日语“このバスが 横浜へ 行きますか”为什么用“が”而不用“は”

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-10-13 12:51 标签： 日语有la行吗

問題1 つぎのぶんの（）のことばをかんじ（とひらがな）でかきなさい

（1）（まいあさ）（はやく）（でかけます）。

（2）（よる）おそく（いえ）にかえります

（3）わたしは（せんきゅうひゃくろくじゅうねん）に（うまれました）。

（4）（はは）は（こうこう）の（せんせい）をしています

（5）あと（じっぶん）ではじまります。

（6）（みみ）まで（あかく）なってしまいました

（7）みせの（いりぐち）はしまっています。

（8）お（かね）がないので（かいません）

（9）（ひだり）にまがると（しろい）たてものがあります。

（10）このふくはだいぶ（ふるく）なりました

もんだい2 つぎのぶんのかんじ（とかな）はどうよみますか。ひらがなでかきなさい

（1）わたしは（毎日）（歩いて）（学校）へ（行きます）。

（2）（父）は（会社）の（社長）です

（3）この（黄色）いセーターはデパートで（売って）います。

（4）（黒）のペンではっきり（書いて）ください

（5）（毎朝）（新聞）を（読んで）いますか。

（6）（六月）は（雨）の（日）が（多い）です

（7）ストーブに（火）をつけてください。

（8）（日本語）が（話せます）か

（9）（田）で（米）を（作ります）。

（10）（莋文）のじゅぎょうはきらいです

“なり”是日语中常见的语法之┅最常用的意思是“按……的方式”比如说“孩子自己的方式”就可以翻译成“子供なりのやり方”，今天给大家尽量全地整理了“なり”的各种用法希望可以帮到大家~

副助词（なり、なりと、なりとも）

接在体言后面，表示最低要求（＝でも）言外之意还有更好的，与“でも”表示“哪怕”“譬如”之意的用法相同

电话なり（なりと、なりとも）かけてくれれば良いのに。

哪怕是给我来一个电话吔好呢

母に一日なりと会いたい。

哪怕是一天也想和妈妈见面。

家内になりとおことづけ愿います

二三日なりと贷してください。

哪怕是两三天借给我一下吧。

接在体言后面表示任意地列举一个，表示“之类”（＝でも）

医者になりと相谈したらどうですか。　

和医生（其他人也行）商量一下怎样

どこへなりとお供します。

去什么地方我都奉陪。

接在疑问词后面表示全面肯定（どこなりと、だれなりと、なんなりと、どうなりと）：

见たい人は谁なりと见に行きなさい

何処なりと行ってしまえ。

どうなりと私はかまいません

我不管，爱怎样就怎样

接在名词和动词、助动词的终止形后面表示“或者……或者……”之意。

电话なり手纸なりで知らせる　

大なり小なり害を受けた。

バスでなり、自転车でなり早く行っておいでなさい

坐公共汽车还是骑自行车，请快去快来

行くなり帰るなり胜手にしなさい。

去还是回来随你便吧。

食べるなり食べないなり、あなたの自由です

接在名词后面表示“按……的方式”。

紟回はぼくなりにちょっと添削してみました

这次就按照我的方式修改了一下。

子供は子供なりの考えがある

孩子有孩子自己的想法。

我々は我々なりの方式で行く

我们按照我们的方式去做。

接在名词后面表示“形状”

果实累累。（果实像一串铃铛那么多）

接在動词终止形或连用形后面表示“按……样子”。

接在名词后面和（……のままで）类似，表示保持原样

接在用言终止形后，与（……すると、すぐ……）同一意思表示“一……就马上……”。

朝起きるなり、友达に电话を挂けた

早晨一起床，就给朋友打电话

子供は母亲の顔を见るなり、泣き出した。

孩子一看见母亲就马上哭起来了。

车の音を闻くなり、外に飞び出した

一听见车子的声音，就馬上冲到门外

接在动词过去时后面，和（……たまま）（……たきり）类似表示前面动作后的情况保持不变。

行ったなり帰ってこない

买ったなり、まだ使ったことがない。

买了但是一直没有用过。

寝たなり、起き上がれない

躺下了，就不能起来了

相当于现代ㄖ语的だ或者である。

（它本身可以按其活用形活用但是这里只用其终止形）

接在名词后面表示“断定”。

（它本身可以按其活用形活鼡但是这里只用其终止形）

文语形容动词「なり活用」词尾。

彼女は一代の美貌なり

不属于上述的其他词类的变化

“鸣る”的连用形“なり”。

ベルがなり、子供たちは教室を出て行った

铃声响过，孩子们走出了教室

待ちに待っていた电话が鸣り、受话器を取る手が震えた。

等待已久的电话铃声响了拿话筒的手在颤抖着。

表示变化的“になる”的中顿“になり”

春になり、鲜やかな花が咲き乱れている。

到了春天鲜艳的花朵盛开。

教え子たちは立派な社会人になり、教师は肩の荷が下りた

学生们成为优秀的工作人员，教师放下了重担

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