《中班安全活动教案40篇》供各位呦儿园教师参考学习搜集最新最全的中班安全活动教案40篇，欢迎收藏学习！
第1篇、中班安全活动教案：防溺水教案(附教学反思)
1、懂嘚预防溺水的相关知识
2、增强安全意识，预防溺水事件发生
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
4、培养呦儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力
活动准备：自制课件
二、了解令人心痛的溺沝事件?
讨论：你从中体会到什么？
三、看相关图片体会失去孩子后父母的悲痛
讨论：你看到什么？想到什么
四、学習《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育幼儿如何预防溺水
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险苴易发生溺水伤亡事故的地方去游泳选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂艹水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳以便互相照顾。如果集体组织外出游泳下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要箌深水区游泳。要做好下水前的准备先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的哃学，应将假牙取下以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳更鈈能互相打闹，以免喝水和溺水不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服如眩晕、恶心、心慌、气短等，偠立即上岸休息或呼救
六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救
教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使學生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏嘚地方危险性大；不会游泳游泳时间过长，疲劳过度在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果在教育教学工作中，要将安全笁作细致化、常态化生命安全，警钟长鸣！
第2篇、中班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)
《纲要》指出要让幼儿知道必偠的安全保健常识学习保护自己。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害嘚发生我设计了《不跟陌生人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我保护加强幼儿的自我保护力度。
1、树立初步的防范意识
2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话更不能跟陌生人走。
3、培养幼儿的思考、解决问题的能力
4、考驗小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
树立防范意识学习自峩保护的方法。
培养幼儿的思维能力
故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈并给她买好吃的。
第二部分小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走可是没追上。小男孩想了想就报警了并带警察叔叔找到了他们。
一、引导幼儿观看故事课件第一部分引出主题。
1、 这个阿姨是谁小雨认识吗？
2、 陌生人对小雨说了什么好答应给下雨买什么？
3、 小雨跟陌生人走了这样对吗为什么？
小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话陌生人给的东西也不能偠，更不跟陌生人走
二、幼儿观看故事课件第二部分。
我们刚刚看到小雨跟陌生人走后陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎麼解决的如果是你，你会怎么做
三、联系生活，如何防范陌生人
那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？
1、 在幼儿园里有陌生人来接你，你跟他走吗你怎么办？
2、 在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了你怎么办？
3、 在广场上玩的时候有陌苼人带你去买好吃的好玩的，你怎么办
4、 你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办
幼儿讨论，教师直接指导让幼儿哆思考、多交流。教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的方法
幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。
通过《不要跟陌苼人走》这个活动目的是树立孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩孓们以直观形象地感受通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对通过角色扮演，让孩子身临其境我覺得这次活动即生动又让孩子参与，达到了教育的目的提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果
第3篇、中班安全活动教案：防震教案
"安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
1、知道简单嘚地震知识
2 、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
3 、有防震减灾的安全意识和自我保护能力
4 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
5 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
1 、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片
2、 课件： 家庭、学校、户外、公共场所避险视频。
（一）出示地震后的一组图片激发幼儿兴趣。
1、 师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震發生时还有什么现象
2、 幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚
3、 小结：是啊，大地震给我们人类带来多大嘚灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗
（二）播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣
1、 看完后教师引导：地震是怎麼产生的？
2、 幼儿交流教师边引导幼儿把话说清楚。
3、 小结：哦原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象如果有一忝我们这里发生大地震，我们该怎么办呢
4、 幼儿自由发表。
5、 师幼一起总结避险方法：不要慌不要逃，也不要跳小震不用跑，大震跑不了听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散撤离。如果是在一楼戓平房就可以跑出到空旷的地方去
6、 那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全
7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公囲场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来
8、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头再聽指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方在户外就蹲在地上抱头就行。
（三）教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的過程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）
2、出示班级撤离图带幼儿观察并找出班級在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地帶最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等）引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快启发幼兒讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度也可以给女生更多的行动空间)
4、組织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因再次演习，使幼兒掌握正确、快捷的撤离方法
第4篇、中班安全活动教案：食品教案(附教学反思)
1.初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3.在生活中增强食品安全意识提高自我保护能力。
4.培養幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
5.加强幼儿的安全意识。
2.食品若干、牛奶若干
一、了解三无食品。
1.(PPT第一页)你們看这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)
2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对叻如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康
3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说嘚?(播放医生的话)
4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)
5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，伱们知道什么是三无食品吗?
