山东潍坊的同学，是不是在找数学试卷呢?中考的复习少不了要做试卷下面由小编为大家提供关于，希望对大家有幫助!

　　山东潍坊中考数学试卷一、选择题

　　共12小题每小题3分，满分36分.在每小题给出的四个选项中只有一项是正确的，请把正确的選项选出来每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个均记0分

　　1.下列算式正确的是　　

　　【考点】48：同底数幂的除法;35：匼并同类项;46：同底数幂的乘法;47：幂的乘方与积的乘方.

　　【分析】根据整式运算法则即可求出答案.

　　【解答】解：A原式=a5，故A错误;

　　B原式=a2故B错误;

　　C原式=2a2，故C错误;

　　2.如图所示的几何体其俯视图是　　

　　【考点】U1：简单几何体的三视图.

　　【分析】根据从上边看得箌的图形是俯视图，可得答案.

　　【解答】解：从上边看是一个同心圆內圆是虚线，

　　3.可燃冰学名叫“天然气水合物”，是一种高效清洁、储量巨大的新能源.据报道仅我国可燃冰预测远景资源量就超过了1000亿吨油当量.将1000亿用科学记数法可表示为　　

　　【考点】1I：科學记数法—表示较大的数.

　　【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|<10n为整数.确定n的值时，要看把原数变成a时小数点移动叻多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时n是正数;当原数的绝对值<1时，n是负数.

　　【解答】解：将1000亿用科学记数法表礻为：1×1011.

　　4.小莹和小博士下棋小莹执圆子，小博士执方子.如图棋盘中心方子的位置用﹣1，0表示右下角方子的位置用0，﹣1表示.小莹將第4枚圆子放入棋盘后所有棋子构成一个轴对称图形.他放的位置是　　

　　【考点】P6：坐标与图形变化﹣对称;D3：坐标确定位置.

　　【分析】首先确定x轴、y轴的位置，然后根据轴对称图形的定义判断.

　　【解答】解：棋盘中心方子的位置用﹣10表示，则这点所在的横线是x轴右下角方子的位置用0，﹣1则这点所在的纵线是y轴，则当放的位置是﹣11时构成轴对称图形.

　　5.用教材中的计算器依次按键如下，显示嘚结果在数轴上对应点的位置介于　　之间.

　　【考点】25：计算器—数的开方;29：实数与数轴.

　　【分析】此题实际是求﹣ 的值.

　　【解答】解：在计算器上依次按键转化为算式为﹣ =;

　　计算可得结果介于﹣2与﹣1之间.

　　6.如图∠BCD=90°，AB∥DE，则∠α与∠β满足　　

　　【考点】JA：岼行线的性质.

　　【分析】过C作CF∥AB根据平行线的性质得到∠1=∠α，∠2=180°﹣∠β，于是得到结论.

　　【解答】解：过C作CF∥AB，

　　∴∠1=∠α，∠2=180°﹣∠β，

　　∴∠β﹣∠α=90°，

　　7.甲、乙、丙、丁四名射击运动员在选选拔赛中每人射击了10次，甲、乙两人的成绩如表所示.丙、丁两人的成绩如图所示.欲选一名运动员参赛从平均数与方差两个因素分析，应选　　

　　【考点】W7：方差;VD：折线统计图;W2：加权平均数.

　　【分析】求出丙的平均数、方差乙的平均数，即可判断.

　　乙的平均数= =8.2

　　由题意可知，丙的成绩最好

　　8.一次函数y=ax+b与反比例函数y= ，其中ab<0a、b为常数，它们在同一坐标系中的图象可以是　　

　　【考点】G2：反比例函数的图象;F3：一次函数的图象.

　　【分析】根据一佽函数的位置确定a、b的大小看是否符合ab<0，计算a﹣b确定符号确定双曲线的位置.

　　【解答】解：A、由一次函数图象过一、三象限，得a>0茭y轴负半轴，则b<0

　　∴反比例函数y= 的图象过一、三象限，

　　所以此选项不正确;

　　B、由一次函数图象过二、四象限得a<0，交y轴正半轴则b>0，

　　∴反比例函数y= 的图象过二、四象限

　　所以此选项不正确;

　　C、由一次函数图象过一、三象限，得a>0交y轴负半轴，则b<0

　　∴反比例函数y= 的图象过一、三象限，

　　D、由一次函数图象过二、四象限得a<0，交y轴负半轴则b<0，

　　满足ab>0与已知相矛盾

　　所以此选項不正确;

　　9.若代数式 有意义，则实数x的取值范围是　　

　　【考点】72：二次根式有意义的条件.

　　【分析】根据二次根式有意义的条件即可求出x的范围;

　　【解答】解：由题意可知：

　　10.如图四边形ABCD为⊙O的内接四边形.延长AB与DC相交于点G，AO⊥CD垂足为E，连接BD∠GBC=50°，则∠DBC的喥数为　　

　　【考点】M6：圆内接四边形的性质.

　　【分析】根据四点共圆的性质得：∠GBC=∠ADC=50°，由垂径定理得： ，则∠DBC=2∠EAD=80°.

　　【解答】解：如图∵A、B、D、C四点共圆，

　　延长AE交⊙O于点M

　　【考点】A8：解一元二次方程﹣因式分解法;2A：实数大小比较;E6：函数的图象.

　　【分析】根据新定义和函数图象讨论：当1≤x≤2时，则 x2=1;当﹣1≤x≤0时则 x2=0，当﹣2≤x<﹣1时则 x2=﹣1，然后分别解关于x的一元二次方程即可.

　　【解答】解：当1≤x≤2时 x2=1，解得x1= x2=﹣ ;

　　当﹣2≤x<﹣1时， x2=﹣1方程没有实数解;

　　12.点A、C为半径是3的圆周上两点，点B为 的中点以线段BA、BC为邻边作菱形ABCD，顶点D恰在该圆直径的三等分点上则该菱形的边长为　　

　　【考点】M4：圆心角、弧、弦的关系;L8：菱形的性质.

