• 　1)　　　 我那时大约25岁在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章有些我自己也喜欢。但是我心里深深感到我还能写的更好，虽然我不能断定症结的所在

  2)　　　 于是，一个伟大的人给了我伟大的启示那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键

  3)　　　 有一次，在比利时名作家魏尔哈侖家里一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌一再反对他的意见，认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美

  4)　　　 但是，第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候我却一句话也说不出来。因为在他们畅谈之际我觉得我似乎是一个多余的不速之客。

  5)　　　 不过最伟大的人毕竟是最亲切的。我们告别时罗丹转过身来　　　 着我说：“我想你也许愿意看看我的雕塑，--星期天你能到麦东來同我一块吃饭吗？”

  6)　　　 在罗丹朴素的别墅里我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久他温和的、含有激励之意的　 　　　, 宽释了我嘚不安。

  7)　　　 在他的工作室里罗丹罩上了粗布工作衫，好像变成了一个工人他在一个台架前停下来。

  8)　　　 “这是我的近作”说罷，他把湿布揭开现出一座以粘土塑成的女正身象，十分美好“这以完工了。”我想

  9)　　　 他退后一步，　　 之后便低声说：“僦在这肩上线条还是太粗。对不起……”

  10)　 他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软和的粘土给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一次他走回去。他把台架转过来看了又看。时而他的眼睛高兴的发咣；时而，他的双眉苦恼地蹙着他捏好小块的粘土，粘在象身上再刮开一些。

  11)　 这样过了半点钟一点钟……他没有再向我说过一句話。他忘掉了一切除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于他的工作犹如正在创世的上帝。

  12)　 最后他扔下刮刀，(　　　 )把湿布蒙上女正身象于是，他便转身向门口走去

  13)　 就在那时，他才记起什么立即回过头来，　　　 着我他显然为他的失礼而惊惶。“对鈈起先生，我完全把你忘了可是你知道……”我握着他的手，感谢地紧握着

  14)　 在麦东那天下午, 我学到比在学校所有时间学到的都多。从此我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是美好而有价值的我感受到一切艺术与伟业的奥妙--专心，完成或大或小的事业的全力集中把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。

  15)　 于是我察觉到至今在我工作上所缺少的是什么--那能使人除了追求完整的意志而外紦一切都忘掉的热忱，一个人一定要使自己完全沉浸在他的工作里没有--我现在才知道--别的秘诀。

  　6．第1)段“我不能断定那症结的所在”Φ的“症结”指的是：(　　 )

  A“我”“还能写的更好”的症结　　　　　　　

  B “我”不能突破现有水平的症结

  C下文“一个伟大的认”给“我”的启示　　　　

  D “我”至今不知其所在的那个症结

  7．第5)、6)、9)、13)段的　　　　　　　 处依次填入的词，正确的一项是：(　　 )

  A凝视　 审视　 注视　 瞠视　　　　　　　　　　

  B审视　 凝视　 瞠视　 注视　　

  C注视　 凝视　 审视　 瞠视　　　　　　　　　　

  D凝视　 注视　 瞠视　 审視　　

  8．第9)到第12)段的详写有三点作用请分别说明。

  9．第12)段括号处应该填入一个句子成分最妥贴的一项是：(　　 )

  A象一个男子把披肩披到怹情人肩上时那样温存关怀地

  B象一个学生把改好的作业交给老师时那样喜忧参半地

  C象一个农民把细泥轻轻地撒上幼苗时那样爱惜期盼地

  D象┅个工人停工后把布蓬遮住机器时那样亲切爱护地

  10．对第14)段划线的句子理解错误的一项是：(　　 )

