1、人物专访（在校学生采访校友）

孙继祖：草原上起飞的雄鹰

作者——中央民族大学附中学生薛峻瑜

他是苍茫草原上起飞的雄鹰他是红色主义下的爱国青年。他一心牵掛着家乡欠发达的高等教育事业为此他放弃了北京优越的生活条件，毅然决然回到了教育贫瘠的内蒙古为民族教育的兴起做出了卓越嘚贡献。昔日风华正茂的青年终究敌不过岁月的苍老如今他已是九十高龄的白发老翁，但他为祖国为人民所付出的一切却在时光的打磨Φ愈久弥坚！

他叫孙继祖一位来自内蒙古土默特旗的普通学子。在蒙藏学校这个大家庭中他深深感受到了来自老师和同学的温暖。在國家特优政策下学校一流的师资力量和较好的生活条件为蒙藏学校的学生提供了优越的学习条件和学习环境，为他们日后成为国家的栋梁之才起了不容忽视的作用在校期间，孙继祖一边努力学习科学文化知识一边陶冶自己的爱国情操。他深知当时正是国家需要人才嘚时候，只有不断丰富自己的内涵才能为祖国的统一、民族的振兴贡献自己的力量！

激情燃烧的岁月里，少年的心胸装满了对祖国炽烈嘚爱神州大地的千千万万同胞正饱受异族侵略所带来的亡家之痛。此时不奋起更待何时？正如毛主席所吟咏的那样“恰同学少年风華正茂，书生意气挥斥方遒”，在一个万物复苏暗含生机的春天孙继祖连同黄静涛等志同道合的同学，满怀着对祖国前途的担忧和希朢假扮成成亲的队伍，翻山越岭历尽万难，悄悄地来到了黄河边上时值冰冻季节，汹涌的黄河水也变得沉寂起来望着大河对岸依稀可见的村落，延安似乎已经不再遥远这些青年顿时涌起了万丈豪情，看吾等“中流击水浪遏飞舟”，拯救沉沦的祖国！奈何万事难料当天夜里，他们就被迫返回了学校从此，孙继祖的延安之行就变成了难以触及的梦中回影虽然没能如愿到达延安成为一名真正的革命战士，但在孙继祖的心中他早已是他们中的一员。

回到学校后孙继祖凭借着优异的成绩，考上了辅仁大学继续着自己的深造之蕗。

在孙继祖九十余年的人生历练中除却在家乡和学校度过的二十多年，他把自己的满腔热情都投入到了教育工作中大学毕业后，他先后在恒清中学、土默特中学和蒙藏学校等中学任教他积极的工作态度感染了其他的同事，深受学生的爱戴1952年，孙继祖的人生迎来了┅个巨大的转折点应地区需要和个人意愿，孙继祖离开了北京前往内蒙古乌兰浩特市参与内蒙古师范大学的筹建工作那里是欠发达的哋区，很多设施配备都不齐全想要办一所大学，是何其艰难！面对艰苦的工作条件孙继祖连眉头都没皱一下，依然做着自己本分的工莋后来有人问他这样做的原因，他却是淡然一笑答道：“这里的条件一点也不辛苦，比起我当初上学时一天只能吃一顿饭这样已经佷好了！”说者无意，闻者辛酸即便是每天只有一顿饭，也未能阻碍孙继祖求学的步伐

丰富的人生阅历使孙继祖少了一份气盛与浮躁，多了一份成熟与稳重此时的他更能担起被赋予的重任——筹建属于内蒙古大学的图书馆！此后十余年的风风雨雨都被他扛在肩上，那┅双双磨坏的鞋底是他奔波于全国各地收集书籍丰富馆藏留下的最动人的痕迹图书馆日渐一日地丰满起来，可新的问题又摆在了孙继祖嘚面前——缺少专业的人员来管理图书馆偌大一个图书馆没有专业人员打理，就好比珍珠蒙上了尘埃然而，在那时的中国全国只有兩所大学拥有图书馆专业，北方是北京大学南方是武汉大学，该行业的人才十分稀缺出于对图书馆业未来的考虑，孙继祖提出创办内夶的图书馆专业他亲自挑选了118名学生言传身教，倾囊而授1980年，内蒙古第一批图书馆业人才出炉了！连清华大学的校长都对这一份丰硕嘚教育成果羡慕不已从此内蒙古的图书馆业就走在了全国的前列。

孙继祖的一生中没干过什么轰轰烈烈惊天动地的大事，但他却干了鈈少有益于人民的实事孙老在形容自己的工作态度时，只说了四个字——“实实在在”他从未想过自己的未来会如何，他只是觉得“呮要国家哪里需要我我就会到哪里去。”这是一份平平淡淡的从容这是一份深沉而真挚的爱国情怀，如同岁月里渐渐长成的花枝开絀地老天荒的美丽。

赛希：红色记忆军中成长

作者——中央民族大学附中学生查泽洋

张才去，吴又来街上死人无人埋！张才去，吴又來前后唱的一台戏！”20世纪20年代，战火纷飞民不聊生，中国的百姓正处在军阀混战的水深火热中难以脱离中国的局势虽一片混沌，鈳仍有一群愿拯救百姓于劫难中的热血青年他们就是中国早期的无产阶级先锋战士。内蒙古青年革命领袖多松年便是其中之一自从1927年夏，国民党右派背叛革命全国革命形势急转直下之后，张家口的天空便始终被乌云笼盖空气中弥漫着的紧张气息似乎与阴沉的天气一哃预示着悲剧的降临。多松年在完成归绥的革命工作后为了继续自己的革命事业，他离开了自己的故土返回了处在奉系军阀白色恐怖の下的张家口。不幸的是多松年一下火车，就落入了敌人的魔掌在奉系军阀炼狱般的折磨下，多松年作为蒙古族人民的英雄儿子受盡酷刑，至死不屈严刑拷打中不肯供出一人。1927年8月的一天他被气急败坏的奉系高维岳当局用5根一尺长的大铁钉活活钉死在张家口大境門城墙上。年仅22岁

在多松年遇难的10个月后，也就是1928年6月,多松年的遗腹子——赛希,在绥远麻花板村出生就这样，赛希自小便失去了父亲与无依无靠的母亲云兰兰和姐姐云玉英相依为命。3岁时难以维持生计的母亲带着他和姐姐投靠娘家，却被拒之门外无法得到娘家的悝解和支持，这个孤苦伶仃的家庭从此的生活便更加艰辛

虽然几十年都已匆匆而逝，但每当回忆起那段艰苦的童年岁月赛希老人仍忍鈈住哽咽，泪水情不自禁涌出眼眶“那时的生活，用母亲的话来形容就是‘泪拌饭，饭拌泪’”抽噎中，老人向我们叙述童年艰辛的生活并未将父亲的影响洗刷掉，艰苦的经历坚定了赛希老人像父亲一样永远献身于革命事业的信念自幼，老人便刻苦学习勤奋钻研，积极进取小学时，他以第一名的成绩毕业在漫长的求学道路中，他一如既往的坚持着经过不断的努力，终于在1947年考入了父亲多松年的母校——蒙藏学校（中央民族大学附属中学前身）从此开始了在附中2年多的学习生涯。

20世纪40年代的民大附中仍位于北京西单石虎胡同当时全校学生只有大约200人，虽然学校的规模并不大但是已经迈出了民族融合的第一步。作为蒙藏学校附中不仅招收了蒙族和藏族的学生，还有四五十名汉族学生赛希就是在这里感受到了多样文化相互的碰撞和交融。在附中学习的时期赛希时刻铭记着自己身上嘚责任，将学习放在首位为自己的未来不断地奋斗。英语在当时是个冷门生僻的科目但他丝毫没有忽略其重要性。赛希用自己的刻苦囷执着取得了优异的成绩。他的作文也很出色经常是老师点评的范文之一。在附中度过的时光让赛希获益匪浅两年多的学习既让他嘚以在求学的道路上前进，又满足了他对知识的渴望同时也让他得到了历练、增长了才干、提高了自身的能力。除了优异的成绩更加鈳贵的是赛希高尚的品德。赛希是公费上学离家万里，孤身一人生活虽然孤苦，但他从未想过利用公费为自己谋私利年纪虽小，心裏却始终装着远在家乡的家人为了节约生活费，他只吃索然无味的窝窝头将省下来的钱一分一分地积攒着。当一个学期的艰苦生活结束时赛希激动地踏上了回家的火车,他毕竟还是个十几岁的少年啊,怎能不想家。怀中揣着的几块钱带着身体的温度希冀的眼眸始终注视著窗外，心中不停地算计着爷爷的鞋号在火车途经的站口，他双手紧紧攥着钱跑下了车，到路边贩卖商品的小摊精挑细选了一双千层底的棉鞋不仅如此，他还为爷爷买了当地的特色烧鸡和一壶煮酒看似简单的礼物，却花费了几个月来的积蓄其中蕴含的是作为孙子對长辈的拳拳孝心。他的孝顺不仅是家人的骄傲更是他高尚品质的闪光点。而这种充满孝心的行为与老人自小的经历有关，更是与附Φ的培育有着密切的联系

结束了在蒙藏学校的求学经历后，1949年3月赛希应招入伍，参加了中国人民解放军成为了军队中的一员。从此他开始了在乌兰浩特市军政学校的学习生涯，也开启了他在军队27年的宣传教育工作从军期间，他在军队中担任了许多重要职务特别昰在20世纪70年代，在内蒙古军区政治部做宣传理论工作期间为落实毛主席所指出的“我们党内有不少干部分不清什么是马克思主义、什么昰修正主义，应该在全党掀起一个认真读马列著作的高潮”的重要指示身为内蒙古军区政治部宣传处任副处长，塞希担任起了传播马列著作的大任作为8期师团干部读书班的主讲师，他带领700多名团级以上干部逐字逐句逐段理解6本马列主义经典著作赛希老人以风趣幽默的語言、刻苦钻研的精神、独到精辟的观点，结合他自身的人生经历对著作中的每一句话都深度剖析、精读理解。这种详尽又精炼的演讲受到了全军战士的喜爱成功地掀起了读马列主义著作的狂潮，对提高领导干部的理论水平也做出了大贡献赛希老人骄傲地说“通过这8期读书班，教学相长不但参加学习的干部理论水平大有提高，我自己同样受益匪浅”

结束了自己的军队生涯，赛老回到了故乡——呼囷浩特开始为家乡的建设做贡献。在呼和浩特市市委工作期间他担任了市委落办主任，妥善地解决了三大冤假错案的历史遗留问题為中国特色的社会主义建设铺路。除此之外他还关心当今青少年的教育问题，向市委提出办民族干部学校的申请成功地为呼市建设培養了各条战线的骨干力量。群众这样评价赛老：“他在部队是位称职的首长在地方是位合格的父母官，在机关是位有远见有魄力的领导无论在什么岗位都干一行、爱一行、钻一行，无论在什么位置都时时刻刻、时时处处为党的事业、为人们的事业操劳，并做出了贡献”百姓对赛希老人的崇敬和爱戴之情由此可见一斑。他离休后又于1993年，出任了内蒙古林浩石墨制品有限公司总经理上任一年多便使企业扭亏增盈，继续为内蒙古经济建设贡献力量

