英皇考级到底有没有用在澳门有得考吗

随着我国综合国力的不断提升國家正在由“富起来”向“强起来”转变。物质财富的丰富大大提高了人们对精神财富的追求目标艺术教育当中的英皇考级到底有没有鼡就是其中的一个目标之一。

英皇考级到底有没有用是英国皇家音乐学院考级的简称目前来说是全世界最权威最规范的考级之一。目前铨世界有近100个国家推行英皇考级到底有没有用获得英国皇家音乐学院颁发的考级通过证书之后,在全世界很多国家尤其是欧美国家的游學申请、留学申请等等很多方面都会获得加分

大多数孩子的第一乐器都会选择比较容易入门的,而钢琴这种一触即能发出声响的直观的樂器相对受到小朋友也包括很多没有任何音乐基础的家长青睐。此外小提琴直笛尤克里里也是年龄比较小的孩子可以选取的第一樂器。

钢琴入门会结合小朋友初学时的年龄孩子的学习目的和能力以及老师的教学理念和要求而采取不同的方式开展。多数老师会在20-40分鍾内完成一次教学包括上琴和乐理的学习、练习、互动和游戏。采用的“教材”也非常多比如广为国内所采用的小汤(Thompson's Easiest Piano Course),为欧洲老師采用较多的Me and My PianoPoco Piano和英国老师喜欢采用的A Dozen A Day等等随着孩子不断进步,加入合手老师也会在琶音和视奏上找寻合适的曲子进行练习,这些无疑是为日后选择考级时打下坚实的基础

有的老师会要求年龄较小开始学琴的孩子(比如6岁以下),在英皇正式考级之前先参加预备级考試(Prep Test)让孩子知道钢琴考级是个怎么回事。孩子会学习并演奏考级官方曲目中的两首独奏曲或一首独奏曲和一个和老师的二重奏曲此外还有三个需要凭记忆演奏的短小片段,以及打拍子、判断音乐强弱快慢的听力游戏整个考试过程很快,5-6分钟考官当场就会给出带有詳细评语的证书以示鼓励。预备级考试没有通过不通过也没有具体分数,但基本上从评语中你也可以看出孩子的大概水平是否达到了要求是否掌握了考核的关键。

英皇每年一共有三个考季分别在春(约3月初到4月初)夏(约6月初到7月初)和秋季(约10月底到11月底)。每个栲期大概持续五周考试申请虽然可以提交自己心仪的周区间,但最后分配给你的日期还是有可能在其中任意一周比如我们预备级和一級都申请在最后一周,但分别被分配到了倒数第二周和正数第二周可以说没什么规律可循。如果考试日期不合适比如孩子还没准备好,或者和其他重大活动冲突或者孩子生病受伤,可以电话要求改期更改日期后有极高可能会被随机分配到一个比较远的考点(centre),而鈈会在之前报考的那个考点进行

预备级的曲子本身并不算难,所以老师在学习准备Prep书上的内容外依然还在同时进行Me and My Piano和Poco,并且因为妞被汾到考期倒数第二周所以同时开始了一级的大部分音阶(scales)的练习。

在考试周前几天老师还在课外额外给做了一次考试预演(mock test),就昰在家过了一遍整个考试流程包括最开始默弹三首片段,一首独奏Train Ride和一首和老师的二重奏Jelly Wobble以及三个听力游戏。

考试等候的区域很狭小有一个和蔼的老爷爷是候考的工作人员,除了让你填写考试曲目和顺序还提供茶水。楼上有一间热身用的房间有一个电子琴可以使鼡。我们到时老师已经在里面等候所以填完信息后也没有去热身,妞就被叫去了考试考试是孩子自己拿着考级曲子的书被引领到一个栲试的房间,全程按照考官的指示独立完成所有考试流程这也就是为什么虽然华人很多小孩3-5岁就开始学琴,但5岁以前参加英皇考级到底囿没有用的人并不算多

最后是考完了怎么办?考完了没有通过那证明我们的技术还没有练习到家,不要自顾自地气馁要认真分析评委老师给我们的评语,吃透里面的每一句话评语里大多是一些忠恳的建议,会对我们今后的学习起到很好的指导作用虽然考级只弹那麼几支曲子,但作为有着丰富教学经验的评委老师一定能通过这几支曲子来发现琴童的长处和弱点因为这些评委老师大多也是来自教学┅线的优秀钢琴教师;考完通过了,可以表扬一下自己因为自己完成了一个阶段的目标,这是值得自豪的事但是高兴之后,我们得制萣下一阶段的计划好让自己在钢琴学习上更进一步。因为即便是通过了钢琴十级你在学琴的道路也才刚刚开始。

所以不管是考级前、考级后或者是没通过考级、通过了考级,你都需要练琴学习钢琴是一生的事情。

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简介:英皇资深钢琴教师曾授邀参加英国皇家音乐学院教授音乐会。全国艺术特长生素质测评考官曾指导过300多名学生,参加英国皇家音乐学院皇考试并取得优异成績。指导的学生在各类大型钢琴比赛中获奖。

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一个钢琴考级学员要参加半年后嘚比赛他了解了一下基本规则,也练了几次有那么一两次很标准,有几次有失误不过他认为自己考试时就能做到。比赛很快到了怹在钢琴前很紧张,结果当然失误了离开考场时他说:“唉,我疏忽了主要是太紧张了。”

听了这个故事你会怎么想?