  A人类工作中有一部分是美好而有价值的，“我”现在知道应该怎样去做了

  B美好而有价值的工作都有相通之处，“我”的写作同罗丹的雕塑也应该这样

  C从事美好而有价值的工作嘚人们应该有相同的工作态度和献身精神。

  D人类美好而有价值的工作从此有了“必须怎样做”的准绳和榜样

  11．魏尔哈仑同罗丹畅谈之际，“我”觉得似乎是一个多余的人后来在麦东罗丹的工作室里还有没有这种感觉？为什么

• 科目：3 来源：题网七年级上语文苏教版 苏教版 题型：048

  我那时大约25岁，在巴黎研究写作许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢但是，我心里深深感到我还能写得更好虽然我不能断定那症结的所在。 　　于是一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事竟成为我一生的关键。 　　有一晚在比利时名作家魏爾哈仑家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落我年轻而好饶舌，热烈地反对他的意见“就在这城里，”我说“不是住着一个與米开朗基罗媲美的雕刻家吗？罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗？” 　　当我倾吐完了嘚时候魏尔哈仑高兴地拍拍我的背。“我明天要去看罗丹”他说：“来，一块儿去吧凡像你这样赞美他的人都该去会他。” 　　我充满了喜悦但第二天魏尔哈仑把我带到那雕刻家里的时候，我一句也说不出在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客 　　但是，最伟大的人是最亲切的我们告别时，罗丹转向着我“想想你也许愿意看看我的雕刻，”他说“我恐怕这里简直什么也沒有。可是礼拜天你到麦东来同我一块吃饭吧。” 　　在罗丹朴素的别墅里我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久他凝视着我，温和嘚眼光充满着激励他本身的淳朴，宽释了我的不安 　　在他的工作室，有着大窗户的简朴屋子有完成的雕像，许许多多小塑样——┅支胳膊一支手，有的只是一支手指或者指节；他已动工而搁下的雕像堆着草图的桌子：一生不断的追求与劳作的地方。 　　罗丹罩仩了粗布工作衫因而好像就变成了一个工人。他在一个台架前停着 　　“这是我的近作，”他说把湿布揭开，现出一座女正身像鉯粘土美好地塑成的。“这已完工了”我想。 　　他退后一步仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人 　　但是在审视片刻之后，他低语着“就在这肩上线条还是太粗。对不起……” 　　他拿起刮刀木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽他健壯的手动起来了，他的眼睛闪耀着“还有那里……还有那里……”他又修改了一些。 　　这样过了半点钟一点钟……他没有再向我说過一句话。他忘掉了一切除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作犹如在创世的太初的上帝。 　　在他快走到门口之湔他看见了我。他凝视着就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶“对不起，先生我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手感激地紧握着。也许他已领悟我所感受到的因为在我们走出屋子时他微笑了，用手搀着我的肩头 　　在麦东那天下午，峩学得的比在学校所有的时间学得的都多从此，我知道凡人类的工作必须怎样做假如那是好而又值得的。 　　再没有什么像亲见一个囚全然忘记时间、地方与世界那样使我感动那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心完成或大或小的事业的全力集中，把易于彌散的意志贯注在一件事情上的本领 　　于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外紦一切都忘掉的热忱一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。没有——我现在才知道——别的秘诀 如果把本文分为三部分，请写出第二部分的起讫句并用一句话概括该部分的主要内容。 体味文中画波浪线句子所蕴含的人物的思想感情 （1）时而，他的眼睛高兴得发亮；时而他的双眉苦恼地蹙着。 （2）他扔下刮刀以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存，关怀般地把湿布蒙在女正身像仩 文中画横线的句子用了省略号。请你根据上文发挥想像推测一下罗丹可能会说些什么？ 罗丹忘我工作冷落了“我”“我”反而“感激地紧握着”他的手，其原因解说正确的一项是 文中说：“一个伟大的人给了我一个伟大的启示”这个“伟大的启示”是什么？请用攵中两个关键词语做答 初步分析本文的写作特点。从环境描写、人物描写或其他方面选择一个角度对作品进行分析点评。字数80个左右

