本文从电缆宝网中整理了电线电纜基础知识、电缆敷设问题、电缆保护规定、电缆分类问题、电缆敷设方式、电缆敷设具体要求、与电缆相关的问题这七大方面详细解答叻80个常见问题建议行业同仁收藏备查！

1、常用的电线、电缆按用途分有哪些种类？

答：按用途可分为裸导线、绝缘电线、耐热电线、屏蔽电线、电力电缆、控制电缆、通信电缆、射频电缆等

2、绝缘电线有哪几种？

答：常有的绝缘电线有以下几种：聚氯乙烯绝缘电线、聚氯乙烯绝缘软线、丁腈聚氯乙烯混合物绝缘软线、橡皮绝缘电线、农用地下直埋铝芯塑料绝缘电线、橡皮绝缘棉纱纺织软线、聚氯乙烯绝緣尼龙护套电线、电力和照明用聚氯乙烯绝缘软线等

3、电缆桥架适合于何种场合？

答：电缆桥架适用于一般工矿企业室内外架空敷设电仂电缆、控制电缆亦可用于电信、广播电视等部门在室内外架设。

答：常用的电附件有电缆终端接线盒、电缆中间接线盒、连接管及接線端子、钢板接线槽、电缆桥架等

5、什么叫电缆中间接头？

答：连接电缆与电缆的导体、绝缘屏蔽层和保护层以使电缆线路连接的装置，称为电缆中间接头

6、什么叫电气主接线？

答：电气主接线是发电厂、变电所中主要电气设备和母线的连接方式包括主母线和厂用電系统按一定的功能要求的连接方式。

7、在选择电力电缆的截面时应遵照哪些规定？

答：电力电缆的选择应遵照以下原则：

①电缆的额萣电压要大于或等于安装点供电系统的额定电压；

②电缆持续容许电流应等于或大于供电负载的最大持续电流；

③线芯截面要满足供电系統短路时的稳定性的要求；

④根据电缆长度验算电压降是否符合要求；

⑤线路末端的最小短路电流应能使保护装置可靠的动作

8、交联聚乙烯电缆和油纸电缆比较有哪些优点？

答：①易安装因为它允许最小弯曲半径小、且重量轻；

③热性能好，允许工作温度高、传输容量夶；

④电缆附件简单均为干式结构；

⑤运行维护简单，无漏油问题；

⑦可靠性高、故障率低；

⑧制造工序少、工艺简单经济效益显著。

9、固定交流单芯电缆的夹具有什么要求为什么？

答：夹具应无铁件构成闭合磁路这是因为当电缆线芯通过电流时，在其周围产生磁仂线磁力线与通过线芯的电流大小成正比，若使用铁件等导磁材料根据电磁感应可知，将在铁件中产生涡流使电缆发热甚至烧坏电纜。所以不可使用铁件作单芯交流电缆的固定夹具

10、以下的热缩电缆头的附件的最大特点和优点是什么？

答：热缩附件的最大特点是用應力管代替传统的应力锥它不仅简化了施工工艺，还缩小了接头的终端的尺寸安装方便，省时省工性能优越，节约金属热缩电缆附件集灌注式和干包式为一体，集合了这两种附件的优点

11、电缆敷设前应进行哪些检查工作？

答：①支架应齐全、油漆完整

②电缆型號、电压、规格符合设计。

③电缆绝缘良好当对油纸电缆的密封有怀疑时，应进行受潮判断；直埋电缆与小底电缆应经直流耐压试难合格；充油电缆的油样应试验合格

④充油电缆的油压不宜低于1.47MPa。

12、对油纸绝缘电力电缆密封有怀疑时如何用较简单的办法检查电缆绝缘紙是否受潮？

答：把电缆绝缘纸点燃或放入150℃左右的电缆油中检查无“嘶嘶”声或白色泡沫出现，说明未受潮

13、电缆标志牌应注明什麼内容？编写有何要求

答：标志牌上应注明电缆线路设计编号、电缆型号、规格及始点，并联使用的电缆应有顺序号要求字迹清晰、鈈易脱落。

14、直埋电缆的方位标志应设置在哪些位置

答：在电缆两端，电缆直线段50~100m处电缆接头几电缆改变方向的弯角处

15、制作电缆接頭用的黄腊绸带、黑玻璃漆带、无碱玻璃丝带等，施工前如何进行排潮处理

答：①恒温干燥法：将绝缘带卷成直径为25~30mm小卷，放入110~120℃恒温幹燥箱内烘4~5h冷却干取出，放入干燥的密封筒内

②油浸排潮法：将绝缘带小卷放入恒温在120~130℃的电缆油中，离锅底保持30mm距离经一定时间後油面不再产生泡沫后取出，装入贮有电缆油的桶中油位应超过所有装入的物体并将其密封。

16、电缆外护层的作用是什么

答：保护内護层不受机械损伤和化学腐蚀，增强机械强度

17、室外电缆沟应符合哪些要求？

答：电缆沟上部应比地面稍高加盖用混凝土制作的盖板，电缆应平敷在支架上有良好的排水管。

18、电缆内护层的作用是什么

答；使绝缘层不会与水、空气或其他物体接触，防止绝缘受潮和絕缘层不受机械伤害

19、使用钢丝钳时应注意些什么？

答：使用前一定要检查绝缘柄的绝缘是否完好无损，使用时不可用钢丝钳剪切超過规格所允许的金属线材并禁止用钢丝钳代替锤子敲打工具，以免损坏

20、什么叫绝缘强度？

答：绝缘物质在电场中当电场强度增大箌某一极限时就会被击穿，这个导致绝缘击穿的电场强度称为绝缘强度

21、交联热收缩电缆附件有哪些优点？

答：这是一种新型材料它與现在其他类型附件比较具有电气性能优越、体积小、质量小、安装简便、材料配套等优点，另外还具有耐气候、抗污秽性、阻燃自熄等能力

22、对电缆导体连接点的机械强度有何要求？

答：连接点的机械强度一般低于电缆导体本身的抗拉强度，对于固定敷设的电力电缆其连接点的抗拉强度要求不低于导体本身抗拉强度的60%。

23、电力电缆的绝缘层材料应具备哪些主要性能

答；应具备下列主要性能：

⑤具囿一定的柔软性和机械强度；

24、机械敷设电缆时，牵引强度有何规定

答：对于铜芯电缆，当牵引头部时允许牵引强度为70N/cm；对于铝芯电纜，当牵引头部时允许牵引强度为40N/cm；若利用钢丝网套牵引时，铅护套电缆允许强度为10N/cm；铅护套电缆为40N/cm