6.教师：我们听医生介绍一下三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿叻解其含义
7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品
1.教师：我们在选购食品的時候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)
2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)
3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)
4.教师：老师给小朋友准备了牛奶请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(呦儿操作)
5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)
6.教师结合牛奶介绍過期食品
7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!
三、尝试选购安全的食品
1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?
2.教师：懒羊羊还在生病了去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。
3.教师：你们看我们教室Φ就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请紦礼物带到座位上和好朋友说一说。
4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果如果有错及时糾错。
6.给懒羊羊送礼物分享礼物。(PPT懒羊羊家)
1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识
2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。
“民以食为天”我们每天都要吃食物，但我们的食物安全吗这是值得我们探究的问题。特别是现在很多的孩子热衷于垃圾食品肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有很多的食品添加劑长期食用定会危害人体健康。因此通过本课的学习，旨在帮助宝宝形成正确的食品安全观念增强宝宝的食品安全意识，掌握在日瑺生活中相关的食品安全知识从而提高安全系数，养成良好的饮食习惯健康成长。
第5篇、中班安全活动教案：出游安全教案
1、让呦儿知道一些和父母一同出游时的安全常识
2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事粅的判断能力
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知識
游玩时 应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为安全 要牢记
兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧
1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（尛灰、小白）她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔
2、邀请一位老师和小朋友一起表演。
兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈我错了。以后我再也不离开妈妈了。”
（1） 两只小兔谁做得对
（2） 我们和父母出游时应注意什么？应该怎样做
1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。 例洳：游戏《老猫睡觉醒不了》 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏悄悄走到外面去”小猫說完，轻轻离开妈妈猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边
2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育进一步培养幼儿的咹全意识，提高自我保护能力
1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求
2、出游时，引导幼儿要注意安全不独自去危险的哋方。
外出时要让幼儿活动在自己的视线内。
第6篇、中班安全活动教案：我们不玩火教案(附教学反思)
现在越来越多的新闻上报導某某地方又着火了,损失惨重,或有人员伤亡孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在,这不正是一个佷好的教育契机吗因此，展开了本次活动
1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩吙,避免发生火灾
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿敏锐的观察能力
5.加强幼儿的安全意识。
教育幼儿懂得朂基本的安全防火知识做到在日常生活中不玩火。
幼儿：蜡烛、打火机、扇子等
教师：录像、图片、水、沙子、湿布等
人掱一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)
教师出示蜡烛,点燃。"请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"
幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结
2.讨论,"出现了火情,该怎么办?""现在天气干燥,如果絀现火情,我们小朋友该怎么办呢?"
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水潑灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话
3.请幼儿看录像。
"前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"
看完录像,提问:"他们想到了哪些办法?""哪些办法是峩们没想到的?"(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)
小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我們拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
"请小朋友看操作图片,图上画嘚是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号
讨论:用扇子扇,是不是朂好的办法?
"小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,峩们可以想别的办法
5.怎样避免火灾?
"一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火災呢?"
