mysql集群 查询至少选修了第三学期开设的全部课程的学生姓名

解答应该符合题目的意思要求泹是文中的解...

本书全面系统地论述了信号与系统分析的基本理论和方法。全书共11章内容包括:信号与系统、线性时不变系统,周期信号嘚傅里叶级数表示连续和离散时间傅里叶变换,信号与系统的时域和频域特性采样,通信系统拉普拉斯和z变换以及线性反馈系统。烸章都有足够数量的例题和大量精选的习题;并将习题分列为4种栏目分属3种不同的层次,便于使用

查询及其相关子句的使用

查询、洳多表查询子查询,连接分组和嵌套查询

中元组的插入、修改、删除操作(

是基本数据表。基本表的连接操作可以分为五类:

返回满足条件的行及左表

中所有的行如果左表的某条

记录在右表中没有匹配记录,则在查询结果中右表的所有选择属性列用

返回满足条件的行忣右表

返回满足条件的行及左右表

在另一表中没有匹配记录则在查询结果中对应的选择属性列用

K:相当于广义笛卡尔积。不能加筛选條件

查询所有学生的情况以及他们选修的课程和得分

查询所有学生的姓名以及他们选修的课程名和得分

检索已经选了课程的学生的姓名、选修课程和成绩(提示:使用

检索每个学生的姓名,选修课程和成绩没有选修的同学也列出。

列出所有学生所有可能的选课情况(提礻:使用

检索每个学生的姓名、选修课程没有选修的同学和没有被选修的课程也列出

求学生的总人数和平均年龄

求选修了各课程的学生嘚人数

对计算机系的学生按课程列出选修了该课程的学生的人数

查询每个学生的平均成绩

查询学生的学号、姓名、所有学生所有课程的最高成绩

查询学生的学号、课程号及对应成绩与所有学生中所有课程的最高成绩的差值

查询陈小红同学的学号及所选修的课程号

2、查询“生物”课程比“物理”課程成绩高的所有学生的学号;

3、查询平均成绩大于60分的同学的学号和平均成绩; 

4、查询所有同学的学号、姓名、选课数、总成绩;

5、查詢姓“李”的老师的个数;

6、查询没学过“叶平”老师课的同学的学号、姓名;

7、查询学过“001”并且也学过编号“002”课程的同学的学号、姓名;

8、查询学过“叶平”老师所教的所有课的同学的学号、姓名;

9、查询课程编号“002”的成绩比课程编号“001”课程低的所有同学的学号、姓名;

10、查询有课程成绩小于60分的同学的学号、姓名;

11、查询没有学全所有课的同学的学号、姓名;

12、查询至少有一门课与学号为“001”嘚同学所学相同的同学的学号和姓名;

13、查询至少学过学号为“001”同学所选课程中任意一门课的其他同学学号和姓名;

14、查询和“002”号的哃学学习的课程完全相同的其他同学学号和姓名;

15、删除学习“叶平”老师课的SC表记录;

16、向SC表中插入一些记录这些记录要求符合以下條件:①没有上过编号“002”课程的同学学号;②插入“002”号课程的平均成绩; 

17、按平均成绩从低到高显示所有学生的“语文”、“数学”、“英语”三门的课程成绩,按如下形式显示: 学生ID,语文,数学,英语,有效课程数,有效平均分;

18、查询各科成绩最高和最低的分:以如下形式顯示:课程ID最高分,最低分;

19、按各科平均成绩从低到高和及格率的百分数从高到低顺序;

20、课程平均分从高到低显示(现实任课老师);

21、查询各科成绩前三名的记录:(不考虑成绩并列情况) 

22、查询每门课程被选修的学生数;

23、查询出只选修了一门课程的全部学生的学号和姓名;

24、查询男生、女生的人数;

25、查询姓“张”的学生名单;

26、查询同名同姓学生名单并统计同名人数;

27、查询每门课程的平均成绩,结果按平均成绩升序排列平均成绩相同时,按课程号降序排列;

28、查询平均成绩大于85的所有学生的学号、姓名和平均成绩;

29、查询课程名称为“数学”且分数低于60的学生姓名和分数;

30、查询课程编号为003且课程成绩在80分以上的学生的学号和姓名; 

31、求选了课程的学生人數

32、查询选修“杨艳”老师所授课程的学生中,成绩最高的学生姓名及其成绩;

33、查询各个课程及相应的选修人数;

34、查询不同课程但成績相同的学生的学号、课程号、学生成绩;

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