袁枚读书法破字与有声阅读理解破与有神意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-15 14:19 标签： 袁枚读书法破字与有声阅读理解

天生一不朽之人而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之

处，此吾所为悁悁而悲也夫所谓不朽者，非必周、孔而后

不朽也羿之射，秋之奕俞跗之医，皆可以不朽也使必

则宇宙间安得有此纷纷之周、

子之大夫一瓢先生，医之不朽者也高年不禄③。仆方

思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓志无一字忣医反托

自是而一瓢先生不传矣，

夫学在躬行不在讲也。圣学莫如仁先生能以术仁其

孰大于是！而何必舍之以他求？文恭相公也；子之大父，

则甚陋今执逮之人而问之曰：

之仇，无异词也又问之曰：

戚，有异词也子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者

⑤の说为斤斤乎不知艺即道之

（b893e5b19e381）语句中的停顿古代诵读文嶂,分句和读,极短的停顿叫读,稍长的停顿叫句,今以逗号标志。也作“逗”

句读之不知,惑之不解。——唐· 韩愈《师说》

援引他经,失其句读,鉯无为有,其可闵笑也,不可胜记也——晋· 何休《春秋公羊注疏序》

1）形声。从言,卖声本义:读书。

2）籀书,抽释理解书的意义

读,诵书也。——《说文》

主人习其读而问其传——《公羊传·定公元年》

相随观读,讽述以谈。——《论衡·谈天》

又如:读法(诵读法令);读祝(祭祀时宣读祈祷文);读鞫

好读书,不求甚解——晋· 陶潜《五柳先生传》

则其读书也必专,而其归书也必速。——清· 袁枚读书法破字与有声阅读理解《黄生借书说》

楚人贫居,读《淮南方》—— 邯郸淳《笑林》

又如:读报;默读(不出声地读书);朗读;读律(学习法律);读画(用心鉴赏绘画的意境,风格);读过(读毕);读杂志;审读(审查阅读)

读,说也。——《广雅·释诂二》

号而读之也——《庄子·则阳》

如:读大学;走读;半工半读

6）名词。文体名属于题跋一类。用以记心得于书后,以备遗忘

题读始于唐,跋书起于 宋—— 徐师曾《文体明辨》

1、两个字：读书、读物、研读、读音、朗讀、品读、阅读、读经、句读、导读、破读、异读、读破、重读、工读、复读、音读、选读、精读、读数、判读、借读、诵读、读者、走讀、住读、宣读、读本、耕读、读如、读曰、读心、慎读、谛读、助读、读礼、剧读、伏读、讲读、领读

2、三个字：读后感、读书人、读破句、读死书、吏读式、统读字。

3、四个字：读书得间、百读不厌、读书百遍其义自见、不忍卒读、映雪读书、读书三到。

涵泳工夫兴味长未晓不妨权放過，

下列词语解释有错误的一项是（

“切”在字典中有三种解释：①密合贴近；②紧急；③切实，实在着

实。“读书切戒在慌忙”中嘚“切”意思是（

）；“切身须要急思量”中

我们有时读书不要急躁而要反复咀嚼、品味，这样才能体会出无穷的兴

诗人认为有不明白嘚地方可以

的内容则一定要细读深思

关于读书，我们读过许多脍炙人口的诗句请写出你积累的两句。

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