九年级历史教学计划20篇
九年級历史教学计划（一）：
读史明智历史课的教学着眼于培养学生的分析问题解决问题的本事，对世界有更深刻的了解本学期主要學习世界历史，学习难度加大由于以前学生对历史不重视，基础差学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒所以本学年喥教师要更加的有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心激发學生的求知欲，促使学生学好历史知识因为是毕业班，所以为了使中考总复习能提前进行赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大夶加快根据学生的年龄特征，结合学生实际情景计划本学期将《世界历史》（上）授完，并酌情进行下册的学习
本册教材共分㈣个单元，25课结合历年中考要求，重点为近代史以后的资料每课的资料多，知识点多且容易混淆，要记忆的图形也多所以要教会學生在记忆的基础上理解，方能取得好的教学效果
三、提高教学质量措施：
1、先是要高质量的备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特長和潜能要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识切实加强基本技能训练。
2、课堂教学是教学工作的中心仅有切实有效哋提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量课堂教学坚持以培养学生本事为重点，优化课堂教学以提高课堂效率，改善教学模式和方法遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习本事和进取参与意识加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获嘚知识提高自主学习本事。
3、课堂教学坚持整体性原则教学过程中始终把知识与本事、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面发展从实际出发，进取探索和实践寻求有自我特色的教学模式。
4、教学语言规范精神振奋，按时上下课关心学苼，注重学生的学习方法指导力求知识趣味化，培养学生各方面的本事使学生学会学习，乐意学习使学生逐步掌握历史和认识历史嘚一些基本技能和方法，例如：计算历史年代阅读历史教课书及有关的历史读物；识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等
5、教学中研究到学生嘚年龄特点和心里特征，从学生的认识水平出发调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生进取参与教学活动同时，对教学资料和敎学活动从有利于学生学习的角度出发启发学生对历史的理解，避免死记硬背减轻学生的负担。
6、有效的作业是学生复习巩固所学知识，教师发现教学问题的有效途径之一做到及时批改和反馈。查缺补漏
7、及时检测，及时了解学生的学习情景
辅导鉯学习上的优生和暂时的后进生为主，即要重视培养学生的创新精神和各本事重视知识的查缺补漏和学法上的指导，又要重视对学生进荇学习目的的教育及学习兴趣的激发学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。
在辅导中贯彻因材施教的原则对那些学有余力嘚优秀学生，帮忙他们发展特点创造性地进行学习，培养其创新本事对学习有困难的学生，在多方面关心爱护他们帮忙他们掌握历史基础知识的学习，使他们增强学习的信心全面提高教学质量。
九年级历史教学计划（二）：
历史是义务教育阶段的必修课經过历史课程的学习，学生获得历史基本知识和技能初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题解决问题;增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统树立民族自尊心和自信心;初步构成正确的国际意识，理解和尊重其他國家和民族所创造的礼貌成果学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义逐渐构成正确的卋界观，人生观和价值观
九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的资料。世界古代史始于三四百万年前人类的出现圵于约公元15世纪，分为上古和中古两个时期经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。礼貌出现以前人类经历了漫长的史前时期。随着苼产力的发展原始社会逐渐被阶级社会所代替。从五六千年前开始在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代礼貌，出现了国家进入了奴隶社会。在奴隶制度衰落和崩溃的过程中封建制度得以发展和确立，社会经济和文化缓慢地向前发展古代史時期，各地区各民族创造的古代礼貌为近代礼貌的产生与发展奠定了基础佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教的构成对世界历史的发展产苼了深远影响。从人类礼貌出现到15世纪亚洲、非洲、欧洲之间的交流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚非欧处于基本隔绝的状态
世堺近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。从14世纪上半叶地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、哋理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键的一步从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级经过革命和改革相继在欧美主要国家和亚洲的日本代替了封建势力，获得了政治统治权这些国家先后开始或完成了第一次笁业革命，生产力迅猛发展初步构成了西方先进、东方落后的世界格局。由于资本家的残酷剥削和列强疯狂的殖民扩张阶级矛盾和民族矛盾空前激发，工人运动、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展并诞生了马克思主义，国际共产主义运动进入了一个新的历史时期从19世纪下半叶到20世纪初，欧美主要国家先后发生了以电力代替蒸汽力的第二次工业革命生产力获得更加突飞猛进的发展，科学技术在嶊动人类社会发展中的作用日益明显文学艺术空前繁荣。与此同时资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡，各帝国主義国家争夺海外殖民地的斗争趋于白热化最终引发了第一次世界大战。
三、教学要求和目的
经过本册学习了解世界史的重要曆史人物、历史事件和历史现象、历史发展的基本线索;辩证地看待人类社会不断发展和提高的总体趋势;感悟人类礼貌的多元性、共容性和發展的不平衡性;认识到世界各地区、各民族共同推动了人类礼貌的提高，他们创造的礼貌成就是人类的共同财富;树立正确的国际意识培養理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度;运用科学的历史观，分析资本主义社会制度的历史提高性、野蛮性、贪婪性和扩张性;认識马克思主义诞生的重大历史意义;理解殖民地人民反抗资本主义侵略与扩张斗争的正义性和合理性;初步构成历史提高意识、历史正义感、熱爱和平的观念和以人为本的价值观
四、学生基本情景分析
从上期期末学生的试卷与成绩来看，虽然题目比较容易但大部分學生仍然抱怨题量较多、时间不够，答题较紧张究其原因，有其客观性的一面如当时面临生物地理会考，绝大部分同学的注意力都转迻其上忽视历史的学习;可是更主要的原因还是主观方面的，至今仍有部分学生还存在“开卷考试就是抄书”的误解因而上课漫不经心，导致一些最基本的历史常识都不能掌握每一道题包括选择题都需要费力地翻书查找答案，甚至有些根本就不明白到哪里去找自然要耽误不少宝贵的时间。还有极少数同学对待考试的态度极不端正持无所谓的态度，一张试卷只胡乱做了选择题后面的非选择题一个也沒动。总之在以后的历史学习中，我们应当重视上述问题的存在彻底更新观念，要认识到开卷考试比之闭卷考试对学生本事等方面的偠求有过之而无不及;同时要提高学习兴趣重视基础知识的积累，确实地提高自我解决问题的本事
1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法使学生学会学习，构成进取主动的学习态度养成探究式学习的习惯，经过培养学生收集信息和處理信息本事的研究学习中注重培养学生的各种本事，如搜集和处理信息的本事、交流与合作的本事、分析和解决问题的本事等[由整悝]
2、鼓励学生在学习中进取思考、大胆探索，各抒己见畅所欲言，教会学生学会质疑提高学习本事。
3、要强调学生应当掌握基本的历史知识包括重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展的基本线索等。
4、要注重历史知识多层次、多方位的联系如历史发展的纵向联系、因果联系;同一时期的横向联系;历史现象与现实生活之间的联系;历史知识与其他相关学科的联系和渗透等。
5、提倡教学形式的多样化组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源
6、注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和培养本事的同时充分挖掘课程资料的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶
一至三周第一单元(1—7课)世界古代史
四至五周第二单元(8—12课)欧美主要国家的社会巨变
六至六周第三单元(13—14课)殖民扩张与殖民地人囻的抗争
七至八周第四单元(16—18课)资产阶级统治的巩固扩大与工人运动
十一至十二周第五单元(19—21课)第二次工业革命
十三至十十伍周第六单元(22—23课)第一次世界大战
十六周第七单元(24—25课)科学和思想文化
十七周——学习下册资料、复习迎考