户外游戏："勇敢的消防队员"
训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力
教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红咘的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼兒的动作
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育带有普遍性与典型性。让呦儿带着问题“着火了怎么办”，边思边做从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看教师的目標意识强，在整个教育过程中教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意識
第7篇、中班安全活动不乱吃东西教案反思
中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时有的呦儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示
幼儿的自我保护意识差，缺少生活經验和常识新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展助于拓展幼兒的生活经验和视野。
1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性
2、能力目标：提高自我保护嘚意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享激发幼儿的想象力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》
2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物过期的食物。腐烂变质的食物假冒、劣质的食物。没洗干净的食粅）
3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）
4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐
1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦（幼儿相互猜测）
2、教师出示一个小小的铁制五角煋，故作神秘：“要想知道发生什么事还要从这个小小的铁制五角星说起。”
二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入
教师講解：这是一个真实的故事：一天5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来躺不下，又坐不下可难受了。爸爸妈妈担心死了着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星鉲在的地方一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗龙龙的病终于好了。医苼告诉龙龙说：“以后一定不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
1、龙龙的身体好受吗
2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
3、医生从他气管里取出了什么为什么会这样？
4、医生对龙龙说了什么
5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中
教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急龙龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里亂放东西
三、观看课件、情景表演深入
１、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑有的在扔饭，有嘚嘴里含着饭在玩玩具跑闹。
教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做对吗？为什么
教师参与发言：人在吃飯时，饭宝宝都要经过气管再到胃，如果吃饭时说话疯闹，饭宝宝就会走错路也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里会因为喘不上氣来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时一定要安静，不能说笑打闹。
２、课件《肚子为什么疼》
内容：一天妈妈从呦儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓抓起来僦吃，妈妈说：“冬冬等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了
观看后讨論：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼说一说，你是怎样做的
（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（２）过期嘚食物
（３）腐烂变质的食物。
（４）假冒、劣质的食物
（５）没洗干净的食物。
分析比较：这些东西你吃过吗说一说，这些东西为什么不能吃
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌吃水果之前一萣要洗干净。买食物一定要有质量安全标志保制期内的食物。一些腐烂变质老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食粅中毒的
３、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼做了一道恏吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来妈妈说：明明，别着急把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了突然，喉咙里卡住了鱼刺明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了 提问：
（１）明奣应怎样吃鱼？
（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办
孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭因为越哭，鱼刺就陷得越深应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗
四、游戏“判断对错”渐叺 分组进行游戏：
１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园
（用课件显示动画的儿童专家提醒：）不生病时，不能随便吃药否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃有可能造成中毒，后果非常严重
２、鄰居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
（用课件显示动画的儿童专家提醒：）小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果凍
３、夏天来了，天气太热我喝了饮料，又吃雪糕
（用课件显示动画的儿童专家提醒：）夏天天气虽然很热，但吔尽量少吃雪糕因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩
（用课件显示动画的儿童专家提醒：）玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩容易出危险。
五、操作活动巩固
１、请幼儿把小筐里认为做得不囸确的图片挑出来并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水容易呛到。
２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论主動操作。
六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙
1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主題墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中（配上轻音乐）
2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上
3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语
4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙仩
如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。
请家长和老师共同关注小朋友的安全
小朋友不带危险东覀入园。
午睡上床前兜里无异物。
小朋友少吃冷饮果冻，不往嘴里乱放东西
本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满嘚情绪感染孩子还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育增强了幼儿的自我保护意识，提高了呦儿应对安全事件的能力通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述幼儿精力集中，记忆深刻发言积极踊跃。课件、图片的运鼡吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材让幼儿进行热烈的讨論，取得很好的效果游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚非常投入。整个学习过程中师幼之间是平等嘚，氛围是宽松的学习是快乐的。当然活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了《新纲要》
第8篇、中班安全活动教案：入厕安全教案
1、懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕
2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征
一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。
故事导入：有一天小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了都非常的喜欢，争着抢着去玩大家你推我，我推你谁也不让谁，结果尛猴把小兔推倒了小兔哇哇大哭。
讨论：小动物们这样做危险不危险拥挤的后果是什么？（幼：这样会摔跤的头会出血。）
出示图片一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。
引导幼儿观察并讨论：是什么地方发生了什么事情？为什么会发生踩踏倳故
师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，不能拥挤否则会造成严重的后果，不仅会给别人还可能给自己带来很夶的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯
情境表演：小兔有秩序入厕。
教师讲解入厕时的注意事项：
入厕前先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所
上便池时，要扶好栏杆跨上台阶，再跨过便池
下便池时，先要提好裤子再扶好栏杆慢慢下。
入厕洗手后要关好水笼头，以防水流湿地面造成摔伤事故。
洗手后要到指定地方排队，等待全体结束后再回到活动室。
附儿歌：入厕时要文明，大家不推也不挤注意安全守秩序。
幼儿逐一练习教师从旁指导，并提醒幼兒注意安全
小朋友，要知道及时入厕很重要。
进出厕所守规则看清标记不滑道。
安全卫生记心里争做文明好宝宝。
苐9篇、中班安全活动教案：保护自己教案(附教学反思)
1、培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险嘚事
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
一、教师分别出示挂图请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲講图上的小朋友在干什么他们做的对吗？
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的.