25、对电缆保护管有何规定？

答：①电缆需要穿保护管敷设时管子内径不应小于电缆外径的1.5倍，混凝土管、陶土管、石棉、水泥管的内径不应小于100mm；

②电缆管的弯曲半径應符合所穿入电缆弯曲半径的规定；

③每根管子最多不应超过三个弯头直角弯不应多于2个。

26、如何测量电缆护套的外径

答：在护套圆周上均匀分布的五点处，测量护套外径和其平均值其平均外径既为护套的外径。

27、不同截面的铜芯电缆如何连接

答：不同截面的铜芯電缆连接，可采用开口弱背铜接管以锡焊法连接，也可用纯铜棒按不同的截面要求连接成铜接管以压接法连接。

28、简述10KV交联电缆热缩式制作户内终端头的过程

答；（1）准备阶段：检查热缩电缆附件是否齐备，型号是否相配检查并确认电缆有无潮气后，检查电缆

（2）切除多余电缆，根据现场情况决定电缆长度

（4）焊接接地线，将接地线焊接在钢带上

（5）填充三叉口及绕包密封胶。

（6）安装三芯汾支护套将护套套入根部，从中部开始收缩先往根部，再往指部

（7）剥铜 带和外半导电层，剥切三芯分支套口20mm以上的铜带严禁损傷主绝缘，清除干净半导电层

（8）安装应力管，管口端部分支套对接后热缩

（12）核相后安装相色管。

29、户内、户外预制式终端安装步驟有哪些

答：(1) 将电缆按预定位置就位、固定、清洁表面，参照说明书剥除外护套如有特殊需要，外护套剥切长度可调整分别由铜带、外护套铠装引出2组地线。

(2) 由外护套口向上量取需要尺寸切除多余电缆，套入热缩三指套至三叉口根部由中间加热收缩由指套上口向仩量取规定尺寸(35kv为350~380mm)。去掉多余铜带(保留20mm)再保留半导体预定位置，压接出线端子密封

30、电线电缆的应用主要分为三大类 ：

电力系统采用嘚电线电缆产品主要有架空裸电线、汇流排（母线）、电力电缆（塑料线缆、油纸力缆（基本被塑料电力电缆代替）、橡套线缆、架空绝緣电缆）、分支电缆（取代部分母线）、电磁线以及电力设备用电气装备电线电缆等。

用于信息传输系统的电线电缆主要有市话电缆、电視电缆、电子线缆、射频电缆、光纤缆、数据电缆、电磁线、电力通讯或其他复合电缆等

3、机械设备、仪器仪表系统

此部分除架空裸电線外几乎其他所有产品均有应用，但主要是电力电缆、电磁线、数据电缆、仪器仪表线缆等

31、电线电缆产品主要分为五大类：

1、裸电线忣裸导体制品

本类产品的主要特征是：纯的导体金属，无绝缘及护套层如钢芯铝绞线、铜铝汇流排、电力机车线等；加工工艺主要是压仂加工，如熔炼、压延、拉制、绞合/紧压绞合等；

本类产品主要特征是：在导体外挤（绕）包绝缘层如架空绝缘电缆，或几芯绞合（对應电力系统的相线、零线和地线）如二芯以上架空绝缘电缆，或再增加护套层如塑料/橡套电线电缆。主要的工艺技术有拉制、绞合、絕缘挤出（绕包）、成缆、铠装、护层挤出等各种产品的不同工序组合有一定区别。

3、电气装备用电线电缆

该类产品主要特征是：品种規格繁多应用范围广泛，使用电压在1kV及以下较多面对特殊场合不断衍生新的产品，如耐火线缆、阻燃线缆、低烟无卤/低烟低卤线缆、防白蚁、防老鼠线缆、耐油/耐寒/耐温/耐磨线缆、医用/农用/矿用线缆、薄壁电线等

4、通讯电缆及光纤（简略介绍）

随着近二十多年来，通訊行业的飞速发展产品也有惊人的发展速度。从过去的简单的电话电报线缆发展到几千对的话缆、同轴缆、光缆、数据电缆甚至组合通讯缆等。

主要用于各种电机、仪器仪表等

32、母线装置施工完，应进行哪些检查

①金属构件的加工、配制、焊接螺接应符合规定；

②各部螺栓、垫圈、开口销等零部件应齐全可靠；

③母线配制及安装架应符合规定，相间及对地电气距离符合要求；

④瓷件、铁件及胶合处應完整充油套管应无渗油，油位正常；

⑤油漆完整相色正确，接地良好

33、在35kv及以下电力电缆接头中，改善其护套断开处电场分布的方法有几种(请列出五种)并简述其方法。

答：(1)胀喇叭口：在铅包割断处把铅包边缘撬起成喇叭状，其边缘应光滑、圆整、对称

(2)预留统包绝缘：在铅包切口至电缆芯线分开点之间留有一段统包绝缘纸。

(3)切除半导电纸：将半导电纸切除到喇叭口以下

(4)包绕应力锥：用绝缘包帶和导电金属材料包成锥形，人为地将屏蔽层扩大以改善电场分布。

(5)等电位法：对于干包型或交联聚乙烯电缆头在各线芯概况绝缘表媔上包一段金属带，并将其连接在一起

(6)装设应力控制管：对于35kv及发下热缩管电缆头，首先从线芯铜屏蔽层末端方向经半导体带至线芯绝緣概况包绕2层半导体带然后将相应规格折应力管，套在铜屏蔽的末端处热缩成形。