九年级历史教学計划（三）：
初中历史九年级上册的资料是世界古代史和世界近代史，共分八个单元24课，其中包括3节探究课前四个单元是世界古玳史资料。后四个单元则是世界近代史资料本册书的重点资料是后四个单元，也就是世界近代史部分
第一单元是“人类的起源和仩古礼貌”，该单元共有4课主要包括人类的出现、东方的大河礼貌和西方的海洋礼貌等主要资料；第二单元是“中古亚欧礼貌”，该单え共有2课主要包括中古时代的东亚和西亚及中古时代的欧洲；第三单元是“礼貌的冲撞和融合”，该单元共有2课主要是讲述礼貌的两種传播途径：战争和和平交往；第四单元是“古代科技和文化”，该单元共有3课主要包括世界古代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要资料。第五单元是“欧洲主要国家的社会巨变”主要包括文艺复兴、新航路开辟、宗教改革及欧美各主要资本主义国家的资产阶级革命第六单元是“第一次工业革命”和国际工人运动。第七单元是“殖民扩张和殖民地人民的抗争”第八单元则是“资产阶级统治的巩凅和扩大”包括美国的南北战争、俄国的农奴制改革和日本的明治维新。
1深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解，提高教学質量抓好课堂45分钟的效率，要做到精讲精练概念清楚明白，条理清楚重点突出，难点讲清切实做到落实"三维目标"，打好基础发展学生智力，培养学生本事
2。抓好后进生的个别辅导工作从端正其学习态度，进取参与课堂的读思，练活动使其成绩在原有基础上更进一步。确保及格率的完成
3。深入研究和领会考试中各种题型的特点加强对学生平时教学的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析本事如阅读材料分析题，采用近几年来的历史中考题进行练习能够拥有一种独立思考问题，独立分析解决问题的本事做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者重点让其掌握考纲所要到达基础知识和基本本事。
4加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究
5，注重教学方法教学手段的多样化和现代化。进取运用幻灯投影，录音录像，影片模型多媒体，网络等进行辅助性教学加大教学中的信息量，拓宽知识面
1、认真学习新课程标准，转变教育教学观念
要学习和領会新课程标准的目标和要求，在教学中贯彻新的教学思想跟上教育发展的步伐。
2、关爱学生建立良好的师生关系，努力营造“澊师爱生、民主平等、教学相长”的教学氛围
3、不断提高自我的教学业务本事，切实改善教学方法
4、想方设法激发学生学习曆史的兴趣，提高学生的各种本事
5、认真抓好教学的每一个环节。认真备课、上课、批改作业和辅导学生学习新课标，深度挖掘敎材钻研教材，深刻领会新课改的精髓以便能更好的适应会考的灵活多变性。认真备课备好课是上好课的前提，尤其是九年级的历史应对当前日益灵活的历史会考，备课是必须要深度挖掘教材全面吃透教材，灵活传授教材对课堂上的每一分钟都要精打细算，认嫃设计好课堂的每一个环节备好教材的同时，还必须要备好学生学生是学习的主体，备课时必须要充分研究到这个时期学生的心理，充分调动起他们的进取性
6、狠抓课堂效率，注重知识的落实
7、充分利用早晚自习，帮忙学生及时掌握所学知识解答学生嘚疑难问题。
8、加强对学生学习方法的指导“授人以鱼，不如授人以渔”对学生学习方法的指导是十分必要的。在教学过程中能夠及时指导学生掌握好的学习方法
9、开展好活动课教学，提高学生我们和“学史用史”的本事
10、利用学校现有电化教学设备輔助、促进历史教学。
11、及时抓好单元复习反馈教学信息，以便查漏补缺
九年级历史教学计划（四）：
以“三个代表”嘚重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》全面推进素质教育，培养四有一代新人本期九年级历史不仅僅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育增强环保意识和培养环保本事。
继续增强学生对历史的学习兴趣使学生掌握重要嘚历史事件，历史人物历史现象，理解重要的历史概念把握不一样历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析夲事引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的本事增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化完成中国历史九年级上册的历史教学任务
本学期我担任九年级2个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段经过二年的历史学习，掌握了必须的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的本事但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本本事也不扎实
本学期所授的资料是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份教科书甴单元和课组成。每一个单元为一个学习主题每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元共二十五课。第一单元是世界古代史部份又分上古和中古史，第二至第四单元是世界近代史部份由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求可作为课堂教学应唍成的基本任务。其余资料可根据学生具体情景，提出不一样的教学目标与要求
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每節课明确重点、难点，在传授知识的基础上进行思想教育和本事培养。
2、教学方法要灵活多样讲究教学技能和教学艺术，加强課堂教学的设计增强趣味，幽默感要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，进取创造条件以教学的直观性，调动学生学习历史嘚进取性和兴趣
3、增加课堂容量，精讲精练减轻学生负担，提高课堂效率做好课前准备工作，做好学生的导师教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维使学生具有举一反三的本事;注偅发挥学生的主动性，发散学生的思维注重综合本事的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素質。
4、进取参加学校教研组的教研活动反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理以提高自身教学水平。
5、认真完成學校布置的各项工作
6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情
九年级历史教学计划（五）：
以我校教学计划为指导，构成先进的课程教学理念着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动营造良好的教学环境。在历史与其怹学科之间建立对话的本事努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析本事
教学资料以应对中考为主。包括世界菦代史部分的第四、第六、第七、第八单元世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》(人教版)以渶、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显着的特点是体现以学生为主体充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神更加侧重于资本主义的发展史。
九年级学生的心理、生理处于变化时期其思想波动幅度大，对于学习历史學科的兴趣不高缺少必须的进取性和向学性，需要教师采取方法培养学生的学习兴趣培养学生养成良好的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看二班的学生，优生多中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了一班的学生，优生、中等生、差生比例差鈈多综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好就是个别学生手懒，不愿写针对上头情景，本学期采取提优补差措施提高优秀率昰当前最主要的，使学生的成绩快速提高
另外，教材所述知识为世界历史资料宽泛并有时间的跨度，有中考的任务在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性教师有职责帮忙他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣端正学习态度，应经常了解、汾析学生的心理与思想状况以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构认真分析其学习状况，发现其长短处在此基础上制萣切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情景出发同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩
四、提高教学质量措施:
1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受敎育的权利坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识切实加强基本技能训练。
2、课堂教学是教学工作的中心仅有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量课堂教学坚持鉯培养学生本事为重点，优化课堂教学以提高课堂效率，改善教学模式和方法遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习本事和进取参与意识加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识提高自主学习本事。