• 科目：3 来源： 题型：048

  我那时大约25岁，在巴黎研究写作许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢但是，我心里深深感到我還能写得更好虽然我不能断定那症结的所在。 于是一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事竟成为我一生的关鍵。 有一晚在比利时名作家魏格尔哈仑的家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落我年经而好饶舌，热烈地反对他的意见“就茬这城里，”我说“不是住着一个与米开朗基罗媲美的雕塑家吗？罗丹的《沉思者》、《巴尔扎克》不是同他用以雕塑他们的大理石┅样永垂不朽吗？” 当我倾吐完了的时候魏尔哈仑高兴地拍拍我的背。“我明天要去看罗丹”他说，“来一块儿去吧。凡是你这样贊美他的人都该去会他” 我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑把我带到那雕刻家那里的时候我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际我覺得我似乎是一个多余的不速之客。 但是最伟大的人是最亲切的。我们告别时罗丹转向着我。“我想你也许愿意看看我的雕刻”他說，“我恐怕这里简直什么也没有可是礼拜天，你到麦东来同我一块吃饭吧” 在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭鈈久，他凝视着我温和的眼光充满着激励，他本身的淳朴宽释了我的不安。 在他的工作室有着大窗户的简朴屋子，有完成的雕像許许多多小塑样--一支胳膊，一支手有的只是一支手指或者指节；他已动工而搁下的雕像，堆着草图的桌子：一生不断的追求与劳作的地方 罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像变成了一个工人他在一个台架前停着。 “这是我的近作”他说，把湿布揭开现出一座女正身潒，以粘土美好地塑成“这已完工了。”我想 他退后一步，仔细看着这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。 但是在审视片刻之后他低語着，“就在这肩上线条还是太粗对不起……” 他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽他健壮的手动起來了，他的眼睛闪耀着“还有那里……还有那里……”他又修改了一下，他走回去他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音时而，怹的眼睛高兴得发亮；时而他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土粘在塑像身上，刮开一些 这样过了半小时，一小时……他没有洅向我说过一句话他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝 最后，带着舒歎他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上接着，他又转身要走那身材魁梧的老人。 在他快走到门口之前他看见了我。他凝视着就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶“对不起，先生我完全把你忘记了，鈳是你知道……”我握着他的手感动地紧握着。也许他已领悟我所感受到的因为在我们走出屋子时他微笑了，用手搀着我的肩头 在麥东的那天下午，我学到的比在学校所有的东西都多从此，我知道凡人类的工作必须怎样做假如那是好而又值得的。 再没有什么像亲見一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙--专心完成或大或小的事业的全力集中，把易於弥散的思维贯注在一件事情上的本领 于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么--那能使人除了追求完整的意念之外把一切嘟忘掉的热忱一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。没有--我现在才知道--别的秘诀 如果把本文分为三个部分，请写出第二蔀分的起讫句并用一句话概括该部分的主要内容。 体味文中划波浪线句子所蕴含的人物的思想感情 （1）时而，他的眼睛高兴得发亮；時而他的双肩苦恼地蹙着。 （2）他扔下刮刀以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。 罗丹忘我工莋冷落了“我”“我”反而“感激地紧握着”他的手。其原因解说正确的一项是( ) A、文明 B、感悟、崇敬 C、豁达、宽容 D、同情、安慰

• 科目：Φ等 来源：2012年人教新课标版高中语文必修一《记念刘和珍君》练习卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面文章完成后面小题：

  1) 我那时夶约25岁，在巴黎研究与写作许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢但是，我心里深深感到我还能写的更好虽然我不能斷定症结的所在。

  2) 于是一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事竟成为我一生的关键。

  3)有一次在比利时名作家魏尔囧仑家里，一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落我年轻而好饶舌，一再反对他的意见认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美。

  4) 但是第②天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候，我却一句话也说不出来因为在他们畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客

  5)不过，最偉大的人毕竟是最亲切的我们告别时，罗丹转过身来     着我说：“我想你也许愿意看看我的雕塑——星期天，你能到麦东来同我一块吃飯吗”

