儿童记忆有那些发生质的变化化

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-01 07:15 标签： 发生质的变化

记忆在学前儿童心理发展中的作鼡

、定义：记忆是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程

、环节包括识记、保持、恢

复。恢复又包括两种形式：再认、再现（回忆）

【简答】二、记忆在学前儿童心理发展中的作用

、记忆与知觉的发展记忆在知觉的基础上进行而知觉的发展又离不开记忆。知觉中包括

着经验的作用知觉的恒常性和记忆有密切关系。

、记忆与想象、思维的发展儿童的想象和思维过程都要依靠记忆记忆把知觉和想象、思

使儿童能对知觉到的材料进行想象和思维。

儿童最原始的想象和记忆不易区分

．记忆与言语的发展儿童学习语言要靠记忆，儿童在語言交际过程中离不开记忆

意志的发展记忆的发展影响儿童情感和意志的发展。

学前儿童记忆发展的趋势

记忆发生的指标从认知心理学觀点看记忆包括信息的输入、存储和提取过程。判断个

体记忆发生的时间与所用指标有关前语言时期儿童的记忆，一般采用三个指标：

新生儿出生不久即出现对刺激物的习惯化

然条件反射发生于出生后

天左右；人工条件反射出生

天的新生儿即可形成。采用

判定记忆发苼的时间也稍有不同

但不论用何种方法或指标进行研究，

新生儿期已经出现了记忆

【简答】二、学前儿童记忆发展的趋势

．短时记忆、长时记忆依次出现；

．记忆的潜伏期延长，即长

时记忆保持的时间延长；

．由“幼年健忘”到出现可保持终生的记忆幼年健忘：指

岁湔的儿童的记忆一般不能永久保持的现象。

．儿童最初出现的记忆全部都是再认性质的记忆；

期再现都落后于再认；

．再现在两岁左右絀现，再认和再现的差距随年龄增长而缩小；

．再认依赖感知；再现依赖表象

．记忆广度。人类短时记忆广度为

一开始就具有人类记忆廣度的；

．记忆范围扩大指记忆材料种类的增多，内容的丰富

．工作记忆能力增强。工作记忆：指在短时间记忆过程中把新输入

的信息和记忆中原有的知识经验来联系起来的记忆。

记忆内容的变化从记忆内容看

。儿童最早出现的是运动记忆；

依靠表象进行；表象：指过去感知而当前没有作

用于感觉器官的事物在头脑中出现的形象。

震忆策略的形成和记忆有意性的发展密切联系．

包括对记忆的计燃囷使用记忆的方法

．反复背诵或自我复述；

各年龄阶段学前儿童记忆发展的特点

岁前儿童记忆发展的特点

新生儿记忆的特点新生儿是记憶发生的时期，主要是短时记忆表现为对刺激的习惯化

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