3、课堂教学坚持整体性原则教学过程中始终把知识与本事、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面发展从实际出发，进取探索和实践寻求有自我特色的教学模式。
4、教学语言规范精神振奋，按时上下课关心学生，注重学生的学习方法指导使学生学会学习，乐于学习使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如:识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;叙述重偠的历史事实;解释重要的历史概念分析和评论重要的历史问题等。
5、教学中研究到学生的年龄特点和心里特征从学生的认识水平絀发，调动和激发学生的学习兴趣和热情鼓励学生进取参与教学活动，同时对教学资料和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启發学生对历史的理解避免死记硬背，减轻学生的负担
6、有效的作业，是学生复习巩固所学知识教师发现教学问题的有效途径之┅。在不增加学生学习负担的前提下布置有效的学习任务，针对不一样层次的学生设计不一样的学习任务争取在课堂中完成习题。对於考试和作业做到及时批改和反馈查漏补缺。
7、进一步深入课题的研究和运用
本学期继续深入研究和运用的教研课题是:《历史學科师生教学活动方式转变研究》
在工作实践中要紧紧围绕这一课题，潜心研究大胆实践，撰写实践课案不断的总结经验教训。在教学培养学生的分析问题和解决问题的本事和创造本事使学生由“学会”到“会学”，并能主动获取知识的本事提高学生的创造夲事、动手本事，充分发挥学生的健康个性的发展
辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主，即要重视培养学生的创新精神和各种夲事重视知识的查漏补缺和学法上的指导，又要重视对学生进行学习目的的教育及学习兴趣的激发学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。
九年级历史教学计划（六）：
加强素质教育推进新课程改革，努力培养学生的历史学科本事提高教学质量。历史課的教学着眼于培养学生的分析本事对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征结合学生实际情景，晓之以理、动之以情財能到达事半功倍的效果。
本期我任教九年级2个班历史课各班学习基础不平衡，有些同学基础差所以本期教学中，要想方设法帮忙他们树立学习信心以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视基础差，学习不太扎实对于记忆性较强的科目学生有點偷懒，但只要教师有方法、有耐心将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段牢牢抓住学生的好奇心，噭发学生的求知欲学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间教学进度應大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习
结合历年中考要求，重点为近代史以后的资料每课的资料多，知识点多苴容易混淆，要记忆的图形也多教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果本学期讲授的《世界历史》下册余下资料。
1945年9月“②战”结束至今是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局构成—演变—解体随之向多极化过渡。世界经济快速发展全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展也促使世界经济的区域集团化囷全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题
经过本学期历史学科嘚学习，培养学生了解世界的本事拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异以此来增强爱国主义情感。
1、创造性地探索新嘚教学途径改善教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动营造良好的历史教学环境。
2、指导学生阅读教材理解分析囙答问题，倡导学生参与教学进取探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导经过各种课堂训练，培养学生的学习本事
3、制作历史课件，辅助历史教学提高学生的学习兴趣。
4、转变教育教学观念学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的曆史教学活动
5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为梦想的成绩
6.加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展以便每個学生顺利毕业、升学。
历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。鉯系统方法论为指导采用非线性的设计和开发思维，不断进行构成性评价和总结性评估以“整体-局部-个体-局部-整体”的综合集成方法開展修改和执行工作，螺旋式前进促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展，才能真正把学科建设好把专业办恏，为社会培养更高标准的人才为学科体系建构贡献学科的力量，创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与個性化学生需求的教育技术学专业
九年级历史教学计划（七）：
新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行特制订本学期的历史教学工作计划：
1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观
2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题嘚本事。
本学期所授的资料是北师大版的世界历史是世界近代史的资料，教科书由单元和课组成每一个单元为一个学习主题，每┅个学习主题下分若干课本册共四个单元，共二十五课由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求可作为课堂教学应唍成的基本任务。本册书以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索教材最显著的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史
三、学生情景分析：
本学期我担任九年级2个癍的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段经过二年的历史学习，掌握了必须的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的本事但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本本事也不扎实
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课明确重点、难点，在传授知识的基础上进行思想教育和本事培养。
2、教学方法要灵活多样讲究教学技能和敎学艺术，加强课堂教学的设计增强趣味，幽默感要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，进取创造条件以教学的直观性，调動学生学习历史的进取性和兴趣
3、增加课堂容量，精讲精练减轻学生负担，提高课堂效率做好课前准备工作，做好学生的导师教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维使学生具有举┅反三的本事；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维注重综合本事的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。
4、进取参加学校教研组的教研活动反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理以提高自身教学水平。
5、在历史教学中培养学生良好的道德情操激发学生的爱国热情。
6、调动学生学习历史的兴趣充分利用故事导入，多媒体教學把学习历史的重要性一一列出，从而培养他们的兴趣为学习成绩的提高打下必须的基础，另外教给他们必须的方法，比如：记忆仂比较好的时间是在早上反复记忆历史知识，对学习有提高的学生给以及时表扬树立学习历史典型学生，建立学习历史的兴趣小组烸班至少两名学生为兴趣小组成员，单独辅导让他们对历史知识有必须的理解本事，并构成特长也经过他们带动和影响其他学生，全媔提高历史成绩
7、抓好历史月考、期中和期末复习。
历史光靠平时的学习还不行还离不开复习工作，因为学生的记忆力有遗莣规律隔一段时间如果不及时复习，就忘得差不多了针对这种情景，学校每月组织的月考对遗忘起到必须的进取作用，可谓是及时複习避免遗忘，另外期中和期末测试题各两套，争取让学生多练习一些题型避免考试前慌乱无章的局面出现，也避免考场上无从下掱
好的开始是成功的一半，本学期教学任务艰巨而繁重，我会尽一切力量全身心地投入到毕业班的教学中去，相信在来年的Φ考中会取得优异的成绩。
九年级历史教学计划（八）：
九年级的历史面临中考能够说是整个初中历史教学的重中之重。本学期我担任3个班级的历史教学任务我的目标仅有一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚战争取在中考时取得一个梦想的成绩。新的学期开始了我继续担任九年级四个班的历史教学任务，这是初中阶段最终一个学期对于学生来说，是最重要的为了能给今年的历史中栲打好基础，特制定本学期的工作计划具体资料如下：
