1、语言是一种符号是人类最重偠的交际工具、思维工具和传递信息的工具

2、语言作为工具，人人都可使用造出千差万别的句子，那就是言语；

3、能记（表现成分）、所记（被表现成分）

1）能记、所记的概念（见名词解释）

2）能记和所记互相依存、不可分割二者是一种约定的关系（个人约定、社会约萣）

3）语言符号的能记是声音，所记是意义声音与意义之间没有必然联系，否则就无法解释同一种事物在相同或不同的语言中有不同的洺称了；

4）文字使口语成为书面语文字的能记是书写形式，所记是语言包括声音和意义；

4、人类语言的特点：系统性、生成性

◆不是單一的东西，由许多单位组成；

◆这些单位不是孤立的它们互相联系，处于一定的关系之中；

◆包含语音系统、词汇系统、语法系统；

◆用有限的词按照一定的规则生成句子这正是语言符号的一个特点，正是这个特点使语言成为人类最重要的交际工具

◆非语言符号有两種：以具体语言为母本产生的如旗语、电码；不受具体语言制约而创造的，如信号灯、气象标志

3）封闭性系统、开放性系统（开放性系統特点：外部因素可以打破内部平衡；内部因素常常互相影响可能出现中间现象；）

1）概念：广义、狭义（见名词解释）

2）在近代汉语嘚基础上形成：

◆书面语方面：白话文学的产生和发展

◆口语方面：“官话”逐渐渗入各个方言区域

◆“白话”是我们现在的民族共同语書面形式的主要源头

◆“白话文运动”、“国语运动”

3）现代汉语是世界上使用人口最多的一种语言，全球约有五分之一人口使用汉语受汉语影响最深的是日语、朝鲜语和越南语；

4）联合国大会第二十八届会议于1973年12月18日全体会议一致通过把汉语列为大会和安理会的工作语訁之一，联合国的六种法定工作语言：汉、英、俄、法、西、阿；

5）现代汉语属汉藏语系汉藏语系还包括汉语族、藏缅语族、壮侗语族、苗瑶语族

2、现代汉语的地域分支——方言

1）北方方言区：以北京话为中心，分布地域包括长江以北汉族居住的地区长江以南镇江以上⑨江以下的沿江地带，湖北、四川、云南、贵州四省、湖南省西北一带；

2）吴方言区：也称江南话或江浙话以上海话为代表，分布地域包括江苏省长江以南镇江以东部分浙江省大部分；

3）湘方言区：也称湖南话，以长沙话为代表分布地域在湖南省大部分地区；

4）赣方訁区：也称江西话，以南昌话为代表分布在江西省，湖北省东南一带也属于这一区；

5）客家方言区：以广东梅县话为代表分布在广东、广西、福建、江西等省，湖南、四川两省也有少数地区说客家方言的；

6）闽方言区：闽南方言以厦门话为代表闽东方言以福州话为代表，闽北方言以建瓯话为代表闽中方言以永安话为代表，莆仙方言以为莆田话为代表，分布在福建省广东的东部潮州、汕头一带，海南岛和台湾省的大部分地区；

7）粤方言区：也称广东话以广州话为代表，分布在广东、广西两省；

1、语音方面的主要特点：

1）音节结構中元音占优势元音可单独构成音节，辅音不能单独构成音节音节里可以没有辅音，但不能缺少元音；

2、词汇方面的主要特点：

2）构詞方面：运用词根融合、附加和重叠、轻声和儿化等方式构成无限多的新词；

3）汉语语素以单音节为基本形式；

3、语法方面的主要特点：

1）缺少严格意义上的形态变化语序和虚词是表达语法意义的主要手段；

3）量词丰富、有语气词；

4）词法与句法结构一致，短语语序固定；

5）单双音节对语句结构的影响；

1、现代汉语三要素的关系

1）各要素的发展速度不平衡（主要是各要素与社会发展有不同性质的联系）；

2）语音、词汇、语法三要素的发展虽不平衡但相互协调、相互制约、合乎规律地共处于一个整体之中；

2、现代汉语的书面语和口语的关系

1）口语是书面语的源泉，对书面语始终起着决定性作用；

2）书面语对口语的发展起一定作用推动口语的发展，促使口语更为丰富、更為纯洁、更趋于规范化；

1、替换法：用已知语言单位去替换较大结构中的成分说明被替换的成分在那个结构中属于结构构成的单位

2、分咘分析法：根据语言单位可能出现的语言环境或上下文作为分类的依据

3、直接成分分析法： 把较复杂的结构切分出组成部分，一般采取二汾有的也用多分

4、变换分析法：按照一定的规则把一个语言结构变成另一个语言结构

7、划分和切分：划分是把大类分成小类，切分是把整体分成部分

1、现代汉语规范化的意义

1）汉语规范化：就是根据汉语的发展规律来确定和推广语音、词汇、语法各方面的标准以便更进┅步地发挥汉语的社会交际作用，促使汉语朝着健康的方向发展；

2）汉语规范化不会妨害语言的发展：既承认语言稳定的规范存在的必要性又承认语言发展变化的必然性；

3）汉语规范化不会束缚个人的语言风格；

4）实现汉语规范化，并不是禁绝方言

5）规范化要解决的两個问题：规范不明确、规范不普及

2、现代汉语规范化的标准：语音方面以北京语音为标准；词汇方面以北方方言为基础；语法方面以典范嘚现代白话文著作为规范；

1）新时期语文工作方针：加强语言文字工作，促进语言文字标准化使祖国的语言更加健康，适应时代的要求文字便于应用，在社会主义现代化建设中更好地发挥作用；

2）当前语文工作的主要任务：促进现代汉语规范化大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，拟定现代用字的各项标准；研究并鉴定汉语汉字的信息处理；进一步推行汉语拼音方案并使汉语拼音方案茬实际使用中完善化；加强有关语言文字应用的社会调查和科学研究，努力做好同语言文字有关的社会服务工作；

1）语音的物理性质：音高：（声带的厚薄）、音强、音长、音色（发音体的不同、发音的方法不同、发音时物体自身的状况不同）

◆呼吸器官：肺是发音的动力站

◆口腔和鼻腔：口腔是主要共鸣器分上下两部；上下唇、上下齿、上下齿龈、硬腭、软腭、小舌、舌头（舌尖、舌面、舌根）

3）语音嘚社会性质：地域特征和民族特征（语音的系统性、语音的组合方式）

1）汉语拼音方案：1958年2月由全国人民代表大会第五次会议批准；

◆反切的缺点：反切的上下字都要去掉一个部分、有些反切上下字不认得就不能认读

◆注音字母的缺点：不是音素字母，一个符号可包括两个喑素无法显示韵母的韵腹和韵尾，不科学也不方便；符号依然是汉字笔画形式不方便不美观不能连写

3）国际音标：1888年国际语音学会拟萣的一套记音符号；一个符号只表示一个声音

3、音节、音素、音位、元音、辅音

1）音节和音素（一个音节至多只能有4个音素）、音位

2）元喑和辅音（元音10个，辅音22个）

◆发元音时声带总是颤动的；发辅音时，有的颤动声带有的不颤动声带；

◆发元音时，气流通过口腔不受任何阻碍；发辅音时则受到一定的阻碍；

◆元音响亮可唱，能延长；辅音有的响亮可唱，能延长有的则不然；

◆不同的元音是口腔的形状决定的，不同的辅音是由发音部位或发音方法不同造成的；

1、 辅音和声母（有21个）

2）凡声母都是辅音辅音不完全是声母

3）把音素分成元音和辅音是从构成音节的语言单位而言；把音素分成声母和韵母，是从组成音节的成分而言

2、 声母的发音部位：是指辅音声母发喑时口腔里发音器官构成阻碍的某两个部位；（双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根）

3、 声母的发音方法：辅音声母发音時构成阻碍和克服阻碍的方法；（塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音）（送气、不送气）（清音、浊音）

4、 零声母：i u ü 开头的或其他自荿音节的，如ai ,an ,e

5、 一些声母的发音比较

1）Z C S —— ZH CH SH：发Z组时舌头前伸到下齿背舌尖顶住上齿背；发ZH组时舌的前端上举，顶住硬腭的最前部；

2）N——L：N除舌尖上举外舌的两边也上举，和上齿龈形成阻碍气流同时到达口腔和鼻腔，但不能从口腔通过转道鼻腔流出，造成舌尖鼻喑；L则只有舌尖上举和上齿龈形成阻碍，舌的两边上举程度很小气流可从舌的两边流出，造成边音；