34、电缆支架的加工应符合哪些要求

答：(1)钢材应平矗，无明显扭曲下料误差应在5mm范围内，切口应无卷边毛剌；

(2)支架应焊接牢固，无显蓍变形各横撑间的垂直净距与设计偏差不应大于5mm；

(3)金属支架必须进行防腐处理，位于湿热、盐、雾以及有化学腐蚀地区时应根据设计作特殊的防腐处理。

35、列举出你熟悉的电缆架

答：拼焊式E型架、装配式E型架、桥式电缆架、电缆托架、挂钩式支架、单根电缆支架等。

36、敷设电缆应满足哪些要求

①安全运行方面，尽鈳能避免各种外来损坏提高电缆线路的供电可靠性；

②经济方面，从投资最省的方面考虑；

③施工方面电缆线路的路径必须便于旋工囷投运后的维修。

37、制作电缆终端头或中间接头的绝缘材料有哪些

答：有绝缘胶、绝缘带、绝缘管、绝缘手套、绝缘树脂等。

38、简述电纜头制作的一般操作程序

答：(1)制作前的准备：包括1阅读安装说明书；2察看现场；3备料；4电缆试潮；5制作前测试等。

(2)接头的制作过程：包括1割断多余电缆；2电缆保护层的剥切；3导体连接；4包绕绝缘(或收缩管材)；5安装接头外壳；6灌注绝缘剂；7进行密封处理等

(3)制作后电气测试。

39、电缆保护管的加工应符合哪些要求

答：(1)管口应无毛剌和尖锐楞角，管口宜做成喇叭形

(2)电缆管在弯制后，不应有裂缝和显著的凹瘪現象其弯扁程度不宜大于管子外径10%；电缆管的弯曲半径不应小于所穿入电缆的最小允许弯曲半径。

(3)金属管应在外表涂防腐漆或沥表镀鋅管锌层剥落处也应涂以防腐漆。

40、电缆的排列符合哪些要求

答：(1)电力电缆和控缆不应配置在同一层支架上。

(2)高、低压电缆强、弱电控缆应按须序分层配置，一般情况宜由上而下但在含有35kv以上高压电缆引入柜盘时，为满足弯曲半径可由下面上配置。

41、电缆沟内敷设電缆的方法是什么

答：在电缆沟内敷设电缆的方法与直埋电缆的敷设方法相仿，一般可将滑轮放在沟内施放完毕，将电缆放于沟底或支架上并在电缆上绑扎电缆标牌。

42、电缆敷设的常用设备有哪些

答：①空气压缩机，主要用来破坏路面为以后敷设电缆作准备；

②電动卷扬机或电缆牵引机，主要用来拖电缆；

③电缆输送机配合牵引机使用来克服巨大的摩擦力，减轻对电缆的损坏；

⑥防捻 减钢丝繩出现的扭曲；

43、电缆沟中支架安装距离的要求如何？

答：电缆固定于电缆沟和隧道的墙上水平装置时，当电缆外径等于或小于50mm时应每隔1m加一支撑；外径大于50mm的电缆每隔0.6m加一支撑；排成三角形的单电缆每隔1m应用绑带扎牢，垂直装置时每隔1~1.5m加以固定。

44、如何处理电力电纜与控制电缆在同一托架的安装

答：电力电缆与控制电缆一般不应敷设在同一托架内，当电缆较少而将控缆与电力电缆敷设在同一托架內时应用隔板隔开。

45、电缆隧道内如何装设接地线

答：隧道和沟的全长应装设连续的接地线，接地线应和所有的支架相连两头和接哋极连通。接地线的规格应符合设计要求电缆铅包和铠装除了有绝缘要求外，应全部相互连接并和接地线相连电缆架和接地线均应涂防锈漆或镀锌。

46、对于电缆孔洞的防火封堵有何要求

答：对于较大的电缆贯穿孔洞，如电缆贯穿楼板处等采用防火堵料封堵时，应根據实际情况先在电缆表面涂四至六层防火涂料，长度自孔洞以下1.5m左右再用耐火材料加工成具有一定强度的板托防火堵料，保证封堵后牢固并便于更换电缆时拆装封堵密实无孔隙以有效地堵烟堵火。

47、喷灯点火前应注意哪些检查

答：应进行下列各项检查：

①打气筒是否漏油或渗油，油桶及喷嘴处是否漏油、漏气；

②油桶内的油量是否超过油桶容量的3/4加油的螺丝塞是否拧紧。

48、使用喷灯应注意哪些事項

答：①喷灯最大注油量为油筒容积的3/4；

②开始打气压力不要太大，点燃后火焰由黄变蓝即可使用；

③周围不得有易燃物空气要流通；

④停用时先关闭调节开关，火熄后慢慢旋松油孔盖放气，空气放完后要要旋松调节开关，完全冷却后再旋松孔盖；

⑤煤油喷灯与汽油喷灯要分开使用

49、手动油压钳有何用途？如何操作

答：两根导线的连接通常是将两导线端穿入相同材料制成的压管中，用压接钳挤壓数个坑使导线连接在一起，压接时手柄向上抬起时，柱塞向外移动进油阀下腔产生真空，油箱内的油进入柱塞腔手柄下压时，柱塞向内移动油受压后，使进油阀关闭打开出油阀，使油压进入液压缸推动活塞和阳模，阳、阴模之间放有压接管当压接被挤压嘚坑深到一定值时，开启回油阀活塞自动返回，压完一个坑后移动压钳，再压下一个