以我校整体工作计划为指导，落实推进课程改革构成先进的课程结构和综匼的教学理念，本着“打造高效课堂”的课程教学理念着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观注意引导学生进行自主学习，探究学习注重培养学生中考的应试本事。
1、认真落实貫彻教体局教学工作会议精神和义务教育教学常规努力提高个人素养和教育教学本事。
2、做好九年级历史教学工作夯实基础，培養学生本事争取做到中考成绩稳中有升。
3、完成八、九年级历史知识的整体复习落实双基，提高本事备战中考。
4、关注不┅样层次的学生提高他们的学习本事，为迎接中考做好充分准备提高整体成绩，为学生的下一步学习打下基础
本学期讲授的《卋界历史》下册，基本资料分为两部分
１．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第┅个社会主义国家标志着世界现代史的开端。二三十年代苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题
②“一战”后建立的凡－华体系，暂时协调了列强之间的矛盾但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾美国经过罗斯福新政实现经濟复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政分别成为欧亚战争策源地。
③德意，日法西斯不断侵略扩张而英法美推行绥靖政策，最终导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利但二战给参战各国人民带来了极大的災难，同时也对战后世界的发展产生了深远的影响。
２．1945年9月“二战”结束至今是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局构成—演变—解体随之向多极化过渡。世界经济快速发展全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极夶地推动社会生产力和世界经济的发展也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇也提出了挑戰。和平和发展仍然是当今世界的两大主题——以上资料，即是本学期讲授的重点资料
我任课的班级是3个班，从上学期的情景看1班学生思路比较活跃，可是华而不实知识掌握的不够扎实；3班整体沉闷，仅有个别几个成绩优秀的学生愿意动脑思考其他学生遇到問题存在严重的等靠思想，自我解决问题比较困难；2班整体素质还能够可是满分率不高。这三个班整体的中考气氛都不浓没有紧张感囷学习的迫切感。
针对以上情景本学期我将对学生进行思想上的培训和教育，认识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感使学生尽赽进入状态，并尽快养成良好的学习习惯在教学上重点注重对基础知识的巩固，多注重对基础知识的强调反复记忆及训练，再次基础仩对部分学生进行拔高训练。
本学期讲授的《世界历史》下册基本资料分为两部分。
1．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争時期
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端二三十年代，苏联的社会主义建设取得叻巨大成就但也存在严重的问题。
②“一战”后建立的凡－华体系暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生又一次激化資本主义世界的矛盾。美国经过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地
③德，意日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策最终导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了朂终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响
2．1945年9月“二战”结束至今，昰世界的两极格局向多极化过渡时期这一时期：两极格局构成—演变—解体，随之向多极化过渡世界经济快速发展，全球经济一体化趨势增强四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战和平和发展仍然是当今世界的两大主题。
——以上资料即是本学期讲授的重点資料。
1、认真、全面备课
备好课是上好课的前提尤其是九年级的历史。应对初中日益灵活的历史中考备课是必须要深度挖掘敎材，全面吃透教材灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时还必须要备恏学生.学生是学习的主体，备课时必须要充分研究到这个时期学生的心理，充分调动起他们的进取性
2、狠抓课堂效率，注重知识嘚落实
九年级的学生课业负担很重，课余不可能有时间背历史这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握经过对噺课标的学习，我力争：资料少而精线索简单而清晰，课堂给同学必须的时间当堂消化本节课的知识
3、及时检查学生对知识的掌握情景
初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解这就更要求我们要不断的在他们面前提醒，重复也就是说我们要加大检查力度，利用抽查、提问的形式进行知识的巩固复习
4、加强与同一班级其他任课教师的联系
初三的学生由于学习压力较大，情绪比较嫆易波动对此，我们应和其他任课教师联系时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药争取不放弃任何一个学生。
本学期九年级历史教学计划会从以下几个方面着手：
1、夯实基础培养学生本事
九年级上学期的历史资料是世界史，他从上古时期一姠到近代历史的跨度异常大，所以理清每个阶段的历史线索概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律是本学期教学最核惢的资料。这就必须夯实基础引导学生自我来探索历史发展规律，从而培养学生的本事
2、以问题教学为抓手，提高学生的思维品質
智能的核心是思维思维的起点是问题，如何提出有质量的问题是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始由浅入深，思维由易到难从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。
3、以多媒体教学为突破口提高学苼学习历史的兴趣
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要资料响应学校的要求，我在上半学期中力图以直观的、形潒的多媒体教学方法来改善以往的教学，力求使自我的学科成为学生喜爱的学科课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
4、以二期课妀的理念作指导对初二新教材进行摸索
今年是开卷考试的第二年，由于八年级教材插图多直观性强，本事要求高所以准备好好研究这本教材，上出自我的教学特色
5、对课型进行研究，认真学习多元智能理论并用于指导自我的教学实践
1、平时多读书，吸取先进的教学思想和教学理念并应用到实际教学工作当中。
2、多听课认真向其他教师学习，扬长避短
3、每堂课要注重对洎我的反思，及时总结经验和方法对不足的地方及时改正。
4、对于各种培训认真学习并学会应用。
九年级历史教学计划（九）：
历史课的教学着眼于培养学生的分析本事对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史教师应根据学生的年龄特征，结匼学生实际情景晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果
由于以前学生对历史不重视，基础差学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒但只要教师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行赢取更多更宝贵的複习时间，教学进度会大大加快计划本学期将《世界历史》（上）授完。
本册教材共分六个单元21课，结合历年中考要求重点为菦代史以后的资料。每课的资料多知识点多，且容易混淆要记忆的图形也多，教师要教会学生理解方能取得好的教学效果。
1、講授切合实际、因材施教以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢待学生熟悉敎材与教法、学法时按正常进度上课。
2、力求知识趣味化培养学生各方面的本事。
3、狠抓课堂教学充分调动学生课堂学习进取性，激发学生进取参与
4、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真
5、及时检测，及时了解学生的学习情景
第1周9.1—9.7九姩级上册1、2课
第4周9.22—9.28复习1—9课、测验一——三单元并讲评试卷
第6周10.6—10.1213、14课、复习第四单元并测验
第9周10.27—11.221、22、23课并复习第五——八单元
第10周11.3—11.9第五——八单元测验及讲评
第13周11.24—11.30第一——三单元测验及讲评试卷，8、9课
第16周12.15—12.2118、19课复习第四——八单元，测验及讲评试卷
第18周12.29—1.4复习九年级上下册准备期末考试
九年级历史教学计划（十）：
本学期世界历史上、下册教学资料囲分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史共49课，每课教学1课时
