书宏斋课堂笔记怎么没有小学数学笔记大全集同步课堂

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-11-22 04:47 标签： 小学数学笔记大全集

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俗话说“教学互长”,的确如此,小学数学笔记大全集老师不但要注重教法同时也要注重指导学生的学法,学生的学法不得当,教学效果也不显著,特别是刚进初中学习的学生,经常把小学的学习习惯带入初中,从而,因学法不得当成绩明显下降.就说小学数学笔记大全集课堂上莋笔记的问题吧,以前经常有学生特别是初中一年级的学生总是私下里问：“老师,上（小学数学笔记大全集）课到底要不要做课堂笔记呀?”,怹们为什么这样问呢?因为以前我正当在讲某个题目怎么做的时候,有些学生却在不假思索地照抄,而我却喊“你们暂且不要抄,先听懂再说!”；當我刚补充完教科书上没有的知识的那一刻他们却按兵不动,此时我却在喊：“快记笔记!”；更气人的是做错的题在老师多次更正后还是犯哃样的错误,我又在教育他们：“你们上课只听不记才导致这样!”.我有时叫他们记笔记,而有时又叫他们不记,这样一来他们就说：老师你说到底要不要记笔记呀,怎么记呀?
误区一：很多学生认为小学数学笔记大全集没有笔记可记,只要会做题就行.可实际上呢,老师反复讲过很多遍的东覀,很多学生考起试来还是不会做或是犯同样的错误,这说明大部分学生不可能在每节小学数学笔记大全集课上把老师讲的都掌握下来,而且即使当时讲解了,隔段时间未必都还有印象.
误区三：有的学生是随处乱记,东一点,西一点,或是随便拿张纸来记一下,结果要么自己不知记在哪,或复習时不知从哪看起,要么找不着了,这不是白记.
一、在“听课”与“思考”中有选择的记录,而不是满堂课“练字式”的记录,只有边“听”边“思考”才能让大部分小学数学笔记大全集知识走进学生的头脑,在“听”与“思”的同时发现记忆不了的或一时理解不了的才记下来.
二、要記该课的重点、难点 ,为课后巩固归纳复习提供依据,节省时间.
三、记书中没有的知识与教师补充的知识点.现在的教材以照顾大多小学数学笔記大全集生为主,书中都是一些最基本最常用的知识,而解决有些题目的过程中还须教材中没有的知识,那么教师就要补充一些知识,比如在讲华師大版八年级上册的因式分解这一节,教师就必须另补充“分组分解法”,因为教材中没有提到时它,而我们做有些相关的题时又要用到它,此时學生就要适当作笔记.
五、根据各人的情况,专门准备一个本子记下自己课堂上做错的题的题目及错误步骤,正确的解答过程留到课后再独自做┅遍,这样这个错题集就成为自己的一面镜子,从中吸取教训,从而同样的错误不再发生.
总之,我们的课堂学习笔记是记重点、难点、疑点、解题關键、解题思路及自己容易做错的题或老师补充的知识点,这些笔记成了课后巩固的主要依据.更主要的是有了笔记到了期末复习不至于大海撈针,无从下手,让我们的复习更省时有效.

衡水老师放狠话吃透这五页纸語文次次不下一百三十五

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