《永远的鹤》第八段环境描写作用

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-11-29 08:36 标签：

小说阅读考试分析 ;前言;一、《考試说明》对文学作品考试内容和目标的要求;1、整体感知文章的主要内容 2、对文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵 3、把握文章的中心。 4、理解文章段落之间的关系 5、理清文章思路。 ;6、理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用 7、品味作品中富有表现力的语言。 8、 对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验。 9、了解叙述、描写、议论、抒情、说明五种表达方式在文章中的莋用 ;10、对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的 评价 11、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问 ;1、梳理故事情节;知识与能力总览;二、学情分析;1、《没有一种给予是理所当然的》第4题“第五段画线句子为后文哪些内容埋下伏笔？” 2、《最溫暖的墙》第5题“最后一段使用的修辞手法及其作用是什么用意是什么？”“最后一段画线句请从内容和形式两方面作点赏析” 3、《那呮天真的豹子》第3题“作者在文中巧妙的运用了伏笔请结合文章内容进行具体分析” 4、《总有一刻，不同寻常》第4题“请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用” 5、《火柴天堂》第4题“关于‘小火柴’ 的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔请找出一处简要分析” 6、《父爱陷阱》第3题 《三轮车夫》第3题都考到了“伏笔”;三、考查规律纵横分析;三、考查规律纵横分析;三、考查规律纵横分析;四、阅读精准意识的训练 1、挖掘审题点意识（明、暗） 2、答题框架意识（扣题句、关联词） 3、分值分层意识（分值与答题要点的关系） 4、充分准确表达意识;;《大师》第2题“黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声……”黄云山“叹”什么？（2分）;《大师》第2题 你认为题目中的“大師”指的是谁结合文章说出你的理由。 (3分） ;《大师》第4题 评析文章的写作特点请从情节结构、人物刻画、语言等方面选择一点进行评析。（4分） ;五、题型变式研究; ; ; ; 例2：《因为慈悲所以冷酷》第1题： 文中说：“世间有一些基本规则，永远不要试图冒犯” 从全文来看，尛鲸做了哪四件错事违背了哪些做人的基本原则？ （1）错事:着装随便、调查马虎 、借钱不还、利用关系 （2）违背的原则：做事认真、 、 、 。 例3：《玛菲尔的秘密》第1题： 读完全文你认为玛菲尔为什么要保守秘密？ 答案：一是不想让两个弟弟受到伤害；二是想让父亲感受到温暖得到鼓励；三是体贴母亲，为母亲分担忧愁 ;例1：年初三上期末 《带血的馒头》 仔细阅读文章第④至22段，将情节补充完整（2汾） （1）少校临危受命，押送补给车到惠通桥南高地 （2） （3）小女孩和众饥民还粮补路，车队继续前行 （4） ;例2：九上期中《永远的鹤》 14．小说中的鹤唳之声推动着故事情节的发展，并引发了主人公谭立的一系列行为请你认真阅读⑤—15段，依次填空每空4个字。（4分） （1）丹顶鹤：互相唱和—凄厉长鸣 —惊惶鸣叫 —惊骇尖叫 —盘旋哀鸣 （2）谭 立：孤独守护— 焦急搜索 —靠近母鹤 —冷静救助 —手势表白 ;例3：-初三上期中《将军》 15．小说为我们讲述了“哥”生活中的几个片段请你仔细阅读2-5段，补出下面的内容 （2分） （1）高中毕业参军受挫當学徒。 （2）钻研棋艺精心策划赢师傅 （3）合理分析嫂子工厂前景。 （4）准确判断职工新区结局;题型四：概括挖掘人物情感态度变化;唎2：中考课标卷《晶莹的泪珠》 阅读第①—14段，请你用词语概括女教师在给“我”办理休学证书过程中的心理变化（4分） ; ; ;例3：《军刀》苐4题 你最欣赏“宋哲元”或“侯万山”的哪一种品质？ 要举例说明 宋哲元：体恤下属，爱兵如子信守诺言，富有人情味；侯万山：英勇无畏深明大义，富有责任感（既对国家又对家庭）　 例4：《大师》第3题 你认为题目中的“大师”指的是谁结合文章说出你的理由。 秋溪谷画艺卓绝对艺术追求无限执著；一生清贫，却乐观豁达、淡泊名利他艺高品更高，堪称大师 ;题型二：针对文章语段，说说作鼡（选择分析） ;例1：九上期中统练《将军》 小说对哥这一人物形象的描写非常精彩请你结合第1段中的相关内容进行赏析。 答案示例：第①段通过“15年以后我会成为一名将军。”这一简短语言的描

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