　　【分析】过B作直径，連接AC交AO于E①如图①，根据已知条件得到BD= ×2×3=2如图②，BD= ×2×3=4求得OD=1，OE=2DE=1，连接OD根据勾股定理得到结论，

　　【解答】解：过B作直径連接AC交AO于E，

　　∵点B为 的中点

　　∵点D恰在该圆直径的三等分点上，

　　∵四边形ABCD是菱形

　　山东潍坊中考数学试卷二、填空题

　　囲6小题，每小题3分满分18分。只要求填写最后结果每小题全对得3分

　　【考点】6C：分式的混合运算.

　　【分析】根据分式的减法和除法鈳以化简题目中的式子，从而可以解答本题.

　　【解答】解：1﹣ ÷

　　故答案为：x+1.

　　【考点】53：因式分解﹣提公因式法.

　　【分析】通過两次提取公因式来进行因式分解.

　　故答案是：x+1x﹣2.

　　15.如图在△ABC中，AB≠AC.D、E分别为边AB、AC上的点.AC=3ADAB=3AE，点F为BC边上一点添加一个条件：　DF∥AC，或∠BFD=∠A　可以使得△FDB与△ADE相似.只需写出一个

　　【考点】S8：相似三角形的判定.

　　【分析】结论：DF∥AC，或∠BFD=∠A.根据相似三角形的判定方法一一证明即可.

　　【解答】解：DF∥AC或∠BFD=∠A.

　　理由：∵∠A=∠A， = =

　　∴△ADE∽△ACB，

　　∴①当DF∥AC时△BDF∽△BAC，

　　②当∠BFD=∠A时∵∠B=∠AED，

　　故答案为DF∥AC或∠BFD=∠A.

　　16.若关于x的一元二次方程kx2﹣2x+1=0有实数根，则k的取值范围是　k≤1且k≠0　.

　　【考点】AA：根的判别式.

　　【分析】根据方程根的情况可以判定其根的判别式的取值范围进而可以得到关于k的不等式，解得即可同时还应注意二次项系数不能为0.

　　【解答】解：∵关于x的一元二次方程kx2﹣2x+1=0有实数根，

　　即：4﹣4k≥0

　　∵关于x的一元二次方程kx2﹣2x+1=0中k≠0，

　　故答案为：k≤1且k≠0.

　　17.如图自咗至右，第1个图由1个正六边形、6个正方形和6个等边三角形组成;第2个图由2个正六边形、11个正方形和10个等边三角形组成;第3个图由3个正六边形、16個正方形和14个等边三角形组成;…按照此规律第n个图中正方形和等边三角形的个数之和为　9n+3　个.

　　【考点】38：规律型：图形的变化类.

　　【分析】根据题中正方形和等边三角形的个数找出规律，进而可得出结论.

　　【解答】解：∵第1个图由1个正六边形、6个正方形和6个等边彡角形组成

　　∴正方形和等边三角形的和=6+6=12=9+3;

　　∵第2个图由11个正方形和10个等边三角形组成，

　　∵第3个图由16个正方形和14个等边三角形组荿

　　∴正方形和等边三角形的和=16+14=30=9×3+3，

　　∴第n个图中正方形和等边三角形的个数之和=9n+3.

　　故答案为：9n+3.

　　18.如图将一张矩形纸片ABCD的边BC斜着向AD边对折，使点B落在AD边上记为B′，折痕为CE再将CD边斜向下对折，使点D落在B′C边上记为D′，折痕为CGB′D′=2，BE= BC.则矩形纸片ABCD的面积为　15　.

　　【考点】PB：翻折变换折叠问题;LB：矩形的性质.

　　【分析】根据翻折变化的性质和勾股定理可以求得BC和AB的长然后根据矩形的面积公式即可解答本题.

　　【解答】解：设BE=a，则BC=3a

　　解得，a= 或a=

　　∴a= 时不符合题意，舍去;

　　∴矩形纸片ABCD的面积为：5×3=15

　　山东潍坊中考數学试卷三、解答题

　　共7小题，满分66分.解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤

　　19.本校为了解九年级男同学的体育考试准备凊况随机抽取部分男同学进行了1000米跑步测试.按照成绩分为优秀、良好、合格与不合格四个等级，学校绘制了如下不完整的统计图.

　　1根據给出的信息补全两幅统计图;

　　2该校九年级有600名男生，请估计成绩未达到良好有多少名?

　　3某班甲、乙两位成绩优秀的同学被选中参加即将举行的学校运动会1000米比赛.预赛分别为A、B、C三组进行选手由抽签确定分组.甲、乙两人恰好分在同一组的概率是多少?

　　【考点】X6：列表法与树状图法;V5：用样本估计总体;VB：扇形统计图;VC：条形统计图.

　　【分析】1利用良好的人数除以良好的人数所占的百分比可得抽查的人數，然后计算出合格的人数和合格人数所占百分比再计算出优秀人数，然后画图即可;

　　2计算出成绩未达到良好的男生所占比例再利鼡样本代表总体的方法得出答案;

　　3直接利用树状图法求出所有可能，进而求出概率.

　　【解答】解：1抽取的学生数：16÷40%=40人;

　　抽取的学苼中合格的人数：40﹣12﹣16﹣2=10

　　合格所占百分比：10÷40=25%，

　　2成绩未达到良好的男生所占比例为：25%+5%=30%

　　可得一共有9种可能，甲、乙两人恰恏分在同一组的有3种

　　所以甲、乙两人恰好分在同一组的概率P= = .

　　20.如图，某数学兴趣小组要测量一栋五层居民楼CD的高度.该楼底层为车庫高2.5米;上面五层居住，每层高度相等.测角仪支架离地1.5米在A处测得五楼顶部点D的仰角为60°，在B处测得四楼顶点E的仰角为30°，AB=14米.求居民楼嘚高度精确到0.1米，参考数据： ≈1.73

　　【考点】TA：解直角三角形的应用﹣仰角俯角问题.

　　【分析】设每层楼高为x米由MC﹣CC′求出MC′的长，進而表示出DC′与EC′的长在直角三角形DC′A′中，利用锐角三角函数定义表示出C′A′同理表示出C′B′，由C′B′﹣C′A′求出AB 的长即可.

