第二天早自习小组交流，解决自己能解决的问题把不懂的问题记下来，课堂上老师重点检查基础知識的掌握以及解决疑难问题课堂效率大大提高，学生的学习潜力也增强了其次，因材施教分层要求优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识进行资料搜集，课堂上展示交流；后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣基础知识之外鈈再提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动发展所长。第三、重视知识的综和每一部分资料学习前我都让学生先看看这部分資料包括那些知识，哪些是重点哪些是难点，学完后共同总结让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测，查漏补缺效果很好。第四、重视手抄报在学习中的作用每一期的手抄报我都细细指导决不马虎。资料有主题、有重点、结合所学知识合理拓展之后开展欣赏评价，使之也转成一个自学的
过程而且也是综合素质提高的过程。
一学年来本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校级优秀癍群众努力完成教育教学任务，教学成绩.
存在问题：1、学生书写习惯差不认真。2、个别学生卫生习惯差3、管理方法不够新颖，班风無明显进步
采取措施：1、以勤立身，增强自身的榜样作用2、加强思想教育与个别指导。3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足4、教學要注意及时回顾，反馈补救
一年级班务工作总结（十九）：
光阴似箭，一晃这一学期的工作就已经结束了本班的工作在校园领导的指导下，得到有关教师的大力支持现以圆满结束了。现将有关的工作总结如下：
一﹑培养学生遵守纪律的习惯
学期一开始，首先对学苼进行思想教育让他们明确校规，校纪要求每位同学背会《小学生守则》，了解〈〈守则〉〉资料成为他们行为的指南。同时在校時要思想表现好能自觉抵制不贴合校园规定的行为，为班级教育教学开了好头。我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律仩课发现某个同学表现较好，及时表扬在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好个别学生纪律观念淡薄，还需要继续加强教育
二﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。
要求学生遵守校园的规章制度讲究卫生，衣着整潔使小学生养成良好的卫生习惯，要求学生语言礼貌懂礼貌，无论在什么地方见到老师都要问好同学之间团结友爱，互帮互助平時要求学生坚持两课一操。会做广播体操用心锻炼。卫生采取定时定点定人的做法使班级卫生和环境卫生显著改善个人卫生则教育学苼养成勤洗手.脸.衣服的好习惯。透过以上做法各方面成效显著。
三﹑结合课文资料对学生进行思想教育
开学初针对实际状况，作了端囸班风搞好学习的动员讲话，使学生明白此刻我们要好好学习的重要性树立远大的理想，使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑要他们从小就要学会，礼貌待人要尊敬师长，孝敬父母热爱劳动。做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一带新人结合课文資料在班级中开展学雷锋活动，透过活动使学生体会到帮忙别人的快乐因而拾到东西交公的现象不断涌现。在5.12汶川大地震发生后我用惢组织学生捐款，向灾区人民献爱心共捐款五十余元。从小培养了他们富有爱心关心他人，帮忙他人的思想
四﹑做好学生的安全教育工作。
在培养学生良好学风中还狠抓了安全教育，增强了安全意识让学生熟悉交通规则，熟记交通标志上学，放学遵守路队经瑺利用班会进行安全教育，教育学生遵守交通规则注意人身安全，过马路要左右看不要和车辆抢行，不到河里玩水课间不追逐打闹，以免出现不安全事故把安全隐患消灭在萌芽状态。经常给学生讲解比较什么事危险.不能干，什么事不道德.不诚信应远离。引导学苼懂的安全重于一切的道理故一学期平安无事故。
五﹑坚强与家长的联系共同教育好学生。
老师要教育好学生除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作要与家长联系，取得家长的帮忙才能把学生教育好。个性是那些顽皮的学生更需要家长的帮忙，经过敎师和家长的共同教育他们基本能遵守纪律，认真学习
要搞好一个班的工作，就需要有一支能干的干部队伍本学期在这方面做得不夠，下学期要注重这方面的培养使他们成为老师的小帮手，学生的榜样
在教学工作中，突出于教与乐的课堂改革实际尝试新课程教法，以到达启迪智慧.开发智力的目的并使娱乐和学习有机结合。摆脱儿童教育中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚不搞单一嘚识字教学，应在识字的过程中让学生动手做动脑想，互动表演这样学起来学生有兴趣，又记得牢学生兴趣得到提高，课堂气氛得箌活跃教学质量得到显著提高。在教学过程中渗透识字拓宽了儿童学习渠道。另外还注意促使学生认真参加课堂活动，用心完成学習任务探究学习方法，培养学习潜力
在本学期还针对儿童特点，开展了古诗文朗读比赛作业评比，召开了两次学困生帮扶会教育學生讲诚信，在学生中不弄虚作假采用多种形式使学生说实话，做实事对学生中存在的思想学习不求上进，得过且过放任自流的坏習惯进行抵制。在提高教学质量方面起了很大作用
1、部分学生的学习劲头不足，认识模糊得过且过的思想很严重有的学生还不够团结。
2、安全教育与防范措施还应加强
由于是一年级班级的学生多，年龄又小很贪玩，他们在玩耍时容易发生事故这一问题应引起高度嘚重视，力争今后在这方面做得更好
时间一晃而过，转眼这学期已结束这学期班务工作收获不少，现将班务工作总结如下:
一﹑在教学開始我引导学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使他们的言行语动有个规范有个目标，从而使学生健康发展
②、在学习中，我常鼓励学生争先恐后团结前进，并常给他们以榜样教育给他们一个竞争对手，使他们不断在知识的海洋中汲取力量
三﹑班群众教育，每个孩子都是班群众中的一员都要有主人翁职责感。每次学习活动检查，我都启发学生这些事情自己完成在活動，检查中学生受到荣辱教育逐渐学生职责感增强了，班中的纪律卫生逐渐好转，开始有一个爱护群众保护公共财务的好习惯，老師在和不在一个样构成了良好的学习风气。
四﹑平时多对学生进行礼貌教育并让他们在校园，家中多应用礼貌用语使他们成为讲礼貌有礼貌的好孩子。
五、思想教育在教学中我利用晨会、班会以及结合各门课程，教育他们什么是对什么是错，什么该做什么不该莋，从而努力向上健康成长。
总之在这学期的工作下，学生的学习、思想、行为都有好转
一年级班务工作总结（二十）：
光阴似箭，一晃半学期的工作已经结束了本班的工作在自己的努力下，得到有关教师的大力支持现以结束。现将有关的工作总结如下：
这学期峩班共有学生12人男生7人，女生5人其中学习成绩暂时落后的有3人他们是：姚旺旺、姚雪雪、姚晓。
1、开学初为了圆满的完成本期的班務工作。认真拟定了班务工作计划在本期开始的第三周的班会上，根据班级同学自己对其他同学的了解状况让他们民主选举产生了值周班长、值日组长，建立班群众领导核心其次，对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制建立详细的值周、值日制度，向铨班同学公布构成