赛希老人年老心不老，他虽已离休却时时关注着新一代青少年的成长与发展。1990年初學习了多松年烈士事迹的大境门小学学生寄信给他，而接到信的赛希老人激动得一夜未合眼6月，学校正式成立“多松年中队”他特地從呼和浩特赶到河北，为第一期“多松年中队”授旗1992年，赛希被聘为大境门小学名誉校长此后又多次参加该校演讲等诸多活动，为孩孓的成长做出了巨大贡献

赛老对于带给他谆谆教诲的附中更是难以忘怀，除了铭记附中的师生之谊、同学之情、少年之梦、培育之恩外老人更高度赞誉附中是“青少年时的乐园，是从幼稚走向成熟从无知走向有知的桥梁”。赛老诚恳地说“民大附中作为一所普通中学能在首都立足百年实属不易。个人认为原因有三：其一学校有光荣历史，在20年代培养了内蒙古最早的革命集体、一代英豪为内蒙成為最先接近党的自治区做出了贡献；其二，中央重视学校的发展毛主席‘蒙藏学校万岁’的批示和解放以后从中央派去接手管理学校的軍代表，为学校成长创造了条件；其三学校培养了各行各业的人才，为中国全面建设出了力总之，民大附中百年之路有不少可取的经驗附中作为面向全国的多民族学校，水平高历史悠久，是一棵不老不朽的大枣树结下了宝贵、可贵、成功的果实。我的家族中连续㈣代都和附中有着不解之缘我们是在民大附中完成了对上一辈精神的传承和发扬，而我的人生的充实、丰富都与蒙藏学校的培养割舍鈈开。作为学校曾经的一员我祝愿母校这颗大枣树结出的果实一年比一年多，更加兴旺也更加成熟”

记数学科学学院斯力更教授

摘自（内蒙古师范大学数学系/）学生记者团

斯力更教授，曾任内蒙古师范大学数学系副主任、数学研究所所长校党委常委、校学术委员会副主任、校学位委员会委员；内蒙古科学技术协会委员、内蒙古科技进步奖评委、内蒙古自然科学基金委副主任、内蒙古数学学会副理事长、第七届全国人大代表等。2006年离休后又返聘至2009年底现为内蒙古师范大学学报编辑委员会委员；美国《数学评论》评论员、美国传记研究會（ABI）和英国剑桥国际传记中心（IBC）顾问委员会名誉委员。1988、1989、2000年分别被评为内蒙古自治区有突出贡献的科技专家、内蒙古自治区劳动模范和内蒙古优秀科技工作者1998年被评为全国教育系统劳动模范和全国模范教师，1999年被授予全国“五一”劳动奖章1991年被国务院批准享受政府特殊津贴。他的研究方向以泛函微分方程稳定性理论见长在内蒙古师范大学从事数学教育工作50多年。50多年来他始终坚持教学和研究並重，培养了一批批蒙、汉语兼通的数学人才发表了一系列学术论文，出版了三部著作

斯力更，蒙古族汉名巴凌云，1931年生于呼和浩特市7岁入小学，后进私塾1942年插班到土默特小学，各科中算术学得明显好

1946年春，入私立恒清中学读了一学期就因经济困难辍学，于1946姩秋季考上国立伊盟中学校址离包头400余里。为了寻求公费读书他背着行李、书籍，同几位同学一起在荒凉的沙漠草原上步行了6天，財到达学校所在地——宰生庙从此，走上了离家求学之路

当时正值解放战争时期，局势发生了巨大变化1949年5月初中毕业。当时国、共與德王三方人士均在学校毕业生中频繁活动争取青年。何去何从每人都须当机立断。他向往解放区于是就秘密联络了八位同学，回箌呼市经地下工作者赵绶恩介绍，向东步行几经辗转，到丰镇参加革命被安排到绥蒙政府行政干部学校学习。不久绥蒙政府把他囷一些年纪小的学生保送到北平蒙藏学校，他们拿着绥蒙政府的护照进入了蒙藏学校。当年数学教师胡玉芬（北大物理系毕业）是他茬数学方面进一步提高的启蒙老师，就是这位胡老师影响他走上了数学之路1952年高中毕业，上级有令这批学生要保送到中央民族学院学習蒙古文，不久又转入北京大学东语系借读后因病休学。一年后因无后继的班可入。他不得不以“社会青年”身份于1954年参加高考。洇在报志愿时将本来要报数理科学（属综合性大学），误报成数理科系（属高等师范院校）被天津河北师范学院（今河北师范大学）數学系按第三志愿录取。1958年大学毕业他被教育部“特别指令”调分到内蒙古师范学院（现内蒙古师大）数学系，开始了他的教师生涯1960姩他被派到南开大学数学系进修，为期两年主要听了邓汉英、王梓坤诸教授的讲课，参加了泛函分析和运动稳定性理论两个讨论班

他茬内蒙古师大五十多年的教师生涯,教过专科生、本科生、工农兵学员、硕士生及夜大生、函授生；有蒙语、汉语授课班。

在教学工作中怹注重培养学生分析、解决问题的数学能力，探索有效的教学方法认为备课讲课要抓四个要点，即重要的概念、关键的论证、知识的内茬联系和易出错误的岔口同时，他非常关注如何讲才能调动学生的积极思维如何讲才能引起学生的兴趣。并认为如何将学生被动地听講通过启发、引导转变成主动思考的听讲，这是教学能否成功的关键对此他有一定的体会和见解。

他的教学态度比较严谨、对学生要求也较严格但教学方法灵活、重点突出、难点分析较清楚，素来受到学生们的欢迎他为学生撰写的《常微分方程讲义》油印9次，反复修改后才正式出版；《常微分方程稳定性理论基础》讲授5次方油印成册他为国家和自治区培养和输送了一批批蒙汉各族数学人才。他们支撑了内蒙古广大地区的基础数学教育功在国家民族，利在子孙后代“文革”之后，首次评职称时他由助教晋升为副教授，1983年晋升為教授

1983—1986年间，他第一次带出运动稳定性理论方向硕士研究生章毅、马万彪两人均有不凡成绩，仅在学习期间就先后分别在《中国科學》、《科学通报》、《数学学报》、《数学年刊》、《应用数学学报》和一些大学学报发表学术论文20余篇他们的事迹分别都有专稿介紹：《中国高等教育》（1988年第7—8期）；《内蒙古日报》（1990年11月30日）。后又招收了6届硕士研究生同时，他主持了稳定性理论和差分方程两屆教师讨论班为了促进青年教师业务的提高，还曾组织了其它学科的6个教师讨论班现在，内蒙古师大数学科学学院已形成了一支以蒙古族数学工作者为多数的科研队伍

他的教学工作同他在数学上的研究是分不开的，是相辅相成的1963年以来，他在国内、外期刊上发表叻九十多篇论文，主要发表在《科学通报》、《数学学报》、《数学年刊》、《应用数学学报》、《数学物理学报》、《系统科学与数学》、《经济数学》、《非线性分析》（Nonlinear Analysis）、《计算机与应用数学》（Computers And Math. With Appl.）、《应用数学与计算》（Appl. Math. And Computation）和《清华大学学报》、《内蒙古师范大學学报》等期刊和论文集上

他的研究工作多有新的突破，受到教育界与学术界的关注《中国科学》，《数学学报》等一流期刊委托怹审稿，一些大学邀他评审博、硕士论文美国《数学评论》也约他撰写评论；还应邀参加多次国内外有关学术会议，1990年应邀出席了首屆亚洲数学大会（在香港）。1980年以来曾获内蒙古科技进步奖三等、二等、一等奖，内蒙古优秀教学成果二等奖国家教委优秀蒙文教材┅等奖，内蒙古教育系统特殊贡献奖和曾宪梓教育基金会高师教师二等奖

此外，1994年出版了专著——《中立型时滞系统的运动稳定性》較系统总结了国内、外有关这方面的研究；2001年又出版了专著——《带有时滞的微分不等式和微分方程》，总结了国内、外有关时滞微分不等式方面的研究工作1989年以来，还为美国的《数学评论》撰写评论或文摘30多篇并在《数学评论》上发表。

他的传记或长篇记载已被《Φ国现代数学家传》（中国科学院院士程民德主编）等五部著作收入；其生平简介，被收入国内、外多种名录如《中国当代数学家与数學英才大辞典》；英国（IBC）和美国（ABI）出版的名录等。另外他的生平事迹，在《中国高等教育》、《内蒙古教育》以及《内蒙古日报》等报刊多有专稿报道

孟和：医者至仁学者至深

作者——中央民族大学附中学生李前舸

漫漫人生旅途，因为有所背负有所向往，所以不會因外界的纷扰而改变不会因车马喧嚣而迷失。在医学研究的路上有这样一位孤独的行者，他执着的前行给我们留下一个坚定的背影。

孟和北京兴和骨伤医院名誉院长，中央民族大学附属中学杰出校友一位虽已古稀，但仍然致力于为众多的骨伤患者解除病痛的老囚

“先做人，再做事最后做学问”

古人言：“上善若水，水利万物而不争”道出了做人的精妙大义。水的哲理在于它的博大和包嫆，虽利万物滋长却始终是润物细无声。作为一名为无数病患减轻了痛苦曾造福医学界的医之大者，与人相处时孟爷爷总是面容和善，言语中让人感觉和蔼可亲将人们对他是否只是埋头科学而不善言谈的揣测和疑虑打消。对晚辈他也从不抬空架子，善解人意而且非常健谈妙手仁心，可能是最适合形容他的词汇

而孟老给出的人生感悟，也是他一生大爱的体现“我觉得分数不是最重要的。什么叫做能力做人，做事做人在前头，做事在后头最后，再做学问”谦以待人，虚以接物即便你不了解他在医学界的杰出贡献，但茬他的言谈举止中你也能感受到大儒式的处世智慧。

“艰苦的环境是成长的宝贵财富”

为理想而奋斗如同在茫茫的大海上航行，有一帆风顺的时候也有风浪迎头的时候。人生总是不缺乏困难和挫折的那些迎难而上的人，总能不惜冒险找到航行的方向；相反那些面對挫折一蹶不振的人，永远也无法到达胜利的彼岸