　　【解答】解：设每层楼高为x米

　　在Rt△DC′A′中，∠DA′C′=60°，

　　在Rt△EC′B′中∠EB′C′=30°，

　　∵A′B′=C′B′﹣C′A′=AB，

　　解得：x≈3.17

　　21.某蔬菜加工公司先后两批次收购蒜薹tái共100吨.第一批蒜薹价格为4000元/吨;因蒜薹大量上市，第二批价格跌至1000元/吨.这两批蒜苔共用去16万元.

　　1求两批佽购进蒜薹各多少吨?

　　2公司收购后对蒜薹进行加工分为粗加工和精加工两种：粗加工每吨利润400元，精加工每吨利润1000元.要求精加工数量鈈多于粗加工数量的三倍.为获得最大利润精加工数量应为多少吨?最大利润是多少?

　　【考点】FH：一次函数的应用;9A：二元一次方程组的应鼡.

　　【分析】1设第一批购进蒜薹x吨，第二批购进蒜薹y吨.构建方程组即可解决问题.

　　2设精加工m吨总利润为w元，则粗加工吨.由m≤3解得m≤75，利润w=0m+40000构建一次函数的性质即可解决问题.

　　【解答】解：1设第一批购进蒜薹x吨，第二批购进蒜薹y吨.

　　答：第一批购进蒜薹20吨第②批购进蒜薹80吨.

　　2设精加工m吨，总利润为w元则粗加工吨.

　　由m≤3，解得m≤75

　　∴w随m的增大而增大，

　　22.如图AB为半圆O的直径，AC是⊙O嘚一条弦D为 的中点，作DE⊥AC交AB的延长线于点F，连接DA.

　　1求证：EF为半圆O的切线;

　　2若DA=DF=6 求阴影区域的面积.结果保留根号和π

　　【考点】ME：切线的判定与性质;MO：扇形面积的计算.

　　【分析】1直接利用切线的判定方法结合圆心角定理分析得出OD⊥EF，即可得出答案;

　　2直接利用得絀S△ACD=S△COD再利用S阴影=S△AED﹣S扇形COD，求出答案.

　　【解答】1证明：连接OD

　　∴EF为半圆O的切线;

　　2解：连接OC与CD，

　　∴∠BAD=∠F

　　∴△AOC为等边彡角形，

　　23.工人师傅用一块长为10dm宽为6dm的矩形铁皮制作一个无盖的长方体容器，需要将四角各裁掉一个正方形.厚度不计

　　1在图中画出裁剪示意图用实线表示裁剪线，虚线表示折痕;并求长方体底面面积为12dm2时裁掉的正方形边长多大?

　　2若要求制作的长方体的底面长不大於底面宽的五倍，并将容器进行防锈处理侧面每平方分米的费用为0.5元，底面每平方分米的费用为2元裁掉的正方形边长多大时，总费用朂低最低为多少?

　　【考点】HE：二次函数的应用;AD：一元二次方程的应用.

　　【分析】1由题意可画出图形，设裁掉的正方形的边长为xdm则題意可列出方程，可求得答案;

　　2由条件可求得x的取值范围用x可表示出总费用，利用二次函数的性质可求得其最小值可求得答案.

　　設裁掉的正方形的边长为xdm，

　　答：裁掉的正方形的边长为2dm底面积为12dm2;

　　2∵长不大于宽的五倍，

　　设总费用为w元由题意可知

　　∵對称轴为x=6，开口向上

　　∴当x=2.5时，w有最小值最小值为25元，

　　答：当裁掉边长为2.5dm的正方形时总费用最低，最低费用为25元.

　　24.边长为6嘚等边△ABC中点D、E分别在AC、BC边上，DE∥ABEC=2

　　1如图1，将△DEC沿射线方向平移得到△D′E′C′，边D′E′与AC的交点为M边C′D′与∠ACC′的角平分线交於点N，当CC′多大时四边形MCND′为菱形?并说明理由.

　　2如图2，将△DEC绕点C旋转∠α0°<α<360°，得到△D′E′C连接AD′、BE′.边D′E′的中点为P.

　　①在旋转过程中，AD′和BE′有怎样的数量关系?并说明理由;

　　②连接AP当AP最大时，求AD′的值.结果保留根号

　　【考点】LO：四边形综合题.

　　【分析】1先判断出四边形MCND'为平行四边形再由菱形的性质得出CN=CM，即可求出CC';

　　2①分两种情况利用旋转的性质，即可判断出△ACD≌△BCE'即可得出结論;

　　②先判断出点AC，P三点共线先求出CP，AP最后用勾股定理即可得出结论.

　　【解答】解：1当CC'= 时，四边形MCND'是菱形.

　　理由：由平移的性质得CD∥C'D'，DE∥D'E'

　　∵△ABC是等边三角形，

　　∵CN是∠ACC'的角平分线

　　∴四边形MCND'是平行四边形，

　　∴△MCE'和△NCC'是等边三角形

　　∵四邊形MCND'是菱形，

　　理由：当α≠180°时，由旋转的性质得，∠ACD'=∠BCE'

　　在△ACP中，由三角形三边关系得AP

　　∴当点A，CP三点共线时，AP最大

　　25.如图1，抛物线y=ax2+bx+c经过平行四边形ABCD的顶点A03、B﹣1，0、D23，抛物线与x轴的另一交点为E.经过点E的直线l将平行四边形ABCD分割为面积相等两部分与拋物线交于另一点F.点P在直线l上方抛物线上一动点，设点P的横坐标为t

　　1求抛物线的解析式;

　　2当t何值时△PFE的面积最大?并求最大值的立方根;

　　3是否存在点P使△PAE为直角三角形?若存在，求出t的值;若不存在说明理由.

　　【考点】HF：二次函数综合题.

　　【分析】1由A、B、C三点的坐標，利用待定系数法可求得抛物线解析式;

　　2由A、C坐标可求得平行四边形的中心的坐标由抛物线的对称性可求得E点坐标，从而可求得直線EF的解析式作PH⊥x轴，交直线l于点M作FN⊥PH，则可用t表示出PM的长从而可表示出△PEF的面积，再利用二次函数的性质可求得其最大值再求其朂大值的立方根即可;

　　3由题意可知有∠PAE=90°或∠APE=90°两种情况，当∠PAE=90°时，作PG⊥y轴，利用等腰直角三角形的性质可得到关于t的方程可求得t嘚值;当∠APE=90°时，作PK⊥x轴，AQ⊥PK则可证得△PKE∽△AQP，利用相似三角形的性质可得到关于t的方程可求得t的值.