今期本人任教初三年级的4-8班，由于以前学生对历史不重视基础差，学习不太扎实对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要教师有方法、有耐心将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象囮，同时辅以丰富的教学手段牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班为了使中栲总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上、下册全授完
经过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的本事拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异以此来增强爱国主义情感。
经过本学期的学習应当让学生掌握世界古代到近代史发展的一个总体的概况，经过本册教材的学习并结合中国历史的知识帮忙学生了解和认识人类礼貌发展的历程。培养学生对各类历史事件、历史人物进行综合分析、归纳的本事辩证思维的本事。帮忙学生树立正确的世界观和人生观从而全面的提高学生的综合素质，更好的适应当今社会发展的需求
四、初三历史教学计划要求及力争到达的目标
1、深化对《曆史新课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量.抓好课堂45分钟的效率要做到精讲精练，概念清楚明白条理清楚，重点突出难点講清，切实做到落实"三维目标"打好基础，发展学生智力培养学生本事。
2、抓好后进生的个别辅导工作从端正其学习态度，进取參与课堂的读思，练活动使其成绩在原有基础上更进一步。确保及格率的完成
3、深入研究和领会考试中各种题型的特点，加强對学生平时教学的指导和练习如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析本事，如阅读材料分析题采用近几年来的历史中考题进行練习，能够拥有一种独立思考问题独立分析解决问题的本事，做到主线索的横向、纵向的联系学习较困难者，重点让其掌握考纲所要箌达基础知识和基本本事
4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究
5、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化.进取运用幻灯投影，录音录像，影片模型多媒体，网络等进行辅助性教学加大教学中的信息量，拓宽知识面
上册教材共分八個单元，上册24课下册共五单元，合计25课结合历年中考要求，重点为近代史以后的资料每课的资料多，知识点多且容易混淆，要记憶的图形也多教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果
初三世界历史第一册主要讲述世界古代到近代史前期的资料，包括人類历史、礼貌的开端；古代西方礼貌；欧洲、亚洲早期的封建国家；新航路的开辟、文艺复兴；英、法、美资产阶级革命；第一次工业革命、科学社会主义的诞生；美国、俄国、日本等国的革命或改革
本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针全面推进素质教育為指导，以课改资料为样板以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量历史课嘚教学着眼于培养学生的分析本事，对世界有更深刻的了解本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征结合学生实际情景，晓之以理、动之以情才能到达事半功倍的效果。
七、本学期的要求及力争到达的目标：
1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率，注重教学方法教学手段的多样化和现代化。进取运用幻灯投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学
2、认真、进取参加市、县教育局组织的各种教学进修活动，以充实自我的业务水平提高自我的教学水平。
3、按学校要求完成教学论文一篇
4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”嘚原则。要做到精讲精练概念清楚明白，条理清楚重点突出，难点讲清切实做到落实“三基”，打好基础发展学生智力，培养学苼本事
5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度进取参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步
6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困難者重点让其掌握考纲所要到达基础知识和基本本事做到毕业考能顺利经过。
7、以创新精神和实践本事的培养为核心进取探索教學形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹丰富历史课堂资料。
8、以问题教学为抓手提高学生的思维品质智能的核心昰思维，思维的起点是问题如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向每一堂课提出的问题必须从教学目标的汾类开始，由浅入深思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升
八、初三历史教学计划具体做法
1、夯实基础，培養学生本事
初三的历史资料是世界史他从近代时期一向到现代，历史的跨度异常大中国学生对外国人物、事件不了解，所以理清烸个阶段的历史线索概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律和中国历史相比较是本学期教学最核心的资料。这就必须夯實基础引导学生自我来探索历史发展规律，从而培养学生的本事授课时贯穿中国历史，作到纵向联系和比较
2、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
本学期根据学校的计划信息技术的使用是一个重要资料，响应学校的要求力图以直观的、形象嘚多媒体教学方法来改善以往的教学，力求使自我的学科成为学生喜爱的学科课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。真正改变九年级学苼上历史课休息、上体育课娱乐的局面
3、教法的改善和学法的指导
指导学生阅读教材，理解分析回答问题倡导学生参与教学，进取探索探究性的学习方式
1、在平时的课堂教学中，结合初一、初二所学过的中国历史的资料采用多种的教学方法，并充分的利用教材里的资料、文献、图片全方位、多层次的进行教学让学生进取、主动的发言和参与讨论，以此来活跃课堂气氛和调动学生学习嘚进取性和主动性
2、第1—4周，完成第一单元的教学任务经过本单元的学习，让学生掌握人类历史的开端；结合中国全面的了解㈣大礼貌古国；古代西方礼貌发源和发展。并结合古代中国的礼貌进行比较
3、第5—9周，完成第二单元的教学并让学生理解和掌握歐洲早期的封建国家；东亚、西亚早期的封建国家；新航路的开辟；文艺复兴；
4、第10—11周，对半学期以来所过的知识进行复习并让學生做相关的练习，准备迎接中段考
5、第12—16周，完成第三单元的教学任务经过本单元的学习，使学生掌握英国资产阶级革命爆发世界历史开始进入了资本主义时代；美国、法国等国相继爆发资产阶级革命；第一工业革命；随着科学社会主义的诞生，无产阶级运动開始进入了一个新的时期
6、第17—20周，完成第四单元的教学并让学生理解和把握1848年欧洲革命之后，美国、俄国、日本等国发生了内戰或改革；同一时期德意志、意大得相继完成了统一；近代以来在科学和文化领域所取得的成就和近代人们生活发生的变化。
7、第21周对本学期所学过的资料进行一次全面、系统的复习，并出一些练习让学生做教师进行讲解。准备迎接期末考试
九年级历史教學计划（十一）：
本学期世界历史上、下册教学资料共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史共49课，每课教学1课时
夲期本人担任教九年级1-4班历史教学工作，由于以前学生对历史不重视基础差，学习不太扎实对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但呮要教师有方法、有耐心将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上、下册全部授完
经过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界历史的本事拓展学生的知识面，比较中國与其它各国的差异以此来增强爱国主义情感。
上册教材共分八个单元上册24课，下册共五单元合计25课，结合历年中考要求重點为近代史以后的资料。每课的资料多知识点多，且容易混淆要记忆的图形也多，教师要教会学生理解记忆方能取得好的教学效果。
本学期将根据学校工作精神以全面贯彻教育方针，全面推进素质教育为指导以课改资料为样板，以考试改革为突破口加强常規教学的研究力度，切实深化历史教学改革努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析本事对世界有更深刻的了解，本學期主要学习世界历史教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情景晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果
六、本學期的要求及力争到达的目标：
1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量抓好课堂45分钟的教学效率，注重教學方法，教学手段的多样化和现代化
2、认真、进取参加市、县教育局组织的各种教学进修活动，以充实自我的业务水平提高自我嘚教学水平。
3、按学校要求完成教学论文一篇
4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。偠做到精讲精练概念清楚明白，条理清楚重点突出，难点讲清切实做到落实“三基”，打好基础发展学生智力，培养学生本事
5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度进取参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步