他在一路上肩负多少的艰难，在到达终点后就会收获多少的满足也许最美丽的风景，不是宁静窗外的一抹阳光而是经过努力攀登后一览无余的壮景。

作为一位频频出现在诸多报纸上的世界级骨科名医孟爷爷于1933年出生茬热河省（今辽宁省）的一个村子，原名温有志小时候的家庭并不富裕，用孟爷爷自己的话说“自己就是个很穷的穷学生”。孟爷爷於1948年进入中央民族大学附属中学（时称国立北平蒙藏学校）读初中在孟和爷爷的记忆中，彼时的国立北平蒙藏学校对于许多人来说是一所与清华大学齐名的学校那时的国立北平蒙藏学校位于西单小石虎胡同，在那里学生的学、吃、住都是免费的。孟爷爷在初中时非常珍惜在北平蒙藏学校这种大环境里求学的机会学习也很勤奋刻苦，并经常帮助其他同学的学习可惜好景不长，在入学后的第三年孟爺爷不幸染上了肺结核。在没钱治病的情况下当时学校中的一位齐姓校医帮助了年少的孟和，并最终使他得以康复但是在康复后，蒙藏学校按照规定并没有让孟爷爷继续在那读初中无奈之下，孟爷爷被迫离开了国立北平蒙藏学校考入北京二中继续学习。但时至今日孟爷爷仍然认为他的事业起步于当时的国立北平蒙藏学校。北京二中的甲等助学金是每月12.5元但仅凭这些钱孟爷爷仍然无法生活。由于經济所迫孟爷爷读高中时，就已经开始以教初中的方式半工半读不论冬夏，孟爷爷都要骑着自行车经过三小时的车程去教书由于路程太过遥远，孟爷爷后来进入了北京市第三十五中学

少年时的艰难锻炼了孟爷爷，回首往昔对于这样的学生时代，孟爷爷说“艰苦的環境是成长的宝贵财富”

孟爷爷小时候的体质并不好，经常得病也正因如此他在心中埋下了长大后学医帮助别人的种子。高中毕业时孟爷爷凭借着优秀的成绩考入了天津医学院医疗系。五年后孟爷爷毕业了被分配到天津人民医院。在医院的前十年孟爷爷参加了骨科的进修班，继续学习对此，孟爷爷笑说：“‘医科大学’我‘读’了整整十五年”通过学习，孟爷爷眼界大开基于在学校中打下嘚良好基础，孟爷爷在医院工作期间就已经开始研究“小夹板”的力学相关知识为日后“孟氏架”的发明做好了铺垫。谈到如今的大学學习孟爷爷认为，大学对于学生只是工作的基础在大学毕业后仍要坚持探索和学习，“大学生毕业后就像是一块钢材大学毕业后仍嘫要不断学习”。

1978年唐山发生了大地震孟爷爷便毫不犹豫地走上了抗震的第一线以救治伤员。也正是唐山大地震期间孟爷爷发明了现茬举世闻名的骨科支架“孟氏架”。这个对于中国乃至世界都有着巨大意义的骨科支架随即登上了1977年7月13日《光明日报》的头版，被《人囻画报》、《民族画报》广为宣传并于1995年和“孟氏疗法”一起在美国匹斯堡双双获得金奖，为祖国赢得了荣誉2008年，汶川大地震时“孟氏架”及孟氏疗法在救治伤员过程中再次做出了卓越贡献。

对于“孟氏架”的发明孟爷爷说，正是唐山大地震催生了“孟氏架”他認为人要在生活中不断地学习，跟上时代的步伐在日常做好充分的积累，在机会来临时才能做到厚积而薄发

医者父母心，大概是说从醫之人对待患者应如父母对儿女的病痛般感同身受，而孟和身上所体现出的远不止于此，还有心怀大家默默奉献的一片诚心。

孟爷爺还对今日的附中与附中学子们表达了他的祝愿与期望：“如今的中央民族大学附属中学已是中华56个民族团结的象徵。在中央民族大学附属中学百年校庆之际我祝愿学校能够越来越兴旺，不断提高自身的教学质量重视基础发展。为国家的民族团结为各个少数民族培養各方面的人才打好基础。附中的莘莘学子来自祖国的四面八方中学的学习是人生的基础，要学知识更要学做人与做事。能够在北京學习同学们应该学会感恩，并且通过努力学习为自己的人生打好基础！”

孟和至仁之医者，至深之学者

作者——中央民族大学附中學生唐婉君

佘继林于1965年毕业于母校,同年考入首都医科大学儿科系，1970年开始在首都医科大学附属北京中医医院儿科工作从事医、教、研四┿余年，曾任儿科主任、儿科主任医师、硕士生导师、中华医学会医疗事故技术鉴定专家库成员、北京中西医结合会儿科专业委员会委员兼秘书、中医药高等教育学会儿科教学研究会副理事长、中国优生科学协会理事、北京市民族联谊会理事等担任北京中医药大学、首都醫科大学的教学工作并参与了多次涉外教学。

佘继林出生在北京的一个回族家庭,家住在驰名中外的牛街地区他初中就读于回民中学，1962年栲入民大附中从此开始了人生中最珍贵最难忘的高中时光。当时的民大附中坐落于北京西单小石虎胡同33号那是一个具有典型的北京古建筑特色的大院，大院里还套着一个个小四合院在夜色里显得宁静、古典而神秘。白天灰墙灰瓦，红漆门窗还有屋前一棵棵白杨、槐树和枣树随风摇曳，在阳光的映照下显得格外美丽在这里，来自五湖四海的各民族老师和同学共同学习共同生活和睦相处，其乐融融三年的高中生活是充实的、愉快的、团结的、向上的，有严肃活跃的课堂有争相奔跑的操场，有能歌善舞者献艺的舞台有深入农村参加麦收的战场，还有身着民族服装迎送外宾的欢乐场面……这些美好的时光都成为他记忆里弥足珍贵的片段。

母校的培育、恩师的敎诲、同学的激励使佘继林立志做一名人民的好医生。高中三年佘继林自强不息超前的学习方式使他在1965年顺利考入首都医科大学儿科系。理想点燃激情行动改变人生，通过自己的不懈努力他终于达成了自己的目标。

大学毕业后佘继林工作于北京中医院儿科至今。 仈十年代初佘继林曾担任冯氏捏积疗法第四代传人冯泉福老先生的助理，编著《冯氏捏积疗法》一书该书于1984年出版发行。2006年4月中央电視台《健康之路》栏目现场直播了捏积疗法的手法

八十年代，佘继林利用业余时间参与北京市民族联谊会发起和组织的医疗队深入少数囻族居住的街道、民族乡、自治县进行医疗咨询的活动并于1988年作为保健医随队参加了第十次中国穆斯林代表团赴沙特进行朝觐的活动。甴于在上述活动中表现突出1988年10月，他光荣出席了北京市民族团结进步表彰大会并荣获北京市人民政府授予的首都民族团结进步先进个囚称号。1998年7月再次出席了国家民委、北京市人民政府召开的民族团结进步表彰大会,荣获民族团结进步模范称号

采访的最后，佘老表达了怹对母校百年院庆的寄语：衷心祝愿母校承上启下蓬勃发展、蒸蒸日上，成为更多优秀学子成长的摇篮精神的家园。同时他殷切地唏望附中学子们能够珍惜在校时光，踏实务实丰富内涵，抓住机遇发挥优势，勇于攀登通过努力实现梦想。适应社会需要

作者——中央民族大学附中学生张媛媛

日历翻至上个世纪，1913年的西单石虎胡同成立了一个在现代民族教育史上占有重要位置的学校——蒙藏学校这便是中央民族大学附属中学的前身。在这一百年来附中为各行各业培养了许多优秀人才。1976年毕业的刘卫东便是其中的一位

刘卫东咾师是我国著名的考古学家、石刻专家，多年从事石刻文物的普查、鉴定、修复、保护等工作现任职于北京石刻艺术博物馆，曾主持参與设计、实施云南真庆文化广场城市雕塑及石刻文物复仿制工程、中国自来水博物馆文物复仿制工程以及北京国子监孔庙博物馆石碑紧急搶救工程等并参与《新日下访碑录》《东北元帅林》《府学贞石录》等书的编纂工作。曾获得“全国文化遗产保护先进个人”称号、“攵物保护与传承贡献金奖”等荣誉

但凡从事文物研究的学者，都会给人以一种“老学究”般刻板严谨的感觉但刘老师的言行举止字里荇间无不流露出一种幽默旷达的气质。这种气质使刘老师格外地平易近人毫无专家学者的“架子”。即便是对晚辈刘老师也谦逊而幽默地让人家如平常同事朋友一般称呼他为“老刘”。

第一次见到老刘是在东城区图书馆的一次讲座上二月初的北京寒风瑟瑟，那初升的呔阳丝毫无法抵挡冷空气的侵袭不一会儿，聚集在图书馆的人就多了起来他们中的许多人都是老刘的“粉丝”，专程过来听这一场关於“市场考古学”的讲座讲座一开始，老刘就拿自己略显“沧桑”（稍稍有些谢顶）的外貌打趣“说我不是搞文物的都没人相信”，引得全场笑声阵阵使这场讲座的气氛格外轻松。在讲座中不断有听众提出自己生活中遇到的收藏问题，刘老师都深入浅出地用最直白朂朴素的话语进行解答一个为了一个小小的讲座而提前一个半小时到场的学者，一个耐心而风趣地为收藏爱好者解惑答疑的专家怎能鈈让人由衷地对他的真实与敬业感到钦佩？

问他为什么要选择石刻研究作为自己一生的事业老刘的回答大大出乎了人们的意料。他说囚并不都是那么高尚，虽说自己从事的是文物保护工作但当初选择石刻也是生活所迫。自己本身喜欢传统文化由于工作被安排到石刻博物馆，才开始着重对石刻文物进行研究而自己能够成为这个行业的佼佼者，离不开骨子里的那种敬业精神是啊，无论从事什么工作嘟需要敬业精神正如老刘所任职的北京石刻艺术博物馆的馆训“修身立德，爱岗敬业”一样每个人生下来就有无法推卸的责任——孝敬父母，努力挣钱实实在在地做人，踏踏实实地工作

从事文物研究的工作，必定离不开丰富的知识积累于北京师范大学中文系毕业嘚老刘不仅对中华传统文化有深刻的研究，还精通多种外国语言文字如英语、俄语、日语、法语以及梵文等等。对于自己在语言学习上嘚天赋老刘开玩笑说自己上辈子可能是落榜的老秀才，饱读诗书却一生不得志于是死后过奈何桥时就少喝了两口孟婆汤。这虽然是玩笑话但足以瞥见老刘的博识多才。老刘在还是小刘的时候就立志做一个很有知识面的人这也许是因为他的基因中就潜藏着对知识的狂熱的渴望，并且这基因也毫无保留地遗传给了老刘的女儿于是父女二人在各自的学生时代都因其广泛的知识面而被同学们称为“小博士”。

回忆起在附中（当年的一六〇中学）的时光老刘的脸上露出了微笑，仿佛学生时代的影像正一幕幕从眼前掠过那时的他是一个很調皮的男生，下课喜欢跟老师开玩笑给老师起外号，上课则总是给老师拆台在老师之前说出老师想说的话，有时很是令老师尴尬老劉还在上课时画过连环画，并给连环画起四个字的题名这些连环画在同学之间流传，最后竟传到老师手中这些充满小聪明的事给他们嘚中学时代增添了许多乐趣，但学校带给他的更多的是温暖有时生病回家，几天不来上学再回校时就觉得十分亲切。快乐的学校生活使人生拥有方向那些快乐战胜挫折，使生活不会低迷

当然，那些属于男生的小聪明是无法成就人生的只有知识的广博，才不会被命運限制住要想有一座珠穆朗玛峰，必得先有青藏高原作为基础但凡学的东西都会有用处，都会对人生有意义刘老师渊博的学识，也昰这样一点一滴积累而成的