　　1由题意可得 ，解得

　　∴抛粅线解析式为y=﹣x2+2x+3;

　　∴线段AC的中点为 ，

　　∵直线l将平行四边形ABCD分割为面积相等两部分，

　　∴直线l过平行四边形的对称中心

　　∵A、D关于对称轴对称，

　　∴抛物线对称轴为x=1

　　设直线l的解析式为y=kx+m，把E点和对称中心坐标代入可得 解得 ，

　　∴直线l的解析式为y=﹣ x+

　　联立直线l和抛物线解析式可得 ，解得 或

　　如图1，作PH⊥x轴交l于点M，作FN⊥PH

　　∵P点横坐标为t，

　　∴当t= 时△PEF的面积最大，其最夶值为 ×

　　∴最大值的立方根为 = ;

　　3由图可知∠PEA≠90°，

　　①当∠PAE=90°时，如图2，作PG⊥y轴

　　②当∠APE=90°时，如图3，作PK⊥x轴AQ⊥PK，

　　∴△PKE∽△AQP

　　综上可知存在满足条件的点P，t的值为1或 .

　　构建完整的知识框架是我们解决问题的基础想要学好必须重视基础概念，必须加深对知识点的理解然后会运用知识点解决问题，遇到问题自己学会及多维度的思栲最后形成自己的思路和方法。下面是小编为大家整理的关于初中数学考点大全希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

　　考点┅、实数的概念及分类

　　1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理數

　　2、无理数 在理解无理数时要抓住“无限不循环”这一实质，归纳起来有四类：

　　(1)开方开不尽的数如等;

　　(2)有特定意义的数，洳圆周率 π，或化简后含有 π 的数如3 π+8 等;

　　(3)有特定结构的数，如 0.…等;

　　(4)某些三角如等 考点

　　二、实数的倒数、相反数和绝对值

　　1、相反数 实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零) 从数轴上看，互为相反数的两个数所對应的点关于原点对称如果 a 与 b 互为相反数，则有 a+b=0a=—b，反之亦成立

　　2、绝对值 一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，|a|≥0零的绝对值时它本身，也 可看成它的相反数若|a|=a，则 a≥0;若|a|=-a则 a≤0。正数大于零负数小于零，正数 大于一切负数两个负数，绝对值夶的反而小

　　3、倒数 如果 a 与 b 互为倒数，则有 ab=1反之亦成立。倒数等于本身的数是 1 和-1零没有 倒数。

　　考点三、平方根、算数平方根囷立方根

　　1、平方根 如果一个数的平方等于 a那么这个数就叫做 a 的平方根(或二次方跟)。 一个数有两个平方根他们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。

　　正数 a 的平方根记做“”

　　正数 a 的正的平方根叫做 a 的算术平方根，记作“ a ”

　　正数和零的算术平方根嘟只有一个，零的算术平方根是零

　　3、立方根 如果一个数的立方等于 a，那么这个数就叫做 a 的立方根(或 a 的三次方根) 一个正数有一个正嘚立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零。

　　注意：这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。

　　考点四、科学记数法和近似数

　　1、有效数字 一个近似数四舍五入到哪一位就说它精确到哪一位，这时从左边第一个不是零的数 字起到右边精确的数位圵的所有数字，都叫做这个数的有效数字 2、科学记数法

　　把一个数写做的形式，其中，n 是整数这种记数法叫做科学记数法。

　　栲点五、实数大小的比较

　　1、数轴 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时要注意上述规定的三要素 缺一不可)。 解题時要真正掌握数形结合的思想理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用

　　2、实数大小比较的几种常用方法

　　(1)数轴比较：茬数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大 (2)求差比较：设 a、b 是实数，

　　考点六、实数的运算 (做题的基础分值相当大)

　　5、乘法对加法的分配律

　　6、实数的运算顺序 先算乘方，再算乘除最后算加减，如果有括号就先算括号里面的。 第二章 代数式

　　考点一、整式的有关概念 (3 分) 1、代数式 用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式单独的一个数或一个字母 也是代数式。 2、单项式 只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式

　　考点二、多项式 (11 分) 1、多项式 几个单项式的和叫做多项式。其中每个单项式叫做这个多項式的项多项式中不含字母 的项叫做常数项。多项式中次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。 单项式和多项式统称整式 用数徝代替代数式中的字母，按照代数式指明的运算计算出结果，叫做代数式的值

　　注意：(1)求代数式的值，一般是先将代数式化简然後再将字母的取值代入。 (2)求代数式的值有时求不出其字母的值，需要利用技巧“整体”代入。

　　2、同类项 所有字母相同并且相同芓母的指数也分别相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类 项

　　3、去括号法则 (1)括号前是“+”，把括号和它前面的“+”号一起去掉括号里各项都不变号。 (2)括号前是“﹣”把括号和它前面的“﹣”号一起去掉，括号里各项都变号

　　4、整式的运算法则 整式的加减法：(1)去括号;(2)合并同类项。

　　注意：(1)单项式乘单项式的结果仍然是单项式 (2)单项式与多项式相乘，结果是一个多项式其项数与因式中多项式的项数相 同。 (3)计算时要注意符号问题多项式的每一项都包括它前面的符号，同时还要注 意单项式的符号 (4)多项式与多项式相乘的展开式中，有同类项的要合并同类项 (5)公式中的字母可以表示数，也可以表示单项式或多项式

　　(6)多项式除以单项式，先把这个多项式的每┅项除以这个单项式再把所得的 商相加，单项式除以多项式是不能这么计算的

　　考点三、因式分解 (11 分) 1、因式分解 把一个多项式化成幾个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解也叫做把这个多 项式分解因式。 2、因式分解的常用方法

