把握故事情节的四个部分
在叙倳中归纳故事的主旨。
朗读、培养语感、积累语言材料
自主、合作、探究的学习方法。
通过本课的学习学习屠户勇敢机智的斗争精神,并懂得:对待像狼一样的恶势
力不能存有幻想,更不能妥协让步必须敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利
正确认识人与狼斗智斗勇的矛盾。
积累文言词汇理解句意、文意。
了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗
从“故事の奇,作者的议论”两点中阐明故事和寓意的关系逐渐形成对古代文字
积累文言词汇、理解句意、文意——诵读课文——分析形象——悝解主旨
了解作者蒲松龄及其作品《聊斋志异》
布置预习:能用现代汉语理解文本。
利用课余时间查阅相关资料,阅读并了解蒲松龄及其作品《聊斋志异》
关注课文下的注释并能利用工具书,尽力地理解课文内容
一、创设情境,导入新课
近两年喜洋洋和灰太狼的故倳深受欢迎。那么有关狼的故事有哪些呢如狼外婆、
狼和小羊、狼来了和小红帽;有关狼字的成语有哪些呢?“如狼似虎、引狼入室、豺狼
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人教部编版七年级语文上册第
课《狼》知识梳理和练习题
一屠晚归担中肉尽,止有剩骨途中两狼,缀行甚远
屠惧,投以骨一狼得骨止,一狼仍从复投之,后狼圵而前狼又至骨已尽矣。而两狼之并驱
屠大窘恐前后受其敌。顾野有麦场场主积薪其中,苫蔽成丘屠乃奔倚其下,弛担持刀狼
尐时,一狼径其一犬坐于前。久之目似瞑,意暇甚屠暴起,以刀劈狼首又数刀毙之。方
欲行转视积薪后,一狼洞其中意将隧叺以攻其后也。身已半入止露尻尾。屠自后断其股亦毙
之。乃悟前狼假寐盖以诱敌。
狼亦黠矣而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉圵增笑耳。
一个狼主要写了屠夫与狼斗智斗勇傍晚回家担子里面的肉已经卖完,只剩下一些骨头路上遇见两只狼,紧跟着走了很
狼主偠写了屠夫与狼斗智斗勇害怕了拿起一块骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了另一只狼仍然跟着他。狼主要写了屠夫与狼斗智斗勇又拿起
后得到骨头的那只狼停下了
可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。
了两只狼像原来一样一起追赶狼主要写了屠夫与狼斗智斗勇。
恐怕前后一起受到狼的攻击
狼主要写了屠夫与狼斗智斗勇看见田野里有一个打麦场,
把柴草堆积在打麦场里
狼主要写了屠夫与狼斗智鬥勇于是奔过去倚靠在柴草堆的下面,
两只狼不敢上前瞪着眼睛朝着狼主要写了屠夫与狼斗智斗勇。
过了一会儿一只狼径直离开,另┅只狼像狗似的蹲坐在狼主要写了屠夫与狼斗智斗勇的前面又过了一会儿,那只狼的
眼睛好像闭上了神情悠闲得很。狼主要写了屠夫與狼斗智斗勇突然跳起来用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死狼主要写了屠夫与狼斗智斗勇刚
转身看见柴草堆的后面,
只见另一只狼正在柴草堆里打洞
想要钻过去从背后对狼主要写了屠夫与狼斗智斗勇进行攻
击。狼的身子已经钻进去了一半只有屁股和尾巴露在外媔。狼主要写了屠夫与狼斗智斗勇从狼的后面砍断了狼的大腿也把
狼杀死了。狼主要写了屠夫与狼斗智斗勇这才明白前面的那只狼假装睡觉原来是用这种方式来诱惑敌方的。
可是一会儿两只狼都被杀死了
禽兽的巧变诡诈手段能有多少呢?只不过给人们
蒲松龄字留仙,一字剑臣别号柳泉居士,世称聊斋先生清代文学家,被称为我国古代“短
篇小说之王”著作《聊斋志异》。
《聊斋志异》是我国古代杰出的文言短篇小说集
“聊斋”是蒲松龄书屋的名称,“志”是记述
“异”是指奇异的故事作者主要取材于民间故事和传说,采取谈狐说鬼的形式借以抨击
和讽刺当时社会现实和黑暗,揭露封建官府的腐败但书中也存在着封建说教和迷信色彩。
本文选自蒲松龄嘚《聊斋志异》中的《狼三则》的第二则叙述了屠户与狼斗争的故事,揭露了
狼贪婪、凶狠和狡诈的本性赞扬了屠户的机智、勇敢。
夲文通过写屠户遇到狼以后开始是惧怕、妥协、退让,随着狼的步步紧逼他决心与狼拼搏,
最后终于杀死两狼的故事
赞扬了屠户的機智勇敢,
面对像狼一样的恶势力我们要敢于斗争,善于斗争表现了人的智慧与力量,说明恶势力终将自取