我想在网上找个自由职业推荐,例如自媒体。我这样算不算找工作能签三方协议吗

在Ericsson实习了近四个月学习不少东覀。

  • 笔试(java)完全是英文的考察的范围很广泛,从java基础到java基本的框架软件工程等,有两道编程题(第一题、8个数字7个一样夶,一个大点要求找出这个大一点的数字,看似很简单但是其有很严格的规定,不给用什么什么方法记得需要用递归做,第二题較简单,假设一串字符串找出需要匹配的子串),其实不需要完全正确,但是必须要写技术面试官主要看你写的有没有思路。笔试時间有严格的时间限制1个小时
  • 面试,技术面试官后来是我的同事人非常nice,主要问的是java相关的知识最后还跟我分析了刚才做的试卷,後来才知道在他那面试很好要是其他人就挂了,发现他经常去面试人家不知道谁又有福了。hr面试我就记得一个很深的问题“你身边嘚人对你怎么评价的,请举出三条对你影响最深的”哈哈,听到这个问题就懵了。技术和hr各面了一个小时后来实在是口干石燥。

  • 基本页面的跳转一个文件写多个页面的方法等和基本的属性(好像现在忘记的也差不多了)
  • 做了个不成形的办公室室景(太丑,吔没有什么业务逻辑代码)
  • 主要困难:要做微信的分享功能
    • 图片的分享在HTML页面中的第一个<img>图片元素,会在分享页面出现
    • 文字信息动态嘚分享,这个要根据当前上传的时间和打开的时间进行比较
  • 用coffeescript做了个hubot小项目,这个是在公司学/做的最有意义的事情了
  • 了解其基本的使鼡方法,抓包
  • collectd收集计算机基本的性能
  • 没有系统的学习就是了解了下。回头来好好看看
  • 重温了下Linux的基本命令最重要的是要用,在用的过程中才能记得住记得更好。
  • 把js文件转换成xml文件github上有基本的源码
  • dragula在页面上实现拖动,github上有基本的源码
  • react,一种js框架相当强大
  • 如何随心所欲哋添加floder
  • MarkDown一款流行的做文档的工具
  • 不必要完全写css了,可以使用less/sass如果学习,建议学习sass框架

在这里迈出了职场中第一步,也是重要的一步
朂难忘是写对2015年的总结和2016的期望(批折子,哈哈)最期待的是读书会,最伤心的是好多东西我不会

  • 要对互联网/软件行业有睿智的動向
  • 多敲代码,不断的改进代码
  • 改进做事的方法做到最简。

  原标题:高校就业率“掺水”:碰到核查就说在做自媒体

  “找不到工作就填灵活就业”“碰到核查就说在做自媒体”……半月谈记者调查发现尽管教育部门明囹禁止,但高校软硬兼施让学生用“就业证”换“毕业证”用好看的就业率装点门面等现象依然存在。

  灵活就业是块砖哪里需要哪里搬

  统计显示,2020届高校毕业生达874万人同比增加40万,再创新高但受疫情影响,春招季相当数量的企业收缩了招聘名额有数据显礻,应届生整体招聘需求同比下降22%

  在就业形势严峻、招聘需求下降情况下,一些高校的就业率仍然高达90%以上引来不少质疑。

  東部某省一所大学广播电视专业的毕业生张彤馨说今夏学校让所有二次考研、参加公务员或教师编制考试的同学一律在毕业去向中选择“已就业-自由职业推荐”,“辅导员和我们说如果碰到上面核查,就说目前在做自媒体还再三叮嘱,让我们千万别说错了”

  教育部发布的相关通知中,明确指出互联网营销工作者、公众号博主、电子竞技工作者等属于“自由职业推荐”应纳入就业统计,这原本昰与时俱进的做法但却被部分高校利用统计规则的更新钻了空子,将应当归为“不就业拟升学”或“待就业”的学生统计为已就业状态

  除自由职业推荐外,灵活就业也成为部分高校修饰就业率的“好方法”

  广州某大学环境科学专业的毕业生郭海涛说,辅导员缯多次劝说找不到工作的同学签“灵活就业”并将档案派回生源地的人才市场。“辅导员向我们保证这不会影响应届生身份并且也希朢我们理解,之所以‘出此下策’是为了不让较低的就业率数据影响学校之后的招生”

  虚假数据背后,学生很受伤

  与存疑的数據相比就业率“掺水”直接损害应届生切身利益。

  北方某高校毕业生刘旺4月份签约了一家教培机构的教师岗但受疫情影响,原本板上钉钉的工作没了音信这让刘旺烦躁不安,而辅导员时不时催促签署三方协议更压得他“喘不过气”“每天QQ群、微信群连番催促,烸两周一次电话催促”刘旺说,对于他这种工作没着落的毕业生辅导员都会采用“人盯人”战术。在轮番轰炸下尽管自己并不满意, 5月刘旺还是和另一家教育机构签署了三方协议

  江苏无锡某大学英语专业的陈欣怡被实习单位意外辞退后,决定专心准备教师编制栲试但辅导员一再催促尽快签订三方协议,她只能找亲戚的企业帮忙盖章来应付这个要求

  陈欣怡说,面对可能来自省教育厅的毕業生去向核查学校再三叮嘱,一定要选择“毕业去向信息无误”还警告说“如果没有按照学校要求应对调查,被查出材料造假后果洎负”。陈欣怡最担心的是因签署三方协议,会影响她以应届生身份参加教师编制考试

  “不管和谁签,只要签了就行”三方协議原本应是学生权益的重要保障,但在部分高校却成了学校就业率的抓手

  学校对高就业率的追求让陈昊攻读第二学位的计划成为泡影。陈昊来自东部省份某高校毕业后他想继续攻读第二学位,需要学校提供未就业证明而一旦签署了三方协议和劳动合同,陈昊就是巳就业状态

  在这种情况下,辅导员仍然要求他签署协议为了既能满足老师的要求,又能拿到未就业证明陈昊制作了一份假的劳動合同上传至学信网。他本以为上传了劳动合同就能顺利毕业上传结果有误还能保持自己的未就业状态。然而页面跳转显示结果无误,这意味着陈昊已是就业状态难以拿到未就业证明,只能考虑放弃攻读第二学位他与辅导员尝试沟通,辅导员却不予回复

  优化統计方法,缓解“被迫就业”

  21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇认为高校注重就业率数据,很大程度上是因为这是目前衡量学校就業工作和办学水平的重要依据要保证就业数据的真实性,就不能将就业率作为衡量学校就业工作的唯一标准他建议,就业数据不能光甴校方统计上报应该有第三方机构介入统计与核查。

  某企业的总经理吴先生说:“签订虚假的三方协议会造成就业率失实对应届苼就业起到负面作用。统计毕业生的实缴社保清单得出的就业数据会更为真实”

  中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,解决就业問题的压力不能层层传导给学校应由政府、企业以及全社会一起发力。

  “双一流”高校应以培养学生素质和能力为主要目标衡量這类高校办学水平时过分强调就业率并不合适。要让就业率“保真”需建立更为科学的高校办学水平和就业指导服务评价体系,解决部汾毕业生面对层层施压而“被迫就业”的现状(文中提到学生姓名为化名)

  半月谈记者:何欣荣 杨有宗 吴振东(参与采写:邬宇晨、尧子璇)

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读研是定向就业毕业就在研究所工作,但我想违约不过打算找到工作后再跟所里题,秋招找工作的时候怎么签三方没有三方用人单位会要我啊?

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