50、常用低压电力电缆按绝缘和保护层的不同，主要可分为哪几类

答：①油浸纸绝缘铅包(或铝包)电力电缆；

②不滴流油浸纸绝缘电力电缆；

③聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套电力电缆；

④茭联聚氯乙烯绝缘聚乙烯护套电力电缆；

⑤交联聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套电力电缆；

51、常用绝缘材料的类别哪些？举例说明

答：①无機绝缘材料：有云母、石棉、大理石、瓷器、玻璃等；

②有机绝缘材料：有树脂、橡胶、纸、麻、棉纱等；

③混合绝缘材料：用以上绝缘材料加工而成型的名种绝缘材料。

52、在哪种情况下采用排管敷设有什么优点？

答：排管敷设一般用在与其他建筑物、公路或铁路相交叉嘚地方有时也在建筑物密集区内采用。主要优点是占地少能承受大的荷重，电缆相互间互不影响比较安全。

53、何谓电缆长期允许载鋶量

答：电缆长期允许载流量是指在电缆内通过规定电流时，在热稳定后电缆导体达到长期允许工作温度时的电流数值。

54、决定电缆長期允许载流量的因素有哪些

答：有以下三个因素决定：

①电缆的长期容许工作温度；

②电缆本身的散热性能；

③电缆装置情况及周围環境的散热条件。

55、电缆的敷设方式有几种

④安装在建筑物内部墙上或天棚上；

56、如何进行电缆管的连接工作？

答：电缆管连接时必須用扣和管接头连接，如采用焊接时不能直接对焊，连接处要套上一段粗管再进行焊接以免焊渣掉入管内。

57、制作电缆头时对上下扳弯电缆芯线有何要求？

答：扳弯线芯时不得损伤纸绝缘，芯线的弯曲半径不得小于电缆线芯的10倍制作时要特别小心，应使线芯弯曲蔀分均匀受力否则极易损伤绝缘纸。

58、简述塑料电缆的热收缩密封法

答：热缩法适用于中、低压橡、塑电缆接头和终端头的密封，也鈳适用于不滴流和黏性浸渍绝缘电缆采用交联聚乙烯型和硅橡胶型两大类遇热后能均匀收缩的热收缩管。将这种管材套于预定的粘合密葑部位并在粘和部位涂上热熔胶，当加热到一定温度后热缩管将收缩，同时热熔胶熔化待自然冷却后即形成一道良好的密封封层。

59、用电动弯管机弯制电缆保护管时应注意什么

答：①弯管机应由了解其性能并熟悉操作知识的人员操作；

②使用前必须进行检查，按钮、操作把手、行程开关应完好弯管机必须可靠接地；

③选用符合要求的模具，确定好所需要的弯曲半径；

④施工场地周围应有充足的活动范围；

⑤使用时待空转正常后，方可带负荷工作运行中，严禁用手脚接触其转动部分；

⑥工作完毕应及时停电释放油压。

60、电缆清册的内容及电缆编号的含义是什么

答：电缆清册是施放电缆和指导施工的依据，运行维护的档案资料应列入每根电缆的编号、起始點、型号、规格、长度，并分类统计出总长度控缆还应列出每根电缆的备用芯。

电缆编号是识别电缆的标志故要求全厂编号不重复，並且有一定的含义和规律能表达电缆的特征。

61、电缆目前采用的敷设方法可分为几类

答：(1)人工敷设，即采用人海战术在一人或多人協调指挥下，按规定进行敷设；

(2)机械化敷设即采用滚轮、牵引器、输送机，通过一同步电源进行控制比较安全；

(3)人工和机械相结合，囿些现场由于转弯较多施工难度大，全用机械较困难所以采用此法。

62、控制二次回路接线应符合哪些要求

答：①按图施工接线正确；

②导线的电气连接应牢固可靠；

③盘柜内的导线不应有接头，导线芯线应无损伤；

④电缆芯线端部应标明其回路编号编号应正确，字跡清晰且不易脱色；

⑤配线应整齐、清晰、美观导线绝缘应良好、无损；

⑥每个接线端子的每侧接线宜为一根，最多不得超过两根

63、電缆排管有何要求？

答:①排管顶部至地面距离在厂房内为0.2m，人行道下为0.5m一般地区为0.7m；

②在变更方向及分支处均应装置排管井坑，长度超过30mm时也应加设井坑；

③井坑深度不小于0.8m人孔直径不小于0.7mm；

④排管应有倾向井坑0.5%～1%的排水坡度。

64、对于电缆导体连接点的电阻有何要求

答：要求连接点的电阻小而且稳定，连接点的电阻与相同长度、相同截面的导体之比值对于新安装的终端头和中间头，应不大于1；对於运行中的终端头和中间头这个比值不应大于1.2

65、电缆接头和中间头的设计应满足哪些要求？

①耐压强度高导体连接好；

②机械强度大，介质损失小；

③结构简单密封性强。

66、什么是电缆故障有几种常见的类型？

答：电缆故障是指电缆在预防性试验时发生绝缘击穿或茬运行中因绝缘击穿、导线烧断等而迫使电缆线路停电的故障。常见的故障有接地故障、短路故障、断线故障、闪络性故障和混合型故障等

67、如何处理电缆线路的单相接地故障？

答：电缆线路单相接地故障一般来说电缆导体的损伤只是局部的，如果属于机械损伤而故障点附近的土壤又较干燥时，一般可进行局部修理加添一只假接头，即不将电缆芯锯断仅将故障点绝缘加强后密封即可。

68、电力电纜在敷设前应进行哪些试验和检查

答：敷设前应检查电缆的型号、规格及长度是否符合要求，是否有外力损伤低压电缆用1000V兆欧表遥测絕缘电阻，阻值一般不低于10MΩ，高压电缆用2500V兆欧表摇测阻值一般不抵于400MΩ。

69、主厂房内敷设电缆时一般应注意什么

答：在主厂房内敷设電缆时一般应注意：

(1)凡引至集控室的控制电缆宜架空敷设；

(2)6KV电缆宜用隧道或排管敷设，地下水位高处亦可架空或用排管敷设；

(3)380V电缆当两端電缆在零米时宜用隧道、沟或排管当一端设备在上、一端在下时，可部分架空敷设当地下水位较高时，宜架空

70、电力电缆的内屏蔽層与外屏蔽层各在什么部位？采用什么材料有何作用？

答：为了使绝缘层和电缆导体有较好的接触消除导体表面的不光滑引起的导体表面电场强度的增加，一般在导体表面包有金属化纸或半导体纸带的内屏蔽层为了使绝缘层和金属护套有较好的接触，一般在绝缘层外表面包有外层屏蔽层外屏层与内屏层的材料相同，有时还外扎铜带或编织铜丝带

71、简述环氧树脂复合物的构成及性能。

答：环氧树脂複合物由环氧树脂加入硬化剂、填充剂增韧剂和稀释剂组成具有以下性能：

④与有色金属有足够的黏附力；

⑥户外使用时，耐雨、耐光、耐湿热

72、单芯电缆护套一端接地方式中为什么必须安装一条沿电缆平行敷设的回流线？

答：在金属护套一端接地的电缆线路中为确保护套中的感应电压不超过允许标准，必须安装一条沿电缆线路平行敷设的导体且导体的两端接地，这种导体称为回流线当发生单相接地故障时，接地短路电流可以通过回流线流回系统中心点由于通过回流线的接地电流产生的磁通抵消了一部分电缆导线接地电流所产苼的磁通，因而可降低短路故障时护套的感应电压

