啊啊啊!求大佬出几题人教版七年级上册语文人美版手绘线条图像——会说话的图画

人美版美术人教版七年级上册语攵第2课《手绘线条图像-会说话的图画》课件1

手绘线条图像—会说话的图画

认識什么是手绘线条图像

了解手绘线条图像的功能、

初步尝试利用手绘线条进行交流

激发学生对学习兴趣从而提高学生表达的能力同时让學生体会到美

术与其他学科、生活之间的联系

从而认识学习本课的意义。激发学生热爱生活和用美术

知识为生活服务的愿望

七年级学生雖然从小就在用手绘线条作画

但是大多数对自己的绘画能力是怀疑的

如果很正式地布置手绘线条作业

不敢大胆表达。而如果让

自然而然地運用了手绘线条

对手绘线条功能和特点的理解

一个旅行者在旅途中感到不舒服

教师顺势请几位同学上台在黑板上画出来

刚才同学们都不約而同地使用了手绘线条来表达

说明我们每个人都具备这种

我们就来学习手绘线条图像的知识。

人们使用手绘线条图像传达信息和交流

賀兰山岩画—原始人类对动物形态的描绘

手绘象形文字—文字的起源

用手绘图像来传达信息、从图像中获取信息

世纪的青少年适应未来社會

生存和交流的能力之一。

讨论手绘线条图像的功能和用途

手绘线条图像有哪些应用

——学生回答教师补充出示一组生活中常见的手绘線条图像

手绘线条图像—会说话的图画

自信而有个性地表达物象

特征培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。

培养学生的审美能力、发展终身学习能力、自主学习及独立思栲能力、运用知识的能力

激发学生热爱美术、热爱生活的美好情感

如果让他们在游戏或者在欣赏视频与图画的同时不知不觉

自然而然地運用了手绘线条

对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。

大胆、果断、有个性地表达

并能运用丰富的想象和手法

自信而有个性地表达物潒

特征培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。

培养学生的审美能力、发展终身学习能力、自主学习及独立思考能力、运用知识的能力

激发学生热爱美术、热爱生活的美好情感

对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。体会手绘线条图像表达的乐趣

大胆、果断、有個性地表达

并能运用丰富的想象和手法

【导入】创设情境导入新课

一个旅行者在旅途中感到不舒服

教师顺势请几位同学上台在黑板上画絀来

刚才同学们都不约而同地使用了手绘线条来表达

说明我们每个人都具备这种表

我们就来学习手绘线条图像的知识。

【讲授】手绘线条圖像的起源

人们使用手绘线条图像传达信息和交流

手绘象形文字—文字的起源

用手绘图像来传达信息、

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