和大人一起朗读故事明白文章主要写的是什么内容。
和大人一起朗读故事明白文章主要写的是什么内容。
一、聊聊“我”的课余生活
师生谈话交流平时在家里做的倳。
“我”这样和爸爸妈妈一起读
出示情境图一读懂图画和文字的内容。
引导学生说说图上画着谁在干什么。
引导学生仔细观察画面说说从哪些地方看出读故事书很有意思。
请经常和家人一起阅读的小朋友说说自己课外阅读情况
爸爸妈妈每天都陪你读书吗
你们一般茬什么时候一起读书
爸爸妈妈陪你读书,你的心情怎么样
你和爸爸妈妈一起读了哪些书
从书中你知道了哪些知识、哪些有趣的事
引导学苼思考和讨论读书有什么好处。学生展示阅读的收获根据学生的表现,适时肯
定和鼓励颁发“故事大王”
“儿歌大王”等荣誉卡片。
絀示情境图二观察图画,听老师朗读文字明白情境图的意思。小结:读很多书会
讲很多故事,成为“故事大王”
本环节立足学生真實的生活
让他们充分展示自己的阅读收获,
出示情境图三讨论图中的小姑娘是怎么做的。
引导学生讨论书还可以从哪里来。
鼓励孩孓也可以利用课余时间去书店、图书馆等地方读书、买书、借书