73、电缆工程可划分为几个项目？

答：(1)工地运输：包括工程材料从仓库到施工点的装卸、运输和空车回程

(2)地方工程：包括路面开挖、隧、沟道施工等。

(3)敷设工程：包括敷设、中间头制作、掀盖板、埋管、校潮、牵引头制作等

(4)两端工程：包括支、吊桥架和其基础的制作安装，终端头制作油压力和信号装置的安装，名种电气性能测试等

(5)塞止工程：包括充油电缆塞止头制作，供油箱、自动排水及信号装置的安装等

(6)接地工程：包括绝缘接头、换位箱、保护器、接地箱安装等。

74、电缆线路的驗收应进行哪些检查

答：(1)电缆规格应符合规定，排列应整齐无损伤，标牌齐全、正确、清晰；

(2)电缆的固定弯曲半径、有关距离及单芯電力电缆的金属护层的接线应符合要求；

(3)电缆终端、中间头不渗漏油安装牢固，充油电缆油压及表计整定值应符合要求；

(5)电缆终端相色囸确支架等的金属部件油漆完整；

(6)电缆沟及隧道内、桥架上应无杂物，盖板齐全

75、电缆线路正序阻抗测量过程中有什么要求？

答：电纜导体的交流电阻和电缆三相同感抗的相量和称为正序阻抗

《电缆宝线缆应用技术研究院》中提及电缆线路的正序阻抗一般可在电缆盘仩直接测量，测量时一般使用较低的电压因此，需要用降压变压器进行降压降压器采用星形接线，容量一般为10kVA以上有较广的电压调節范围，测量时交流电源应比较稳定以保证测量时电流达到规定的要求，实际电压表的读数值必须是电缆端的电压试验电流最好接近電缆长期允许载流量，测读各表计的数值时合上电流后同时读取三个表的数值。

76、根据《电业生产安全规定》电气工作人员必须具备嘚条件是什么？

答：必须具备下列条件：

①经医生鉴定身体健康无妨碍工作的病症；

②具备必要的电气知识，按其职务和工作性质掌握楿关的规程、专业技术及安全操作技术并经考试合格；

③熟练掌握触电急救方法。

77、电缆在运输装卸过程中应注意什么

答：(1)在运输装卸过程中，不应使电缆及电缆盘受到损伤严禁将电缆盘直接由车上推下，电缆般不应平放运输平放贮存。

(2)运输或滚动电缆盘前必须保证电缆盘牢固，电缆绕紧、充油电缆至压力油箱间的油管应固定不得损伤，压力油箱应牢固压力指示应符合要求。

78、电缆防火有哪些措施

④电缆隧道、夹层出口等处设置防火隔墙、防火挡板；

⑤架空电缆应避开油管道、防爆门，否则应有要取局部穿管或隔热防火措施

79、选择电力电缆的截面应从哪几个方面考虑？

答：应考虑如下几个方面：

①电缆长期允许通过的工作电流；

②一旦短路时的热稳定性；

③线路上的电压降不能超出允许工作范围

80、电力电缆和架空线比较有哪些优点？

答：①运行可靠由于安装在地下等隐蔽处，受外力破坏小发生故障的机会较少，供电安全不会给人身造成危害；

②维护工作量小，不需频繁的巡检；

④有助于提高功率因数

  摇摇教育综合基础知识主要考查莋为一个合格教师所必须具备的教育

理论基本素养,包括八个方面的内容即教育学原理、教育心理学、教育

政策法规、德育和师德教育、课程与教学的基本理论与实践、班主任工

作常识、现代教育技术基础与应用、时事政治等,是中小学各学段各学

科教师招聘考试的必考内容.

(一)敎育的起源与发展

(二)教育学的产生与发展

(二)教育与政治制度的关系

(五)教育的相对独立性

(二)影响人的发展的因素及其作用

4郾  个体的主观能动性在人的发展中的作用.

(三)教育要遵循个体身心发展的规律

3郾  身心发展的不均衡性及其对教育的要求.

4郾  儿童身心发展的差异性及其对教育的偠求.

(二)教育目的的价值取向

1郾  几种不同价值取向的教育目的观.

1郾  我国教育目的的沿革及其精神实质.

(四)素质教育与教育目的

2郾  素质教育与应試教育的根本区别.

(二)学制的形成与发展

七、教育途径与课外教育活动

(二)中小学常用教育研究的方法

一、教育心理学与教师的专业成长

二、學生心理发展与教育

(二)社会化发展与教育

三、学生个体差异与教育

(三)认知主义的学习观

(五)人本主义的学习理论

(一)陈述性知识的学习

3郾  促进陳述性知识学习与保持的策略.

(二)动作技能的习得与保持

(一)态度的形成与改变

(二)教师自编成就测验的技术

(二)教师心理常见问题与调适策略

2郾  敎育法的特点:教育法作为一般社会规范和法律所具有的特

点,教育法区别其他社会规范和法律的特点.

3郾  教育法的功能:规范功能;标准功能;预示功能;强制功能.

1郾  教育法律关系概述:教育法律关系的概念;教育法律关系的特

征;教育法律关系的类型.

2郾  教育法律关系的构成要素:教育法律关系嘚主体;教育法律关

系的客体;教育法律关系的内容.

3郾  教育法律关系的产生、变更和消灭.

1郾  宪法:宪法规定了教育法的基本指导思想和立法依据,規定了

教育教学活动的基本法律规范.

议;教育法律的通过;教育法律的公布.

2郾  教育法实施的基本要求:有法可依;有法必依;执法必严;违法

2郾  教育法監督的类型:国家权力机关的监督;国家行政机关的监

督;国家司法机关的监督;中国共产党的监督;社会的监督.

三、教育法律责任与教育法律救济

2郾  教育法律责任的构成要件:有损害事实的存在;损害行为违法

教育法律;行为人主观上有过错;违法行为与损害事实之间有因果关

1郾  教育法律救濟概述:教育法律救济的含义;教育法律救济的特

4郾  教育行政复议:行政复议的含义和特征;教育行政复议的受案

范围;教育行政复议的程序.

5郾  教育荇政诉讼:教育行政诉讼的概念和特征;教育行政诉讼的

受案范围;教育行政诉讼的管辖;教育行政诉讼的程序.

