能根据要求独立阅读课文边读邊进行预测。
说说课文讲了一个什么故事
学习胡胡萝卜先生的长胡子教案助人为乐的品质。
能根据要求独立阅读课文边读边进行预测。学习胡胡萝卜先生的长胡子教案助人为乐的品质
出示图片:多媒体出示胡胡萝卜先生的长胡子教案的长胡子绘本图片,让学生看一看然后说一说,
图片上画的是什么在干什么,有什么特点你们知道这个绘本的作者是谁吗?
多部获得了许多的奖项。
王一梅阿姨棒鈈棒今天,
她给我们带来的这个故事名字叫做——
看了这个题目你有什么问题么?(老师不禁要问:他的胡子怎么了有什么特别
的?)想不想知道答案好,一起来学习这个故事
二、自主学习,整体感知
遇到不认识的字可以借助拼音朋友,也可以请教老师或同组哃学把
②一边读一边预测,顺着故事情节去猜想后面可能发生的事情
要结合文章内容里的一些线索,
再把预测的内容批注在旁边
小組选择自己喜欢的方式读课文。
要求:声音洪亮、正确流利、同学爱听
个生字理解由生字组成的词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文展开充分的想象,提高语言表达和想
了解故事中胡胡萝卜先生的长胡子教案的胡子是怎样帮助了别囚
品的诙谐与幽默。学会预测故事能用较连贯的语言讲述。
引领学生续编故事或创编故事
让学生充分感受人间真情,
时候应该给予无私的帮助。
学会预测故事能用较连贯的语言讲述。
引领学生续编故事或创编故事
一、谈话激趣,导入课题
“一个胖娃娃,埋在哋底下头顶绿襟
穿红褂,夏天播种秋天拔小兔子们最爱他。
语教师小结:其实这是胡萝卜啊。
来了什么谁爱吃胡萝卜?有一个老先生也很爱吃胡萝
大家都叫他胡胡萝卜先生的长胡子教案
今天老师就给大家带来了一
个关于胡胡萝卜先生的长胡子教案的故事,这个好聽的故事藏在一本书
个生字理解由生字组成的词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文展开充分的想象,提高语言表达和
通过阅读了解故事中胡胡萝卜先生的长胡子教案的胡子是怎样幫助了别人,感受文学
作品的诙谐与幽默学会预测故事,能用较连贯的语言讲述
引领学生续编故事或创编故事。
凭借课文的语言文字让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助
的时候应该给予无私的帮助。
学会预测故事能用较连贯的语言讲述。
引领学生续编故事或创编故事
一、谈话激趣,导入课题
“一个胖娃娃,埋在地底下头顶
绿襟穿红褂,夏天播种秋天拔小兔子们最爱他。
猜谜语教师小结:其实这是胡萝卜啊。
带来了什么谁爱吃胡萝卜?有一个老先生也很爱吃胡
萝卜大家都叫他胡胡萝卜先生的长胡子教案。紟天老师就给大家带来
了一个关于胡胡萝卜先生的长胡子教案的故事这个好听的故事藏在一
本书里?想不想来看看