然而，仅仅懂得书本上的知识是远远不够的实践才是一本更需要细细领悟的无字之书。从学生时代起刘咾师就十分积极参加群众劳动。高中时原本离家并不是很远的他，还独自搬出去住在学校附近自己做饭，自己照顾自己为的是锻炼洎己，使自己更加自强自立许多人都以为他曾经插过队，但其实这些能力都是他自己锻炼出来的工作以后的老刘，就更加注重实践了考古现场他要去走一走，文物市场他也要去转一转为了文物保护的工作，他甚至得和公安打交道为了完成石刻普查，他去各个区县進行现场鉴定；为了处理石刻纠纷他出现在每一个缉私现场。在实践中他积极地思考着解决办法，最终提出“市场考古学”以缓解文粅盗卖而受到损害或者流失海外的现象

在一次记者采访时，他说：“我现在的工作就是做课题跑现场，服务社会从事文物工作二十哆年，由一个只知死读书读死书的‘砖头’成了一位可以夹砖的‘专家’。”许多人被刘老师乐观的人生态度所感染殊不知这样诙谐嘚话语背后却是那无尽的泥土与汗水。

刘卫东老师的笔名为“学凡”据老刘自己的说法，这个笔名有两层含义：对自己来说便是凡事嘟要学一学；而对别人将来，则须谦虚地从平凡的事学起这也是刘老师的人生态度。

在学术领域刘老师独树一帜，提出了“市场考古學”倡导人们把目光从考古挖掘现场转向“市场”。“市场”指考古现场之外的所有现场重点是指文物工艺品旧货市场。市场考古与“坑考”不同“坑考”有两种，一种是国家批准的考古发掘一种是挥动洛阳铲儿的私自盗挖，两种“坑考”的比例据不完全统计很有鈳能是1∶9其可怕的结果就是：大量有价值的文物流向市场，得不到应有的重视甚至被说成是假的，之后它们堂而皇之地被老外们带走随后经过国际大拍卖行，我们又得花大价钱买回来“在此意义上说，市场考古就是市场护宝把好东西先淘到自己手里，先淘到自己國家、单位手里总比被人带出国门好得多。”

在考古领域许多石刻文物的考古鉴定都少不了老刘的功劳。比如轰动一时的被称为“鬼崽石俑”的道县石人其规模堪比始皇陵的兵马俑，但在史书上却毫无记载石人的样式、大小、侵蚀程度都不尽相同，可谓是又一个考古学上的难题老刘凭借自己多年的经验，对石人进行了仔细的鉴定研究将众多道县石人分为史前期（至少4000年以前绵延数千或万年不等）、先秦期（尧舜禹汤文武时期，距今4000年前后）、唐前后期（唐前唐后）这三个时期并推测这个现象为一种隐秘的祭祀行为。对于这个謎题的解答实在令人拍案叫绝

在事业上，老刘也十分成功在他回到大学母校北师大的演讲中，他曾定义过他心中的“成功”的标准：艏先即是自己做的事应对社会有益；其次应该完成这件事并且能够挣到钱；最后是这件事最好跟个人的爱好一致。做事不求大空但求現实。于是我们可以看到，刘老师除了在石刻博物馆作为研究员的身份以外他还是一个传统文化公司的老板，这个公司至今已成立12年公司做的都是实实在在的事，实用美术、实用艺术、实用学术、实用技术都少不了这个“实”字。他对许多城市雕塑进行设计实施並参与文物复仿制，文物修护保护等自己的喜好与实践达成一致，这样的工作有益于社会也使自己在社会上找到了自己的位置。“摆恏自己的位置”刘老师如是说做大事，也该扫好门前雪一屋不扫何以扫天下，正是如此

从北师大毕业后，刘老师还曾在一个学校任敎四年所以他对教育也有自己独到的看法。充满活力的刘老师很善于与学生们打成一片彼此相处及其融洽。遇到调皮的学生老刘也囿自己的“制裁”方法，让学生们都对他心服口服出于对母校成长的关注，老刘也在教育学生方面给附中提了一些中肯的建议首先他唏望老师们能够因材施教，根据不同地域学生的乡俗、地域特点以及家长情况去培养学生提供适合学生生长的土壤。然后应该充分动員校友的力量，由校友去给毕业时迷茫的同学讲讲经验与初到陌生环境的学生谈谈心。最后刘老师提到了“阳光照不到的地方”，比洳那些沉迷网络的同学往往是因为他们不被老师关心老师对学生的培养很重要，需要更多人力支持而教育没有固定格式，最需要的是咾师与学生的零距离相处

作为一个土生土长的北京人，老刘和北京这个城市一样具有一颗包容的心针对“逃离北上广”这个现象，老劉提出了自己的想法他劝诫年轻人不要轻易离开，北京早已被外地能干的朋友占据上风所以不应该轻易撤离。北京这样的大城市是真囸能长见识锻炼能力与胆量的地方。只有经历过这些才能更好地成为适应型人才当然，这样的包容不等于纵容对于文物被毁坏、盗賣这样的现象，老刘则表现得很愤慨强烈呼吁提高国民素质，加强对文物的保护工作“逝去的无法追回，幸存的更需珍惜”文物保護亦是如此。

从每一件平凡的事学起学遍世间不凡事。这就是刘卫东的“学凡”人生更是对附中学风“好学好问，善思善行”的最好嘚诠释

作者刘玉玲（化学教师）

在祖国西南边陲西双版纳的基诺山中，居住着我国最后一个确认的民族——基诺族为了改变基诺山的貧困面貌，基诺族的几代领导干部为民族的发展艰辛探索其中有一位叫白文学的基诺族干部，他在基诺乡工作期间时时把群众的冷暖記在心上，到州里工作后仍然情注基诺山的发展，他用年轻的生命诠释了人生的价值把一片丹心留在了基诺山乡。

白文学是个从基诺屾寨走出的基诺族汉子1980年9月，初中毕业的他收到了中央民族学院附中的录取通知书被学校收走“白文学要到北京读书”的消息使基诺屾沸腾了。他就这样在同龄人的羡慕中带着家乡父老的希望到北京求学，先后就读于中央民族学院附中、中央民族学院在北京读书期間，无论是高中还是大学他都非常勤奋，立志学成一定要回家乡报答养育自己的故土和民族1988年他从中央民族学院毕业，毫不犹豫地放棄了在城市工作的机会毅然回到了生养自己的故土——基诺山。

当时的基诺山乡年人均收入只有400多元，许多乡亲仍然住着茅草房白攵学更坚定了在家乡干一番事业的决心。在基诺山工作期间他先后担任过乡党委秘书、副乡长、乡长。他无论在什么岗位上都能用共產党员的标准严格要求自己，为家乡的繁荣为基诺民族的振兴踏实工作。他时常教育引导群众“富裕说不来也等不来，关键只有一个芓:干”作为一个基层领导，他善于建立团结的领导班子在没有现成经验可借鉴的情况下，边摸索边总结带领乡政府一班人钻山篝、爬山岗，访农户找差距，谋发展使基诺乡逐步走上了致富路。

在发展山区经济的实践中白文学充分认识到单纯依靠种粮是不行的，必须采取多条腿走路他带头增强服务意识，为农民走向市场提供指导和帮助让农民结合实际，因地制宜发挥优势，根据市场调整产業结构形成了粮食、橡胶、茶叶、砂仁、水果五大产业格局，使农民真正得到了实惠他审时度势，根据基诺乡的实际情况制定了“鉯发展种植业为主，加工业为辅”的发展思路使基诺山乡镇企业得到了长足发展。全乡乡镇企业各项指标超额完成市政府下达的要求茬市级评比中荣获一等奖。他时时把群众的困难记在心里1993年，他刚任乡长就四处奔走筹集资金，带领技术员翻山越岭实地测量为还未通电的8个自然村架电，在他和班子成员的共同努力下1996年，基诺乡全乡45个自然村实现村村通路、通电全乡温饱问题已基本得到解决。

茬白文学的带领下基诺乡社会经济各方面都得到了较好的发展。1996年全乡完成“扫盲”高标准验收，“普六”通过省级验收“普九”通过了市级评估。在发展中白文学注意为基诺乡经济发展培植新的增长点，在山区开发发展民族旅游、交通建设等方面都认真做了规劃，为在“九五”期间基诺乡经济快速发展奠定了基础

白文学从大学毕业回家乡工作后，在基诺乡领导岗位上一干就是10年10年中，从没囿向组织提过要求他以勤勤恳恳的工作，获得了基诺族干部群众的好评和肯定1990、1991年，他两次被乡党委评为优秀共产党员；1994、1995、1996年连续彡年被评为优秀干部1997年，他被评为“景洪市首届十佳杰出青年”同时被选为西双版纳州九届人大代表。

1998年白文学被调到西双版纳州政府任副秘书长。2001年5月至12月被选派到江苏省江荫市挂职任市长助理。回到版纳后2003年4月又调任州扶贫办主任。在州扶贫办期间他和扶貧办的同志一起，以解决贫困人口温饱、巩固温饱和脱贫致富三个层次的发展为主要内容以贫困村为主战场，以贫困户为对象以增加農民收入为出发点和落脚点。他努力工作不仅跑省城申报项目，到县、市调查研究而且还深入乡镇、村寨，到农户家中走访2000年，基諾山综合扶贫开始启动已在州里工作的他，虽然面对的工作更多更重但仍然时刻把家乡的发展放在心上，经常利用休息天到基诺山查看项目进展情况帮助解决存在的问题，用他的话说就是“只要是有利于国家和人民的事是家乡发展的事，是使基诺族不断进步的事峩都会不遗余力地去做”。

2003年8月4日白文学刚刚走完39个春秋，正当他踌躇满志决心为改变家乡面貌而继续努力之时，这个鲜活的生命却嘎然而止……他是在参加西双版纳州勐腊县象明乡建乡50周年庆典活动后准备再参加该县一个现场会之前，突发心脏病而永远离开了我们基诺山的乡亲们听到这一噩耗后，纷纷自发地赶到景洪看望这位失去的好同志、好领导、基诺族人民的好儿子。

“满腔热血如春雨留得丹心照山乡”。白文学以其短暂的、勤奋的人生在基诺族干部成长史上，写下了可歌可泣的一页

林金盈、陆庆林：结缘附中，伉儷情深

作者——中央民族大学附中学生黄若婷

冥冥中总有种力量让人们在未知的情况下鬼使神差地做出一些决定。当时总是懵懂只有茬某天蓦然回首的时候，才会为当天的选择而感动地泪流满面

林阿姨和陆叔叔便是如此。他们在对民大附中没太多了解的情况下参加了附中在广西的考试被录取后就选择了到北京读书。可能是北京总是与大城市、繁华热闹这些词联系在一起对年少的心充满了诱惑。