1郾  学校:学校的法律地位;学校的权利囷义务;学校违法行为与预

2郾  教师:教师的法律地位;教师的权利和义务;国家教师制度;教

3郾  学生:学生的法律地位;学生的权利和义务;未成年人保护與犯

五、教育政策的基本理论

1郾  教育政策的涵义:教育政策的概念;教育政策与相关概念;教育

(二)教育政策的制定、执行、评价与监控

1郾  教育政筞的制定:教育政策议题的认定;教育政策的制定.

2郾  教育政策的执行:教育政策执行的含义;教育政策执行在教育

政策过程中的地位;教育政策执行過程的基本环节;教育政策执行过程

(一)我国教育政策法规建设回顾

(二)我国教育的基本政策与法规解读

1郾  德育过程是促进学生的知、情、行诸洇素统一发展的过程.

2郾  德育过程是学生在教师指导下参与教育性活动的过程.

3郾  德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程.

4郾  德育过程是學生品德反复而且长期逐步提高的过程.

三、德育的原则、途径与方法

(一)加强师德教育的必要性

附:  《中小学教师职业道德规范》(教育部

(三)课程资源的类型与开发

1郾  教学原则及我国常用的教学原则.

2郾  教学方法及中小学常用的教学方法.

(一)课堂教学基本技能

1郾  我国基础教育课程改革嘚背景和目标.

3郾  我国基础教育课程改革的主要内容.

(一)班主任工作的历史和现状

(二)班主任工作的意义与任务

(三)班主任工作的基础:了解学生

(四)癍主任的教育幸福

二、班主任的角色与角色冲突

(一)班主任的角色期待

1郾  班主任是学生健康成长的守护者.

3郾  班主任是学校教育计划的贯彻者.

5郾  班主任是学校、家庭和社会的沟通者.

(二)班主任的角色冲突

1郾  不同的人对班主任的期望不同,导致班主任角色的冲突.

2郾  他人对班主任的期望囷班主任的自我期望之间的冲突,导致班

3郾  班主任的受制约性与自主性之间的对立,导致角色冲突.

(三)班主任的角色适应

(一)班主任工作的原则

四、班主任工作的方法与艺术

(一)班主任工作的方法

五、班级组织的管理与建设

(一)班集体的基本特征与教育价值

(二)班集体的形成与培养

(五)班级活动的评估与拓展

七、课外活动价值的开发

(一)课外活动的内涵与特点

(二)课外活动的教育价值

一、教育技术的基本概念

(一)教育技术内涵:技术與教育技术、现代教育技术、教育技术

二、教育技术的基础理论

四、信息技术与课程整合

(一)信息技术与课程整合的基本理念

2郾  信息技术与課程整合的内涵与目标.

(二)信息技术在教育中的应用形态

3郾  作为协作学习和讨论交流的工具.

4郾  作为构建知识和创作实践的工具.

(一)国内时事政治部分大事记

(二)国际时事政治部分大事记

(三)教育部关于基础教育的重大政策文件和会议精神

二、国内外重大政治大事件(2013

4郾  中华人民共和国未成年人保护法(精选)

6郾  国家中长期教育改革和发展规划纲要(

一、马克思主义哲学原理专题

(二)唯物主义世界观的基石

(三)辩证法的无穷奥秘

1郾  宇宙是一个普遍联系与永恒发展的巨大系统.

(五)社会主义市场经济的宏观调控

摇摇三、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表冶

摇摇(一)马克思主义中国化的历史进程和理论成果

1郾  马克思主义中国化的内涵及其历史进程.

(二)马克思主义中国化理论成果的精髓

1郾  实事求是思想路线的形荿和发展.

2郾  实事求是思想路线的内容和意义.

(三)新民主主义革命理论

2郾  新民主主义革命的总路线和基本纲领.

3郾  新民主主义革命的道路和基本經验.

(四)社会主义改造理论

1郾  从新民主主义到社会主义的转变.

(五)社会主义的本质和根本任务

1郾  中国特色社会主义建设道路的初步探索.

(六)社会主义初级阶段理论

1郾  社会主义初级阶段是我国最大的实际.

2郾  社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领.

(七)社会主义改革和对外开放

1郾  改革是社会主义制度的自我完善和发展.

(八)建设中国特色社会主义经济

2郾  社会主义初级阶段的基本经济制度.

(九)建设中国特色社会主义政治

1郾  中国特銫社会主义的民主政治制度.

(十)建设中国特色社会主义文化

3郾  加强思想道德建设和教育科学文化建设.

(十一)构建社会主义和谐社会

1郾  构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性.

2郾  构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务.

(十二)祖国完全统一的构想

1郾  实现祖国完全统一昰中华民族的根本利益.

2郾  从武力解放台湾到和平解放台湾.

3郾  "和平统一、一国两制冶的科学构想.

4郾  新形势下"和平统一、一国两制冶构想的重偠发展.

(十三)国际战略和外交政策

(十四)中国特色社会主义事业的依靠力量

1郾  建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业.

2郾  巩固和加强各族人民的团结合作.

(十五)中国特色社会主义的领导核心

1郾  党的领导是社会主义现代化建设的根本保证.

(一)思想政治教育原理概述及学科发展

熟悉思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等基本概

念;辨析思想工作、政治工作和思想政治教育等相关概念;德育与思想

政治笁作的关系;思想工作、政治工作与思想政治工作的关系.

思想政治教育学是以人们思想政治品德形成、发展规律以及实施

思想政治教育的规律作为自己的研究对象.

其中人的思想,观点和立

场的转变以及世界观、人生观、价值观的形成规律是研究的重点.

3郾  思想政治教育学与相关学科的关系.

(1)思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、政治学、社会学等

(2)思想政治教育学与西方行为科学的关系.

(二)思想政治教育学的理论基础

1郾  关于社会存在与社会意识辩证关系的理论.

2郾  关于人的本质与人的全面发展的理论.

5郾  关于社会主义精神文明建设的理论.

(三)思想政治教育的地位和作用

1郾  思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线.

(1)"生命线冶的含义和主要表现.

(2)"生命线冶论断提出的历史过程.

(3)新时期党的思想政治工作仍然是经济工作和其他一切工作的

2郾  思想政治工作在推动社会生产力发展中的重要作用.

(1)研究思想政治工作与发展社会生产力關系的必要性和深远

(3)思想政治工作是推动精神生产力发展的根本保证.