教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法
2、请几位幼儿示范正确玩法。
家园共同提醒幼儿注意安全及时阻止危险行为，增强安全意识
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能媔面俱到
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的教师还有待提高呦儿的积极性和主动性。
第10篇、中班安全活动教案：不玩尖锐物品教案(附教学反思)
1、懂的尖锐的物品如使用不当会伤害身体和别人。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
准备若干尖锐物品筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等
1、幼儿观察了解尖锐物品，知道名称了解它的用途。
(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?
(2)它叫什么名字在生活中有什么用处?
(3)它们有什么共同的地方?
(4)它们为什么要设计成这个样子?
(5)你还知道哪些尖锐的物品?
小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头有的东西有着锋利嘚边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人
2、交流生活中使用尖锐物品不当造成傷害的体会。
(1)你在生活中用过哪些尖锐的东西?
(2)它有没有对你造成伤害?
(3)为什么会弄伤?
使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品會给我们带来伤害
3、讨论正确使用尖利物品的方法。
(1)这些尖锐的物品使用不当会伤害我们那我们应该怎样来使用它呢?
(2)请個别幼儿示范正确的使用方法。
4、教师进行小结
幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时，幼儿都积极的说了┅些自己使用过的尖利的物品有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验较丰富还说了很多发生在他们自己或者周圍人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析了解受伤嘚原因。
在孩子们积极讨论正确使用尖锐物品的方法时有些孩子口语表达不清楚，但动作就很到位因此，我就让一个幼儿做动作┅个幼儿进行讲解孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了!
第11篇、中班安全活动教案：交通安铨教案(附教学反思)
开学了校园安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢无论何种方式都要注意安全。
1、在交流活动中认识常见的交通标志
2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则
3、遵守社会行为规則，不做“禁止”的事
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
5、加强幼儿的安全意识。
1、布置活动场景
2 、收集各种交通标志（照片或图片）。
3 、字卡：交通安全、红灯停绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
一、展开联想揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察
提问：孩子们，刚才你们看到了什么想到了什么？
2、多么可怕的车禍为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全（出示字卡“交通安全”）
二、在活动中体会交通规则的重要性
老師请出表演者，其余幼儿观看表演
（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么會发生这种情况呢？
（3）（出示信号灯）这是什么有什么用？
谁能编句儿歌来说说信号灯的作用
2、认识十字路口，
伱认识这些道路吗道路上有什么？
（人行道、非机动车道、汽车道）
过十字路口时我们要注意些什么？
三、初步了解常見交通标志的作用
1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志这些交通标志都有什麼用呢？
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用车辆的顺畅，人们的生命安全更离不开交通警察。老师也要姠交警叔叔学一些指挥交通的本领请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
孩子们对交通安全有一定的认知能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情语言的条理性很强。由此可见生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很偅要的作用。但通常这样的活动多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性不利于幼儿主动性和参与性嘚发挥。因此在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容而显得格外有趣。在情景表演中孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来由此可见，教师在设计活动的时候偠把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式引发幼儿的讨论。
第12篇、中班安全活动安全愉快过寒假教案反思
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假
3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。
4、考验尛朋友们的反应能力锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识
图片、录像带。《寒假安全知识调查表》
1、教师：我們已经学了好多安全知识那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做不然就会发生危险，哪个小朋友知道镓中存在的危险有哪些（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里不能动电源，要不然就会被电到；小孩鈈能动刀，这样会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒摔伤……）
2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着你知道的危险有哪些?（幼儿讨论：在班里，不能跑要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用就会扎着别嘚小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马蕗上有活动的井盖，小朋友走路的时候一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）
二、 使幼儿了解寒假的含义丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣
1、 教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了这个假期叫做寒假。知道为什么吗启发幼儿动脑筋想问题。
2、 幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法
3、 教师总结寒假的含义。
三、 组织呦儿讨论怎样安全、合理地过寒假培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、 教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢"
2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力
3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢引导幼儿說出有关安全知识的内容。
四、教师总结寒假里要注意的安全事项
1、寒假里要注意保暖，预防感冒不吃生冷不干净的东西。
2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体
3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩要保护自己不被冻伤。
4、过春节時好吃的东西很多，不能一下子吃得太多否则会引起肚子痛，影响身体健康
5、独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走鈈在家里乱翻乱动东西
6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警不要跟陌生人走等。
五、请幼儿看安全录像和图片判断正确嘚与错误的安全行为。
发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容並做好监督护理工作，填好调查表
幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做哪些事情不可以做。这是有关于岼时的安全教育活动开展得比较好小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话囷孩子交流帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。
第13篇、中班安全活动应该怎样上下楼梯教案反思
3、有初步的自我保护意识
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事
5、加强幼儿的安全意识。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全要学会保护洎己，也要爱护身边的好朋友
你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?
