用与非与非用74ls00实现三人表决器器

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认知特点:初识三人表决器善於网上交流,喜欢动手实践

知识基础:掌握逻辑门基本知识组合逻辑电路的特点和分析方法

技能基础:电路搭接能力

知识目标:理解组匼逻辑电路的特点;掌握组合逻辑电路设计方法;学会制作实

技能目标:培养学生动手能力,自主学习能力分析、解决问题的能力。

素質目标:激发学生学习兴趣形成主动学习的习惯;培养团队精神;树立安全

文明生产的观念,形成良好的职业道德

教学重点:组合门电蕗的设计方法与步骤

教学难点:根据功能要求设计相应电路

教学关键点:三人表决器电路设计。

传统教学模式:授课形式单一、模式化;逻辑组合电路设计思路受局限;综合考

信息化教学技术:微课、手机等多种信息化技术仿真学习软件展现电路设计思

路,多元化评价體系更具综合性

提问“同学们,我们上节课学习什么内容啊”

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