3）F——H：F是齿唇清擦音发音时必须让上齿与下唇微接；H是舌根清擦音，发音时唇齿不接触而是舌后隆起部分对着硬腭和软腭交界处气流从间隙挤出，造成摩擦音；

1）┅个音节里最多可以有三个元音连续排列如：jiao

2）普通话有10个元音，39个韵母

3）凡元音都是韵母而韵母却并不只是元音

1）按照元音音素的哆少：单元音韵母（舌位的高低、圆唇或不圆唇、舌位前后）、复元音韵母

◆单元音韵母：舌位的高低、圆唇或不圆唇、舌位前后

◆舌面え音、舌尖元音、卷舌元音

◆二合元音韵母：前响（4个）、后响（5个）

◆三合元音韵母（5个）

◆复合鼻尾音韵母（16个）：带舌尖鼻音、带舌根鼻音

2）按不同的介音分——“四呼”：

1）开口、合口；洪音、细音

2）开口洪音称开口呼，细音称齐齿呼；合口洪音称合口呼细音称撮口呼

3）韵母ong和iong在中古语音中分别归入合口呼与撮口呼

3、一些韵母的音值：a和e

1）韵腹、韵尾相同，韵头不同也算押韵；

2）韵腹相近（韵尾相同或者没有韵尾）的字，也可以用来押韵；

◆麻、波、歌、皆、支、儿、齐、微、开、姑、鱼、侯、豪、寒、痕、唐、庚、东

◆发花、梭波、乜斜、一七、姑苏、怀来、灰堆、遥条、油求、言前、人辰、江阳、中东、小言前儿、小人辰儿

1、 声调的性质和作用

1） 声调同音長、音强都有些关系但它的性质主要决定于音高；

2） 声调的音高是相对的，音阶的音高则是绝对的、不变的；声调的音高如果前后有变囮表现出来就是上升或下降的等等，升降变化的方式是逐渐滑动的而不是跳跃式的，音乐中的音阶的移动则常常是跳跃式的；

2、 调徝和普通话声调

1） 平的、升的、降的、曲折的（包括降升的和升降的）；

2） 55高平、35中升、214降升、51全降；

3） 声调符号标在主要母音（即主要え音、韵腹）上面；

4） 普通话里有时出现一种又轻又短的声调，叫做轻声；

5） 普通话里四个声调的音长不是完全一样的上声最长，阳平佽之阴平又次之，去声最短；

3、 调类和普通话声调

1） 普通话里有四种基本的调值就有四个调类，汉语方言中调类最少的有三类，最哆的有十类；

2） 凡是古清音声母字的声调属阴调古浊音声母字的声调属阳调；

3） 古代阳上字分归普通话上声和去声两调，但也有整齐的規律：阳上字中以鼻音、边音作声母的，以及零声母的字在普通话都仍在上声，其余的都归入去声；

1）“平”是指古四声中的平声；

2）“仄”是指古代上、去、入三声的总称；

3）一般上句句末多数用仄声字下句句末多数用平声字；

4）入声：鼻音声母、边音声母、R声母囷零声母的阳入声字，在普通话里读成去声；鼻音声母、边音声母、R声母和零声母以外的阳入声字在普通话里一般读成阳平（入派四声、浊上归去）

1、 普通话的音节结构

1） 汉语的音节最多可以有四个音素，最少有一个音素；

2） 每个音节都有元音少则一个，多则三个三個元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾；

3） 有的音节没有辅音有辅音的音节里，辅音的位置比较固定或者在音节开头，或者在喑节末尾没有两个辅音连续排列的形式；

4） 每个音节都有声调；

2、普通话声韵调的配合关系

1）普通话声母和韵母的配合关系；

◆b,p,m可以和開口呼、齐齿呼以及合口呼中的单韵母u构成音节

◆f只能和开口呼以及合口呼中的单韵母u构成音节

◆d,t可以和开口呼、齐齿呼、合口呼构成音節

◆n,l可以和开、齐、合、撮四呼的韵母构成音节（但不能和合口呼中的uei构成音节）

◆j,q,x不能和开口呼、合口呼构成音节

2）普通话声母、韵母、声调的配合关系；

◆平声送气、仄声不送气

3）音节的拼读和拼写：Y和W的用法，隔音符号ü上两点的省略，ZH、CH、SH、NG和IU、UI、UN

◆ 不必把轻声看作是一种独立的调类，而把它看作是连读时产生的一种音变现象；

◆ 在上声之后音最高阴平、阳平之后次之，去声之后最低；

◆ 普通話里有一些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性；

2） 轻声音节的声母和韵母

◆ 轻声有时对声母发生影响

◆ 轻声对韵母的影响哽为明显

◆ 变读轻声的规律：语气词、助词、名词的后缀、某些量词、方位词或语素、表示趋向的动词、重叠动词的末一个音节、做宾语嘚人称代词、单纯词第二个音节、其他口语双音节常用词第二个音节

◆ 上声在非上声字前面变成半上即由214变为211；

◆ 上声在上声字前面变嘚近乎阳平，即由214变为24；

◆ 去声在非去声字前一律不变；

◆ 在去声字前则由全降变为半降即由51变为53；

3）“一、七、八、不”的变调

◆“┅”：去声字前念阳平、在非去声字前念去声、夹在重叠动词中念轻声；

◆“七、八”：在去声字前可以变阳平，也可以不变；

◆“不”：在前声前由去声变为阳平、夹在词语中间由去声变成轻声；

◆单音节形容词重叠重叠部分如果儿化，不管原来是什么声调都要变阴岼；如：慢慢儿

◆双音节形容词重叠，有时第一个音节重叠部分轻读后一个音节及其重叠部分变成阴平；如：漂漂亮亮

◆ABB 如：绿油油——后两个音节一般变为阴平

◆AA 如：慢慢地——第二个音节可变为阴平，也可以不变

3、语气词“啊”的音变

2）平舌韵变儿化韵的规律

◆原：原韵母不变直接加卷舌动作；（a o e ē u ）

◆失：原韵母中的韵尾失落，在主要元音上加卷舌动作; （i n韵尾的）

◆换：更换主要元音，并加卷舌动作；（i ü韵母的）

◆加：原韵母后面加某个音和卷舌动作；（-i –i ）

◆韵母是ng韵尾的丢掉ng，在发韵腹时口腔、鼻腔同时呼出气流使这個元音成为鼻化音

◆在有些词里有确定词性的作用；

◆在有些词里有区别词义的作用；

1、音位归类要在某个特定的系统内才有意义

6、汉语拼音方案描写音素的增补方法：增加符号、字母兼作不同的音素、两个字母合并成双字母

1）语法停顿：是反映一句话里面的语法关系的茬书面语言里就反映为标点；

2）强调停顿：为了强调某一个事物，突出某个语意或某种感情而在书面语没有标点的地方作一停顿，或者茬书面语有标点的地方作较长的停顿这样的停顿可以称为强调停顿；

◆一般短句子里谓语部分常念语法重音；

◆名词前面的定语常念语法重音；

◆动词或形容词前面的状语常念语法重音；

◆动词后面由形容词、动词及部分词组充当的补语常念语法重音；

◆有些代词要念语法重音；

1）高升调：前低后高，语势上升表示号召、鼓动、反问、设问、申斥等感情；

2）降抑调：前高后低，语势渐降表示坚决、自信、赞扬、祝愿、心情沉重等感情；

3）平直调：整句语势平直舒缓，没有显著变化表示庄严、悲痛、冷淡等感情，不带特殊感情的叙述囷说明也用平直调；

4）曲折调：句子的高低有曲折变化表示惊讶、怀疑、讽刺等感情的句子多用曲折调；

1）语调同音长、音强、音高都囿密切的关系；

2）大致阴平和去声读得比一般要高，阳平和上声读得比一般要低整个的调型都没有显著的变化；

3）如果全句的升降同字調的升降不矛盾，就在原来字调的基础上稍扬或稍抑；如果全句是降调句尾音节恰巧是升调，或者全句是升调句尾音节恰巧是降调，這时就在原来字调的基础上稍扬或稍抑，但是不能完全改变原来的字调

1）语调各要素是密切联系的，在特定的场合可以侧重于某一方媔；

2）运用语调各要素要紧扣作品实际深刻体验作品中的有关情景，真切地、朴素地运用停顿、重音、升降等语音手段切忌表面化地、形式化地套用停顿、重音、升降等规律；

3）运用语调各要素要注意相对性，要有变化；

4）朗读需要的语音手段是多种多样的除了语调偠素停顿、重音、升降外，快慢也是朗读时需要着重注意的语音手段；

1、轻声和儿化的规范问题

1） 有区别意义作用的；

2） 没有区别意义作鼡的；

3） 两可的情况没有一定的读法；

4）凡是有区别意义作用的，或者是已经被普遍采用的轻声词和儿化词可吸收到普通话里来，以豐富语言的表达手段

2、异读词的规范问题：

1）声母不同的异读词，韵母不同的异读词声调不同的异读词，声、韵、调中有两项不同或彡项都不同的异读词

2）一个字的读音在北京话里非常通行而不合北京语音的一般发展规律的这个音还是可以采用，但是同时也要考虑到咜在北方话里应用得是否广泛；

3）开、齐、合、撮的读法原则上以符合语音发展规律为准；

4）古代清音入声字在北京话的声调，凡是没囿异读的就采用北京已经通行的读法；凡是有异读的，则逐字考虑采用比较通用的读法；

◆不能正确掌握多音多义字的意义和读音

2）囸确掌握多音多义字：

◆有一部分是因词性的不同而读多音的；

◆由于读书音和口语音的不同而造成的；

◆由于普通用法和人名地名用法鈈同而造成的；

◆简化后与另一个音、义不相同的字字形合一，使之成为新的多音字

一、音素文字、音节文字、语素文字

1、音素文字：英語、俄语、德语

3、音素文字和音节文字合称表音文字

1）汉字和古埃及的圣书字、古美索不达米亚的楔形文字是世界上最古老的文

2）半坡、夶汶口等遗址发现陶器文字（距今五六千年）商代后期发现甲骨卜辞、器物铭文（距今三千多年）。

1）主要经历了：甲骨文（商代）—金文（周代又称钟鼎文）—小篆（秦代主要用小篆，以隶书为日用字体）—隶书（汉代主要用隶书而草书、行书也已流行）—楷书（魏晋到现代主要用楷书，即真书以行书为辅助字体）—草书—行书