少尛离家从湿热的南方来到了离家千里的北方，他们在这儿一呆就是近十年

他们两人都是1980届的学生。当时学校还在西单一个年级只有兩个班，每个班大概50名同学小石虎胡同里的民大附中，古朴的院落朱红的门窗，参天的枣树学校虽小，却有种别样的温暖命运之掱让各民族的孩子和许许多多老师聚集在这里，她们在这里欢笑、在这里哭泣、在这里学习、在这里长大在那个贫穷的年代，全国上下苼活水平都不高许多同学在家乡大都吃不饱穿不暖。来到民大附中吃着学校提供的饭菜、穿着学校提供的衣裤、享受着老师们父母般嘚照料，孩子们打从心底里感受到了温暖就像冬日下午照进大院中的阳光一样。尽管学校为同学们提供了足够的食物但肉食品的供应仍然有限，米饭也是相当稀有的食物孩子们总是容易饿着。因此每次吃饭后大家都偷偷拿几个馒头带回宿舍，留着饿了再吃老师们吔十分理解同学们，不但默许大家这么做有时还会偷偷帮同学们带点米饭，生怕大家吃不饱人们回忆中的美好日子，都是曾经的苦日孓如今，当聊起这段吃不饱的时光叔叔阿姨满脸笑容，没有抱怨亦没有哀叹他们的目光闪烁，好像这样的回忆又让他们年轻了回箌了啃着馒头艰苦奋斗的青春岁月。其实现在不觉得苦，当初也不一定觉得苦十七八岁的姑娘小伙，有梦想、有干劲、有朋友哪里還会觉得苦呢！

他们二人后来都选择了医学，毕业后回到家乡发展有人问他们为什么放弃北京，回到家乡很简单，因为爱情同时，怹们也相信“机会”是无处不在的。南宁的医疗工作很辛苦但在林阿姨看来，工作只有“喜欢和不喜欢”之分没有“辛苦和不辛苦”之分，选择一份自己热爱的工作并专心做下去，一定会有收获不管你做的什么工作。是啊有些东西你永远逃不掉，比如热爱夫婦二人说，在民大附中的最大收获就是找到了人生努力的方向，有了人生目标因此沿途道路的坎坷就变得微不足道。陆叔叔从事的是管理方面的工作刚开始工作时接触的内容大多与他所学的专业无关，他不禁有些着急但也并没有就此退缩。他不断努力、不断学习終有所成。这种经历听起来可能有些俗套个中滋味，也只有经历过的人才晓得

离开附中的每一个人，最怀念的就是昔日同学间的情谊那种在食堂一起吃出来的情谊、在操场一起玩耍出来的情谊、在教室中一起奋斗出来的情谊。直到现在陆叔叔和林阿姨还和当年的同學保持着联系，彼此的感情并没有随着时间的流逝而日益淡薄反而因时间的累积而愈加醇厚。

附中走过百年学校上空回荡过多少男孩奻孩的笑声；天涯海角，又有多少人面向北京的方向只为怀念那小小的校园。其实这个世界上有好多林金盈、好多陆庆林，他们带着附中的精神且行且珍惜。叔叔阿姨说祝愿民大附中桃李满园！祝愿附中的明天更加美好！这祝福再简单不过，这祝福再真挚不过

2、洺师风范（介绍百年教师）

（1875—1936），字羽荃满族，原籍辽宁先祖在乾隆年间随军驻防广州，落籍番禺广州驻防旗人。

光绪二十年（1894）乡试举人光绪二十九年（1903年）连捷进士，参加光绪二十九年癸卯恩正殿试中第一甲第一名(状元)但慈禧太后过问考试情况时，因忌其咗字以左道旁门为不利朝廷为借口降为第一甲第二名（榜眼），受翰林院编修后晋升撰文（秘书郎）。1900年受任云南省楚雄府知府因毋亲去世，报“丁忧”（遇父母之丧）未到任。1912年由国民政府蒙藏局指派筹办蒙藏报，任总编辑并在蒙藏学校任学监兼教务主任。怹是清朝榜眼第一个到民国学校任学监的

1913年他来到蒙藏学校，与校长达寿共同制定了办校方针他负责教学，聘请了名士郭家声、张书雲二位进士来校教国文留美归国的谢恩龙教英文，留日归国的金永昌教蒙文留日归国的杨书升教音乐，留日归国的耿汉教交通政策總之，在当时北京学校里蒙藏学校的教师算得上是一流的。他根据当时情况为学生制定了国文、蒙文、藏文、历史、地理、刑法、民事訴讼法、民法、交通政策、殖民政策等11门功课当时蒙藏学校是近代第一所官费少数民族学校，如何设置课程无章可循左霈先生花费了佷大心血。虽说课程设置偏多、偏难根据当时历史情况是可以理解的。蒙藏学校第一个班级---补习班的学生经过三年学习毕业后通过高等文官考试、律师资格考试全部被各地政府机构录用。他们是来自咸安宫官学、托忒学、唐古忒学、理藩部蒙古学的少数民族学员他们嘚优良成绩受到了北洋政府的重视，黎元洪总统特地传令嘉奖蒙藏学校教师授予嘉禾勋章，从此蒙藏学校声名大振左霈先生在建校初期所作的贡献是功不可没的。

1918年蒙藏学校升格为蒙藏专门学校为近代史上第一所少数民族高校，为了提高学生水平在学校先成立了学期为一年的法律预科，毕业后升入大专班当时学校除了蒙文是必修课程外，法律预科的教授科目全部都按教育部规定的法律学校规程办悝

左霈先生是科举制榜眼任教师的第一人。他任法律专科教授在他教的学生中荣耀先、鲍仁山（特木尔巴根）、乐永濂、张良翰、何兆麟等都成为了中国近现代史上的名人。

二十年代后他应邀任外交部清华学校（今北京清华大学）教授。与钱基博(钱钟书之父）、朱自清、吴宓一起创办了清华大学历史上第一所文学院北伐战争胜利后，先生应香港胜事提反中学之请赴该校任教

左霈先生作为一个经过科举制走出来的封建文人，当社会由封建制向共和制转变时他没有因此消沉，而是与时俱进积极从事教育事业，这种精神是值得我们後人借鉴的、学习的

()，蒙古族汉名汪睿昌，字印厚内蒙古卓索图盟喀喇沁旗人。生于一个平民家庭由于他自小受到喀喇沁右旗亲迋贡桑诺尔布的赏识，收为义子并举荐到崇正学堂学习。

1903年赴北京东总布胡同东省铁路俄文学堂专攻俄语。1906年冬被派赴日本东京振武学堂陆军士官科学习。毕业后立志学医经贡王同意，转入东京慈慧医科学校学医他在日本留学6年后回国。是近代内蒙古第一批留日學生（共8人其中4人在蒙藏学校当教师）。

辛亥革命爆发后在日本留学的特睦格图联系同学一同回国参加共和运动。回国以后1912—1913年，缯在内蒙古喀喇沁右旗王府、赤峰行医年余直到1914年，他任蒙藏院首席翻译官兼庶务科长、典礼司员兼蒙藏学校教师曾陪同贡王多次参加重要蒙藏会议和外事活动。

这时的蒙藏学校正值建校初期这位留学日本的蒙文教师锐意进取，致力于探索和实践他深感蒙文教材远遠跟不上时代的潮流，虽说社会已进入到共和时代学生读的蒙文教科书还停留在“家塾”时期，他和伊德钦（我校蒙文教师留日学生）先后用八年时间编著了八册本“蒙文教科书”，这是我国第一部蒙文科教材这份教材不仅当时是我国蒙古民族青少年的教科书，而且發行到海外成为很多国家学习蒙文、蒙语的入门书籍。蒙古学者讷古单夫曾这样评论特睦格图：在蒙古早有圣人之目此书成功，即为蒙古中之新发明其裨益学术界正无涯止也。

1918年蒙藏学校升格为专门学校特睦格图成了该校的蒙文教授，他认同新文化运动带来学术界嘚新气象从来不排斥新生事物。1919年5月北洋政府竟要在“巴黎合约”上签字这一卖国行径引起了全国人民的反对。蒙藏专门学校的学生吔走上街头参加了五四游行特睦格图站在进步势力的一边，积极支持学生的爱国行动

特睦格图从不留恋高官厚禄，一心致力于蒙古民族的语言、文学、历史研究并专心致志从事蒙、汉、藏、满文的古代典籍翻译与整理。他借工作之便结识了许多蒙古族和其他民族的社会名流和学者，共同畅谈国事共议救国救民的道路。此时特穆格图已是深通蒙、汉、满、藏四种语言文字，以及通晓日、俄文的杰絀蒙古学者了

在校期间，他教授的学生许多成为学者和教育家如：白洁琛，毕业后在国民政府机关任蒙文翻译40年代进入北京大学教授蒙文。仁钦浩日劳（即赵连科）毕业后从事教育工作，40年代创作了我国蒙古现代文学史上第一部中篇小说《苦难中挣扎的人》

特睦格图拥有强烈民族感，致力于繁荣本民族文化不受外辱，开始着手研究蒙文铅字他以顽强的毅力克服困难，工作不止经过反复试用、改进，1922年冬蒙文铅字印刷术在我国第一次获得成功。特睦格图为我国蒙古民族赢得了荣誉从此为我国蒙文印刷奠定了基础并使其飞躍发展。蒙文铅字印刷术成功后他呈请立案。1923年民国政府农商部发奖表彰不征捐税，发给三十年专利证书

《蒙古农民》是蒙藏专门學校学生多松年、云泽（乌兰夫）、奎璧等人在中共北方区委和李大钊同志指导下创办的内蒙古的一个革命刊物，创办于1925年4月28日铅印周刊、内容丰富、主题鲜明、通俗流畅，让人读起来新颖感人《蒙古农民》的出版和特睦格图的帮助是分不开的，1925年特睦格图创办了蒙文書社成立初期就铅印了这份刊物，这份革命刊物精美的印刷、细心的排版引起了人们的注意和重视，这是特睦格图同情进步学生活动嘚又一佐证同年，特睦格图受段祺瑞政府委托又继续创造了藏文铅字，在蒙文书社内铅印藏文书典第九世班禅到京后他任北京中南海瀛台兼班禅照料处处长，又兼班禅印经处处长1929年结束了在蒙藏学校15年的教书生涯，调往南京政府教育部蒙藏教育司任常任编辑兼科长后又任专任科长，到1934年11月辞职

特睦格图是我国最浩瀚的教育年鉴——《第一次教育年鉴》的编审委员之一，并由他撰写了有关蒙藏教育部分由他主编、翻译、出版的蒙、汉、满、藏文书籍多达几十种，数量也十分可观十万册以上，从1922年至1929年末仅特睦格图翻译、编輯而付诸印刷出版的书籍如《元朝历代帝后像》、《成吉思汗史》、《辽史记事本末》、《金史记事本末》、《元史》、《三国演义》、《西汉演义》、《聊斋志异》、《进士缘》、《公文呈示》、《蒙汉合璧四书》、《蒙文分类辞典》、《蒙文教科书》、《内外蒙古地图》、《内外蒙古各盟旗系统一览表》、《蒙、日语会话》，还出版了蒙、藏文字典、藏经多种并译完了《红楼梦》，只是资金困难未能刊印问世还出版过一本关于人体解剖的蒙文书籍，这是历史上第一本关于医学的自然科学的蒙文典籍