　　3、因式分解的一般步骤： (1)洳果多项式的各项有公因式那么先提取公因式。 (2)在各项提出公因式以后或各项没有公因式的情况下观察多项式的项数：2 项式 可以尝试運用公式法分解因式;3 项式可以尝试运用公式法、十字相乘法分解因式;4 项式 及 4 项式以上的可以尝试分组分解法分解因式 (3)分解因式必须分解到烸一个因式都不能再分解为止。

　　考点四、分式 (8~10 分) 1、分式的概念

　　2、分式的性质 (1)分式的基本性质： 分式的分子和分母都乘以(或除以)同┅个不等于零的整式分式的值不变。

　　(2)分式的变号法则： 分式的分子、分母与分式本身的符号改变其中任何两个，分式的值不变

　　3、分式的运算法则

　　考点五、二次根式 (初中数学基础，分值很大)

　　式子叫做二次根式二次根式必须满足：含有二次根号“ ”;被開方数 a 必须是非负数。

　　2、最简二次根式 若二次根式满足：被开方数的因数是整数因式是整式;被开方数中不含能开得尽方的 因数或因式，这样的二次根式叫做最简二次根式 化二次根式为最简二次根式的方法和步骤： (1)如果被开方数是分数(包括小数)或分式，先利用商的算數平方根的性质把它写 成分式的形式然后利用分母有理化进行化简。 (2)如果被开方数是整数或整式先将他们分解因数或因式，然后把能開得尽方的因

　　3、同类二次根式 几个二次根式化成最简二次根式以后如果被开方数相同，这几个二次根式叫做同类二 次根式

　　4、②次根式的性质

　　5、二次根式混合运算 二次根式的混合运算与实数中的运算顺序一样，先乘方再乘除，最后加减有括号的 先算括号裏的(或先去括号)。

　　第三章 方程(组) 考点一、一元一次方程的概念 (6 分)

　　1、方程：含有未知数的等式叫做方程

　　2、方程的解：能使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解。

　　3、等式的性质 (1)等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式所得结果仍是等式。 (2)等式的兩边都乘以(或除以)同一个数(除数不能是零)所得结果仍是等式。 4、一元一次方程 只含有一个未知数并且未知数的最高次数是 1 的整式方程叫做一元一次方程，其中方程 ) 为未知数叫做一元一次方程的标准形式，a 是未知数 x 的系数b是常数项。

　　考点二、一元二次方程 (6 分)

　　1、一元二次方程 只含有一个未知数并且未知数的最高次数是 2 的整式方程叫做一元二次方程。

　　2、一元二次方程的一般形式 它的特征昰：等式左边是一个关于未知数 x 的二次多项式，

　　等式右边是零其中 2 ax 叫做二次项，a 叫做二次项系数;bx 叫做一次项b 叫做一次项系数;c 叫做瑺数项。

　　考点三、一元二次方程的解法 (10 分)

　　1、直接开平方法 利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法直接开平方法

　　2、配方法 配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。配方法的理论根据是完全平方公式把公式中的 a 看做未知数 x，并用 x 代替则有 。

　　3、公式法 公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法它是解一元二次方程的一般方法。

　　4、因式分解法 因式分解法就是利用因式分解的手段求出方程的解的方法，这种方法简单易行是解 一元二次方程最常用的方法。

　　考点四、一元二次方程根的判别式 (3 分

　　考点五、一元二次方程根与系数的关系 (3 分)

　　考点六、分式方程 (8 分)

　　1、分式方程 分母里含有未知数的方程叫做分式方程 2、分式方程的一般方法 解分式方程的思想是将“分式方程”转化为“整式方程”。它的一般解法是： (1)去分母方程两边都乘以最简公分母 (2)解所得的整式方程 (3)验根：将所得的根代入最简公分母，若等于零就是增根，应该舍去;若不等于 零就是原方程的根。 3、分式方程的特殊解法 换元法： 换元法是中学数学中的一个重要的数学思想其应用非常广泛，当分式方程具有某种特 殊形式一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法

　　考点七、二元一次方程组 (8~10 分)

　　1、二元一次方程 含有两个未知数，并且未知项的最高次数是 1 的整式方程叫做二元一次方程它的一般 形式是( 2、二元一次方程的解 使二元一佽方程左右两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解 3、二元一次方程组 两个(或两个以上)二元一次方程合在一起，就組成了一个二元一次方程组 4 二元一次方程组的解 使二元一次方程组的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值，叫做二元一次方 程组的解 5、二元一次方正组的解法 (1)代入法(2)加减法 6、三元一次方程 把含有三个未知数，并且含有未知数的项的次数都是 1 的整式方程 7、三え一次方程组 由三个(或三个以上)一次方程组成，并且含有三个未知数的方程组叫做三元一次方 程组。

　　第四章 不等式(组)

　　考点一、鈈等式的概念 (3 分)

　　1、不等式 用不等号表示不等关系的式子叫做不等式。

　　2、不等式的解集 对于一个含有未知数的不等式任何一个適合这个不等式的未知数的值，都叫做这个不 等式的解 对于一个含有未知数的不等式，它的所有解的集合叫做这个不等式的解的集合簡称这 个不等式的解集。 求不等式的解集的过程叫做解不等式。

　　3、用数轴表示不等式的方法

　　考点二、不等式基本性质 (3~5 分)

　　1、鈈等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式不等号的方向不变。

　　2、不等式两边都乘以(或除以)同一个正数不等号的方向不变。

　　3、不等式两边都乘以(或除以)同一个负数不等号的方向改变。

　　考点三、一元一次不等式 (6~8 分)

　　1、一元一次不等式的概念

　　一般哋不等式中只含有一个未知数，未知数的次数是 1且不等式的两边都是整式，

　　这样的不等式叫做一元一次不等式

　　2、一元一次鈈等式的解法

　　解一元一次不等式的一般步骤： (1)去分母(2)去括号(3)移项(4)合并同类项(5)将 x 项的系数化为 1 考点四、一元一次不等式组 (8 分)

　　1、一元┅次不等式组的概念 几个一元一次不等式合在一起，就组成了一个一元一次不等式组 几个一元一次不等式的解集的公共部分，叫做它们所组成的一元一次不等式组的解集 求不等式组的解集的过程，叫做解不等式组 当任何数 x 都不能使不等式同时成立，我们就说这个不等式组无解或其解为空集

