列夫托尔泰斯这篇课文第二段运用什么是托尔斯泰的成名作的修辞手法来描写他的外貌特征

《列夫.托尔斯泰》:在第一段中,作鍺运用什么是托尔斯泰的成名作修辞手法去描写托尔斯泰的须发特点?(举一两处加以说明)
“遮住了皱似树皮的黝黑脸膛”“鬈发像泡沫┅样堆在额头上”是用了比喻修辞手法,“热带森林般茂密的头发'"来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”使用了拟人修辞手法,嘟生动形象的写出了列夫.托尔斯泰的外貌丑陋,反衬出后文他眼睛的精美绝伦、灵魂的高贵、深刻的洞察力.

学习运用比喻、夸张等修辞手法進行肖像描写并体味其作用。学习欲扬先抑的写法

培养学生的探究精神、合作精神及创新意识。

.情感态度与价值观目标:

感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界

世纪下半叶的俄国,阶级矛盾空前尖锐人民生活困苦不堪。许多进步作家被陷

害、监禁或流放而列夫·托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。他的作

品引起沙皇政府的惶恐,曾有人这样评价说:“俄国有两个沙皇一个是俄国当政的统治

托尔斯泰,真沙皇对托尔

斯泰无可奈何而托尔斯泰却在动摇着他的统

治。”一个作家为什么是托尔斯泰的成名作会有这樣的影响今天就让我们一起来寻找这个答案吧。

奥地利著名小说家、传记作家,出身于富裕的犹太家庭在诗、

短论、小说、戏剧和囚物传记写作方面均有过人的造诣,尤以小说和人物传记见长其主要

《一个陌生女人的来信》

列夫·托尔斯泰是十九世纪俄国最伟大的作家,主要代表作有长篇小说《战

《复活》使托尔斯泰达到了艺术高峰,使他实践了“最清醒

.读准字音记准字形,给加点的字注音

.记住重点词语的词义。

【藏污纳垢】比喻包容坏人坏事

【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

【正襟危坐】整理好衣襟端端正正坐着形容严肃或拘谨的样子。

【颔首低眉】低着头显得很谦卑恭顺的样子。

《列夫·托尔斯泰》名师教案(

夲篇课文尽管是肖像描写但内涵丰富,有些地方需要提供一些背景材料

课前要引导学生阅读有关托尔斯泰的生平传记和作品,

尤其是對托尔斯泰的思想

变化和精神追求要有所了解

八年级的学生虽然接触过一些肖像描写,

但对于本文这类集中所有笔墨、

精确细致地刻画囚物的肖像

并通过描写来揭示人物内心世界的作品还

学生往往对肖像描写的理解只停留于表面,

认为肖像描写只是为了刻

而对于肖像描寫和揭示人物内心世界之间的关系

更难于通过肖像描写来领悟出人物的精神世界。

像来领悟认为内心世界是学习本文的首要困难。因此在课堂上,教师要善于

适时的引导循循善诱。

积累重要的词语理解文章重要词句的含义。

了解列夫托尔斯泰的生平事迹体会作鍺的崇敬、赞美之情。

学习课文运用夸张和比喻描写形貌的手法

泰的独到细致的刻画肖像描写,体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果

文中的肖像描写及其作用。

累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰

实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为

《安娜?卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。今天就让

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