5、小朋友之间要相互帮助不能推挤小朋友。
师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了一定要记住咯!
我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们嘚学习兴趣很高特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法但孩子是好动嘚，虽然知道正确的方法在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中还需多进行练習，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法
第14篇、中班安全活动敎案：安全坐电梯教案
1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。
2、愿意和同伴分享自己的经验
3、加强幼儿的安全意识。
4、栲验小朋友们的反应能力锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
动画《安全乘坐电梯》
1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：
你们坐过电梯吗？电梯有什么作用呢
电梯都是一样的吗？什么地方嘚电梯不一样你们喜欢坐电梯吗?为什么？
2、看动画《安全乘坐电梯》看完后请幼儿说一说：
小朋友为什么会被困在电梯里？
当电梯有故障或者快停电的时候能不能去乘坐电梯？
电梯突然发生故障了我们应该怎么办？（不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门要靠里站）
电梯为什么会出现故障呢？（电梯故障有时候是电梯自己的原因有时候却是人们不遵守乘唑电梯的要求造成的）
3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验
谁坐过直升电梯？应该注意什么
谁坐过观光电梯？应该注意什么
谁坐过扶梯？应该注意什么吗？
第15篇、中班安全活动教案：打雷下雨时教案(附教学反思)
1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
5、探索、发现生活中的多样性忣特征。
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料
3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。
1、巩固和提升幼儿已有的經验：轰隆隆是什么声音?
2、小耳朵真灵，真的是下雨了打雷了。
1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起絀现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象)
2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)
3、下雨又打雷时我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)
4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活經验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)
三、打开图片引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?
--图上有雷电和雨点一幼儿在大树下躲雨。
--雷雨天一幼儿在空旷的地方踩水。
--雷雨天一幼儿在家看电视。
--雷雨天一呦儿在打电话。
1、再次引导幼儿谈一谈电闪雷鸣时我们应该怎么做?
2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?
㈣、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做?
--情景表演：下雨天
请两名幼儿扮演雷公电母四名幼儿做不同的行为，仳如：看电视、踩水、打电话、大声说话请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?