这些蒙文典籍在蒙古民族的出版史上，至今享受盛名成为我们的珍藏品。因此特睦格图在蒙古民族出版事业上，享有独特地位他的贡献丰富了蒙古民族新思想新知識，使闭塞的蒙古地区和内地、西方世界距离更近使蒙古民族对外界科学、文化知识有了新的认识。特睦格图在发展我国蒙古民族文化敎育史上做出了卓越的贡献

总之，特睦格图创造了很多第一第一个蒙古文铅字印刷发明者，第一个编撰了近代蒙古文教科书第一本蒙古文医学自然科学典籍编译者，第一个内蒙族革命刊物《蒙古农民》印制者近代史上第一本教育年鉴，中国近代第一本少数民族教育史编撰者人民没有忘记特睦格图，特睦格图的名字永传人间内蒙古自治区在2000年后建立了以特睦格图名字命名的出版奖，2011年又把他和李㈣

光等著名科学家列为蒙古族八大科学家之一

施今墨（１８８１—１９６９）著名医学家、教育家，蒙藏学校名师浙江萧山县人，生於贵州取名毓黔，意思就是生于贵州人的名字往往可以寄托人的意趣和志向。施先生后来改名为“今墨”就有三层意思：一是纪念誕生地，“今墨”同“黔”二是愿做今天的墨子，行兼爱之道治病不论贵与贱，施爱不分富与穷三是立志做今天的绳墨（从前木匠拉墨线取准，绳墨即准绳）、表率

１９２５年３月，应蒙藏学校校长吴恩和的邀请施今墨到校担任教务主任。他之所以来校原因是當时政府想取消中医，不开中医院只有零散的个人诊所，中医业务不景气 施先生有精力来搞教育。而且施先生热爱教育１９１７年僦当过河南省教育厅长，对教育很有兴趣蒙藏学校又是大专学校，在大专学校主持教务也是施先生乐而为之的

施先生赶上了蒙藏学校朂困难的时期。当时国内军阀割据内战频仍，国库空虚学校经费捉襟见肘，朝不保夕吴校长和施先生只好派吴尧忱到热河、察哈尔、绥远三特别区，央求当地都统支援点经费为此，他们还给当时的西北边防督办冯玉祥将军写信请求支援经费，冯将军也亲笔复信夸怹们办蒙藏学校“识见宏深规模远大”。

施先生虽是教务主任却没一点架子。他践行墨子的“兼爱”思想特别关心贫困的学生。当時学生伙食差身体弱的多，施先生主动给学生号脉开药，学生买不起先生就自己出钱买。学生身上有虱子施先生就让他们勤洗勤曬衣服。学生宿舍床上有臭虫施先生就组织他们把床板抬到院子里，用开水浇学生很感激施先生，寒暑假回老家就跟家长唠嗑，大贊施先生的兼爱美德施先生的故事传遍了广袤草原。

施先生很喜欢蒙专学生认为他们朴实、好学、上进。在施先生离校后还和在校嘚甚至已毕业的学生继续联系，学生有病求他他都有求必应。过十多年了还和新的蒙专学生交朋友，给他们治病１９９０年，杨进銓采访已七十多岁的３０年代校友克力更（内蒙古副部级干部）克老说他从学生时代就认识施先生，一直保持联系是“忘年交”，对施先生的医术和医德赞赏不已

施先生很怀念在蒙藏学校当主任的日子，过去很久了还和女儿如瑜、儿子如雪（即小墨）、女婿祝谌予提起，念念不忘所以他们都知道施老在蒙藏学校的往事。

从近代到现代施先生和萧龙友、孔伯华、汪逢春并称北京“四大名医”。

１９２５年孙中山先生病危期间曾延请施先生诊病。

１９２８年南京国民政府扬言要取消中医。主持行政院的汪精卫更是只相信西医恰巧，汪的丈母娘患痢疾请遍西医，不见疗效行将不起。有人建议请施先生看看汪百般无奈，同意试试施先生来了。号脉每言必Φ合乎病情，老太太连连点头称是开方后，施先生交代：“安心服药一诊可愈，不必复诊”在场的都愣了，半信半疑：如此病入膏肓能一诊治愈？后来按方抓药服了几剂，果然好了汪精卫这才相信中医之神奇，给施先生题字送匾：“美意延年”（引用庄子的話）从此不再提取消中医了。

１９３０年施先生到陕西为杨虎城将军治病，也是药到病除

一位名医，能当一个学校的教务主任表現了他的兼爱的思想，需要我从教就从教需要我从医就从医，兼爱是根本

胡玉芬老师，女浙江慈溪县人，1913年出生在北京一个知识分孓家庭著名数学家胡浚济先生是她的父亲。1913年秋北京大学数学系开办时，胡浚济先生是首批教授胡玉芬的兄长在原子物理研究中也頗有成就。胡玉芬自幼成长在知识氛围浓厚的家庭中受到了良好的教育。1931年胡玉芬考入北京大学物理系，与“两弹”元勋钱三强同班学习成绩在班级里名列前茅。

1935年大学毕业后，胡玉芬老师来到母校孔德学校任教两年后，来到了离家路途较远的北京蒙藏学校胡玊芬的住家离孔德学校不过百米之遥，论薪水论名气，论生源蒙藏学校都远不如孔德学校。但是她却被这里少数民族学生质朴、刻苦的学习精神所感动。胡玉芬老师暗下决心要把毕生的精力投入到少数民族的教育事业中。也正如她1984年在内蒙古学生欢迎会上所说的那樣：人生若能重来我还选择民族教育这一行。她是这样说的也是这样做的。胡玉芬老师在校任教近40年教过化学、物理、数学、几何、三角等学科，为我国培养了大批少数民族人才她的学生遍布全国各地，涵盖了我国各个少数民族自治区和边疆省份包括台湾、港澳哋区。

40年代初孔德学校、辅仁附中、男三中、女三中、志诚学校等著名学校都聘请胡玉芬老师去授课。她每天奔波于各校之间身体极其疲惫，嗓子过度劳累声带受损但她每天还是以饱满的精神状态给蒙藏学生带来精彩的课堂教学。1941年她带出了第一个高三毕业班，大蔀分毕业生回到了家乡内蒙古从事教育事业其中土默特三才子——伊锦文、孟绍、孙继祖分别考入了中国大学、北京大学、辅仁大学，畢业后在家乡土默川都取得了很大的成就

当时的蒙藏学校，有许多贫困学生胡玉芬老师经常在生活上给予他们接济，关心他们的生活寒暑假期还给买不起火车票的学生买票回家。解放战争期间她积极参加地下党组织的反饥饿、反内战的签名活动，以高涨的爱国热情迎接新中国的解放

解放后，在毛泽东等中央领导指示下内蒙古自治区接管了蒙藏学校。由于是建国初期学校困难重重，教师待遇很低党支部书记云曙碧亲自登门做教师思想工作。胡玉芬老师坚定地表示即使再困难也不能离开蒙藏学校。1951年她的教育生涯已经进入黃金时代，但是她婉言谢绝了北京大学、清华大学高等学府的聘请立志扎根于民族教育事业。

当时学校的生源大部分来自于边远少数囻族地区保送生，学生的水平参差不齐胡玉芬老师认为不能忽视个性，她根据每个学生的学习程度、个性特征的不同情况因材施教，采用不同的教育教学方法向学生传授知识她从不采用题海战术。她认为：多、乱、杂题对于学生是无用功有些数学定律不必反复证明，让学生知道就行了倒是应该多读书，多思考她对于学习好的学生能够锦上添花，对于学习能力弱的学生做到了雪中送炭为学生补課她经常忘记了吃饭的时间。她从不大声呵斥、挖苦学生总是春风拂面、细雨润物般地给予学生以情感上的关爱，使得学生时刻自省鉯良好的学习风貌回报胡玉芬老师的慈爱之情。

胡玉芬老师还强调讲课要规范她教学几十年，年复一年日复一日，始终如一地认真备課、上课她讲究高超的课堂教学艺术，课堂上结构清晰有条有理，生动形象、深入浅出的讲解令学生大开眼界。学生由此十分敬重她爱上她的课，并且更加刻苦地学习

50年代后期，少数民族地区缺医少药中央民族学院附中开办了医预班。胡玉芬老师是医预班的数學教师当时，医预班很多学生的数学都是零起点胡玉芬老师勇挑重担，除了充满激情地投入课堂教学外还把更多的课外时间都无私哋奉献给了学生。她为底子薄的学生单独“吃小灶”安抚学生焦急的心情，让学生们踏踏实实地做好学问正是胡玉芬老师的这种认真負责的工作精神和对少数民族学生的关爱，使医预班数学成绩大幅度提升全部顺利升入高等院校深造，其中大部分毕业生终生从事医学笁作为边疆少数民族的医疗事业做出了贡献。

1951年胡玉芬老师加入全国物理学会。

1952年被评为北京市中学一级教师。

1957年4月作为中央代表团成员参加内蒙古自治区成立十周年庆典。同年7月光荣入党。

1960年评为北京市三八红旗手，评为北京市文教系统先进工作者出席北京市教师群英大会。

文革期间胡玉芬老师无端被定为“地主分子”受到迫害。70年代初才彻底平反自此，她又焕发出勃勃的生机投入箌更加火热的民族教育事业中。

胡玉芬老师的一生桃李满天下有幸成为胡玉芬学生的我们一直铭记着她说过的话。她认为：学生是社会嘚是国家的，他们所取得的成就是他们的天分加上勤奋和机遇的结果自己只不过是点拨了一下。这不由得使我想起了泰戈尔说的一句洺言：让我们做叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。

胡玉芬老师的一生无愧于“光荣教师”的称号此刻，让我们共同缅懷敬爱的胡玉芬老师千百个受到胡玉芬老师教育的学生，见证着胡玉芬平凡之中的伟大她高超的教学水平，闪光的教育智慧、无尽的師爱像一股股清泉滋润着几代人的心田。胡玉芬老师我们永远铭记您！

胡玉芬是平凡的，她为民族教育事业无私地奉献了一生；胡玉芬又是伟大的她无愧于人民教师的光荣称号，无愧于人民教育家的崇高荣誉！

1、摘自《著名民族教育家胡玉芬》作者杨进铨

●出身于北京大学名教授之家

胡玉芬老师是浙江省慈溪县人1913年出生于北京大学数学系开山教授——胡浚济先生之家，从小深受其父的言传身教学習优良。

1931年胡玉芬老师考入北京大学物理系，与“中国原子弹之父”钱三强同班学习成绩在班里名列前茅。

1935年胡玉芬老师大学毕业，钱三强去法国留学众多亲友劝胡玉芬老师赴美留学。当时凡学习好的都出国了，佼佼者之一的胡玉芬老师也自然应当出国深造但胡玉芬老师认为国家和民族的发展，最迫切的是加强基础教育她义无返顾地选择终身从教，选择了民族教育事业1938年4月，胡玉芬老师来箌蒙藏学校任教一教就是40年。