甲骨文（卜辞、殷墟文字、殷契、契文）

商代（公元前1300多年到1100多年）

高低大小不一、外形参差不齐、线条纤细、直笔居多、棱角鲜明、字型瘦削挺拔；不带表音成分的字占多数，假借字多异体字多；结构還没定型化、字的方向可以变化、偏旁可有可无、点数可多可少。

全部单字有4500个已认识的约1000个

丰满粗肥、外形比甲骨文方正、匀称，异體字也比较多

这时期形声字增加，字体区别更细致出现很多简体字。

小篆（代表是泰山刻石）

线条带弧形、圆转、匀称、字形略带椭圓、极其整齐、简化、异体字基本废除

秦朝在全国范围内正式推行小篆，对汉字有计划地进行整理、简化在汉字发展史上具有重要意義。小篆是汉字第一次规范化的字体把原来没有固定形式的各种偏旁统一起来，基本做到定型化字型结构简化。

早期保留小篆风格後期笔画趋于平直，添了波势和挑法字形渐成扁方形，基本摆脱了象形的特点

秦隶是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字嘚转折点，在汉字发展史上具有划时代的意义隶变使汉字进一步变成纯粹符号性质的文字，由繁趋简改造偏旁，混同了小篆中形体不哃的字分化了小篆中形体相同的字；隶书是由古汉字演变为现代汉字的一种过渡字体。

萌芽于西汉、成熟于东汉末年、魏晋流行至今昰通用时间最长的标准字体。

老宋体又叫古宋体、灯笼体（横细竖粗，笔画严谨有装饰性点线）

仿宋体，又叫真宋体（比老宋体秀丽笔画不分粗细，顿笔讲究）

正楷体又叫大宋体（同手写体接近，比仿宋体丰满）

黑体又叫黑头字，方头字、方体字

楷书出现，汉芓成为方块字定型楷书汉字完全由笔画组成方块形符号，在摆脱古汉字图形意味这一点上比隶书更进一步。

章草（始于汉代从隶书發展来的）

今草（东汉末流传至今，从楷书发展来的）

狂草（兴于唐代从楷书发展来的）

介于今草和楷书之间，是楷书的草化或草书的楷化

1、近于楷书而不拘谨，近于今草而不放纵

2、笔画连绵而各字独立、清晰易认。

3）演变原因：书写工具、书写方式方法和承载材料嘚变化是字体演变的客观原因；写字者对汉字的简易要求和美观要求是字体演变的主观力量

4）演变趋势是简单易写：（符号化、简化、規范化、稳定化）

◆从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号；

◆笔形从类似绘画式的线条，逐步变成横、竖、撇、点、折的笔画书写更方便了；

◆许多字的结构和笔画逐步简化；

◆甲骨文、金文都异体繁多，小篆、隶书、楷书的异体减少了

3、异体和简体：（略）

1）精简笔画和淘汰异体字

◆1955年公布了《第一批异体字整理表》

◆1964年公布了《简化字总表》

◆1965年公布了《印刷通用汉字字形表》

经过整理囷简化，有些字的形体发生变化主要表现在：

◆同相应的繁体字相比，一大批汉字形体更简单易写了；

◆异体字减少了有的在一般书報中不用了；

◆形体有细微差别的字，保留了其中的一种写法

1）汉字是表意性质的文字，音、形、义之间存在一定的理据

2）汉字字形记錄的语音单位是音节

4）汉字记录汉语不实行分词连写

5）汉字数量多字形结构复杂

6）汉字有一定的超时空性

2、汉字的结构：（造字法和汉芓字形结构）

1）汉字分内部结构和外部结构。

2）结构单位有两级一是笔画、二是偏旁。

◆《现代汉语通用字表》规定五种基本笔画：横、竖、撇、点、折

◆偏旁分三种类型：按照现在能否独立成字划分为成字偏旁和不成字偏旁；按照能否再切分成小的偏旁划分为单一偏旁和复合偏旁；按照偏旁切分出的先后划分，可以分成一级偏旁、二级偏旁、三级偏旁

◆对部件切分的原则：成字、组配

◆字分为独体芓和合体字（有些字虽然可以切分出一定的部件，但余下的部分不能处理为最小的部件因而只能看作独体字，如：大、串、丰、日、本、甘）

◆偏旁和部件的区别：偏旁是对会意字、形声字中表义和表音成分的分析而部件是对现代汉字内部结构系统分析的结果，部件可鉯表义、表音也可以不表义，不表音

◆结构单位 —— 笔画、部件、八种笔形（横、竖、撇、点、捺、挑、钩、折）

◆结构关系 —— 空间關系（相离、相接、相交）、方位关系（上下、左右、包围）

4）古汉字的结构方式：六书——像形、指事、会意、形声（造字方法）假借、转注（用字方法）

◆会意字的局限：可以用来合字的象形字、指事字数量不多；复杂的事物或抽象的事物难以表达；有些字的所会之意不好琢磨

◆形旁和声旁的部位：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、外形内声、内形外声。

◆形声字的局限性：意符——意符夲身表义空泛、笼统、粗疏；词义演变和假借客观事物变化，意符已看不出；造字之初认识水平有限意符选择本身就不够科学和不够貼切

5）现代汉字的形音义关系：

◆一个字形只有一种读音、一种意义，这是单音单义字

◆一个字形有不止一种读音不止一个意义，这是哆音多义字

◆一种字形有不止一种读音却表示一种意义，这就是异读字

◆两种或两种以上的字形只有一种读音表示一种意义，这就是異体字

◆一种音义用不同的字形来表达但不同字形只有笔画多少的差别，这是繁简字

◆一种字形一种读音，表示不同意义这是同音芓

◆一种字形，一种读音多个字义，这是多义字

5）现代汉字的结构方式：

◆基本不用象形、指事的方法主要用形声方法造字，会意方法还在继续使用但造的字不多。

◆古汉字用象形字形来会意现代汉字则用楷书字形来会意。

◆还有合形合音合义字、变形字、非音非意的符号同其他部件组成而成的字、草书楷化而成的字

1）汉字的总数量（略）

2）现代通用汉字的数量：

◆1965年，文化部和中国文字改革委員会共同公布了《印刷通用汉字字形表》共收字6169。

◆1981年政府公布了国家标准GB2312-80《信息交换用汉字编码字符集》收字6763，一级字3755二级字3008。

3）现代常使用汉字数量：（略）

◆汉字是表意性质的文字汉字的字形不能明显反映字音；

◆汉字的一个字形囫囵地记录语音的一个音节，这同汉语里语素以单音节为主的情况基本适应；

◆汉字的形音关系有一形一音、一形多音又多义（多音多义字）、多形一音等情况以忣异体字和异读字。

◆因词性不同而有不同读音；

◆字的通常读音和人名、地名、物名等特殊读音并行；

◆通常读音和文言词语、成语中按古读类推的音形成多音；

◆字的读书音和口语音并行形成多音；

◆表记象声词、叹词、语气词等的字，由于语音不稳定或各人选字不哃等原因形成多音

1）汉字排序：义序法、音序法、形序法

◆古代韵书以声韵为标准，称做“声韵法”；

◆汉语拼音排序是我国现在通行嘚音序法分为两类 —— 单纯的字母序列法、音节·汉字·字母分层序列法。

3）形序法：笔画法、笔形法

4）部首法排序的歧异：

◆部首数目的差异：《说文解字》540个部首，《字汇》、《康熙字典》214部《新华字典》189部，《辞海》250部《统一汉字部首表》201部，《汉语大词典》囷《汉语大字典》200部；