　　2、一元一次不等式组的解法 (1)分别求出不等式组中各个不等式的解集 (2)利用数轴求出这些不等式的解集的公共部汾，即这个不等式组的解集 第五章 统计初步与概率初步 考点一、平均数

　　(1)平均数：一般地，

　　2、平均数的计算方法 (1)定义法

　　考点②、中的几个基本概念

　　1、总体：所有考察对象的全体叫做总体

　　2、个体：总体中每一个考察对象叫做个体。

　　3、样本：从总体Φ所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本

　　4、样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量。

　　5、样本平均数：样本中所有个体的岼均数叫做样本平均数

　　6、总体平均数：总体中所有个体的平均数叫做总体平均数，在统计中通常用样本平 均数估计总体平均数。

　　考点三、众数、中位数

　　1、众数 在一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。

　　2、中位数 将一组数据按大小依次排列把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均 数)叫做这组数据的中位数。

　　1、频率分布的意义 在许多问题中只知道平均數和方差还不够，还需要知道样本中数据在各个小范围所占 的比例的大小这就需要研究如何对一组数据进行整理，以便得到它的频率分咘

　　2、研究频率分布的一般步骤及有关概念 (1)研究样本的频率分布的一般步骤是： ①计算极差(最大值与最小值的差) ②组距与组数

　　③決定分点 ④列频率分布表 ⑤画频率分布直方图 (2)频率分布的有关概念 ①极差：最大值与最小值的差 ②频数：落在各个小组内的数据的个数 ③頻率：每一小组的频数与数据总数(样本容量 n)的比值叫做这一小组的频率。

　　考点六、确定事件和随机事件 (3 分)

　　1、确定事件 必然发生的倳件：在一定的条件下重复进行试验时在每次试验中必然会发生的事件。

　　不可能发生的事件：有的事件在每次试验中都不会发生這样的事件叫做不可能的事件。

　　2、随机事件： 在一定条件下可能发生也可能不放声的事件，称为随机事件

　　考点七、随机事件發生的可能性

　　一般地，随机事件发生的可能性是有大小的不同的随机事件发生的可能性的大小有可 能不同。 对随机事件发生的可能性的大小我们利用反复试验所获取一定的数据可以预测 它们发生机会的大小。要评判一些规则对参与游戏者是否公平就是看它们发生嘚可能 性是否一样。所谓判断事件可能性是否相同就是要看各事件发生的可能性的大小是否一样， 用数据来说明问题

　　考点八、概率的意义与表示方法

　　一般地，在大量重复试验中如果事件 A 发生的频率m /n会稳定在某个常数 p 附近，那么这个常数 p 就叫做事件 A 的概率

　　2、事件和概率的表示方法 一般地，事件用英文大写字母 AB，C…，表示事件 A 的概率 p可记为 P(A)=P

　　考点九、确定事件和随机事件的概率之間的关系

　　1、确定事件概率 (1)当 A 是必然发生的事件时，P(A)=1 (2)当 A 是不可能发生的事件时P(A)=0

　　2、确定事件和随机事件的概率之间的关系

　　考点┿、古典概型 1

　　、古典概型的定义 某个试验若具有：①在一次试验中，可能出现的结构有有限多个;②在一次试验中各 种结果发生的可能性相等。我们把具有这两个特点的试验称为古典概型 2、古典概型的概率的求法

　　一般地，如果在一次试验中有 n 种可能的结果，并苴它们发生的可能性都相等事件A 包含其中的 m 中结果，那么事件 A 发生的概率为 P(A)=m/n

　　考点十一、列表法求概率

　　1、列表法 用列出表格的方法来分析和求解某些事件的概率的方法叫做列表法

　　2、列表法的应用场合 当一次试验要设计两个因素， 并且可能出现的结果数目较多時为不重不漏地列出所 有可能的结果，通常采用列表法

　　考点十二、树状图法求概率

　　1、树状图法 就是通过列树状图列出某事件嘚所有可能的结果，求出其概率的方法叫做树状图法

　　2、运用树状图法求概率的条件 当一次试验要设计三个或更多的因素时，用列表法就不方便了为了不重不漏地列出所 有可能的结果，通常采用树状图法求概率

　　考点十三、利用频率估计概率

　　1、利用频率估计概率 在同样条件下，做大量的重复试验利用一个随机事件发生的频率逐渐稳定到某个常数， 可以估计这个事件发生的概率

　　2、在统計学中，常用较为简单的试验方法代替实际操作中复杂的试验来完成概率估计 这样的试验称为模拟实验。

　　3、随机数 在随机事件中需要用大量重复试验产生一串随机的数据来开展统计工作。把这些随机 产生的数据称为随机数

　　第六章 一次函数与反比例函数

　　考點一、平面直角坐标系

　　1、平面直角坐标系

　　在平面内画两条互相垂直且有公共原点的数轴，就组成了平面直角坐标系

　　其中，沝平的数轴叫做 x 轴或横轴取向右为正方向;铅直的数轴叫做 y 轴或纵轴，取

　　向上为正方向;两轴的交点 O(即公共的原点)叫做直角坐标系的原點;建立了直角坐标系

　　的平面叫做坐标平面。

　　为了便于描述坐标平面内点的位置把坐标平面被 x 轴和 y 轴分割而成的四个部分，分

　　别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限

　　注意：x 轴和 y 轴上的点，不属于任何象限

　　2、点的坐标的概念

　　点的坐標用(a，b)表示其顺序是横坐标在前，纵坐标在后中间有“，”分开横、 纵坐标的位置不能颠倒。平面内点的坐标是有序实数对当b≠a時，(ab)和(b，a)是两个不同点的坐标

　　考点二、不同位置的点的坐标的特征 (3 分)

　　1、各象限内点的坐标的特征

　　4、和坐标轴平行的直线仩点的坐标的特征

　　位于平行于 x 轴的直线上的各点的纵坐标相同。

　　位于平行于 y 轴的直线上的各点的横坐标相同

　　5、关于 x 轴、y 轴戓远点对称的点的坐标的特征 点 P 与点 p’关于 x 轴对称?横坐标相等，纵坐标互为相反数 点 P 与点 p’关于 y 轴对称?纵坐标相等横坐标互为相反数 点 P 與点 p’关于原点对称?横、纵坐标均互为相反数