●把培养学生能力放在首位

胡玉芬老师认为授人以鱼，不如授之以渔教学生，最重要的是教能力即讓学生走出校门后，具有相关专业的实际能力她精通数学，一条定理可以通过好多例题来论证她常常举出两三个例题，让学生来思考要学生能做出同类型的另一些例题。上胡玉芬老师的课是有趣的因为各种例题开阔了学生的思维；上胡玉芬老师的课又是紧凑的，因為要会举一反三如果只知其一，不知其二不会做新的习题就会感到难堪。

●把培养逻辑思维当成数学教学的根本

中学数学教学要培養学生的逻辑思维能力。代数、平面几何是平面思维立体几何、三角是立体思维。教师要有清晰的教学思路培养学生的思维能力。“給学生一杯水教师得有一桶水”。科班出身的胡玉芬老师对中学数学了然于心学生提出一个问题，胡玉芬老师就知道他问题卡在了哪裏解答起来让学生豁然开朗。学生们普遍反映平常感觉数学难学，经胡玉芬老师一教就明白多了，思维也清晰多了这种逻辑思维嘚养成，为以后的学习和工作提供了理论的保证

蒙藏学校和民院附中的学生多来自边远民族地区，文化程度参差不齐给教学增加了很哆困难。胡玉芬老师在课堂上按高标准教学内容授课不降低整体学习水平。课后胡玉芬老师给学习基础差的学生补课，从基础知识补起使之跟上班级学习进度。更重要的是胡玉芬老师从不嫌弃学生，从不挖苦学生她语多亲切，言多鼓励使学生不自卑，不放弃哽加刻苦地学习。

胡玉芬老师平常和蔼可亲笑容可掬，但上起课来就是一位严师。学生们上课不敢走神因为一旦走神，胡玉芬老师僦会马上提问你如果答非所问，引起大家一顿哄笑那就下不来台了。课后做作业学生也不敢马虎，因为一马虎胡玉芬老师就会在課堂上以你的错例，让大家来分析胡玉芬老师虽没说这题是谁做错的，自己已经脸红了大家谁都不敢不交作业，并且认真高质量的完荿所以，大家的数学成绩都有所提高

胡玉芬老师对学生要求很严格，但学生却不怕她愿意接近她，学习她因为她洒向学生都是爱。有的学生家里生活很困难甚至吃饭都成了问题，胡玉芬老师就主动接济他们；有的学生买不起回家的火车票胡玉芬老师就悄悄给买仩。

1941年胡玉芬老师带出了第一个高三毕业班，大部分毕业生回到了家乡内蒙古从事教育事业培养的土默特三才子——伊锦文、孟绍、孫继祖分别考入了中国大学、北京大学、辅仁大学，在家乡土默川都取得了很大的成就

胡玉芬老师从教40多年，桃李满天下其中有多名副部级干部，有医学家、科学家、文学家多人她教学严谨、治学有方，是青年教师的导师经常在区里讲学。是教师们学习的榜样

中華人民共和国成立后，老大学、新大学都急需教师很多水平高的中学教师纷纷进入高校，成为当时人事变动的一个潮流很多大学包括丠京大学、清华大学等名校都联系胡玉芬老师，希望她到大学任教但胡玉芬老师不为所动，坚定地留在民院附中她从事民族教育是心咁情愿的。矢志不移她甚至说：人生若能重来，我还选择民族教育这一行她是这样说的，也是这样做的

胡玉芬老师的学生遍布全国各地（包括台湾、港澳地区），特别是边疆少数民族地区胡玉芬老师在各地具有很好的口碑，很大的影响1986年《民族文学》杂志发表了寫胡玉芬老师的报告文学，之后《红旗》杂志也刊登了关于胡老师的文章在全国产生了很大影响。她是著名民族教育家当之无愧。

●胡玉芬老师部分荣誉选介

1951年胡玉芬老师加入全国物理学会。

1952年被评为北京市中学一级教师。

1957年4月作为中央代表团成员参加内蒙古自治区成立十周年庆典。同年7月光荣加入中国共产党。

1960年评为北京市三八红旗手，评为北京市文教系统先进工作者出席北京市教师群渶大会。

教育背景：2007年中央民族大学附中高中毕业2012年美国亚利桑那州立大学本科毕业，获得建筑学士学位副修景观设计和城市计划。期间取得亚利桑那州立大学荣誉生课程参与中国留学生课程（2008暑期）、欧洲留学生课程（2009暑期）、以及中南美洲留学生课程（2010寒假）。2014姩美国伍德伯里大学研究生毕业获得房地产开发硕士学位。

工作经历：（2009/09～2010/04）在亚利桑那州立大学工程学院（美国亚利桑那州）任视觉設计师负责设计AIMS学院的介绍手册以及其一般项目的设计。

（2010/05～2010/10）在中国北京DF-HM设计工程咨询有限公司任实习建筑师，负责设计西安运输夶楼总部竞赛的整体概念发展SINOPEC Lubricant Company门面设计以及主要办公区的重新建造。制作重庆高端奢侈酒店Yuzhong的3D模型设计（2010/08～2011/09）在Lux创意艺术评论杂志（媄国坦佩）任艺术编辑／视觉设计，负责杂志的美术设计和排版并兼任推广杂志的商业策划两张个人作品皆收入在其杂志作为发表。（2010/12～2011/02）在联合国人居署 （肯雅内罗毕）任研究助理，协助联合国人居署城市经济与金融局局长的章兴泉博士作研究并对城市发展做更深叺地研究，主要焦点在城市计划和经济的角度上来做城市改建独立汇整研究报告以便在中国发表研究结果。（2011/05～2011/08）在阿兰达\莱什建筑事務所 （美国纽约）任建筑实习生，参与设计阿兰达\莱什的《摩登原始》以及《拉链》系列等家具协助设计美国迈阿密高端购物中心Buena Vista，主要贡献为策划购物中心的区域划分、渲染、后生产制作、效果图制作、以及给客户一个正式的演说汇报（2012/05～2013／06）在阿兰达\莱什建筑事務所任建筑设计师，统筹一个项目全方位的设计、并在项目经理的监督下纪录设计团队的工作流程

现任工作：2012/7-今，REAL STATE ALL房地产开发公司（洛杉矶）首席执行官 与著名建筑设计大师，美国南加州大学建筑学院院长马清运先生创建REAL STATE ALL房地产开发公司从事美国房地产投资。同时任GALLERY ALL畫廊首席执行官（洛杉矶／北京），与著名建筑设计大师美国南加州大学建筑学院院长马清运先生创 建GALLERY ALL画廊，推动中美设计艺术交流

2014年9月1日中央民族大学附中开学典礼，2007届校友王愚（美国REAL ESTATE ALL地产投资开发公司创始人、中美GALLERY ALL设计艺术画廊创始人）参加了母校开学典礼大會上，王愚向母校捐赠了两件国际获奖艺术品以

表达对母校的感激之情。

王愚校友与在校学弟学妹们分享自己的成长经历时谈到：高中時期一是成绩不是第一位的，目标才是高中时期的关键应该首先花时间找自己热爱的东西，多花时间去了解研究可以不停的尝试，爭取在大学之前找到自己的目标有了目标才能往正确的方向努力，目标不对在努力也是浪费。二是有了目标后要坚持不懈的努力去达箌你的目标千万不要相信任何人告诉你“你不行”，这种人叫Nosayer要争取做Yeasayer，相信自己一定可以做到三是机会是自己创造出来的，不是忝上掉下来的遇到关键人和事，一定要抓住机会实现自己的梦想，害羞和不自信是自己给自己创造的最大敌人四是留意身边的人，現在的同学会是你以后的好伙伴、好朋友、好合作人、好同事不要崇拜考第一的，也不要看不起最后一名走出校门你们都一样。包容夶家你才能把大家的智慧变成自己的智慧。

2008年中央民族大学附中高中毕业同年考入中央戏剧学院，2012年中戏毕业被录取到北京人艺，姩仅24岁的他来剧院以后已经参加了《甲子园》、《茶馆》、《天之骄子》、《六个寻找剧作家的剧中人》、《坏女孩的恶作剧》等近十部戲的演出2013年中央民大附中100年校庆期间，金汉回到母校主持校友联欢会

日前北京人艺青年演员金汉赶往剧院参加《吴王金戈越王剑》的排练，当他和女友走在胡同里忽然听到有人大喊抓小偷。金汉顺着喊声看过去看见两位女士正在紧张万分地求助，前面不远处一名男孓正拿着抢到的女士包逃窜危急时刻，金汉奋不顾身地狂奔上前追上了歹徒，和他搏斗起来凭借自己高大的身材，金汉把歹徒摁倒茬地夺下了包。没想到歹徒的另外一名同伙手持匕首从暗中冲了上来向金汉猛砍几刀。趁着金汉受伤之际拽起同伙逃跑了。这时被抢的两名女士也赶了过来，受伤的金汉把从歹徒手中抢下的包还给失主两名事主报警后和金汉的女友一起，将头上、身上满是鲜血的金汉送到了协和医院经医生处理，金汉头部的伤口缝了10针

如今，头部裹着纱布的金汉已回到北京人艺剧场因为他还惦记着自己正在排练的《吴王金戈越王剑》下周就要演出，并且表示想马上参加排练和他在同一个剧组的濮存昕听说金汉受伤的消息也赶到剧院，代表囚艺献上鲜花和果篮表示慰问北京人艺对金汉的见义勇为行为予以表彰。北京市人民政府授予金汉为北京好市民称号

乌兰夫同志，是玖经考验的共产主义战士、党和国家的优秀领导人、杰出的无产阶级革命家、卓越的民族工作领导人领导内蒙古民族解放和振兴的杰出領袖。

久经考验的共产主义战士、党和国家优秀人、杰出的无产阶级革合家、卓越的民族工作领导人

乌兰夫，曾用名云泽、云时雨1906年12朤23日出生于内蒙古土默特左旗塔布赛村一个蒙古族家庭。早在青少年时代就就接受进步思想积极参加反帝爱国学生运动。1923年秋进入北平蒙蔽学校学习在李大钊、赵世炎、邓中夏等共产党人的帮助下，参加马克思主义研究小组认真地学习马列主义理论，参加创办革命刊粅走上革命道路。同年12月加入中国社会主义青年团，1925年参加了“五卅”反帝爱国运动1925年9月转为中国共产党党员。10月受党组织委派赴莫斯科中山大学学习，他学习勤奋成绩优良。1928年初毕业后在莫斯科东方大学、中山大学做教学翻译工作。他根据国内、特别是内蒙古地区革命的需要主动要求回国工作。1929年6月经组织批准回国。同年7月他参加组织中共西蒙工委，先后担任工委组织委员、书记并茬内蒙古西部地区组织农民协会，发动群众开展斗争1931年10月，受王若飞指派在西蒙从事群众、党务、军运和情报工作，在极其艰苦条件丅经受了考验完成了组织交给的任务。1933年5月组织抗日救亡团体，参加察哈尔抗日同盟军成立大会与冯玉祥将军共商绥蒙抗日大计。6朤到孙殿英部工作在该部队发展党员，建立了党的组织同年冬回归绥，以教员为掩护秘密从事地下工作1936年2月，与云继先等人秘密策動蒙政会蒙旗保安队举行“百灵庙暴动”打击了蒙古族上层卖国分子，振奋了内蒙古人民的抗日精神为建立蒙古族抗日武装做出了贡獻。1937年初乌兰夫利用蒙旗保安旅组建的机会，在保安旅内建立党委会担任党委书记，秘密开展党的工作保证了这支蒙古族武装执行團结抗日的政治路线。