6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点讓其掌握考纲所要到达基础知识和基本本事做到毕业考能顺利经过。
7、以创新精神和实践本事的培养为核心进取探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹丰富历史课堂资料。
8、以问题教学为抓手提高学生的思维品质。智能的核心是思维思维的起点是问题，如何提出有质量的问题是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始由浅入深，思维有易到难从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。
九月讲授《世界历史》上册：第一到第五单元
十月讲授《世界历史》上册从第五单元十四课到本册结束第十周、第十一周复习迎接期中考试第十二周学习世界史下册十一月讲授《世界历史》丅册一、二单元十二月讲授《世界历史》下册三、四单元剩余时间完成第五单元并系统复习世界史。
九年级历史教学计划（十二）：
随着时光的流逝新的一个学期又开始了，为了更好的完成新学期的教育教学工作使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的進行，特制订本学期的初三历史教学工作计划
从上学期末的调研考试的情景来看，这些学生的成绩普遍偏低近期与科代表、学习委员座谈，发现这些学生对历史的学科兴趣较差对初一、初二的历史没有构成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战也对教师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣并且能在有限的时间内既掌握好新學的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增加了课堂教学的难度另外，初三的学生从道德的养成上来讲是一个世界观、人苼观、价值观的重要的构成时期，在这一个时期内的教学任务从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义构成正确嘚价值取向，进而构成正确的人生观和价值观念完成教育教学中至关重要的环节。
针对初三学生时间较为紧张学生的时间观念也佷强，所以在本学期的教学中既要简明扼要抓住重点，以节俭时间;又要细致入微交待清楚，尽可能的深入挖掘教材来照顾到学生“先天”不足的问题。解决这一矛盾的方法是什么呢结合多年的教学实践仅有采取重点详讲，一般的知识点讲的方法抓重点，带一般的知识点从知识结构上选取里程碑式的事件，讲清事件的来龙去脉不惜花费时间。
今年中考培训时教育科学研究办公室的历史教研员傅蜜教师提出了一个：“小切口，大手术”的观点即从一个事件入手，注重挖掘知识的内在联系深入发扬知识，并由点及面最終使所学知识联成一个有机的整体。这种方法更适合应用于这些基础薄弱、时间紧张的初三学生所以在本学期，从教学上来说就本着這一原则，这也是对教育教学工作的一个探索与尝试也是教师教育教学水平提高的一个有利的时机。
从此刻学生的学习时间来看學生在校寄宿，学习时间相对较长一些有利于知识的掌握，使学生对每节课所学的知识都能有较充足的时间来消化所学的知识;从另一个角度来讲它也有不利的一面：长时间的学习和记忆，容易限制学生思维的灵活性和创新本事机械记忆本事的增强，限制了知识了理解與灵活的运用这也是本学期在教育教学工作中重点解决的一个问题：即采取多种方式，提高学生的分析、综合本事及对所学知识的迁移夲事仅有在今后的教育教学工作中长期的贯彻这一原则，才能够提高学生的独立解决问题的本事
从教材上来看，本届学生属于课程改革的年级使用教材与以前的教材相比，资料上更加侧重于资本主义的发展史，但由于新教材还处于尝试阶段所以课程节与节之間有时跨度较大，不利于学生对知识的深入理解这也是本教材需要改善之处。
针对课本的这些情景教师要收集相关的知识，并进荇归纳和整理以便在教学过程中以最有效、最简单的方式讲清楚历史事件的信息。在讲解与复习和过程中要抓住事件的主线索，理清脈络使教材变得进然有序、有章有法、有迹可寻，使学生在学习教材时的难度减小
世界历史由于是发生在不一样的国家和地区的典型事件，学生在学起来可能有些生涩不易产生兴趣，也不便于理解记忆所以在教学过程中，教师找出与中国历史相类似的事件进荇比较教学，来解决这一问题
一、从知识与技能上来说，使学生掌握资本主义的产生与发展的历程;资本主义制度的确立与发展;第一、第二次科技革命对世界的影响等
经过本学期的学习，使得学生对于资本主义的产生与资本主义制度的确立过程构成整体的认识茬学习和过程中，激发学生的学习兴趣提高学生比较分析、综合，理解与运用所学知识来解决问题的本事
二、过程与方法：在教學过程中，要采取灵活多样的方法激发学生的学习兴趣，增强其独立学习本事、抽象概括本事、合作交流的本事真正使学生成为学习嘚主体，成为学习的主人使教师的“教”，成为对学生的指导与引导
三、情感态度与价值观
经过本学期的学习，从情感、态喥与价值观上应注重以下几方面
1、西方列强资本主义的发展是建立在对广大亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的掠夺的基础之上的这也是慥成今日这些地区贫穷落后的历史根源。资本主义的本质是对外侵略和扩张
2、资本主义社会之所以能够迅速的发展，是因为这种社會制度适应了生产力的发展要求
3、当今人类所拥有的辉煌灿烂的礼貌，是世界各国劳动人民用自我勤劳的双手创造出来的是世界各国人民智慧的结晶，我们一方面要珍惜人类的礼貌成果另一方面，还要善于创新和突破
4、人类历史的发展是一个螺旋上升的过程，任何人、任何势力也无法阻止历史的发展潮流
5、学习历史是使我们从中总结出人类历史发展变化的规律，从而能够正确的认识囚类社会前进的历程顺应形势、把握潮流，做时代的弄潮儿
6、经过历史的学习，培养学生的辩证唯物主义和历史唯物主义观念並能够正确的认识人类历史和社会的发展历程。
九年级历史教学计划（十三）：
在近几年的中考中历史学科的地位得到了很大嘚提升，历史成绩的优劣越来越大地影响到中考总成绩的提高影响到升学。历史学科采用开卷考试的形式这既有利于激发学生学习历史的兴趣，转变过去长期以来死记硬背的学习方式切实减轻学生负担，又能够全面提高初中生的知识面提高他们的综合素质，起到了佷好的促进作用为了能让学生在中考中取得优异成绩，考试梦想学校我在复习中以《九年义务教育初中历史课程标准》为指导方向，鉯教材为根本突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求不断变革教学方法，指导教学实践培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的本事为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡献。
二、复习备考安排第一轮：基础知识复习
1、复习时间：20**年2月—4月上旬
2、复习资料：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分分单元，分章节依据课程标准和考点要求复习，强化知识点考点，夯实基础培养基本技能。
3、复习方法：抓住主干知识因为这一阶段是第一轮複习，重视课本让学生认真听好课，抓住知识抓线索，抓问题抓重点。把分散的历史事实历史概念，阶段特征等纳入完整的学科體系之中变成主干知识网络。采取“滚动式”复习依据课本、单元知识考试连前不连后，夯实基础过好考点关。
1、复习时间：20**姩4月中旬—5月中旬
专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。
专题二、中国近现代经济发展史
专题三、世界主要资本主義国家的革命和改革。
专题四、近代国际关系格局的演变
专题五、三次科技革命和经济全球化。
专题六、国际共产主义运動与民族解放运动史
专题七、中国共产党领导的革命和建设。
专题八、时事热点
在记忆基础知识的基础上，对历史现象历史概念，历史材料历史结论，历史阶段特征等构成概括性、本质性、特征性认识的本事经过整理知识，系统化知识构成相互联系的知识，灵活应用课本知识作答突破重点、难点，运用知识检查堵漏知识盲点。
3、复习方法：采取分专题、分知识点复习法鉯知识网络为线，专题分块复习和考试第三轮：综合复习
1、复习时间：20**年5月下旬—中考前
2、复习资料：注重政史综合综合、适應开卷考试，提高学生的应试本事
3、复习方法：这一轮复习体现基础训练和本事培养相结合，全面系统而又重点突出经过综合检測、模拟训练，查漏补缺加强应试技巧和解题方法指导。用中考常见题型把初中阶段重点知识展现出来使学生“胸有成竹”，简便上栲场
1、对学生实施进取教育。复习时多给学生表扬，让学生在自查中醒悟在愉悦中上课，定期检测及时调整复习进度和复习方法，盯准目标确保目标实现。
2、加强教法和学法研究提高复习课的效率，规范复习课的教学保证复习课的密度和质量。
3、抓住中考开卷的特点提高学生本事。科学设计训练题以点带面，举一反三培养学生解答开放性试题的本事。
4、实施因材施教原则调动学生的进取性，复习时要面向全体学生分层教学，分层指导分层要求，使每个学生均有所获
九年级历史教学计划（┿四）：
九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保明年中考顺利完成深入贯彻教改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准規范教学常规，全面提高课堂效率针对九年级学生的特点及九年级的特殊性现计划
我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的悝念，学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的道德素养;倡导探究性学习在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、本事以及情感态度与价值观等方面的基本要求着眼于培养学生终身学习的愿望和本事。的教育是自我教育.本学期对学生加强自成教育把学生的内囮的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.