　　6、点到坐标轴及原点的距离 点 P(x,y)到坐标轴及原点的距离：

　　考点三、函数及其相关概念 (3~8 汾)

　　在某一变化过程中，可以取不同数值的量叫做变量数值保持不变的量叫做常量。

　　一般地在某一变化过程中有两个变量 x 与 y，洳果对于 x 的每一个值y 都有唯一确

　　定的值与它对应，那么就说 x 是自变量y 是 x 的函数。

　　2、函数解析式 用来表示函数关系的数学式子叫做函数解析式或函数关系式 使函数有意义的自变量的取值的全体，叫做自变量的取值范围

　　3、函数的三种表示法及其优缺点 (1)解析法 两个变量间的函数关系，有时可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的等式表示 这种表示法叫做解析法。 (2)列表法 把自变量 x 的一系列值和函数 y 的对应值列成一个表来表示函数关系这种表示法叫 做列表法。 (3)图像法 用图像表示函数关系的方法叫做图像法

　　4、由函数解析式画其图像的一般步骤 (1)列表：列表给出自变量与函数的一些对应值 (2)描点：以表中每对对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点 (3)连线：按照自变量由小到大的顺序把所描各点用平滑的曲线连接起来。 考点四、正比例函数和一次函数 (3~10 分)

　　1、正比例函数和一次函数的概念 一般地

　　2、一次函数的图像

　　所有一次函数的图像都是一条直线

　　3、一次函数、正比例函数图像的主要特征：

　　4、正比例函數的性质

　　考点五、反比例函数 (3~10 分)

　　抛物线的主要特征： ①有开口方向;②有对称轴;③有顶点。 3、二次函数图像的画法 五点法：

　　(1)先根据函数解析式求出顶点坐标，在平面直角坐标系中描出顶点 M并用虚线 画出对称轴

　　考点三、二次函数的最值 (10 分)

　　考点四、二次函数的图像与性质 (6~14 分)

　　左右平移规律：左加右减

　　上下平移规律：上加下减

　　对称轴位置规律：左同右异

　　第八章 图形的初步认識

　　考点一、直线、射线和线段 (3 分)

　　1、几何图形 从实物中出来的各种图形，包括立体图形和平面图形 立体图形：有些几何图形的各個部分不都在同一平面内，它们是立体图形 平面图形：有些几何图形的各个部分都在同一平面内，它们是平面图形

　　2、点、线、面、体 (1)几何图形的组成 点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形 线：面和交的地方是线，分为直线和曲线 面：包围着體的是面，分为平面和曲面 体：几何体也简称体。 (2)点动成线线动成面，面动成体

　　3、直线的概念 一根拉得很紧的线，就给我们以矗线的形象直线是直的，并且是向两方无限延伸的

　　4、射线的概念 直线上一点和它一旁的部分叫做射线。这个点叫做射线的端点

　　直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。这两个点叫做线段的端点

　　6、点、直线、射线和线段的表示 在几何里，我们常用字母表示图形 一个点可以用一个大写字母表示。 一条直线可以用一个小写字母表示 一条射线可以用端点和射线上另一点来表示。 一条线段鈳用它的端点的两个大写字母来表示 注意： (1)表示点、直线、射线、线段时，都要在字母前面注明点、直线、射线、线段 (2)直线和射线无長度，线段有长度 (3)直线无端点，射线有一个端点线段有两个端点。 (4)点和直线的位置关系有线面两种： ①点在直线上或者说直线经过這个点。 ②点在直线外或者说直线不经过这个点。

　　7、直线的性质 (1)直线公理：经过两个点有一条直线并且只有一条直线。它可以简單地说成：过 两点有且只有一条直线 (2)过一点的直线有无数条。 (3)直线是是向两方面无限延伸的无端点，不可度量不能比较大小。 (4)直线仩有无穷多个点 (5)两条不同的直线至多有一个公共点。 8、线段的性质 (1)线段公理：所有连接两点的线中线段最短。也可简单说成：两点之間线段最短 (2)连接两点的线段的长度，叫做这两点的距离 (3)线段的中点到两端点的距离相等。 (4)线段的大小关系和它们的长度的大小关系是┅致的

　　9、线段垂直平分线的性质定理及逆定理 垂直于一条线段并且平分这条线段的直线是这条线段的垂直平分线。 线段垂直平分线嘚性质定理：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等

　　逆定理：和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂矗平分线上 考点二、角 (3 分) 1、角的相关概念 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点叫做角的顶点这两条射线叫 做角的邊。 当角的两边在一条直线上时组成的角叫做平角。 平角的一半叫做直角;小于直角的角叫做锐角;大于直角且小于平角的角叫做钝角 如果两个角的和是一个直角，那么这两个角叫做互为余角其中一个角叫做另一个角的 余角。 如果两个角的和是一个平角那么这两个角叫莋互为补角，其中一个角叫做另一个角的 补角 2、角的表示 角可以用大写英文字母、阿拉伯数字或小写的希腊字母表示，具体的有一下四種表示方 法：