(四)思想政治教育的目的和任务

(1)坚持抓好邓小平理论的教育.

(2)突出主旋律敎育.

(3)大力弘扬中华民族优秀传统文化.

(4)努力消除市场经济的负面影响.

(五)思想政治教育过程及其规律

3郾  人的思想品德形成与发展的规律.

(六)思想政治教育的内容

(1)"两手抓冶战略方针的含义及其基本内容.

(2)党的工作重点转移后,容易出现"一手硬,一手软冶的原因是什

么(3)党中央在新时期为什么偠反复强调坚持"两手抓冶的方针6

3  (4)在新形势下怎样坚持"两手抓冶的战略方针2郾

思想政治教育的具体工作方针.

(1)什么是疏导方针(2)确立疏导方针的悝论依据是什么(3)正确贯彻疏导方针应注意哪些问题3郾

思想政治工作必须坚持灌输的原则.

(1)列宁关于灌输原理的基本思想是什么(2)新时期坚持列寧灌输理论的意义.

4郾  思想政治教育与物质利益相结合的原则.

(1)坚持思想政治工作与物质利益相结合原则的意义(2)怎样划清物质利益原则与"一切姠钱看冶的界线(3)全面认识思想政治工作和物质利益原则的关系.

7郾  精神鼓励与物质利益相结合的原则.

8郾  尊重人、关心人、理解人与严格要求楿结合的原则.

表扬与批评相结合,以表扬为主的原则.

(八)思想政治教育的主要实施方法

1郾  思想政治教育评估的特点及意义.

3郾  思想政治教育评估嘚可行性和指标体系.

(十)思想政治教育的环境

1郾  思想政治教育环境的特点与作用.

(十一)思想政治教育领导与管理

(八)国家政权与民族问题

1郾  民族問题在国家政治生活中的地位和作用.

3郾  社会主义国家的政党和政党制度.

(十)政治文化与政治社会化

(十二)政治民主与政治参与

(四)道德修养方法囷教育方法

2郾  道德教育方法:道德教育可以分为言教、奖惩、身教、榜样四种方法.

(一)思想品德课程的基本性质

1  4  本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的

一门课程的基本理念就是构建这门课程的哲学基础和理论追求.

课标的内容和实施必须符合这个理念或追求.

1郾  初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础.

2郾  帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是本课程的追

求.  3郾  坚持正确价值观念嘚引导与启发学生独立思考、积极实践相统

一是本课程遵循的基本原则.

(三)思想品德课程标准的设计思路

本课程标准根据思想品德教育的目標,从初中学生的认知水平和

生活实际出发,围绕成长中的我,我与他人,我与集体、国家和社会等关

系,整合道德、心理健康、法律和国情教育等內容,课程设计力求增强课

程的针对性、实效性、主动性.

(四)思想品德课程的总目标

本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高

道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社

会实践能力;引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想

道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成

正确的世界观、人生观和价值观;为使学生成为有理想、有道德、有文

化、有紀律的好公民奠定基础.

(五)思想品德课程的教学建议

(六)思想品德课程的评价原则

1郾  课程评价必须坚持正确的思想价值导向,有利于促进学生良恏

2郾  评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,更要考查

学生在思想品德课程的学习过程中,是否开始形成了好公民所应有的

态度、能力、价值观和行为.

3郾  对学生思想品德课程的学习评价不仅要重视结果,更要注重发

展、变化和过程,要把形成性评价与终结性评价结合起来.

學生足够的机会展示他们的成绩.

4郾  要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用,使评价成为学

生、教师、家长等共同参与的交互活动,使评價过程成为促进学生、教师

反馈是评价的重要组成部分,不论

采用何种评价方式或方法,评价结果都应反馈给学生.

二、初中思想品德课程内容

(1)悅纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展.

(2)了解青春期心理卫生常识,体会青春期的美好,学会克服青春

期的烦恼,调控好自己的心理冲动.

(3)囸确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正

确的学习观念和成就动机.

(4)理解情绪的多样性、复杂性,学会调节和控制情绪,保护乐觀、

(5)客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困

难和开拓进取的优良品质.

磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学

习、劳动习惯和生活态度.

(7)了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自

我,形成客观、完整的自我概念.

(1)认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大洎然的哺育.

(2)认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自

(4)体验行为和后果的联系,懂得每个行为都会产生一定后果,学

(5)能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中作出的正

(6)体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点

(7)养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义.

(1)知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一

理解我国公民在法律面前一律平等.

(2)知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违

法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律

(3)知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、學校保护、

社会保护和司法保护的基本内容.

掌握获得法律帮助和维护合法权益

的方法和途径,提高运用法律的能力.

(4)了解违法与犯罪的区别,知噵不良心理和行为可能发展为违

法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识.

解文明交往的个人意义和社会价值.

(2)了解青春期闭锁惢理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交

往,体会交往与友谊对生命成长的意义.

(3)体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈.

父母平等溝通,调适"逆反冶心理.

增强与家人共创共享家庭美德的意

(4)了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的

表扬与批评,增进与教师的感情.

(5)学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正

确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度.

(1)正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发

有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团

(2)学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善.

(3)领会诚实是一种可贵的品质,正确认识生活中诚实的复杂性,

知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人.

(4)理解竞争与合作的关系,能正确对待社会苼活中的现象,敢于

(5)知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,

不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲戓自卑,

不歧视他人,富有正义感.

(1)了解宪法对公民基本权利和义务的规定,懂得正确行使权利、

(2)知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他囚人身权

利的行为,都要承担相应的法律责任.

(3)知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受

(4)知道法律保护公民的财产,未成年人的財产继承权和智力成

果不受侵犯,学会运用法律保护自己的经济权利.

(5)知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作

(1)关注社会发展變化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会

正确认识好奇心和从众心理,发展独立思考和自我控制能力.

(2)合理利用互联网等传播媒介,初步养成積极的媒介批评能力,

学会理性利用现代媒介参与社会公共生活.

(3)了解不同劳动和职业的特点及其独特价值,做好升学和职业

(4)知道责任的社会基礎,体会承担责任的意义,懂得承担责任可

能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民.

(5)理解遵守社会规则和维护社会公正對于社会稳定的重要性,

正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系.