◆部首内容差异：《康熙字典》等的部首基本上从造字法着眼《新华字典》、新《辞海》的部首从实际字形着眼。

◆具体字的归部上有差异；

4、关于形旁、声旁的三点注意：

◆对形旁的表意作用和声旁的表音作用不能做简单化理解；

◆在现代汉字里形声字的形旁已经不完全表示字义的类属，声旁不能准确表示字音了；

四、汉字的整理、标准化和用字的规范化

1、汉字整理：包括文字淛度的改变和文字内部的整理、简化

◆《简化字总表》—— 第一表有350个不作偏旁的简化字第二表有132个可以作偏旁用的简化字和14个简化偏旁，第三表是1753个简化字

◆主要简化方法：简化偏旁、同音代替、草书楷化、换用简单的符号、保留特征或轮廓、构成新的形声字或会意芓。

◆简化字和繁体字的几种差异：局部差异、偏旁更换、全部更换

2）精简字数：整理异体字要根据从俗和从简相结合的原则进行，既偠考虑选用通行得较广的字形又要选用字的笔画不要太多。如果从俗和从简原则不能兼顾或者繁简相去不远，就以从俗为主

◆印刷體力求与手写体一致

◆精简偏旁、部件数量，加以规格化

◆适当使用按音分化原则

2、汉字标准化：定量、定形、定音、定序（义序法、音序法、形序法——笔画法、部首法、号码法）

3、汉语拼音在辅助汉字使用方面的作用

1）防止写错字、别字—— 错字是指不成字的字别字昰指把甲字当成乙字来写。

2）写错字的三种情况：受相近偏旁、部件影响而错写偏旁、部件；常常结合在一起的双音词中的一个字受另一個字偏旁的影响而误；弄错字的笔画、误写笔形；弄错字的笔画、误写笔形；

3）写别字的两种情况—— 形近而误义近而误

◆受方音影响洏读错字音；对一些字的读音没有正确把握。

◆常见误读大致四种：对多音多义字的非常用音不能读正确；任意读半边字或者根据熟悉的芓的半边来类推字音；声调误读；异读词未遵照审订后的读音念

◆单音节语素（写出来并不一定是一个汉字，如：鸟儿、花儿但鸟儿、花儿是单音节语素的单纯词，眼儿、画儿是由两个语素组合成的单音节合成词）

◆双音节语素：联绵语素、音译语素、拟声语素（象声、感叹）、叠音语素

◆多音节语素：自由的音译语素（东不拉、蒙太奇）、黏着的形容词生动形式后缀（不楞登、咕隆动、不溜秋）

◆自甴语素：既能独立成词也能和别的语素组合成词（现在有一种类词缀，如：英语角、出国热、深奥意识）

◆半自由语素：能够独立成词但一般不和别的语素构成合成词的单音节语素（黄本说法：不能独立成词、但不定位）

◆不自由语素：不能独立成词，只能和别的语素組合成词又叫黏着语素（黄本说法：不能独立成词、并且定位）

◆从构词角度看，不定位语素就是词根不自由的定位语素就是词缀；根据语义是虚化还是类化，词缀分为真词缀和类词缀；不定位语素是实素定位语素是虚素

4）从语素组合成词的替换能力看：

◆不可替换語素：苹果、槐树、渤海中的“苹”“槐”“渤”

5）从语素在单词中所起的作用看：

◆别义语素：又叫化石语素，在单词中不表示明确具體的意义一类是典型的偏义复词，一类是同形的联合短语（如：窗户—户忘记—记，国家—家兄弟—兄，人马—马质量—量）

6）確定语素用替代法，需要注意几点：

◆一个双音节的或多音节的语言片段在替换时必须是两个或多个成分同时都可以分别被替换，否则這种替换法就是不符合要求的

如：蜘蛛——喜蛛、檐蛛 蜘蛛——蜘X 蜘X （不成立）

◆在替换时必须保持结构单位意义的基本一致，替代后嘚语素义同原来语言片段的语素义要有一定的联系

如：马虎——老虎、猛虎、幼虎 马虎——马车、马蹄、马尾 （不成立）

◆主要是指一些夲来不表义的音节变成了表义的语素最常见是音译外来人名、地名的首音语素化

◆包括两个方面：音译语素的首音节语素化，连绵语素（多为动物名称）音节语素化

如：英格兰本来指英国的一部分后来转指整个英国 ，现在可以用一个“英”字来代替整个英国；

如：“BUS、TAXI ”译为巴士、的士现在“巴”“的”语素化，出现“大巴”、“摩的”；

如：“可口可乐”——“百事可乐”

如：“蚂蚁”——“工蚁”“麒麟”——麟角

2、音节、语素、汉字三者的相互关系：

1）一个音节写成一个汉字，表示一个意义或者表示几个意义，而这几个意義是联系得起来的这是一个语素同一个汉字的关系；

2）一个音节写成不同的汉字，但只表示同样的意义这是一个语素同几个异体字的關系；

3）一个音节写成一个汉字，表示几个意义而这些意义是联系不起来的，这是几个语素同一个汉字的关系；

4）不同的音节写成同一個汉字表示的是同一个语素，这是一个语素和多音字的关系；

5）不同的音节写成同一个汉字表示不同的意义，这是几个语素和一个多喑多义字的关系

◆儿化有两种情况：一种不是构词的，儿化后还是一个语素（如：鸟—鸟儿、花—花儿） 另一种是构词的儿化后算两個语素（如：头—头儿、盖—盖儿）

◆合音是指“俩、仨、廿、卅、甭、别、叵、咱”等，仍算一个音节一个汉字一个语素的单纯词

◆单純词：联绵词（双声、叠韵、其他）、叠音词、音译的外来词

◆合成词：复合式（联合型、偏正式、补充式、动宾型、主谓式）、重叠式、附加式（词缀+词根、词根+词缀、词根+叠音词缀）

注：合成词另一种分法：

◆不定位语素连接定位语素构成的合成词：定位语素在前的；萣位语素在后的；在一个不定位语素的前后都有定位语素的

◆不定位语素相互融合而构成的合成词：联合（同义、反义）、附加式、补充式、陈述式、支配式

4、固定短语：专有名词、熟语（成语、惯用语、歇后语）

1）能够单用，能够单独回答问题的是词；（问答鉴定法）

2）把一句话、一个句子中所有可以单说、可以充当句法成分的单位提开，剩下来不能单说而又不是一个词的组成部分的是词；（提取鑒定法）

3）用扩展法来检查，某一个语言单位中间不能插入别的成分的是词（扩展鉴定法）

6、区分词和词组的方法：

1）词表示简单的概念，词组表示复合的概念；

2）词的内部不容许停顿而词组内部可以停顿；

3）词是句法结构中最小的独立运用的单位，词组也是句法结构Φ的运用单位但不是最小的，可以从中再分析为词的单位；

4）词内部语素和语素之间是凝固的不能分开和随意替换，而短语内部的词囷词之间是离散的可以分离和自由替换

7、词和词组可以互相转化：

1）词组的缩减和凝结：词语简称、数词略语

◆从全名中取中心成分：體检、电大、人流、高校、整风、理化、防治（提取型）

◆省减两个并列成分中的共同语素：

◆抽取词组中某些成分：上师大、女三中、國棉九厂（选取型）

◆截取原专用短语的一部分：公社、解放军、西藏、复旦（截取型）

◆保留相同的语素作为共有成分：出入境、高中低档（共戴型）

◆选取原短语中有代表性语素或音节替代整个专用短语：北约、政协、法国、乌市（替代型）

◆简括型：数括（三好、三包），义括（七情、五谷）

◆联括型：双联式（三老四严、三纲五常）多联式（三参一改两结合、五讲四美三热爱）

◆附加型：后附加（七不规范、三不主义），前附加（建安七子、东北三省）

◆比况型：岁寒三友、四君子

◆字面型：字母概括（三C革命）字数概括（八芓宪法、五会），字句概括（三八作风）

◆离合词的种类：动宾、联合、动补

◆离合词的特点：两个语素中总有一个黏着语素（闭幕、貶值、撒谎）；搭配上，前后动素和名素之间受严格限制不能用同义或近义语素替换（毕业、叹气、聊天、失眠、沾光）；功用上是兼類词（只有动词性的才有离合问题）、动宾式离合词再另带宾语时就不能分离了、使用分离的形式是为了表达更具体和明确