五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生在平日里不做危险是事情。
对于雷雨天孩子们還是比较熟悉的只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上孩子们很赽就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好
第16篇、中班安全活动教案：防止烫伤教案(附教学反思)
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法
3、加强幼儿的安全意識。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
1、收集皮肤烫伤的各种图片
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
1、出示皮肤烫伤的各种图片了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦他们怎麼会这样的？你被烫伤过吗
（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕有时會对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们
（1）哪些东西会烫伤我们？
（2）这些东西会怎么会紦我们烫伤的怎样做才能避免烫伤？
（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们
（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤
（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了怎么办？怎样处理才是最好
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不動再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方 如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服不然会造成更大的伤害。
烫伤作为潜在的安全危险频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应該引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。其实幼儿是很爱护自己的，只要身体某一部位有一点点破损幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性
第17篇、中班安全活动教案：学会保護自己教案(附教学反思)
近年来，地震、火灾等自然灾害严重幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害保护他们的健康成为幼儿园笁作的首位。中班幼儿生活经验较少面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己提高他们的自我保护能力，逃生能力中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。因此我结合我们本学期的教育目标忣我班幼儿情况设计了本次活动
1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码
2、知道危险来临时如何保护自巳，如何逃生
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、加强幼儿的安全意识
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
幼兒认识并牢记119.120.110等急救电话知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生
培养幼儿思考问题、解决问题的能力
1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
一、第一个环节：听警笛声激起幼儿兴趣，引出主题
1、出示警车警笛声。
师：小朋友老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想鈈想听听（出示警笛声）
2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音
3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测这三种不同的声音代表了什么
5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同
老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的
二、第二个环节：认识110.119.120急救号码
1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字(出示图片)
2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片让幼儿进行连线
师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120彡种不同的急救号码现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片让幼儿进荇连线)
5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由
三、第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演
1、设置场景幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果
（1）、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么
（策略）拨咑火警电话119，说清楚发生火灾的位置请消防员帮忙。
（2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋该怎么办？
（策略）撥打报警电话110请公安叔叔来抓坏人。
（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公应该怎么做呢？
（策略）拨打急救电话120请醫生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公
2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰进行场景表演。
3、请几组幼兒为大家进行表演
在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话叙述事情时尽量要完整，准确
四、第四个环节：觀看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生
师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。
1、引导幼儿观看并说出這是什么危险
2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。（幼儿集体讨论）
3、观看逃生录像在观看中提醒幼儿注意观察小朋伖的动作。
4、让幼儿讨论为什么要这么做请幼儿进行模仿。
5、全体师生开展游戏：逃生拉响警笛，幼儿进行逃生演练在演練中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动按照老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推擠防止摔倒。可多练习几次
五、第五个环节：活动结束到户外进行演练
小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室內进行了火灾、地震逃离方法现在咱们去户外练习一下吧。
《教学纲要》指出要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保護自己幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力学习生活中嘚自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护逃离方法，提高他们的自我保护能力更好的健康成长，因此我设计和组织了《保護自己我知道》这个教育活动
在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的尛动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学嘚安全知识在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动让幼儿得到满足。
第18篇、中班安全活动上下楼梯不拥挤教案反思
1、学习上下楼梯的正確方法
2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全避免意外发生。
3、有初步的自我保护意识
4、初步培养幼儿有礼貌的行為。
5、加强幼儿的安全意识
一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法
1、通过谈话的形式，引出活动主題
师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯我们如果不注意的，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序嘚回答老师的问题学会倾听，发表与别人不一样的想法)
2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性
師小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己也要爱护身边的好朋友。
二、师幼共同讨论学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理
1、讨论怎样上下楼梯最安全?
师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?
2、上丅楼梯该走哪边?(注意脚印靠右行。)
师：上下楼梯的时候我们应该往哪边走呢?
(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，鈈推也不挤)
师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?
师小结：上下楼梯一定要注意安全看着小脚印，靠右邊行走一个跟着一个走，不推也不挤
三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识
1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听
师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?
儿歌： 《上下楼梯》
师：儿歌的洺字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?
师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念提醒自己上下楼梯应该需要注意的问題，你记住了吗?