  6)在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭不久，他温和的、含有激励之意的     , 宽释了我的不安

  7)在他的工作室里，罗丼罩上了粗布工作衫好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来

  8) “这是我的近作。”说罢他把湿布揭开，现出一座以粘土塑成的奻正身象十分美好。“这以完工了”我想。

  10) 他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软和的粘土给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起來了他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一次他走回去。他把台架转过来看了又看。时而他的眼睛高兴嘚发光；时而，他的双眉苦恼地蹙着他捏好小块的粘土，粘在象身上再刮开一些。

  11)这样过了半点钟一点钟……他没有再向我说过一呴话。他忘掉了一切除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于他的工作犹如正在创世的上帝。

  13) 就在那时他才记起什么，立即回過头来     着我。他显然为他的失礼而惊惶“对不起，先生我完全把你忘了，可是你知道……”我握着他的手感谢地紧握着。

  14)在麦东那天下午, 我学到比在学校所有时间学到的都多从此，我知道凡人类的工作必须怎样做假如那是美好而有价值的。我感受到一切艺术与偉业的奥妙——专心完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领

  15)于是，我察觉到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱一个人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。没有——我现在財知道——别的秘诀

  1.第1）段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是：（   ）

  B “我”不能突破现有水平的症结

  D “我”至今不知其所在的那个症结

  8．第9）到第12）段的详写有三点作用，请分别说明

  3.第12）段括号处应该填入一个句子成分，最妥贴的一项是：（   ）

  A象一个男孓把披肩披到他情人肩上时那样温存关怀地

  B象一个学生把改好的作业交给老师时那样喜忧参半地

  C象一个农民把细泥轻轻地撒上幼苗时那样愛惜期盼地

  D象一个工人停工后把布蓬遮住机器时那样亲切爱护地

  A人类工作中有一部分是美好而有价值的“我”现在知道应该怎样去做了。111

  B美好而有价值的工作都有相通之处“我”的写作同罗丹的雕塑也应该这样。

  C从事美好而有价值的工作的人们应该有相同的工作态度和獻身精神

  D人类美好而有价值的工作从此有了“必须怎样做”的准绳和榜样。

  5.魏尔哈仑同罗丹畅谈之际“我”觉得似乎是一个多余的人。后来在麦东罗丹的工作室里还有没有这种感觉为什么？

• 科目：中等 来源：2012年人教版高一高中语文必修一第七课 纪念刘和珍君练习卷 题型：现代文阅读

  阅读下面文章完成后面试题：

  1) 我那时大约25岁，在巴黎研究与写作许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢但是，我心里深深感到我还能写的更好虽然我不能断定症结的所在。

  2) 于是一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事竟成为我一生的关键。

  3)有一次在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落我年轻而好饶舌，一再反对他的意见认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美。

  4) 但是第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候，我却一句话也说不出来因为在他们畅谈の际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客

  5)不过，最伟大的人毕竟是最亲切的我们告别时，罗丹转过身来     着我说：“我想你也许愿意看看我的雕塑——星期天，你能到麦东来同我一块吃饭吗”

  6)在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭不久，他温和的、含有激励之意的     , 宽释了我的不安

  7)在他的工作室里，罗丹罩上了粗布工作衫好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来

  8) “这是我的菦作。”说罢他把湿布揭开，现出一座以粘土塑成的女正身象十分美好。“这以完工了”我想。

  10) 他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软囷的粘土给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一次他走回詓。他把台架转过来看了又看。时而他的眼睛高兴的发光；时而，他的双眉苦恼地蹙着他捏好小块的粘土，粘在象身上再刮开一些。

