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认知特点:初识三人表决器善於网上交流,喜欢动手实践
知识基础:掌握逻辑门基本知识组合逻辑电路的特点和分析方法
技能基础:电路搭接能力
知识目标:理解组匼逻辑电路的特点;掌握组合逻辑电路设计方法;学会制作实
技能目标:培养学生动手能力,自主学习能力分析、解决问题的能力。
素質目标:激发学生学习兴趣形成主动学习的习惯;培养团队精神;树立安全
文明生产的观念,形成良好的职业道德
教学重点:组合门电蕗的设计方法与步骤
教学难点:根据功能要求设计相应电路
教学关键点:三人表决器电路设计。
传统教学模式:授课形式单一、模式化;逻辑组合电路设计思路受局限;综合考
信息化教学技术:微课、手机等多种信息化技术仿真学习软件展现电路设计思
路,多元化评价體系更具综合性
提问“同学们,我们上节课学习什么内容啊”