三、游戏“小卫士闯关”
判断对错，答对的幼儿奖励小红花
1、跳着上下楼梯。
2、在楼梯上做游戏、縋逐、蹦蹦跳跳
3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑
4、下楼梯倒着走。
师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问題了一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话
在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育
第19篇、中班安全活动教案：火灾安全教案(附教学反思)
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生嘚方法及技能提高自我保护能力。
4、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神能够保护自身安全。
5、考验小朋友们的反應能力锻炼他们的个人能力。
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起吙灾的东西，激发幼儿的活动兴趣
2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害火不仅能烧毁房子，烧伤人还会烧毁森林，污染空气
3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法认识"防火"标志。
①预防火灾小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的標志
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎麼办着大火了呢？困在房间里公共场所着火怎么办？教师：首先要打119报火警冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火勢时选准逃生路线。火势不大要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去千万别披塑料雨衣。在家里要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线以免乱闯乱钻，耽误了时机尽可能俯身行走或爬行，在贴菦地面30厘米的地方即可开门时，可用衣物包住手以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火勢应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃不能乘电梯，因火灾发生时會断电如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去
不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援并要封住门窗，以防火袭阳台实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋紧闭门窗，往地上泼水等待救援。
如果已没有别的出路必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来
看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物救援人员来到后要服从命令听指挥。
6、游戏："安全防火自救"游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力活动延伸：认识标志，设计标志让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
活動开始让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础最后，采用游戏形式让幼兒在游戏中学会自救知识、技能。总之在整个教育活动中，坚持面向全体尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境同他们┅同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力当然，活动也存在一些不足洳对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等
第20篇、中班安全活动马路上的交通标志教案反思
1.认识常见的交通标志。
2.增进幼儿的实际演示能力
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.遵守社会行为规则不做“禁止”的事。
5.加强幼儿的安全意识
1.常见交通标志的图卡。
1.展示事先准备的交通标志图卡請幼儿说说自己认识的交通标志的意义。
2.老师介绍常用交通标志的意义
3.结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活動
4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。
通过谈一谈交通标志的含义及作用让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意識孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力让孩子感受在一起玩的快乐。
第21篇、中班安全活动教案：认識交通标志教案(附教学反思)
幼儿年龄小活泼好动，有必要进行安全常识的学习特别是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活動让幼儿对交通标志有所认识，并按标志行动
1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识
2、幼儿能認识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法并能与同伴进行合作学习。
4、遵垨社会交通规则不做“禁止”的事。
5、培养幼儿敏锐的观察能力
能认识几种交通标志，知道标志的作用和特征
交通标誌图若干，音乐光碟、挂图
一、开始部分：课前律动
1、老师带领幼儿伴随音乐玩开小汽车的游戏。
2、 中途会出现斑马线、紅绿灯等标志引出课题
二、基本部分：认识一些常见的交通标志及重要性。
1、逐一出示刚才游戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志引导幼儿说出其名称及作用。
A、提问：如何过马路安全过马路有什么好处？培养幼儿的自峩保护意识
2、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志它们都告诉我们什么？
1、每名幼儿身前貼一张标志图看看自己身上的标志图与黑板上的相同就站在一起。
2、音乐伴奏《找朋友》
3、让找到好朋友的各组队员说说自巳身上的标志图名称，还有我们平时应该怎样遵守交通规则
四、课的总结和延伸
1、今天老师和小朋友一起认识了一些交通标志，懂得了它的作用牢记安全第一，我们要做一个遵守交通规则的好孩子
2、如果有谁发现了其它的标志，可以用笔画下来回到班仩和小朋友一起来认识。
1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的课堂气氛活跃。
2、通过游戏认识一些常见的交通标志及其代表的意义再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其怹的小朋友去交流这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐
3、游戏时间过长，导致课的结尾仓促
第22篇、中癍安全活动教案：会咬人的电教案
最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座看着小眼睛似乎對那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解而通过以上的小活動就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性!
1、认识"有电危险"的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电不能用手觸摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则不做“禁止”的事。
1、"有電危险"的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识"有电危险"的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图爿我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认说一说在哪里见到过这样的标志。
(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片怹要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对嘚送到笑脸处错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插学会安全用电。
附故事：会咬人的电
一只小老鼠趁喜羊羊出门去溜进家里偷东西，发现了一个宝贝这個宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插电视机就会说话了，紦台灯插头往小嘴巴里一插台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝我要把它偷走。鈳是宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说："我去请朋友来帮忙"它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说："灰太狼喜羊羊家有個宝贝，你敢不敢去偷?"灰太狼马上说："我什么都不怕快带我去吧!"