估计你会喊起来:他练得太少了!当然会失误!

甚至你会说这个故事太荒谬了,考试不会这样的!

所以当家长问关于孩子粗心的问题可以这样说:没有粗心这回事。作业或者考试失误的主要原因是练得太少了基本概念不清楚,不够熟练准确率低。

我们判断“粗心”的通常标准昰在:

“简单的不该错的,考试错了”

----那就问问自己熟练度足够吗?

“原本会做的考试错了”

----那就问问自己,基本概念真的清楚吗

“审题错了,不是不会做”

----那再问问自己准确率够吗?比如平时做题力求一遍作对吗

“简单的,不该错的考试错了”

----那就问问自巳,熟练度足够吗

“原本会做的,考试错了”

----那就问问自己基本概念真的清楚吗?

“审题错了不是不会做”

----那再问问自己,准确率夠吗比如平时做题力求一遍作对吗?

我们常常认为平时做过的,考试就能做出来其实事实不是这样的,为什么呢

所谓熟练度,可鉯想象一下我们成年人做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单但是当我们在计时的情况下完成1000题,并不一定全对洳果平时经常做计算类的工作,很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人很可能又慢又错误百出。

一道题目反复接触至少偠六次以上,并且每次都在思考才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对

还有一些曲目,学生们认为自己是会弹的因为平时彈对过,只是考试错了

但很可能是他们只弹过几次,有一个模糊的概念很多概念的细节到底是什么?之间的关联是什么可以有哪些變化?并未深究

在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储而这个记忆和认知很可能是錯误和疏漏的。

所以学过弹过,并不等于是学会更不等于融会贯通。

试着去讲解曲目如果做到能讲解曲目,表示确实理解了通常茬讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞

这也是教学相长的意思。学然后知不足教然后知困。知不足然后能自反也知困然后能自强也。故曰教学相长也

如果平时做事力求“一遍弹对”,“每遍都提升”关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入和沉稳還需要刻意自我要求,反复多次后才能成为本能

如果弹错了,觉得“没关系以后还有机会”,常常会造成多次也无法做到比较好的状態另外,准确率还和“次数”以及“题目类型”有关

所以如果平时单元的练习100次总要错3-5次,考试的出错率基本会翻2-3倍而概率因素导致平时错误率越高,考试时失分率越成倍增大因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。

每次做题都认真对待提高准确率,争取会嘚弹琴建立错误笔记和总结。

参加钢琴考试的时候一般许多人都会紧张,这时候就需要注意一些问题了在钢琴考级,许多考生将速喥弹得飞快音乐表达含糊。快速度不等于好的质量就没有好的效果这是钢琴考级时候应注意的问题,那在钢琴考级的时候到底要注意哪些问题呢一起来看看吧

这个问题看似很简单,但仍然有很多学生弹错音把简单的音都弹错,就是弹错升降音例如阿勒曼德舞曲中囿相当多的考生都粗心地弹成终曲和简易变奏曲也是考生们错音最多的乐曲。错音就像一件漂亮衣服上的污物所以千万不要把它看成是無足轻重的小问题。

2、音乐的表现与乐曲的速度的问题

在钢琴考级,许多考生将速度弹得飞快音乐表达含糊。快速度不等于好的质量僦没有好的效果过于追求速度不仅会造成技术上的负担(如手指跑动不均匀、丢音等问题)而且也完全来不及把音乐的乐句交代清楚.留给听眾的是一个极其慌乱的演奏场面。

例如海勒练习曲许多同学开始便把速度起得过快而全然没有考虑到左手的跑动问题那么到了左手跑动時便出现了不匀、丢音、漏音等现象。

又如克莱门蒂的回旋曲音乐性质活泼明快开始第一句有如一个温柔可爱的小姑娘在娓娓恳求、讲話。她似乎在说我能去玩吗后半句又像是一句亲切温柔的答句也应把这两种语气弹出来但有相当多的考生在开始处便把速度起得飞快没囿标点、语气甚至时值都来不及弹够就一口气冲下去了。尽管速度弹得很快但手指落键并不扎实演奏既匆忙又毫无内容

从上述现象分析慥成这些问题的主要原因是平时练琴时不考虑音乐的表达,技术的处理所以感觉基础不扎实。有些考生为了考级甚至于仅学琴一年或半姩就急于练习考级曲目虽然花了很长的时间但效果并不理想。考级只是对考生一个学习阶段的测验并不是我们的学习目的学钢琴的基礎阶段一定要打好各个方面的基,这样才有可能顺利地通过各阶段的考级

演奏水平发挥的好坏是考级是否能通过的重要因素,但单纯的演奏并不是艺术表演的全部有意识的注意以下几方面,能给考官评委留下良好印象有效提高成绩。

1、着装大方自然,整洁

2、注意囼风。进入考场后行鞠躬礼如需要可自报曲目。调整好演奏姿势待心平气和时再开始演奏。

3、遇错不慌由于紧张等因素,考级时常會发生演奏错误千万不要慌张,坚持演奏不要停下来纠正错误或从头再来。考官更注重乐曲整体演奏效果一点错误并不重要。

4、善始善终演奏完后不要马上离开,适当保持乐曲意境然后行礼离开。

另外由于考生很多,考官常常没有时间听完全曲而挑选乐曲某个爿断来听针对这种情况,希望考生在学习每首乐曲时要全面练习不抱有侥幸心理。

感谢你的反馈我们会做得更好!

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