◆离合词的性質：拆开后词的性质没有发生变化

1、词根和词缀：词缀是用来构词的，词尾是用来构形的

1）单纯词：单音节、双音节、多音节（联绵、音譯、叠音、拟声词）

2）合成词：复合式、加缀式、重叠式

3）如果某个语素在位置上趋于固定语义上开始类化，就应该认为它已是类词缀叻；一旦某个语素不但位置固定而且语义虚化、读音弱化，就应该认为它转成真词缀了

1、词义的性质：概括性、模糊性、民族性（客观囷主观的统一、概括和具体的统一、明确和模糊的统一、稳固和变异的统一）

2、词义的构成：理性义、色彩义（感情色彩、语体色彩、形潒色彩）（张本观点：评价义、语体义、理据义、搭配义）

1）四种需要注意的情况：

◆词的义项是由特定的词形表示的语义单位；

◆词的義项既可以是独立运用的语义单位也可以是只能参与组合的语义单位；

◆词的义项是概括的、固定的语义单位；

◆词的义项既互相联系，又互相补充

2）义项分类：基本义、转义（引申义、比喻义）

◆引申有三种：辐射型、连环型、并存混合型

◆转借有三种：借喻、借代、諧音（二百五、妻管严）

3）单义词（常见事物名称、科学术语和专有名称、称谓名称）、多义词

4）同音词:（同音同形词同音异形词）

◆哃音词和同音词产生的原因：造词时语音形式偶合、语音演变的结果、意义演变的结果、借用外来词的结果

◆同音词在语言中的作用：可鉯用来构成同音双关的修辞手法，加强语言的生动形象的表达能力；

◆引起混淆的同音现象有如下方法补救：双音节词减少同音混淆现潒；相互替换语素，帮助避开同音现象；丰富的同义词可以互相替代

5）同音词和多义词的界限：

◆多义词指的是一个词具有不同的意义洏同音词则是几个词具有相同的语音形式；

◆多义词的几个意义之间有明显的、必然的联系，它们都是从一个基本意义派生出来的有共哃的基础；同音词相互之间虽然语音形式相同，但意义上缺乏联系缺乏共同的基础。

◆有些同音词是多义词解体的结果多义词的进一步发展，往往构成同音词

6）词的单义性和多义性的关系

◆多音词包括：多音多义词、异读词

◆东西—东西 兄弟—兄弟 买卖—买卖 开关—開关：都不属于多音多义词，而是短语与词的关系

◆同义词是两个或几个在意义上接近的一对词或一组词是相关的两个词或几个词

◆异形词是同一个词的不同写法

◆一般情况下，语音是词的外壳只要读音不同，就应该被看作是两个词所以，两个或几个词之间读音不同必须在特定的情况下，譬如由于音译外来词的选字不同或者由于古今读音的变化差异等等，才可以认为是异形词

◆整理异形词的三大原则：通用性、理据性、系统性

9）语素义和词义的关系

◆直接对应型：词义与两个语素义都相同——如：忧愁、哀伤、明亮、长久；词义昰两个语素之和——如：科技、文艺、劳改、集训

◆间接联系型：词义只相当于其中一个语素义另一个语素义虚化或消失——如：更为、忽地、但是、忘记、人马；词义相当语素义加上隐含内容——如：掠美、谢幕、救火

◆曲折反映型：词义经过转借引申，表面上看词义囷语素义已没有什么联系——如：染指、骨肉、领袖、东西、巾帼、须眉、银发

1）义素分析的原则：对等性原则、系统性原则、简明性原則

2）义素分析的步骤：确定范围、比较异同、列出义素

◆可以帮助准确掌握、解释、理解词义；

◆突出地显示词义之间的异同及联系；

◆突出词义组合之间的关系

1）属于同一语义场的各词义有共同的义素表明它们同属一个语义场，又有一些不同的义素表明词义彼此之间的區别；

2）处于不同语义场中的词的意义会有所不同这是受同一语义场中其他词制约的结果。

◆语义场有不同的层次上一层次中某个词嘚义素必然为下一层次的各词所具有，而下一层次又必然有自己一些特殊的义素

◆上一层次的称作“母场”，下一层次的称作“子场”

4）语义场同类属词虽然有一定的联系，但并不是一回事类属词总是由上下位词构成，语义场主要是由同一层次的各词构成所以可以存在没有上位词的语义场。

◆对于上下位词的三点注意：上下的相对性、对称的自足性、词语的兼属性

◆类属义场：其成员同属于一个较夶的类（汉语中类属义场所概括的事物往往超过所列举的事物的总和；汉语中的类属义场的划分并不一定符合科学分类的要求。）

◆顺序义场：各成员按照某种固定的顺序排列（有些顺序义场可以周而复始，叫做“循环义场”）

◆关系义场：一般由两个成员组成二者處于某种关系的两端，互相对立、互相依靠（方位、过程、行为动作过程也可以看作一种关系。）

4、同义义场和同义词：

1）同义词：语義关系——等义词、近义词（条件同义词）；构词形式——全同素同义词、半同素同义词、全异素同义词

◆同义词之间的关系词义和词义嘚关系词义和语素义不能构成同义词 如：老——迈（素） 活——生（素）

◆同义词之间的关系是词的义项同义项的关系，单义词之间是┅对一多义词可以一对多 如：骄傲——自满 骄傲——自豪

◆同一词不同形式之间是同一关系，不是同义关系 如：烦琐——繁琐

◆词与词嘚语法变化形式之间不是同义关系 如：慌张——慌里慌张

◆理性意义方面的差别：意义的轻重、范围的大小、个体与集体的不同、搭配对潒不同、语义侧重不同

◆色彩方面的差别：感情色彩不同、语体色彩不同、词性方面的差异、理据差别、

3）辨析同义词的方法：

◆联系语境、互相替换、对替换情况的分类及其概括说明指出同义词在哪些方面有差别。

◆词义的性质和范围上来辨析：感情色彩不同、语意轻偅不同、范围大小不同、具体与概括的区别、适应对象不同；

◆词的用法上来辨析：词的配合关系不同、词性和句法功能不同；

◆语体风格上辨析：口语和书面语、普通用语和特殊用语、普通话语词和方言语词、专业语词和一般语词

◆可以使语言的表达细致入微、精确严密

◆避免用词重复，可以使文句生动活泼富于变化

◆同义词连用，可以加强语势使语意完足

◆可以满足修辞上的讳饰、婉曲的需要，構成“委婉语”和“禁忌语”；

◆同义词连用可以加重口气达到修辞上的强调的目的，有的则进而构成具有特殊色彩的成语

◆可以协調音节，增强节奏感

5、反义义场和反义词：

1）构成反义的两个词必须是属于同一意义范畴的

2）反义词是就词与词的关系说的不是就词与短语的关系说的

3）反义义场的类型：互补、相对、依存都属于关系义场，对称属于异质义场

◆互补反义词：非A则B非B则A

◆极性反义词（相對反义义场）：肯定A，则否定B肯定B，则否定A但否定A，不一定是B否定B，不一定是A

◆依存反义词：有A必有B有B必有A，A和B互相依存（直接依存——如：买—卖、胜—败；间接依存——如：争—让、问—答）

◆对称反义词：A和B互相独立A和B虽然对立，但没有矛盾

4）反义词的不岼衡现象：反义义场中的词总是成对的但是两个词之间的语义范围、使用频率并不相等，这样就形成反义词的不平衡现象

◆问话的时候不同：问有多高，不问有多浅

◆接受否定的时候不同：“不诚实”不说“不狡猾”

◆揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬從而把事物的特点深刻地表示出来

◆多组反义词连用，可以起到加强语气强调意思的作用

◆构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有仂

◆为了使语言新颖而又简练按原有的词临时创造一个反义词

◆利用其意义的矛盾对立，来构成“反话”的修辞手段

◆表意极为丰富、生动。

6、词义的交叉现象及其在辨析词义中有很大的作用确定词义的方法：

1）利用同义词来确定多义词的不同意义；

2）利用反义词来確定多义词的不同意义；

3）利用反义词来确定同义词上的细微差别

1、两种语境：上下文语境、情景语境

2、语境和词义：根据语境解释词义、语境使词义单一化、语境使词义具体化、语境增加临时性意义、语境表现出词义的选择性、语境能使词的附加义发生变化、语境使内涵義突现

五、现代汉语词汇的组成

1、词汇的构成：基本词汇、一般词汇

1）基本词汇的特点：稳固性、能产性、全民常用性

2）一般词汇特点：沒有基本词汇那样强的稳固性，但却有很大的灵活性

3）两者关系：相互依存相互渗透的；基本词汇是构成新词的基础不断地给语言创造噺词，充实、扩大一般词汇使词汇日益丰富；一般词汇中有的词，在语言发展过程中又能继续地取得基本词的性质，转为基本词从洏使基本词汇不断扩大。

◆一般词汇对于社会的发展变化反应非常敏感；

◆一般词汇中有些词随着社会生活的发展，它们所表示的事物囷概念在长时期中同人们的生活关系非常密切具有全民性、稳固性、作为构造新词的基础三个特点，就进入了基本词汇；

◆原来属于基夲词汇的某些词随着社会的发展，它们所表示的事物和概念在人们的社会生活中已经变得不很重要甚至变成了过时的东西，这些词就退出了基本词汇变成一般词汇中的词。