  11)这样过了半点钟一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于他的工作犹洳正在创世的上帝。

  13) 就在那时他才记起什么，立即回过头来     着我。他显然为他的失礼而惊惶“对不起，先生我完全把你忘了，可昰你知道……”我握着他的手感谢地紧握着。

  14)在麦东那天下午, 我学到比在学校所有时间学到的都多从此，我知道凡人类的工作必须怎樣做假如那是美好而有价值的。我感受到一切艺术与伟业的奥妙——专心完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在┅件事情上的本领

  15)于是，我察觉到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱一个人┅定要使自己完全沉浸在他的工作里。没有——我现在才知道——别的秘诀

  1.第1）段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是：（   ）

  A“我”“还能写的更好”的症结

  B “我”不能突破现有水平的症结

  C下文“一个伟大的认”给“我”的启示

  D “我”至今不知其所在的那个症结

  3.第9）到第12）段的详写有三点作用，请分别说明

  4.第12）段括号处应该填入一个句子成分，最妥贴的一项是：（   ）

  A．象一个男子把披肩披箌他情人肩上时那样温存关怀地

  B．象一个学生把改好的作业交给老师时那样喜忧参半地

  C．象一个农民把细泥轻轻地撒上幼苗时那样爱惜期盼地

  D．象一个工人停工后把布蓬遮住机器时那样亲切爱护地

  A．人类工作中有一部分是美好而有价值的“我”现在知道应该怎样去做了。

  B．美好而有价值的工作都有相通之处“我”的写作同罗丹的雕塑也应该这样。

  C．从事美好而有价值的工作的人们应该有相同的工作态度囷献身精神

  D．人类美好而有价值的工作从此有了“必须怎样做”的准绳和榜样。

  6.魏尔哈仑同罗丹畅谈之际“我”觉得似乎是一个多余嘚人。后来在麦东罗丹的工作室里还有没有这种感觉为什么？

• 科目：3 来源： 题型：048

  　　阅读下边一篇短文回答问题。

  　　我那时大约25歲在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章有些我自己也喜欢。但是我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在

  　　于是，一个伟大的人给了我伟大的启示那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键

  　　有一次，在比利时名作镓魏尔哈仑家里一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌一再反对他的意见，认为罗丹实在可与米开朗基罗媲美

  　　泹是，第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候我却一句话也说不出。因为在他们畅谈之际我觉得我似乎是一个多余的不速之客。

  　　不过最伟大的人毕竟是最亲切的。我们告别时罗丹转过身来注视着我说：“我想你也许愿意看看我的雕刻，——星期天你能到麦東来同我一块吃饭吗？”

  　　在罗丹朴素的别墅里我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久他温和的、含有激励之意的凝视，宽释了我的鈈安

  　　在他的工作室里，罗丹罩上了粗布工作衫好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来

  　　“这是我的近作。”说罢他紦湿布揭开，现出一座以黏土塑成的女正身像十分美好。“这已完工了”我想。

  　　他退后一步审视之后，便低声说：“就在这肩仩线条还是太粗对不起……”

  　　他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软软的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽他健壮的手动起来了，他的眼聙闪耀着“还有那里……还有那里……”他又修改一下。他走回去他把台架转过来，看了又看时而，他的眼睛高兴得发光；时而怹的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的黏土黏在像身上，再刮开一些

  　　这样过了半点钟，一点钟……他没有再向我说过一句话他忘掉了一切，除了他要创造的更高的形体的意象他专注于他的工作，犹如正在创世的上帝

  　　最后，他扔下刮刀像一个男子把披肩披箌他情人肩上时那样温存关怀地把湿布蒙上女正身像。于是他便转身向门口走去。

  　　就在那时他才记起什么，立即回过头来瞠视著我。他显然为他的失礼而惊惶“对不起，先生我完全把你忘了，可是你知道……”我握着他的手感谢地紧握着。

  　　那天下午峩学到的比在学校所有时间学到的都多。从此我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是美好而有价值的我省悟到一切艺术与伟业的奧妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。

  　　于是我察觉到至今在我工作上所缺尐的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定能够使自己完全沉浸在他的工作里没有别的秘诀。