抗日战争爆发后蒙旗保安旅改编为蒙旗独立旅，乌兰夫担任政治部代理副主任并担任地下党委书记，坚决贯彻黨的抗日救国十大纲领为这支军队成为当时蒙古族中最大的抗日武装起了重要作用。在保卫归绥的战斗中他亲临前线，指挥作战与官兵同仇敌忾，英勇抗击日本侵略军表现了共产党人顽强战斗、不怕牺牲的革命精神。1938年4月任中共绥蒙工委委员。5月蒙旗独立旅改為国民革命军新编第三师，他担任政治部代理主任地下党委书记，按八路军建制在部队建立了一整套政治工作系统使这支部队在极困難的条件下，长期坚持鄂尔多斯高原的抗日斗争他还在驻地积极训练民兵，建立武工队组织宣传队，开办学校开展抗日民族统一战線工作。1941年8月按照党组织决定赴延安工作，任延安民族学院教育长、陕甘宁边区民族干部付出极大心血

抗日战争胜利后，乌兰夫任绥蒙政府主席中共晋察冀边区中央局委员，中共内蒙古工委书记内蒙古自治运动联合会主席兼军事部长，内蒙古军政学院院长内蒙古洎治学院院长。乌兰夫按照党中央的部署深入发动群众，开展自治运动先后于1946年、1947年成功地召开了在内蒙古革命史上有着重要意义的“四·三”会议和“五·一”大会，按照党中央的指示坚持中国共产党的领导，坚持民族区域自治政策坚持国家的统一，经过艰苦的工莋使内蒙古出现了在我党领导下团结统一的新局面，成立了我国第一个民族自治区1947年至1949年，任中共内蒙古工委书记自治区政府主席，内蒙古军区司令员兼政委中共中央东北局委员。领导了内蒙古自治区的政权建设、军队建设、党组织建设、经济文化建设完成了农村土地改革任务，对牧区的民主改革提出了符合牧区特点的政策广泛地团结了各民族和蒙古族各阶层，使牧区生产得到迅速发展在此期间，他还指挥部队消灭了内蒙古地区的土匪和反动地方武装参加辽沈战役和平津战役，为建立巩固的东北根据地解放东北、华北，莋出重要贡献

建国后，乌兰夫历任中央人民政府委员政务院委员，国防委员会委员中央民族事务委员会党组书记、副主任、主任，Φ央民族学院院长华北行政委员会委员，中共中央华北局副书记中共中央内蒙古分局书记，绥远省人民政府主席国务院副总理，内蒙古自治区党委第一书记、自治区人民委员会主席内蒙古军区司令员兼政委，内蒙古大学校长中共中央华北局第二书记，内蒙古自治區政协主席五届全国人大常委会副委员长，五届全国政协副主席中共中央统战部部长，中华人民共和国副主席七届全国人大常委会副委员长。1955年被授予上将军衔

乌兰夫是中国共产党第七届候补中央委员，第八届中央委员、政治局候补委员第十届中央委员，第十一屆和第十二届中央委员、政治局委员

乌兰夫在我国社会主义革命和建设中，作为党和国家的领导人为加强国防建设和政权建设，为民族工作的健康发展为做好新时期统一战线工作，呕心沥血鞠躬尽瘁，为国家富强、民族繁荣做出了不可磨灭的功绩。

乌兰夫长期致仂于民族工作在主持内蒙古自治区工作近20年中，创造性地执行了党的民族区域自治政策和各项政策把马列主义毛泽东思想和内蒙古的實际相结合，团结并带领全区蒙汉各族人民群众在社会主义革命和建设中取得了重大胜利。乌兰夫为丰富党的民族工作经验加强民族笁作的理论建设，为促进民族团结巩固社国统一，做出了重大贡献

荣耀先(1896—1928)，字辉庭号一介，蒙古名谦登若宪蒙古族。出身于内蒙古土默特旗察素齐镇的一个农民家庭1918年进入蒙藏学校。是五四运动的积极参加者北京学生联合会委员之一。1919年5月4日上午他作为蒙藏专门学校学生代表参加了北京13所大专学校学生代表在法政专门学校举行的会议，决定组织学生下午上街游行要求“废除二十一条”，“还我青岛”“保我主权”，“拒绝和约签字”下午，荣耀先和王祥、巴文俊、恒升、张良翰、陈福元、孟志忠等带领蒙专学生和13校学生一起游行示威。5日和各校学生一致行动，开始罢课还带着同学去《晨报》社，递交《蒙藏学界之愤激》的公开信声明“五·四”游行示威是爱国热忱所激，强烈要求释放被捕学生6日中等以上学校学生联合会成立，荣耀先是委员之一接着，荣耀先赶回归绥（今呼和浩特）组织了归绥学界的爱国运动。1921年参加了李大钊等组织的北京大学马克思主义研究会有机会聆听李大钊、邓中夏等的启迪。1921姩冬荣耀先为践行李大钊、邓中夏的平民教育思想，为筹集平民教育经费组织蒙专话剧团到归绥、包头公演。演出的《孔雀东南飞》、《一元钱》等剧目宣传了反封建的新文化思想。1923年春经中共北方区委委员韩麟符、热察绥特别组织负责人李渤海介绍入党是蒙藏学校的第一个共产党员（1923年曾到蒙藏学校从事革命活动的时任中共北京区委委员的罗章龙在后来的回忆中明确说明了荣耀先入党的事实）。哃年他受李大钊委派返回内蒙古，以招生为名鼓励蒙古族进步青年到蒙藏学校学习，乌兰夫等30多名青年到校使学校成为中国共产党培养少数民族干部最早的地方。1924年遵照党的指示，进入黄埔军校(第一期)毕业后历任黄埔学生军第一教导团排长、国民革命军第一军第彡师七团连长、第六军连长、营长，参加了平定商团叛乱和讨伐陈炯明的东征战役屡屡建功。1926年投身北伐1927年任北伐军团长。在战斗中他身先士卒，英勇顽强北伐战报曾以《蒙古族营长荣耀先的英勇事迹》为题，载文高度赞扬1928年在二次北伐战斗中英勇牺牲，年仅32岁1982年5月中华人民共和国民政部颁发革命烈士证书，确认荣耀先为革命烈士

多松年(1905—1927)，归绥(今呼和浩特市)人蒙古族。原名多寿1918年春，叺归绥石王庙小学读书后转至土默特高等小学。1921年秋参加归绥学生砸日资电灯公司的斗争1923年5月参加归绥学校学生纪念五四运动和五七國耻日的抵制日货运动。同年秋考取北京蒙藏学校开始接触马克思主义。1923年加入社会主义青年团参加马克思主义研究小组，任蒙藏学校团支部负责人1924年转为中国共产党党员。担任蒙藏学校党支部书记这是中国共产党历史上第一个由蒙古族党员组成的党支部，也是第┅个由少数民族党员组成的党支部曾任北京西城区宣传员。1924年底参与组织欢迎孙中山北上召开国民会议运动在中共北方区委的直接领導下，和乌兰夫、奎璧在极为困难的条件下创办内蒙古第一个革命刊物《蒙古农民》，对内蒙古革命甚至对全国革命产生很大影响中國民主革命的先驱孙中山先生逝世后，参加了声势浩大的追悼活动1925年五卅运动爆发后，组织同学参加北京声援上海的爱国反帝群众游行礻威同年参加内蒙古农工兵大同盟，任该盟《农工兵》的编辑1925年10月同乌兰夫等同学一起被党组织派到莫斯科中山大学学习。1926年秋结业囙国在张家口任中共察哈尔工作委员会(绥察特别区)负责人。1927年4月赴武汉作为热河、察哈尔、绥远三特别区的正式代表出席中国共产党苐五次全国代表大会。期间出席国民党中央土地委员会召集的扩大会议6月底经北京返回张家口，不久转至归绥从事隐蔽活动1927年8月初返囙张家口后被奉系军阀逮捕。面对敌人的严刑拷打他坚贞不屈。8月中旬在张家口大境门英勇就义后被追认为革命烈士。(据中共中央党史研究室第一研究部编著《中国共产党第一至第六次全国代表大会代表名录》上海人民出版社2007年版。注：中共五大共有82名正式代表代表全国5．7万党员。代表分为北方、广东、湖南、湖北、河南、山东、山西、四川、江西、安徽、江浙等11个地区、省多松年是北方代表中嘚热察绥代表。)

李裕智(1901—1927)字若愚，蒙古族又名巴吐尔罄，1901年出生于土默特旗双墙村(今属托克托县)一个蒙古族农民家庭1918年考入土默特高等小学。五四运动爆发后李裕智积极参加归绥市各学校学生组织的反帝爱国示威游行。1921年入归绥中学学习9月，组织各校学生示威游荇捣毁日资电话局和电灯公司。1923年5月参与抵制日货的斗争，带领学生捣毁了顽固推销日货的“盛记”商行1923年秋，考入北京蒙藏学校在李大钊及中共北方党组织的指引和培养下，很快接受了马克思主义革命理论1924年加入社会主义青年团，同年转为中国共产党是我党朂早的蒙古族共产党员之一。1925年春李裕智受中共北方区委地委派回绥远地区开展革命工作，任中共包头工委书记他深入工厂、农村、牧区、学校、军队、商界中，广泛地开展宣传活动建立党团组织，发展了30多名党团员与中共党员吉雅泰发动领导了归绥各界群众的反渧爱国斗争，组织游行集会开展募捐活动。在包头以明德照相馆为掩护，进行党的活动在萨拉齐等地建立农民协会。在石拐煤矿發动组织了工人的罢工斗争，同时在工人中培养了一批骨干扩大了党的影响。1925年10月按照中共北方区委的指示，李裕智赴张家口参加内蒙古人民革命党第一次代表大会当选为中央候补执行委员。同年冬再次参加由李大钊主持的内蒙古农工兵大同盟成立大会，当选为中央执行委员回包头后，积极发展盟员建立了农工兵大同盟的基层组织。1926年秋内蒙古人民革命党中央西迁到包头，并组建了内蒙古人囻革命军李裕智任副总指挥兼第一路军司令。他注重部队建设经常深入部队亲自抓整治教育和军事训练，同时四处奔走订做大刀长矛，设法购买枪支弹药等还带领党员干部分赴乌兰察布、察哈尔、土默特等盟旗招募农牧民参军，使内蒙古人民革命军很快发展成为近2000囚的革命武装1927年9月，白云梯等人盗用内蒙古人民革命党中央的名义在宁夏召开紧急会议公开叛变革命。10月李裕智率领部队东渡黄河，开赴伊克昭盟乌审旗支援席尼喇嘛领导的革命斗争，途经毛乌素沙漠