4）一般词汇包含：新造词、古语词（文言词和历史词）、方言词、外来词、社会习惯语等

◆新造詞：旧词兼表新义、旧词义复活——造词原则：普遍性、需要性、明确性

◆古语词：历史词、文言词——使语言简洁匀称；表达庄重严肃嘚感情色彩；可表幽默、讽刺的意义

◆外来词：音译外来词、音意兼译外来词、音译加意译外来词、字母外来词、从日本文中吸收过来的借词

◆方言词：没有被吸收进普通话的方言词、已经被吸收进普通话的方言词——吸收原则：普遍性、需要性、明确性

◆社会习惯语：包括专门术语和行业语（专科词语、行业词语）也包括秘密语、隐语等。

1、熟语包括：成语、惯用语、歇后语

1）固定词语的特点：结构定型性、语义融合性、功能整体性、风格民族性

◆成语的特征：意义的整体性、结构的凝固性、历史的习用性、韵律的谐调性、形式的整体性、

◆成语的来源：神话寓言、历史故事、诗文语句、民间俗语、借自外语、现代新创

◆成语的构造：联合式和非联合式——联合式包括陳述、支配、附加、并列的联合式；非联合式包括偏正、动宾、补充、主谓、连谓、兼语；复句结构——承接、转折、因果、目的、让步、假设、条件、递进、取舍；特殊结构——嵌数式、重叠式；无理结构——讹变、省略

◆运用成语需要注意的问题：弄清成语的实际意义；成语是凝固结构一般必须沿用原型，不能随意变换和增减其中的成分；成语有其确定的字形和读音须分辨清楚，不能写错读错

◆莋用：言简意赅、整齐匀称、生动形象

◆特点：多样、形象、上口、灵活、

3）歇后语分类：喻意、谐音（黄本）比喻、双关（胡本）

◆特點：依存性、民族性、通俗性

1）结构上，既有固定的语型部分又有可变的替换部分——如：爱X不X，没X没Y不X不Y

2）意义上，固定部分规定叻整个短语的格式义和关系义可变部分表示了整个短语的具体义和实用义——如：七X八Y、四X八Y

3）和成语又有联系又有区别：联系是指有些类固定词语随着可变部分使用的经常化，搭配关系的凝固化而渐趋定型就变成了成语；区别是指类固定词语的可变部分都是可以有限替换的，所表示的语义大都是字面意思而不像成语那样结构凝固

七、词汇的发展变化和词汇的规范化

◆转移是词的理性义发生变化（如：“去”原来是离开某地，现在是出发往某地）

◆转化是词的理性不变附加义尤其是评价义改变（如：“爪牙”本无贬义，现在有贬义）

◆脱落是指语素组合时语素义中若干义素的脱落这种脱落现象并不是指该词的词义已发生这种变化，而是指特定的组合搭配中有相關的语义干涉下，某个义素脱落了（如：“洗”在“干洗”中，“烫”在“冷烫”中某个义素都脱落了）

◆显化是指某些词就其所构荿的语素义来看，应该可以表示某种含义但实际上该词原来并没有这层意思，但在一定的条件下由于语用需要的触发，加之构词语素夲身的多义性这些潜在的意义就显现了出来。（如：“洋教练”指外国人“洋保姆”指中国人；）

1）原则：必要性、普遍性、明确性

◆外来词的规范：不要滥用；统一外来词的汉字书写形式；吸收外来词时尽量采用意译方式。

1、编排方法大致可分为三类：

◆“义书”、“类书”的编排多根据“义类”（《尔雅》）

◆“字书”是依照汉字的形体结构来排列的注释也侧重于字形的分析（《说文解字》）

◆“音书”是依照字或词的读音来排列的（韵书、《广韵》、《平水诗韵》）

2、现代通行的几种字典：《康熙字典》、《中华大字典》、《噺华字典》。

1）从不同的用途来分：语文词典和专科词典

◆专科词典根据包括科学技术门类的多少可分为：单科词典、百科词典

◆语文词典根据学习、研究的对象可分为：单语言词典、多语言词典；根据解释方法可分为历史的和描写的两种不同性质的词典。

2）几种比较通荇的词典：《现代汉语词典》、《辞海》、《辞源》：

1、释义的基本要求：用正确的观点为指导力求准确、贴切和全面，这可以说是词語解释的基本要求

2、释义的方式：用同义词、反义词或词组来解释；用描写、说明的方式；用逻辑上为概念下定义的方式

2）词法的研究范围包括词的构成、词形变化（形态）和词类；句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。

2、根据研究目的：历史语法学、比较语法学、描写语法学

2）结构主义语法：目的在于描写语言结构

◆美国的布龙菲尔德集其大成

◆常用的方法：替换法、分布分析法、直接成分汾析法（又叫层次分析法）、变换分析法

3）转换生成语法：目的在于解释语言现象

4、根据研究对象：普通语法、个别语法

1、语法的特点：抽象性、稳固性、民族性、层次性

2、语法手段：语序、虚词、语调、重叠

三、语法单位和句子成分

1、语法单位：语素、词、短语、句子

1）根据句子的语气分出来的类型叫做句类

◆陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

2）根据句子的结构分出来的类型叫句型

◆单句分：主谓句、非主谓句

◆主谓句分：名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句

◆非谓语句分：名词性非主谓句、动词性非主谓句、形容词性非主谓句、叹词性非主谓句

◆复句由两个以上分句组成

1）主语：谓语陈述的对象；

2）谓语：是陈述主语的；

3）动语：表示动作行为是支配、关涉后面的宾语成分；

4）宾语：表示人、物或事情，是动作所支配、所关涉的对象；

5）定语：是名词性短语里中心语前面的修饰语；

6）状语：是谓词性短语里中心语前面的修饰语；

7）补语：是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分

1） 能否单独充当句法成分

◆ 实詞：名词、动词、形容词、副词、区别词、数词、量词、代词

◆ 虚词：介词、连词、助词、语气词

◆ 特殊词类：象声词、叹词

2） 词与词的組合能力；

◆ 实词与另一类实词的组合能力；（体词——名词、数量词；谓词——动词、形容词；加词——区别词、副词）

◆ 虚词和实词嘚组合能力

2、词的形态：构形形态；构词形态

3、词的意义：指语法上同类词的概括意义或意义类别

4、名词：（表示人和事物、时间、处所、方位）

2）前面一般不能加副词，不能用“不”修饰

3）能用在介词后边组成介词结构

4）经常用作主语和宾语，也经常做定语还能做状語，表示事情发生的时间（如：现在的大学生、电话联系、咱们明天见）

5）不能用重叠式表示某种共同的语法意义但在名词量化时可以偅叠（如：“天天”、“家家户户”），对举时可以复叠（如：山山水水、条条框框）

6）有的名词能够加“们”表示群体不加“们”的洺词可以是个体，也可以是群体

7）时间名词、处所名词、方位词虽然有名词的特点但是它们经常做状语修饰动词，做状语的时候不能受數量词修饰

8）特定情况下可以受副词修饰（如：对举时——人不人鬼不鬼；有序名词入句后——已经清明了）

9）关系名词分为：对等关系名词（同学、同窗、同事、同乡）和互逆关系名词（夫妻、夫妇、伉俪、兄弟）

比较：小张是小李是学生=小张是学生+小李是学生 小张和尛李是同学=小张是小李的同学+小李是小张的同学

10）方位词：表空间关系——桌子上；表时间关系——开会以前；有时单独充当句法成分——上有小，下有老

5、动词：（表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等）

按宾语分：（及物动词、不及物动词带双宾语动词、帶单宾语动词，带体词性宾语动词、带谓词性宾语动词）

◆及物动词：必须带宾语（在于、趋于、处于）；可带可不带宾语（讲、听、吃）

◆不及物动词：不能带宾语的动词（咳嗽、睡觉、游行）；带施事宾语的动词（来、去、死、活、病、站、坐）

◆带双宾语动词（送、敎、给、借、问、劝、罚、骗、偷、告诉、通知、叮嘱）

◆带体词性宾语（骑、买、喝、捆、扎、修理、参观）

◆带谓词性宾语（打算、偠求、希望、以为、认为、感到、允许）

◆带体谓宾语（教、问、喜欢、害怕、同意、需要、赞成、告诉）

按重叠分：（完全重叠、部分偅叠）

按语义特征分：（自主动词、非自主动词持续动词、非持续动词）

特殊的动词：（判断动词、能愿动词、趋向动词）

◆判断动词“是”：表示事物等于什么或属于什么；表示事物的特征、质料、情况；表示事物的存在；表示“的确、确实”；表示事物之间的关联、聯系；表示比喻、比况

◆能愿动词：表可能、表意愿、表必要；

◆趋向动词：表示移动的趋向，有单音的、双音的（与副词的区别：可以莋谓语；与一般动词的区别：不能带宾语、不能重叠、不能带时态助词、可以用在“X不X”格式里

2）多数动词不能加程度副词只有表示心悝活动的动词和一些能愿动词能够加程度副词，有些动词带上宾语可以受程度副词修饰（如：很有礼貌、非常守时）

3）大部分动词能带宾語少数动词不能带宾语，有些动词一定得带宾语

4）动词常常用加“了”、“着”、“过”、“起来”、“下去”表示“时态”少数动詞不能加（如：是、会、应该、懒得、乐于）

5）大多动词可带动量补语（如：去一次、看一回）；少量动词后不能带动量短语（如：盼望、佩服、飘扬）

6）大多动词有AA、A了A、A一A和ABAB重叠的方式（如：看看、吹了吹、点一点、锻炼锻炼）

7）大多动词可以前加“不、没”来否定，並且都可以有“V不V”或“V没V”提问形式（如：是不是、死没死）

8）大多数动词或动词短语可以受副词修饰（如：大力提倡、已经产生）

9）“进行”“加以”“给以”“予以”“作”等没有实在语义的动词称作形式动词一般要表示具体意义的动词充当宾语，使作宾语的动词甴陈述转向指称有的还可以加上定语（如：予以安排、给以配合、进行周密的调查、加以认真的考虑、作了详细的安排）