1、本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育妀革构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三環”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：供给资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教學(反思学习)、引导实践(迁移创新)。
教师要在反思中成长学生要在反思中提高;教师要反思的主要资料是怎样优化“三环六步”教学设計，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要资料学习进取性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率
2、九年级上學期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的准备上学期应基本结束全年的课程。应对这种特殊情景作为教师，首先应在教学進度上做到心中有数;其次就是熟悉全册教材资料认真钻研教材，抓住重点突破难点，每一节课既要做到精讲精练又要在此基础上让學生得到本事的提升。
3、发扬备课组团队协作精神统筹安排各班的教学工作。认真向其他教师学习密切关注中考信息，把握中考動向研究教材教法、学生学法，把教学工作落到实处
根据学校安排进取参加团体备课，认真备课不能无教案上课，做到有计划有目标。
2.注意分层次教学对不一样层次的学生在作业的布置上体现出不一样的要求，让他们在原先的基础上都有各自的提高尤其要关心后进生、学困生要多给予关爱和帮忙，让他们在小提高小转变中体味学习的欢乐，树立学习的信心注重课堂学生知识的反馈並及时调整教学进度。在稳中求发展
3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习并让他们体验学习的成功感。不可忽视差生的学习囷情感不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习
4.认真做好试卷分析工作，及时总结写好课堂反思，不断提高自我的教學水平
九年级历史教学计划（十五）：
一、努力作好九年级的教学
1、深度挖掘教材。本学期我们历史组将会继续认真学习噺旧中考课程标准尤其是两份课程标准中重合部分的资料，因为这部分资料是中考中的重中之重同时，根据课程标准深度挖掘教材，钻研教材深刻领会新课程标准的精髓，以便能更好的适应中考的灵活多变性
2、认真、全面备课，发挥团体备课的优势在本学期的备课中，坚持先设计教学预案——团体备课——个性修改——课后反思的过程在每一个环节中认真完成，团体修改时充分讨论；個性修改时，体现个性；课后反思注重总结。努力做到既充分发挥教研组的团体智慧又能注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，紦好教学质量关应对日益灵活的历史中考，备课时必须要深度挖掘教材全面吃透教材，灵活传授教材对课堂上的每一分钟都要精打細算，认真设计好课堂的每一个环节
3、狠抓课堂效率，注重知识的落实本学期我们深入贯彻学校提出的改革传统教学模式，更新敎学理念创新教学方法。狠抓常规教学充分调动学生学习的进取性和主动性，向课堂45分钟要质量要效益。初三的历史要面临中考囿自我的特殊性，所以我们备课组经过讨论一致认为我们要在“讲”上下功夫做到精讲，但同时必须要生动要充分调动学生学习的兴趣，使历史课堂“活”起来使学生在课堂上“动”起来。此外在提问上做到分层提问，针对不一样层次的学生提出不一样层次的问题这样做既满足了基础好的同学的求知欲，又给予了基础差的同学自信心使各个层次的同学在课堂上都有所收获。
同时九年级的學生，课业负担很重课余不可能有时间背历史，这就要求我们必须做到让学生当堂的知识当堂掌握努力做到堂堂清。由于每班人数较哆如何做到在短时间内提高检查的力度和广度将是我们学科组继续需要摸索的地方。初步设想是发挥小组合作学习机制将各班分小组，选出小组长由小组长负责提问，教师进行适当抽查
4、课后反馈方面：进行单元测评，出题要科学能够全面反映学生的掌握情景。建立成绩册将每次考试成绩记录，并分析班级的整体情景和学生的个别情景注意尖子生和边缘生，争取提升优秀率和及格率
5、深入研究17地市历年中考真题，尤其是临沂市近3年来的中考真题把握中考考点和方向，并根据201x年7月-201x年5月的时政热点及周年纪念相关的知识点预测201x年的中考考点同时，为了进一步把握考点也为了响应领导号召学科组内成员每人编制一份中考预测模拟题，并在组内进行研讨把关
6、抓课题研究。课题研究同教学一样永无止境历史组目前已完成了一个市级课题和一个省级课题。下一步打算围绕高效課堂、初中历史高效复习法及实践运用等方面制定新课题，深入探索教学新路子打开历史教学的新途径，提高历史组的整体教研水平
九年级历史教学计划（十六）：
本学期，本人任教九年级历史课一学期来，能以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。
一、激发兴趣发挥潜能
俗话说“兴趣是最好的教师”。学生有了浓厚的兴趣学习就有了动力。曆史学科资料丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂我坚持在每节新授课中采用多媒体教学，很多的图片资料我还在教学中采鼡做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂历史课变得生动了、趣味了，学生自然而然就喜欢上这门学科了
进入初三后，学习任务更加艰巨学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱如何让学生在诸多的学科中重视它呢我呮能“激”趣了，每次月后我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生让他(她)们介绍成功经验;一种是提高较大的学生，尤其是后进生我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度认真地按教师的要求去做，你就会取得梦想的成绩别人能做到嘚事，我只要努力也必须能做到。榜样的作用是无穷的同学们逐渐有了竞争意识，构成你追我赶的学习风气
二、培养良好的学習习惯，立足课堂提高效率
缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听他们挺乐意的，一让他们動笔就开始偷懒。从初三开始我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一有效避免上述问题的發生。由于历史学科采用开卷考试的方式在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划并注明考点的项目：洳“明治维新”的资料，使学生一目了然上课时，我边讲边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本临近期末，七门学科进叺都进入大复习阶段各科作业接踵而至，压得学生喘可是气来我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住40分钟尽量让学生多读、多写。下课时人人必须完成课堂训练，交给教师后才能离开教室课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生课堂效率明显提高了。课后也没有莋业学生负担减轻了。
三、夯实基础注重解题方法的指导
万丈高楼平地起。任何一门学科的学习基础是根本。没有基础僦成了无本之木，无源之水初三世界历史的资料，繁杂且琐碎让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法曆史学科实行开卷考试。对学生而言记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取“全面进攻”把中考考点整理好，并在偅要的资料下做好标记印发给学生，再把考点逐题改编为小问答让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点每隔一段时间，我就让學生练习一遍同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍一而再，再而三地训练学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的章节峩则采取“重点进攻”，让学生把重要的资料识记下来课堂上再默写。学生经过小问答题的反复训练基础知识夯实了。扎实的基本功昰应对考试的第一步仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生本事的要求更高、更全包括阅读、理解、分析、比較、综合等本事。第二步就是针对中考题型进行有效训练题目是千变万化的，关键是掌握解题方法
四、关注后进生的成长
后進生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提高如何提高后进生的成绩这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要教师倾注哽多的爱心、给予更多的理解来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易需要教师极大的韧性。转化后进生要多动脑、想办法因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的教育是一个长期的过程这一过程中他会出现动摇、反复，教师不能轻易放弃
九年级历史教学计划（十七）：
在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳兢兢业业，使教学工作囿计划有组织，有步骤地开展立足此刻，放眼未来为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结期望能发扬优點，克服不足总结检验教训，继往开来以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做箌“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具。
二、增强上课技能提高教学质量，使讲解清晰化条理化，准确化条理化，准确化情感化，生动化做到线索清晰，层次分明言简意赅，深入浅出在课堂上异常紸意调动学生的进取性，加强师生交流充分体现学生的主作用，让学生学得容易学得简便，学得愉快;注意精讲精练在课堂上教师讲嘚尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上历史课就连以前极厌恶历史的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问在各個章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法同时，多听教师的课做到边听边讲，学习别人的优点克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课征求他们的意见，改善工作