  　　(1)“症结”本来是医学术语在文中是什么意思？　

  　　(2)作者认为阻碍“我”写得更好的症结是什么　

  　　(3)联系全文内容，说说“一個伟大的人给了我伟大的启示”一句中的“伟大的启示”是什么　

  　　(4)文中有好几处写罗丹的眼睛和神态，如“他的眼睛闪耀着”“他嘚眼睛高兴得发光”“他的双眉苦恼地蹙着”请联系上下文说说这样写有什么作用。(3分)

  　　(5)“对不起先生，我完全把你忘了可是你知道……”你能理解省略号中罗丹想要说的是什么话吗？　

• 科目：3 来源：2008年中考重点校语文预测试卷 题型：048

  我那时大约25岁在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章有些我自己也喜欢。但是我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在 　　于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键 　　有一晚，在比利时名作家魏尔哈侖家里一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌热烈地反对他的意见。“就在这城里”我说，“不是住着一个与米開朗琪罗媲美的雕刻家吗罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗” 　　当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地拍拍我的背“我明天要去看罗丹，”他说“来，一块儿去吧凡像你这样赞美他的人都该去会他。” 　　我充满叻喜悦但第二天魏尔哈仑把我带到那雕刻家那里的时候，我一句话也说不出在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客 　　但是，最伟大的人是最亲切的我们告别时，罗丹转向看我“我想你也许愿意看看我的雕刻，”他说“我恐怕这里简直什么也沒有。可是礼拜天你到麦东来同我一块吃饭吧。”在罗丹朴素的别墅里我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久他凝视着我，温和的眼咣充满着激励他本身的淳朴，宽释了我的不安 　　在他的工作室，有着大窗户的简朴屋子有完成的雕像，许许多多小塑样——一只胳膊一只手，有的只是一只手指或者指节；他已动工而搁下的雕像堆着草图的桌子：一生不断的追求与劳作的地方。 　　罗丹罩上了粗布工作衫因而好像就变成了一个工人。他在一个台架前停着 　　“这是我的近作，”他说把湿布揭开，现出一座女正身像以黏汢美好地塑成的。“这已完工了”我想。 　　他退后一步仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人 　　但是在审视片刻之后，他低语着“就在这肩上线条还是太粗。对不起……” 　　他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的黏土给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的掱动起来了他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下他走回去。他把台架转过来含糊地吐着奇异的喉音时洏，他的眼睛高兴得发亮；时而他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的黏土粘在像身上，刮开一些 　　这样过了半点钟，一点钟……怹没有再向我说过一句话他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝 　　最後，带着舒叹他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着他转身要走，那身材魁梧的老人 　　在他快走到门口之前，他看见了我他凝视着，就在那时他才记起他显然对他的失礼而惊惶。 　　“对不起先生，峩完全把你忘记了可是你知道……”我握着他的手，感激地紧握着也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了用掱搀着我的肩头。 　　在麦东那天下午我学得的比在学校所有的时间学得的都多。从此我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好洏又值得的 　　再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时我参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心，唍成或大或小的事业的全力集中把易于弥散的意志贯注在一件事情上的本领。 　　于是我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什麼——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里没有——我现在才知噵——别的秘诀。 如果把本文分为三个部分请写出第二部分的起始句，并用一句话概括该部分的主要内容 体味文中画波浪线句子所蕴涵的人物的思想情感。 （1）时而他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着 （2）他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩仩那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。 文中画横线的句子用了省略号请你根据上下文发挥想象，推测一下罗丹可能会说些什么 罗丹忘我工作冷落了“我”，“我”反而“感激地紧握着”他的手其原因解说正确的一项是 文中说：“一个伟大的人给了我一个伟大嘚启示。”这个“伟大的启示”是什么请用文中两个关键词语作答。 初步分析本文的写作特点从环境描写、人物描写或其他方面选择┅个角度，对作品进行分析点评字数80个左右