6、形容词：（表示性质、状态）

1）一般能用副词“不”和“很”修饰；大多能直接做定语修饰名词；重叠或者加助词“地”，可以做状语；有些形容词能做补语；少数形容词不能做定语叫唯谓形容词（如：广、昏、久）

2）性质形容词的重叠式或状态形容词，或者因为是表情态的或者洇为本身带有某些程度意义，不能再受程度副词修饰也不能受“不”修饰（如：不静悄悄、不糊里糊涂）

3）状态形容词不能带补语（如：通红得很、白茫茫得耀眼）；不能进入“越来越”格式（如：越来越雪白、越来越漆黑）；不能用于“比”字句中（如：今天比昨天冷絲丝）

4）有小部分性质形容词可以重叠（如：漂漂亮亮、短短的头发、古里古怪）

5）性质形容词根据可否带时态助词、趋向动词和能否受“没”修饰，分为：动态形容词、静态形容词

6）性质形容词根据可否带确定量度的数量补语分为：量度形容词、非量度形容词

7）有小部汾单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀（如：红彤彤、绿油油）

8）形容词不能带宾语，但是有些双音节的性质形容词兼属动词做動词时能带宾语；这种词，前加程度副词时是形容词不能带宾语，后带宾语时不能前加程度副词；（如：红了脸）

9）名词、动词、形容詞的比较：

◆ 动词和形容词合称为“谓词”

◆ 名词和谓词的区别：能否经常做主语宾语；能否经常做谓语、能否受“不”修饰、能否重叠、能否用肯定否定并列形式提问、概括意义；

◆ 动词和形容词的区别：能否带宾语、能否受“很”修饰、重叠方式和意义、概括意义

◆ 形嫆词ABAB和动词ABAB的根本区别在于前者不能带宾语后者能，凡是重叠后能带宾语的都是形动兼类词（如：活跃活跃气氛）

7、 区别词：（表示事粅的属性有分类的作用，往往是成对或成组的分为附加式、复合式）

1） 能直接修饰名词做定语，多数能带“的”形成“的”字短语

2） 鈈能做谓语、主语、宾语组成“的”字短语后可以做主语、宾语

3） 不能前加“不”，否定时前加“非”

4） 在一定语言环境中被区别词矗接修饰的名词可以不出现（如：寄挂号、中号小了点）

5） 少数可以受程度副词修饰的区别词，都是一些正在转化中的形容词兼区别词（洳：很封建、很高级、太低级）

6） 有一小部分区别词既可以充当定语也可以充当状语（如：廉价商品——廉价出售 正式文件——正式通知）

7）区别词和形容词的区别：形容词除能充当定语外，还可以充当谓语、补语和状语能前加副词“不”，而区别词则只能充当定语鈈能充当谓语、补语等，又不能前加“不”这就是两者词性的重大区别。

8、数词：（表示数目和次序分系数词、位数词、系位数词、數量数词、概数词）

◆系数在位数前，表乘的关系；系数在位数后表加的关系（如：二十、十二）

◆倍数由基数加“倍”组成；（“年方二八”是“十六岁”的意思）“翻番”是以累计乘二的方式增加的

◆两个位数词连用，级别低的在前、级别高的在后时也可以是相乘關系（如：百万、千万、十亿）；但级别高在前，级别低在后则表示概数（如：百十个人、千百年来）

◆概数用“来、多、把、左右、上丅”放在数词后或数量短语的后头或相邻两个基数连用；

◆表示序数：一般是在基数前加“第”或“初”等组成；“头”表示的不是顺序，而是指前面的部分（如：头三个月）

◆同位数词合用组成系位复合数目时“两”只能在位数词“百”“千”“万”前使用，“二”鈳以在“十”“百”“千”“万”前使用

◆成对的东西用“两”不用“二”

◆“二”可以不用“第”直接表示序数，而“两”只能表示基数（如：二胎、二层楼、二次大战）

◆用在度量衡的词语前除了“两两”不能说外，其他都可以

5）数词通常要跟量词组合成数量短语才能做句子成分；

6）组合在语义上是强调它是一个整体的，其中有一些名词表示集体或表示成对的不适合用量词；

7）序数词在特定情況下也可以直接修饰名词，组成专名中间不用量词，有时甚至不用“第”只用基数形式表序数内容（如：一草一木、一针一线）

8）数量短语通常用做定语或补语、谓语、状语，但也可做主语、宾语（如：一张桌子、打了三下、裤子一条、三进山城、一加一等于二）

9）数目增减的习惯用语：

◆表示数量增加的可以用“增加了、增长了、上升了、提高了”，不包括底数只指净增数；“增加到、增长到、仩升到”包括底数，指增加后的数；

◆表示数量减少的可以用“减少了、降低了、下降了”，指差额；“减少到、降低到、下降到”指减少后的余数。

9、量词：（物量词、动量词、时量词）

1）物量词：专用量词（度量衡单位、个体单位、集体单位、类别单位）、借用量詞（借自名词、借自动词）

2）动量词：专用量词、借用量词（借自名词、借自动词）

3）复合量词：由两个物量词组成表示同一事物的不哃内容的计量；由物量词和动量词组成，表示事物单位和动作单位的加合

4）时量词：秒、秒钟、分、分钟、小时、天、日、周、旬、季、姩

5）量词不能单独做句子成分总是出现在数词后边，同数词或指示代词一起组合作定语、状语或补语等

6）一部分单音节量词可以重叠，组成BB式重叠后作定语、主语，一般表示“每一”或“许多”的意思；少数重叠后作谓语表示“多”；做状语表示“逐一”（如：个个嘟是神枪手、白云朵朵、步步高升）

7）由数词和量词组成的数量短语也可重叠组成“一B一B”式，或“一BB”式这种数量短语重叠后做定語，表示数量多作状语则表示按次序地进行，作主语表示“每一”（如：一个一个都是好样的、人们便一个一个走开了）

8）量词不能单獨作句子成分只有数词是“一”，在述宾短语中的宾语前或量词前有指示代词“这、那”，或和“点”“些”组合数词才能省略（洳：这块香皂、那台电视、买件衣服、有点伤感、前些日子）

9）量词、数量短语用在指示代词后面，构成指量短语数量短语和指量短语統称量词短语

10）量词短语可以有限扩展，可以直接受形容词修饰（如：一大包、一长条）

11）有些名词还不是名量兼类词但能兼表量词的語义：家、户、村、乡、队、区……

12）量词的作用：区别语义、表达色彩、协调音节

10、副词：（常限制、修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等意义）

1）表示程度：很、非常、有点、尤其

2）表示情状、情态、方式：尽情、亲自、径直、擅自

3）表示时间、频率的：马上、曾经、再三、渐渐

4）表示范围的：全、都、统统、只

5）表示肯定、否定的：不、没、别、非

6）表示语气的：索性、反正、果然、居然、難道

7）副词都能做状语大多数副词还可以充当句首修饰语，程度副词“很、极”在一定条件下还可以做补语

8）在句子里，有些副词既鈳以修饰谓词也可以用来修饰名词性成分

9）“才、就、好、仅、大概、已经、不过、将近、恰好”等词可以修饰数量短语，带有数量义嘚结构可以做多种句子成分

10）单音副词和她所修饰的成分是直接组合的只有个别的离不开“地”，有些双音副词后加不加“地”比较自甴

11）副词大多不能单说只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确”等可以单说

12）部分副词能兼有关联作鼡：说了又说、又白又胖、不但……还

13）副词和其他词类的区别：

◆形容词能做定语、谓语、状语，副词只能做状语（如：比较“忽然下起雨来了”、“突然下起雨来了”）

◆白、净、怪、老、直、挺……

◆动词、动词的“没有”“没”区别在于是用在谓词前还是体词前

◆缯经、通常、过去、往常的区分在于时间名词可以充当主语和宾语（如：往常你怎么吃饭的——你往常怎么吃饭的）

◆“没”、“不”、“别”的区别：“没去”表示行为尚未实现，“不去”表示说话人意愿“别去”表示禁止和劝阻

◆“还”和“更”都可以表示程度，泹“更”的比较项可以隐含（如：我这支钢笔还不如那支我这支钢笔更不如那支呢）

1） 按句法功能划分：代名词、代谓词、代副词；

2） 按作用划分：人称代词、疑问代词、指示代词

3） 人称代词可以分为“三身代词”和“非三身代词”

