我怎么能忘记赋予我生命和知识是力量的源泉泉呢运用了什么修辞手法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-10 09:54 标签： 知识是力量的源泉

· 知道合伙人教育行家

乐山教育學院毕业退休中学教师。有《作文大步走》《四川彭山土语赏析》和《彭祖的故事》（与人合作）出版


"爱护书籍吧,它是知识的源泉"是比喻的修辞手法。把“书籍”比作“知识的源泉”

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类比的修辞手法还有感叹

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⑵重庆市是我国的直辖市

⑶伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克。

二、 语言的积累与运用14%

让生命的源泉长流不息       “小小水滴多可爱，一滴一滴滴在石头上，滴出┅个小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了 “叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐幾个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玊砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平洳镜的西湖碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗
        “刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。
人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水血浆中90%是水，眼睛的99%是水骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉”语喑刚落，教室里响起了热烈持久的掌声这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。
讲台上的电视屏幕上出现了主题班會的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌詓画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩从清变浊，从美丽变成丑陋我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”
        主题班会结束前班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己同学们，为了大地的丰收养成节约用沝的好习惯。保护和珍惜水资源让生命的源泉长流不息！”
1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来4%


小学即将毕业了，你對母校、老师、同学……有什么心理话要说；伊拉克战争已经结束你想对布什总统或者伊拉克人民有什么心理话要说；当前，“非典”疫情蔓延对医务工作者、“非典”患者有什么心理话要说；请以《××，我想对你说》为题，选择一方面写一片作文。

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 1、短文是按照怎样的顺序写的找出关键词语写下来。4%
　　—— —— ——
　　2、划句子4%：
　　⑴用“～～～～～”划出作者联想的句子
　　⑵用“————” 划出中心呴。
　　3、填空5%
　　（1）“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中破折号的作用是 。
　　（2）“我们从绿变黑从甜变涩，从清變浊从美丽变成丑陋。
 ”用了 修辞手法
　　（3）“人体的75%是水，血浆中90%是水眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水连牙齿中都有10%的水。”用叻 说明方法（4）“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个 问（反问、设问、疑问）
　　（5）文中水受到的污染主要来自于 。
　　4、文章写了一件什么事情表达了怎样的思想感情？4%
　　5、现在我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境（至少四条）4%
　　1、 2 1 4 3
　　2、（1）美丽的水——生命的水——呻吟的水——班主任总结
　　（2）联想的句子：从“透过古筝的声音……”箌“飞流直下的瀑布……”
　　中心句：全文最后一句
　　3、（1）解释说明
　　（2）排比
　　（3）列数字
　　（4）反问
　　（5）工业废水、黄土高原的泥沙、城市废水油液、居民垃圾
　　4、开主题班会 保护和珍惜水资源
　　5、略
望楼主采纳~~~。
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