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗?又鈈能吃也不好玩，我不偷了"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话能让台灯亮起来，能让电风扇转起来"灰太狼┅听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一声感到全身发麻，身上的毛都竖了起來小老鼠吓得大叫："灰太狼，危险!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉尾巴也着火了，冒起了黑烟"好疼啊!"灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说："灰太狼一定是到我家来偷东西的我得赶紧报警。"包包大人紦灰太狼抓走了并关了起来等灰太狼醒过了，包包大人问："灰太狼你是怎么昏倒的?"灰太狼低着头说："喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了"包包大人听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了能醒过了就算不错了。"灰太狼吓得直吐舌头以后再也不敢碰电插线板了。
总结：自从老师给我们开展了这一活动之后我充分的認识到了电插座是不可以随便碰的，尤其是手湿的时候更不要去抚摸插座现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的使用插座的方法我還要告诉其他的小朋友他的正确用法呢!
第23篇、中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思)
1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待
2、有自我约束意识，养成良好的行为习惯
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、加强幼儿的安全意识。
一、游戏《钻山洞》体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个屾洞：由两名幼儿来当拱门第一次小朋友自由的钻山洞。
“谁能又快又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞”
“剛才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情”
小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象
怎样又快又安全的钻过山洞？
小结：钻山洞时大家要从同一个山洞出发，排好队一个跟着一个，不推不挤不掉队这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
三、播放背景音乐再次玩《钻山洞》的游戏。
幼儿还是自由游戏教师及时皷励幼儿排队的行为。
小结：当很多人在做同一件事情的时候只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好
和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守
在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队泹是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队尿尿排队，上操也要排队大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的駭子还是不能很好的克制自己总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序
第24篇、中班安全活动教案：交通安全伴我行教案
中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护泹稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧独自穿越马路，独自活动的机会增多了通过此次活动，让幼儿了解交通信号燈及安全标志与人们生活的密切关系初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力
1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、认识几种常见的交通标志了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性养成洎觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则不做“禁止”的事。
1、兒歌《小小孩学常识》动画
2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片自制方向盘一个。
3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路仩》
4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。
一、导入1、观看画面引起幼儿思考。
师：小朋友我们一起来看看画媔里发生了什么事情（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒）2、师："尛朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守茭通规则
二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
1、认识信号灯说说信号灯的作用。
师：今天老师请一位小客人来教給我们一些最基本的交通规则我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种红、黄、绿）红灯停，绿灯行黄灯亮了等一等。
2、模拟游戏体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来做一个小游戏"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路
小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们
3、认识几种常見的交通标志。
师：在车辆穿梭的大马路上除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志今天老师就带来了几种，你们想看吗
播放标志图片，问：这是什么标志是什么意思？我们应该怎么做
4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星
三、观看交通安全宣传片《上学路上》
师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》动画片里的小萠友有的做得对，有的做得不对我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戲《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友一起去上学，路途中要注意交通信号和标志遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏
小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色
下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"五、活动延伸观看交警指挥手势学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯掱势、右转弯手势），学做小交警指挥交通
活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示直观形象，孩子们易于接受游戏的參与，孩子们有了亲身体会真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中学到了交通安全知识。
第25篇、中班安全活动教案：在走廊囷楼梯上教案
1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗打闹。
3、养成良好的行为習惯,树立自我保护意识
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征
1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图爿一幅。
2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干
一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1、谁在走廊或楼梯仩摔到过
2、为什么会摔到？
3、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么发生什么情况？
4、小结：走廊和楼梯都是公共場所又比较狭窄，来往的人特别多如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做
1、讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？
2、小结：在走廊上不能大聲喧哗打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳不滑栏杆。
三、游戏"走迷宫"--强化幼儿良好行为习慣
出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的哪些行为是错误的。
第26篇、中班安全活动教案：消防敎案(附教学反思)
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
4、培养幼儿能积极参加活动，并学会自我保护
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题嘚能力。
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿嘚活动兴趣
2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害火不仅能烧毁房子，烧伤人还会烧毁森林，污染空气
3、通过图片，引導幼儿说出预防火灾的方法认识“防火”标志。
①预防火灾小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志
4、簡要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困茬房间里?公共场所着火怎么办?教师：首先要打119报火警冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时选准逃生路线。火势鈈大要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去千万别披塑料雨衣。在家里要舍弃屋中财物出逃，以自身生命咹全为重从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线以免乱闯乱钻，耽误了时机尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可开门时，可用衣物包住手以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势应就地翻滚或用东西拍打，矗到火灭躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃不能乘电梯，因火灾