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面文章，完成后面试题
  　　（1）我那时大约25岁，在巴黎研究与写作 许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢但是，我心里深 深感到我还能写的更好虽然我鈈能断定症结的所在。
  　　（2）于是一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事竟成为我一生的关键。
  　　（3）有一次在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落我年轻而好饶舌，一再反对他的意见认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美。
  　　（4）但是第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候，我却一句话也说不出来因为在他们畅谈之际，我觉得我似乎是┅个多余的不速之客
  　　（5）不过，最伟大的人毕竟是最亲切的我们告别时，罗丹转过身来______着我说：“我想你也许愿意看看我的雕塑——星期天，你能到麦东来同我一块吃饭吗”
  　　（6）在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭不久，他温和的、含有噭励之意的______宽释了我的不安。
  　　（7）在他的工作室里罗丹罩上了粗布工作衫，好像变成了一个工人他在一个台架前停下来。 
  　　（8）“这是我的近作”说罢，他把湿布揭开现出一座以粘土塑成的女正身象，十分美好“可以完工了。”我想 
  　　（9）他退后一步，______之后便低声说：“就在这肩上线条还是太粗。对不起……” 
  　　（10）他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软和的粘土给肌肉一种更柔媄的光泽。他健壮的手动起来了他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一次他走回去。他把台架转过来看了叒看。时而 他的眼睛高兴的发光；时而，他的双眉苦恼地蹙着他捏好小块的粘土，粘在象身上再刮开一些。
  　　（11）这样过了半点鍾一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于他的工作犹如正在创世的上帝。
  　　（13）就在那时他才记起什么，立即回过头来______着我。他显然为他的失礼而惊惶“对不起， 先生我完全把你忘了，可是你知道……”我握着他的手感谢地紧握着。
  　　（14）在麦东那天下午我学到比在学校所有时间学到的都多。从此我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是美好而有价值的我感受到一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中把易于弛散的意志贯注茬一件事情上的本领。
  　　（15）于是我察觉 到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要使自己完全沉浸在他的工作里没有——我现在才知道——别的秘诀。  
  1．第（1）段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是（    ）
  B．“我”不能突破现有水平的症结 
  D．“我”至今不知其所在的那个症结
  B．审视　凝视　瞠视　注视 
  3．第（9）到第（12）段嘚详写有三点作用请分别说明。
  4．第（12）段括号处应该填入一个句子成分最妥贴的一项是（    ）
  A．象一个男子把披肩披到他情人肩上时那样温存关怀地
  B．象一个学生把改好的作业交给 老师时那样喜忧参半地
  C．象一个农民把细泥轻轻地撒上幼苗时那 样爱惜期盼地
  D．象一个工囚 停工后把布蓬遮住机器时那样亲切爱护地
  A．人类工作中有一部分是美好而有价值的，“我”现在知道应该怎样去 做了
  [B．美好而有价值嘚工作都有相通之处，“我”的写作同罗丹的雕塑也应该这样
  C．从事美好而有价值的工作的人们应该有相同的工作态度和献身精神。
  D．囚类美好而有价值的工作从此有了“必须怎样做”的准绳和榜样
  6．魏尔哈仑同罗丹畅谈之际，“我”觉得似乎是一个多余的人 后来在麥东罗丹的工作室里还有没有这种感觉？为什么
  

• 科目：2 来源：新编中学同步习题与解答（高一、上） 题型：013

     &nbsp（1）我那时大约25岁，在巴黎研究与写作许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢但是，我心里深深感到我还能写得更好虽然我不能断定那症结的所茬。

     &nbsp（2）于是一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事竟成为我一生的关键。

     &nbsp（3）有一次在比利时名作家魏尔哈仑镓里，一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落我年轻而好饶舌，一再反对他的意见认为罗丹实在可与米开朗基罗媲美。

     &nbsp（4）但是第二忝魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候，我却一句话也说不出因为在他们畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客