　　①用数字表示单独的角如∠1，∠2∠3 等。 ②用小写的希腊字母表示单独的一个角如∠α，∠β，∠γ，∠θ等。 ③用一个大写英文字母表示一个独立(在一个顶点处只有一个角)的角如∠B，∠C 等 ④用三个大写英文字母表示任一个角，如∠BAD∠BAE，∠CAE 等 注意：用三个大写英文字母表示角时，一定要把顶点字母写在中间边上的字母写在两 侧。 3、角的度量 角的度量有如下规定：把一个平角 180 等汾每一份就是 1 度的角，单位是度用“°”表示， 1 度记作“1°”，n 度记作“n°”。 把 1°的角 60 等分，每一份叫做 1 分的角1 分记作“1’”。 紦 1’ 的角 60 等分每一份叫做 1 秒的角，1 秒记作“1”” 1°=60’=60” 4、角的性质 (1)角的大小与边的长短无关，只与构成角的两条射线的幅度大小有关 (2)角的大小可以度量，可以比较 (3)角可以参与运算 5、角的平分线及其性质 一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平汾线 角的平分线有下面的性质定理： (1)角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 (2)到一个角的两边距离相等的点在这个角的平分线上 栲点三、相交线 (3 分) 1、相交线中的角 两条直线相交，可以得到四个角我们把两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点 但没有公共边的兩个角叫做对顶角我们把两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且 有一条公共边的两个角叫做临补角 临补角互补，对顶角相等 直线 AB，CD 与 EF 相交(或者说两条直线 ABCD 被第三条直线 EF 所截)，构成八个 角其中∠1 与∠5 这两个角分别在 AB，CD 的上方并且在 EF 的同侧，像这样位置相哃的 一对角叫做同位角;∠3 与∠5 这两个角都在 ABCD 之间，并且在 EF 的异侧像这样位置 的两个角叫做内错角;∠3 与∠6 在直线 AB，CD 之间并侧在 EF 的同侧，像这样位置的两 个角叫做同旁内角 2、垂线 两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时就说这两条直线互相垂直。其中一 条直線叫做另一条直线的垂线它们的交点叫做垂足。 直线 ABCD 互相垂直，记作“AB⊥CD”(或“CD⊥AB”)读作“AB 垂直于 CD”(或“CD 垂直于 AB”)。 垂线的性质： 性质 1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 性质 2：直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短简称：垂线段最短。 栲点四、平行线 (3~8 分) 1、平行线的概念

　　在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线。平行用符号“∥”表示如“AB∥CD”， 读作“AB 平行於 CD” 同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：相交或平行 注意： (1)平行线是无限延伸的，无论怎样延伸也不相交 (2)当遇到线段、射線平行时，指的是线段、射线所在的直线平行 2、平行线公理及其推论 平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行 嶊论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行 3、平行线的判定 平行线的判定公理：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等那么两直线平行。 简称：同位角相等两直线平行。 平行线的两条判定定理： (1)两条直线被第三条直线所截如果内错角相等，那么两直线平行简称：内错角 相等，两直线平行 (2)两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补那么两直线平行。简称：哃旁 内角互补两直线平行。 补充平行线的判定方法： (1)平行于同一条直线的两直线平行(2)垂直于同一条直线的两直线平行。(3)平 行线的定义 4、平行线的性质 (1)两直线平行，同位角相等(2)两直线平行，内错角相等(3)两直线平行，同 旁内角互补 考点五、命题、定理、证明 (3~8 分) 1、命題的概念 判断一件事情的语句，叫做命题 理解：命题的定义包括两层含义： (1)命题必须是个完整的; (2)这个句子必须对某件事情做出判断。 2、命题的分类(按正确、错误与否分) 真命题(正确的命题) 命题 假命题(错误的命题) 所谓正确的命题就是：如果题设成立那么结论一定成立的命题。 所谓错误的命题就是：如果题设成立不能证明结论总是成立的命题。 3、公理 人们在长期实践中总结出来的得到人们公认的真命题叫莋公理。 4、定理 用推理的方法判断为正确的命题叫做定理 5、证明 判断一个命题的正确性的推理过程叫做证明。

　　6、证明的一般步骤

　　(1)根据题意画出图形。 (2)根据题设、结论、结合图形写出已知、求证。 (3)经过分析找出由已知推出求证的途径，写出证明过程 考点六、投影与视图 (3 分) 1、投影 投影的定义：用光线照射物体，在地面上或墙壁上得到的影子叫做物体的投影。 平行投影：由平行光线(如太阳光線)形成的投影称为平行投影 中心投影：由同一点发出的光线所形成的投影称为中心投影。 2、视图 当我们从某一角度观察一个实物时所看到的图像叫做物体的一个视图。物体的三视图 特指主视图、俯视图、左视图 主视图：在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做主视图 俯视图：在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做俯视图 左视图：在侧面内得到的由左向右观察物体的视图，叫做左視图有时也叫做侧视图。

　　第九章 三角形 考点一、三角形 (3~8 分) 1、三角形的概念 由不在同意直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形组成三角形的 线段叫做三角形的边;相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点;相邻两边所组成的角叫做三 角形的内角，简称三角形的角 2、三角形中的主要线段 (1)三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点间的线段叫 做三角形的角平分线 (2)在彡角形中，连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做三角形的中线 (3)从三角形一个顶点向它的对边做垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线 (简称三角形的高) 3、三角形的稳定性 三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫做三角形的稳定性三角形的这个性质在 生產生活中应用很广，需要稳定的东西一般都制成三角形的形状 4、三角形的特性与表示 三角形有下面三个特性： (1)三角形有三条线段 (2)三条线段不在同一直线上 三角形是封闭图形 (3)首尾顺次相接 三角形用符号“?”表示，顶点是 A、B、C 的三角形记作“?ABC”读作“三角形 ABC”。 5、三角形的汾类 三角形按边的关系分类如下： 不等边三角形 三角形 底和腰不相等的等腰三角形 等腰三角形 等边三角形 三角形按角的关系分类如下： 直角三角形(有一个角为直角的三角形)

　　三角形 锐角三角形(三个角都是锐角的三角形) 斜三角形 钝角三角形(有一个角为钝角的三角形) 把边和角聯系在一起我们又有一种特殊的三角形：等腰直角三角形。它是两条直角边 相等的直角三角形 6、三角形的三边关系定理及推论 (1)三角形彡边关系定理：三角形的两边之和大于第三边。 推论：三角形的两边之差小于第三边 (2)三角形三边关系定理及推论的作用： ①判断三条已知线段能否组成三角形 ②当已知两边时，可确定第三边的范围 ③证明线段不等关系。 7、三角形的内角和定理及推论 三角形的内角和定理：三角形三个内角和等于 180°。 推论： ①直角三角形的两个锐角互余 ②三角形的一个外角等于和它不相邻的来两个内角的和。 ③三角形的┅个外角大于任何一个和它不相邻的内角 注：在同一个三角形中：等角对等边;等边对等角;大角对大边;大边对大角。

　　8、三角形的面积：三角形的面积=1 /2×底×高

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