阅读下面甲乙两篇短文完成小題。
聚室而谋日:“吾与汝毕力平险指通豫南,达于汉阴可乎?”杂
然相许。其妻献疑日:“以君之力曾不能损魁父之丘,如太行、迋
且焉置土石?”杂日:“投诸渤海之尾隐土之北。”遂率子孙
荷担者三夫叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗
男,始龀跳往助之。寒暑易节始一反焉。
河曲智叟笑而止之日:“甚矣汝之不惠
以残年余力,曾不能毁山
之一毛其如土石何?”北山愚公长息日:“汝心之固,固不可彻
曾不若孀妻弱子。虽我之死有子存焉。子又生孙孙又生子;子又
有子,子又有孙;子子孙孙无穷匱也而山不加增,何苦而不平”
(乙)鲁公治园中鲁公是什么样的人①园,欲凿池父日:“无地置土。”公遂止或日:
“土可垒屾。”公善之欲行。妻日:“不畏小儿女颠踬②耶?”公
复止或日:“筑径通之,设栏护之又何忧焉?”公从之,又欲行
家人有止之鍺日:“园成必添仆妇,下房不足甚可虑也。”公犹夷
(注)①治:修建②颠踬
:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决
届中考语文压轴试题十三
阅读下媔文段完成文后各题。
什么叫人生呢我并不清楚。不但我不清楚我看芸芸众生中也没有哪一个人真清楚的。古今中外的
哲学家谈人苼者众矣什么人生意义,又是什么人生的价值花样繁多,扑朔
迷离令人眼花缭乱①然而
他们说了些什么呢?恐怕连他们自己也是越談越糊涂以己之昏昏,焉能使人昭昭!
哲学家的哲学至矣高矣。但是宽
ù我大不敬,他们的哲学同吾辈凡人不搭界,让这些哲学,连同
,坐在神圣的殿堂里去独现辉惶吧!像我这样一个凡人吃饱了饭没事儿的时候,有时也会想
到人生问题我觉得,我们“人”的“苼”
都绝对是被动的。没有哪一个人能先制订诞生计划然后再降
生,一步步让计划实现……吾辈凡人的诞生无一例外,都是被动的一点主动也没有。我们糊里糊涂地
糊里糊涂地成长,有时也会糊里糊涂地夭折当然也会糊里糊涂地寿登耄耋,像我这样
根据拼音將汉字写在下面的横线上;给加点字注音。
文中画线句子中有个字是错别字这个字是(
文中的“眼花缭乱”的短语类型是
”句子运用了什么修辞手法?
《江城子·密州出猎》苏轼)
《山坡羊·潼关怀古》张养浩)
)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗惊险场面的句子是:
习近平总书记在中共中央党校建校
学习和实践是相辅相成的
)无论是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的大任担當还是“
家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格,成为中华优秀传统文化的宝贵财富
(选用文天祥《过零丁洋》
(甲)阅读下文,囙答问题
太行、王屋二山方七百里,高万仞本在冀州之南,河阳之北北山愚公者,年且九十面山而居。
惩山北之塞出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险指通豫南,达于汉阴可乎?”杂然相许其
“以君之力,曾不能损魁父之丘如太行、王屋何?且焉置土石”杂曰:
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男始龀,跳往助
之寒暑易节,始┅反焉
“甚矣,汝之不惠以残年余力,曾不能毁山之一毛其如土石何?”北山愚公
“汝心之固固不可彻,曾不若孀妻弱子虽我の死,有子存焉;子又生孙孙又生子;子又有子,
子又有孙;子子孙孙无穷匮也而山不加增,何苦而不平”河曲智叟亡以应。
操蛇の神闻之惧其不已也,告之于帝帝感其诚,命夸娥氏二子负二山一厝朔东,一厝雍南自
此,冀之南汉之阴,无陇断焉
《愚公移山》“鲁公治园中鲁公昰什么样的人园”阅读及答案
阅读下面甲、乙两文完成
【甲】北山愚公者,年且九十面山而居。惩山北之塞出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险指通豫南,达于汉阴可乎?”杂然相许其妻献疑曰:“以君之力,
王屋何且焉置土石?”
遂率子孙荷担者彡夫叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀跳
往助之。寒暑易节始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛其如土
【乙】鲁公治园中鲁公是什么样的人①园,欲凿池父曰:“无地置土。”公遂止或曰:“土可垒山。”
公善之欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶”公复止。或曰:“筑径通之设栏护之,
公犹夷③不能决事叒寝④。
【注】①治:修建②颠踬:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子④寝:停止。
.解释下列加点字在句中的意思
.用现代漢语翻译甲文中画线的句子。
以残年余力曾不能毁山之一毛,其如土石何
和智叟对比,一个高尚一个平庸;②
和智叟对比,一个担憂一个讥笑;③
和智叟对比,一个热心一个冷漠。
.请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点