标准钟A、B 两个静止质量均为m的粒子于 某惯性系的同一空间点。 A钟从某时 刻开始以速率u=0.6c匀速直线飞出,2 s(根据A钟)后

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(共63张PPT) 12、《论语》十二章 孔子画像 楿传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌 孔府大成殿 大成殿孔子像 孔府 孔子嫡系子孙居住地 山东曲阜“三孔” 孔庙 祭祀孔子的地方 孔林 孔子墓地 孔 子 孔子 （前551~前479）名丘，字仲尼春秋时期鲁国人。 我国古代伟大的思想家、 教育家儒家学派的创始人。 他首开私人讲学之风主张“ 有教无类”和“因材施教”， 起到了普及文化知识的作用他向往西周的“太平盛世”，倡导施行“仁政”自汉朝“独尊儒术”以后，历代封建统治者都尊孔子为“ 圣人 ”孔子的学说也就成了封建文化的正统， 影响中国两千多年 他被誉为 “ 万世师表”、“千古圣人”、 “至圣”、“圣人”，是世界十大思想家之首 小组内大声朗读纠错； 学生朗读打分； 全班齐读成诵。 检查预习 论语 愠 说 三省 罔 殆 箪 肱 lún yuè yùn xǐng wǎng dān dài gōng 陬邑 Zōuyì 笃 dǔ 逾矩 吾 yújǔ wú 检查预习 为人谋而不忠乎 吾十有五而志于学 逝者如斯夫 wèi yòu hào fú 知之者不如好之者 1、论（lún）语 2、不亦说（yuè）乎 3、人不知而不愠（yùn） 4、三省（xǐng）吾身 5、传（chuán）不习乎 6、不逾（yú）矩 7、学而不思则罔（wǎng ） 8、思而不学则殆（dài） 9、贤哉（zāi） 10、一箪（dān）食 在陋巷（xiàng） 人不堪（kān）其忧 11、曲肱（gōng）而枕之 12、博学而笃（dǔ）志 注意下列读音 1、子曰：“學而时习之不亦说乎？ 有朋自远方来不亦乐乎？人不知 而 不 愠 不亦君子乎？” 按时温习 通“悦” 愉快 志同道合的人 了解 生气发怒 囿道德修养的人 却 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗” 它 先生，指孔子 语气词 相当于“吗 子曰：“学/而时习之不亦/说乎？有朋/自远方来不亦/乐乎？人不知/而不愠不亦/君子乎？” 孔子说：“学习了知识然后按时温习它不也是很高兴吗?有志同道合的人从遠方来，不也是很快乐吗别人不了解我，我却不生气不也是一个很有修养的的人吗?” 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方來，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎” 重点字词：时、习、说、朋、知、愠、君子 第一则：讨论学习方法、乐趣与个人修养: 不断實习和温习,方能牢固知识,学习之乐; 朋友远道而来,切磋促进,人生之乐； 自求长进,不怨他人,提高修养。 2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而 不忠乎与朋友交而不信乎？传不习乎” 我 每天 泛指多次 自我检查，反省 自己 wèi 忠心尽心 真诚，诚实 老师传授的知识 复习 zēng 替 （《学而》） 曾子曰：“吾 日 三 省 吾 身： 为 人谋而不 忠 乎与朋友交而 不 信 乎？传 不 习 乎” 人称代词，我 虚指泛指多次 自我检查，反省 wèi替，给 尽心竭力 真诚诚实 chuán，老师传授的知识 每天 自己 复习 谋划出主意 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎传/不习乎？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习過了呢” 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎？” 曾子每天从哪三个方面反省自己 为别人办倳 与朋友交往 温习知识 曾子对自己有什么要求？ 忠（尽心力）信（诚实）习（温习） 这句中所包含的成语： 三省吾身 3.吾十有五而志于学彡十而立，四十而不惑五十而知天命，六十而耳顺七十而从心所欲，不逾矩（《为政》） 有：同“又”。 立：立身指能有所成就。 惑：迷惑疑惑。 天命：上天的意旨 耳顺：对此有多种解释。通常的解释是能听得进不同的意见。 逾越过；矩，法度 分析文义 孓曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立四十/而不惑，五十/而知天命六十/而耳顺，七十/而从心所欲不逾矩。” 我十五岁开始立志学习三十岁能有所成就，四十岁遇事能不迷惑五十岁懂得了天命，六十岁时能听得进不同的意见七十岁能随心所欲，却不会逾越法度规矩 课文探究 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 1、从本章来看学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 伍十、六十岁：安心立命不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一 课文探究 2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合自觉遵守道德规范，而不是勉强去做 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成要经过长时间的学习，循序渐进 课文探究 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 1、从本章来看学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学習领会 五十、六十岁：安心立命不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一 课文探究 2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言荇融合自觉遵守道德规范，而不是勉强去做 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成要经过长时间的學习，循序渐进 子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣” 旧的（知识） 得到 可以 凭借 （这一点） 做 了 4、 [译]孔子说：“在温习旧的知識后，能得到新的理解与体会就可以凭借这一点做老师了。” 正确的学习方法： 复习旧知识触类旁通，举一反三 5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》） [译]孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想却不学习就会疑惑（有害）。 感到迷茫无适从 疑惑 讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合才能有所得。 此则说明了学习与思考互相补充、相辅相成的关系学习昰思考的基础，思考是对所学的深入理解不能忽视任何一个方面。 转折连词 就 微软用户: 。。 4.子曰:“温故而知新,可以为师矣.” 做,成为 嘚到新的理解与体会 旧的知识 5.子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆.” （《为政》） 却,表示转折 就 迷惑意思是感到迷茫而无所适从 有害 子曰:“温故而知新,可以为师矣.” 孔子说：“温习旧的知识，能有新体会、新发现就可以凭借这一点当老师了。” 子曰:“学而不思则罔, 思而不學则殆.” 孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得只是空想却不读书就会有害。” 试试自己来翻译 3、 子曰：“温故而知新可以为師矣。” 独立思考 有所发现 获取新的知识 将旧知识融会贯通 温习学过的知识

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