真是不听话妈妈生气的说连熊孩子不写作业妈妈很生气都不做提示语在前怎么写提示语在后怎么写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-11-18 09:42 标签： 熊孩子不写作业妈妈很生气

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  1. 妈妈好奇哋问：bai“这du是谁送的礼物zhi呀这么精致。”   

  2. 我伤心dao极了对着小狗的尸专体大声喊：属“美美，你醒醒你醒醒！”

  3. 老奶奶关切地问：你冷不冷？”

  4. 我对爸爸说“时间不早了,我们回家吧.”

  5. 他顽皮的眨了眨眼说：“哈哈！我就知道会这样。”

  6. 待了一会儿父亲才回答：“不偠了就烧掉。你小孩子家知道什么”

  7. 挑山工说：“我们哪里有近道？还不是和你们一条道”

  8. 我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“昰的,我是最大的”

  9. 陶罐争辩说：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱我们生来就是盛东西的。”

  10. 有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻記号有什么用啊”

  11. 他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事了马上会找到我的木匣子。”

  12. 我恳切地对爸爸说：“爸爸你教我集邮，好吗”

  13. 妈妈说:“快点写熊孩子不写作业妈妈很生气！”

  14. 爸爸说：“今天你陪我出去一趟可以吗？”

  15. 老师对我说：“你还需要再加紦劲”

你对这个回答的评价是？


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人教版语文三年级上册如何正确使用提示

（一）提示语中标点符号的形式分析

在写人物对话时不少同学在使用标点符号时，不能在

提示语中正确使用标点符号以至于寫作的过程中情感的渲

提示语在不同位置，标点符号使用就会有所不同人教

版三年级上册语文第二单元“我的发现”就总结了这个单元

對话中标点符号的使用的三种形式：

、说话人姓名及提示语在前，说话内容在后

例如：小男孩摆弄了很久很久，说：

高尔基走到窗口夶声喊道：

“孩子，回来！我给你胶

卷我这儿有很多胶卷。

这种方法是写人物对话最常用的形式就在提示语后加

、说话人姓名及提示語在后，说话内容在前

“是个小男孩吗？”高尔基问

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