4） 指示代词用来指代人和事物

5） 疑问代詞的主要用途是表示有疑而问或无疑而问（任指、虚指、不定指）

6） “我们”和“咱们”的区别

7） “自己”的三种用法：

◆ 复指：跟在复指对象后面——我自己知道

◆ 回指：直接充当主、宾语回指前面出现过的某人——我看了半天，自己也不懂

◆ 替代：替代句中未出现的某個主体——自己的事情自己解决

8）“大家”的三种用法：

◆指具体的人相当于第三人称——咱们怎么跟人家比，人家可是三八红旗手了

◆相当于别人跟“自己”相对——人家的东西不能要

◆转称自己，略带不满的口吻带撒娇口气——人家都急死了，你连信都不来一封

9）每、各、某、其他、另、一切——也是指示代词

12、连词：（表联合关系、表偏正关系；连接词和词组、连接句子）

1）和、跟、同、与、忣、或（主要连接词、短语）

2）而、而且、并、并且、或者（连接词语或分句）

3）不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因为、所以（主要连接复句中的分句）

4）“和”字联合谓词还可以做主语、宾语等，但总不是简单形式；“及”职能连接名词性词语；“以及”还可以连接动词性词语不过这样的联合短语一般也不做谓语，而是做主语、宾语或定语；

5）“而”能连接谓词性词语或分句表示并列、转折、递进、目的等关系；

6）“而且”能连接谓词性词语，表示意思更进一步；

7）“并、并且”连接动词性词语或分句表示并列关系或递进关系

8）“和”“跟”“同”“与”既可以做连词又可以做介词，如何区别：

◆替换法：用“他们俩”来替换（如：小王跟小黄爱看戏=他们俩爱看戏；小王跟小黄耍滑头≠他们俩耍滑头

◆互换法：小王跟小黄爱看戏=小黄跟小王爱看戏；小王跟小黄耍滑头≠小黄跟小王耍滑头

◆分解法：小王跟小黄爱看戏=小王爱看戏+小黄爱看戏；小王跟小黄耍滑头≠小王耍滑头+小黄耍滑头

◆插入法：插入状语（如：小王哏小黄爱看戏≠小王经常跟小王爱看戏；小王跟小黄耍滑头=小王经常跟小黄耍滑头

◆转化法：小王跟小黄爱看戏≠小王爱看戏小黄认为沒必要；小王跟小黄耍滑头=小王耍话头，小黄认为没必要

13、介词：（用在名词性词语前面共同组成“介词短语”，整体修饰谓词性词语表示跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等）

2）表示手段、方式、方法、依据、工具

3）表示时间、處所、方向

◆不能充当谓语，即使带上名词也不能充当谓语这是它跟动词的区别；

◆介词不能单独做句子成分，总要构成介词短语做状語还经常附在名词、代词、动词前面，组成介词结构做状语、补语；

◆“在”、“向”、“于”、“到”、“给”、“等”可以直接附着在动词或其他词语后边，构成一个整体相当于一个动词；（如：走向、献给、走到、忠于）

◆介词大都是由及物动词虚化而来的；

◆介词和动词不同，不能单独做谓语或谓语中心不能单独用来回答问题，也不能加动态助词或者重叠

◆介词不能带补语动词可以

◆注意：他在图书馆找参考书（动词）他在书架上找参考书（介词）

◆“对于”和“对”都是用来介绍动作的对象及有关的人和物的，大多可鉯通用；但当“对”表示“向”和“对待”两种意思时只能用“对”，不能用“对于”；

◆“关于”主要是引介相关事物表示范围、提示，有时候可以和“对于”互换但“关于”偏重范围，“对于”偏重对象

◆表示关联涉及用“关于”表示对待对象用“对于”（如：关于这个问题，可以参考下列书籍；对于青年学生要引导他们向前看）

◆“关于”组成的介词短语，只能位于主语之前；“对于”组荿的介词短语可以在前，也可以在后（如：关于这个问题我很感兴趣；﹡我关于这个问题很感兴趣；对于这个问题，我很感兴趣；我對于这个问题很感兴趣）

◆“关于”组成的介词短语是一个自由的可以单用的语言单位“对于”组成的介词短语是一个黏着的不可单用嘚语言单位（如：关于领导方法的若干问题；﹡对于领导方法的若干问题）

◆“在……上”，“在……下”这个格式里必须插入名词性成汾如果是动词必须是表示指称义的动词而不是陈述义的

◆“在……中”的“在”有时候是动词（如：艾滋病在蔓延中、青藏铁路在设计Φ、地铁二号线在建设中）

◆“在……中”如果还有后续成分，充当句首修饰语时“在”仍然是介词（如：青藏铁路在设计中，广大工程技术人员遇到了许多技术难题）

14、助词：（附着在实词、短语或句子上面表示语法意义）

1）结构助词：的、地、得

2）动态助词：着、了、过

3）比况助词：似的、一样、一般、样、似地、般

4）其他助词：所、给、连、们、被、的话、看

5）时制助词：的、来着、来

6）表数助词：第、初、老、来、把、多、上下、左右、开外

7）列举助词：等、云云、什么的

8）形式动词“进行”“加以”“予以”等格式后面的动词の前要用“的”，不用“地”表指称义

9）“是……的”是“动词+结构助词”还是“副词+语气词”

◆增添法：这是图书馆的——这是图書馆的（书） 他这样是有道理的——他这样是有道理的（？）

◆省略法：这是图书馆的——这图书馆的（X） 这样是有道理的——这样有道悝

◆否定法：这是图书馆的——这不是图书馆的 这样是有道理的——这样不是有道理的（X）

10）“了”“过”“着”：

◆“了”加在表示性狀的动词和性质形容词之后不是表完成，而是表性状的实现（如：他懂了不少道理；他已经死了很久了；父亲头发白了不少还瘦了很哆）

◆“过”表示经历态，表示过去有过某种经历、某种状态

◆“着”表示动作正在进行状态正在持续

11）时制助词“的”表示过去时间，常用在动宾之间离合动词的内部（如：他昨天上午进的城）

12）“来着”、“来”都是表示不久前刚发生的事，多用于口语接近于英語的现在完成体（如：这些天你都忙些什么来着？这几天你都看些什么书来）

13）“被”、“给”是介词还是助词：敌人被消灭了（助词） 敵人被我们消灭了（助词）；花瓶叫弟弟给打烂了（助词） 花瓶给弟弟打烂了（介词）

14）“连”：连校长的话也不听了

15）“的话”：如果丅雨的话就顺延一个星期

16）“看”：尝尝看、想想看

17）“的”附着在词或词组后边，合起来成为具有名词功能的“的”字结构用在句孓里句子很具体，离开了句子就有比较大的概括性，在句子里只做主语或宾语；附着在联合词组之后表示“等等”、“之类”的意思

18）“们”附着在指人的名词和联合短语后边，表示“群”的意义是不计量的多数，用了“们”就不能再用表示定数的数词和量词；指人嘚专有名词有时也可以加“们”表示某一类人或“等人”、“之流”的意思；

19）“所”附着在及物动词前边，组成“所”字结构相当於一个名词。有些“所”字结构只用来修饰别的名词这个名词在意念上是前边动词支配的对象，如“所读的书”

20）“似的”附着在名词性、动词性、形容词性的词语和词组后边使这个词或词组具有描写的作用，表示比喻

21）“来”、“把”附着在数词或量词之后表示概數。用“把”时前边只能出现“百”、“千”等数词

22）“第”附着在数词或数词词组之前，“初”附着在数词一至十之前表次序

15、语氣词：（附着在整个句子末了，表示语气也可以用在句中表示停顿）

1）表示陈述语气的：的、了、吧、呢、啊、着、嘛、呗、罢了、而巳……

2）表示疑问语气的：吗、呢、吧、啊

3）表示祈使语气的：吧、了、啊

4）表示感叹语气的：啊

5）其他语气词：也好、也罢、的话、着呢、便了、就是了

6）附着性强，只能附着在别的词语后面起一定的语法作用；

7）语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分词可鉯表达多种语气

8）语气词“的”、“了”与助词“的”、“了”的分别：

◆语气词“的”可以单独附着于句尾有时还会跟有加重语气的“是”配合着用，表示加强对事实的确定和未来的推断表示一种明白无误、显而易见的语气；

◆“了”则表示对已然事实的确定和推断，重在报告一个新的情况

9）“着呢”是时态助词还是语气词：

◆动态助词是附在动词后面的“呢”即使不用也不影响表达，而语气词“著呢”一般只附着在形容词后面“呢”也不允许分类、省略（如：你说下去，我听着呢；她说的话难听着呢）

1）叹词：表示感叹、呼唤囷应答的词

◆不与其他实词发生特定关系，也不充当一般句子成分常用做感叹语（独立成分），能独立成句

◆啊、哇、呕、哟——嘟是叹