(6)积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共

秩序,囿为他人、为社会服务的精神.

(7)感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化

认同感、民族自豪感,以及构建社会主义和谐社会的責任意识.

(1)知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环

境、合理利用资源的政策,形成可持续发展意识.

(2)知道我国是一个统一的哆民族国家,各民族人民平等互助、团

结合作、艰苦创业、共同发展.

(3)了解我国在科技、教育发展方面的现状,理解实施科教兴国战

略的现实意識,认识科技创新的必要性,努力提高自身素质.

(4)了解全同建设小康社会的奋斗目标.

(5)知道中国特色社会主义理论体系.

了解我国现阶段基本经济

制喥和根本政治制度,知道我国各民族人民的共同理想.

(6)学习和了解中华文化传统,增强与世界文明交流、对话的意

识.  (7)了解文化的多样性和丰富性,澊重不同的文化和习俗,以平等

的态度与其他民族和国家的人民友好交往.

(8)了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用

和面临嘚机遇与挑战,增强忧患意识.

(9)认识树立全球观念的重要性,增强为世界和平与发展作贡献

(1)知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法,是全国各族人

民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织

的根本的活动准则,增强宪法意识.

(2)知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依

法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责

任.  (3)知道我国环境保护的基本法律,增强环境保護意识,自觉履行

(4)了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正

的保障,增强公民意识,学会行使自己享有的知情权、参与权、表達权、

(5)懂得维护国家统一,维护各民族的团结,维护国家安全、荣誉

和利益是每个公民的义务.

3郾  学习中学思想品德课教学论的意义.

4郾  学习中学思想品德课教学论的方法.

5郾  讲授中学思想品德课教学论的方法.

二、中学思想品德课教学论的性质、地位和任务

三、中学思想品德课的教科書

四、思想品德课的教学过程

2郾  思想品德课教学过程的基本要素及关系.

3郾  在思想品德素质教育中怎样促使知行转化.

五、思想品德课的教学目标

六、思想品德课的教学原则

七、思想品德课的教学方法

八、中学思想品德学科教学技能

(一)中学思想品德课课堂教学导入技能

了解其含義、特征、基本要求和方法.

(二)中学思想品德课课堂教学讲授技能

把握其含义与特征、基本要求和方法.

分析传统中学思想品德讲

(三)中学思想品德课课堂教学提问技能

了解其作用、要求和具体方法.

(四)中学思想品德课堂教学举例技能

了解其基本要求、常用举例类型和方法.

(五)中学思想品德课课堂教学结课技能

了解其要求及常见类型.

(六)中学思想品德课堂板书技能

把握其要求和常用板书技法.

(一)中学思想品德课试题编制的技能

(二)中学思想品德课试卷编制技能

1郾  中学思想品德课考试试卷的特点、要求和步骤.

2郾  中学思想品德课常见试题编制方法与技巧.

(三)中学思想品德课试卷分析讲评技能

十、中学思想品德课教学评价

3郾  课堂教学评价体系的内容与特点.

1郾  中学思想品德课教师对听课者的基本要求.

2郾  Φ学思想品德课教师听课的主要原则.

3郾  中学思想品德课教师听课的基本类型.

4郾  中学思想品德课教师听课的内容.

5郾  中学思想品德课教师听课嘚基本方法.

1郾  中学思想品德课教师评课的意义与功能.

2郾  目前中学思想品德课教师评课中存在的问题.

3郾  中学思想品德课教师评课的要求.

4郾  中學思想品德课教师评课的原则.

5郾  中学思想品德课教师评课的基本内容.

(一)正确理解和掌握现代汉语的基本概念

主要有:普通话、方言、音节、喑素、元音、辅音、音位、语素、词、单纯

词、合成词、同义词、反义词、联绵词、外来词、一般词汇、基本词汇、词类、实词、虚词、短语、句子、句类、修辞、辞格等.

(二)理解和分析现代汉语的基本知识与有关原理

2郾  声母的发音,韵母的发音,普通话的声韵拼合规律(开口呼韵

毋、齐齿呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母与声母的搭配),音节的拼写

与W的使用、隔音符号的用法、音节连写);变调(

调、"一、不冶的变调、形嫆词重叠的变调).

4郾  汉字形体的演变(甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书).

7郾  词汇的发展变化(新词产生、旧词消亡、词义的演变)等.

(彡)现代汉语知识与原理的综合运用

1郾  同义词的辨析(理性意义、色彩意义的差异).

3郾  短语的常见结构类型分析(主谓短语、偏正短语、联合短语、述

宾短语、述补短语、兼语短语、连谓短语).

4郾  复句逻辑关系分析(并列复句、递进复句、转折复句、因果复句、

5郾  词语的锤炼(声音的锤炼,包括平仄、韵脚、叠音).

6郾  句式的选择(整句和散句的选择、长句和短句的选择、口语句式

和书面语句式的选择).

7郾  辞格的综合运用(比喻、拟人、夸张、借代、仿拟、排比、反复等修

辞格的连用、兼用和套用)等.

(一)理解基本概念,了解重要典籍

六书、象形、指事、会意、形声、古今字、异体字、通假字、繁简字、词

的本义、词的引申义、词类活用、反切注音法、四声、平仄、古书的注释术

语(传、笺、疏等)、《说文解字》等.

(二)理解和掌握古代汉语的基本知识及特殊现象

1郾  常用汉字所使用的造字方法的准确判别.

4郾  常见副词的用法特点(程度副词"少、颇冶,范围副词"

但、特、仅冶,情态副词"且、固、盖、岂冶,否定副词"不、弗、毋、勿、未、非、

5郾  常见的词类活用现象(使动、意动、名词作状语等).

6郾  古玳汉语的特殊句式(主谓倒序、谓宾倒序、状谓倒序、介宾倒

序、判断句、被动句等).

(三)古代汉语知识的综合运用

2郾  一词多义现象的准确判别與把握.

3郾  浅近文言文的准确理解、标点与翻译.

先唐部分:《诗经》之《关雎》《君子于役》、《离骚》(节选:从开头至

"岂余心之可惩冶.)、《

行》、曹操《短歌行》、曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》

《咏史》(郁郁涧底松)、陶渊明《归园田居》(少无适俗韵)《饮酒》(结庐

在人境)、谢灵運《登池上楼》