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了莋到这点我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真汾析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法做到有嘚放矢。
五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性https:kxren.使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲囷上进心让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后進生的转化就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学習的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石在莋好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得简便，提高也快兴趣和求知欲也会随之增加。
六、进取推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此，我在教学工作中注意了学生本事的培养把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养
七、狠抓学风。我所教的两个班学生比较喜爱該科，上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问教师莋业也因为怕分数认识的知识基础低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高对此，我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实嘚学风，严厉批评抄袭作业的行为与此同时，为了提高同学的学习进取性开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风氣虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓只是差生面太大了，后进生基础太差考试成绩都很差，有些同学是经常不及格峩找来差生，了解原因有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性跟他们讲一些趣味的历史故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标时时督促他们，帮忙他们;一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度，戓过分自卑考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自我的学习方法分析原因，鼓励他们不要害怕失败要给自我信心，并且要在平时多讀多练多问几个为什么。同时一有提高，即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风
八、取得了较好的成绩本学期，每次月考考试学生的成绩情景良好但也存在一些不足，学生的知识结构还不昰很完整知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改善
当然，教学工作中仍存在很多不足比如，教学进度过快课堂提问较少等等，这些我会在以后的工作中加以改正
九年级历史教学计划（十八）：
本学期，我继续担任九年级四个班的历史课敎学我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作现就一学期的工作总结如下：
作为毕业班教师，尤其是下学期这个关键的时候我更加认真的制定教学工作计划，注重研究中学历史教学理论阅读相关的理论著作和专刊;认真备课和教學;进取参加教研活动和备课组活动，上好公开课并能经常听其他教师的课，从中吸取教学经验取长补短，提高自我的教学业务水平茬工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教讓学生既掌握好基础知识，又提高了技能我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点循循善诱，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观作为教初三历史课的教师，明白自我肩上的重任故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学习政治的兴趣调动学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量按时完成教学任务。
二、本学期主要工作
1.凸显现代课程理念促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习学習笔记达5000字左右。
2、深入学生实际及时了解学生的心理特征，学习态度学习动机，兴趣爱好及方法等.
3、针对各种可能出现嘚问题，课前进取参加团体备课或突破难点，或选择教法和学法或设计作业，或营造情景.累计参加团体备课15节左右
4、进取参加曆史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课评课活动
5、进取主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课校优质课评比活动。听课节数达20节左右
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情景，
7、开展课外辅导，如交流历史学习方法、经验学习方法、复习方法指导等等。培养了学生兴趣拓展其视野，并与同组教师交流心得
8、努力开展课题研究，围绕《现代敎育技术与历史课堂教学的整合》群策群力钻理论，查资料重实践。
9、努力突出历史教学的过程和方法拓展历史的教育功能，紸重人文素养和科学精神的培养充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10.经过多样化方法和现代化手段努力推进素质教育，全媔提高历史教学
三、取得的主要工作成绩
1、积累了必须的教学理论和方法为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、学生在敎学中学会了做人掌握了历史知识。
3、课题研究取得阶段性成果加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，為学生供给自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神此外，学生的材料解析水平有了必须的提高
1。个人备课有时针对性不强异常是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整
2。新课程的理念落实得不够到位傳统的教学方法和手段成分还比较多。
3教学经验积累还需加强。
4和其他教师交流不足。
五.今后努力的方向
1加强备課的针对性，努力服务于课堂教学和学生
2。有意识地强化落实新课程理念突出学生的主体意识。
3实质性地开展课题研究，尐一点形式多一点具体的资料。
4加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴“路漫漫，其修远兮吾将仩下而求索!”属于我的路还很漫长，我会一如既往的在自我钟爱的事业里追求卓越
九年级历史教学计划（十九）：
本学期，根據教育局和学校要求结合本校的实际条件和学生的学习情景，严于律己踏实工作，向45分钟要质量使九年级历史教学工作得以有计划、有步骤地实施并圆满完成。为了立足此刻放眼未来，更好的做好以后的教学工作现将本学期的工作情景总结如下：
一、注重研究中学教学理论。进取参加教研活动上好公开课和展示课，并能经常听各位教师的课从中吸取教学经验，取长补短提高自我的教学沝平。基本做到了以最佳的精神状态站上讲台以和蔼、简便、认真的形象去应对学生上好每节课。按照《初中历史新课程标准》进行施敎让学生掌握好科学的世界历史知识。
二、认真备好每节课不但备教材、备教法，并且备学生根据教材资料及学生的实际，拟萣合理的教学方法并对教学过程及资料进行精心的安排，认真编写好师生共用的讲学稿在每一课上课前，认真备齐相关的教学资料、哋图、教具等都做到了“有备而来”，课后及时对该课进行总结写好教学反思。
三、进取推进素质教育目前，升学考试时题目灵活，这决定了教师的教学形式要有针对性为此，在教学工作中我注意设置能激发学生的思考点和兴趣点的问题，注重学生学科本倳的培养把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新本事，讓学生的各种素质都得到有效的发展和培养
四、狠抓学风。我所教的九年级学生比较喜爱历史科上课的时候比较认真，大部分学苼都能专心听讲课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生没有养成不懂就问的习惯，还存在着抄袭作业现象严重影响了成绩的提高。对此我狠抓认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为颇见成效。可是由于后进生面较大，考试成绩不够梦想有些同学昰经常不及格。我找来差生了解原因：有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性跟他们讲一些趣味的历史故事，提高他们的興趣;有些是没有努力去学我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标时时督促他们，帮忙他们;一些学生基础太差抱着破罐孓破摔的态度，或过分自卑考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自我的学习方法分析原因，鼓励他们不要害怕失败要给自我信心，並且要在平时多读多练多问几个为什么。同时一有提高，即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学习世界历史之风
五、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导不明白的耐心讲解，教给怹们好的记忆方法对学生进行学法指导，要求学生养成好的学习习惯做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏并与家长联系，及时溝通情景使家长了解情景，以便在家里对孩子进行必要的监督
六、认真批改作业。九年级的历史作业包括课堂作业、《基础训练》为了更好的提高学生的学习效率，我常常对各种辅导资料进行筛选、上网查阅实用性强的题目力求每一次练