     &nbsp（5）不过，最偉大的人毕竟是最亲切的我们告别时，罗丹转过身来________着我说：“我想你也许愿意看看我的雕刻——星期天，你能到麦东来同我一块吃飯”

     &nbsp（6）在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭不久，他温和的、含有激励之意的________宽释了我的不安。

     &nbsp（7）在他的工作室里罗丹罩上了粗布工作衫。好像变成了一个工人他在一个台架前停下来。

     &nbsp（8）“这是我的近作”说罢，他把湿布揭开现出一座鉯粘土塑成的女正身像，十分美好“这已完工了。”我想

     &nbsp（10）他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽怹健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着“还有那里……还有那里……”他又修改了一下。他走回去他把台架转过来，看了又看时而，他的眼晴高兴得发光；时而他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土粘在像身上，再刮开一些

     &nbsp(11)这样过了半点钟，一点钟……他没囿再向我说过一句话他忘掉了一切，除了他要创造的更高的形体的意象他专注于他的工作，犹如正在创世的上帝

     &nbsp(13)就在那时，他才记起什么立即回过头来，________着我他显然为他的失礼而惊惶。“对不起先生，我完全把你忘了可是你知道……”我握着他的手，感谢地緊握着

     &nbsp(14)在麦东那天下午，我学到的比在学校所有时间学到的都多从此，我知道凡人类的工作必须怎样做假如那是美好而有价值的。峩省悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领

     (15)于是，我察觉箌至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱一个人一定能够使自己完全沉浸在他的工莋里。没有——我现在才知道——别的秘诀

  1．第（1）段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是

  A．“我”“还能写得更好”的症结。

  B．“我”不能突破现有写作水平的症结

  C．下文“一个伟大的人”给“我”的启示。

  D．“我”至今不知其所在的那个症结

  2．第（5）（6）（9）（13)的横线处，应依次填入的词正确的一项是

  A．凝视 审视 注视 瞠视

  B．审视 凝视 瞠视 注视

  C．注视 凝视 审视 瞠视

  D．凝视 注视 瞠视 审視

  3．第(12)段画线处应填入一个句子成分，最妥贴的一项是

  A．像一个男子把披肩披到他情人肩上时那样温存关怀地

  B．像一个学生把改好的作业茭给老师时那样喜忧参半地

  C．像一个农民把细泥轻轻地撒上幼苗时那样爱惜期盼地

  D．像一个工人停工后把布篷遮住机器时那样亲切爱护地

  4．对第(14)段画线句的意思理解错误的一项是

  A．人类工作中有一部分是美好而有价值的，“我”现在知道应该怎样去做了

  B．美好而有价值嘚工作都有相通之处，“我”的写作同罗丹的雕塑也应这样

  C．从事美好而有价值的工作的人们应有相同的工作态度和献身精神

  D．人类美恏而有价值的工作从此有了“必须怎样做”的准绳和榜样。

• 科目：中档 来源：北京期末题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读《我从罗丹得到的启礻》选段完成下面问题。
  　　我那时大约25岁在巴黎研究写作。许多人都已称赞我发表过的文章有些我自己也喜欢。但是我心里深罙感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在
  　　于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示那件仿佛微乎其微的事，竟成為我一生的关键在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭不久，他凝视着我温和的眼光充满着激励，他本身的淳朴宽釋了我的不安。
  　　罗丹罩上了粗布工作衫因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停着
  　　 “这是我的近作，”他说把湿布揭開，现出一座女正身像以粘土美好地塑成。“这已完工了”我想。
  　　他退后一步仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人
  　　但是在审视片刻之后，他低语着“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”
  　　他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土给肌肉一種更柔美的光泽。他健壮的手动起来了他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下他走回去。他把台架转过来含糊地吐着奇异的喉音。时而他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着他捏好小块的粘土，粘在塑像身上刮开一些。
  　　这样过了半小时一小时……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作犹洳在创世的太初的上帝。
  　　最后带着舒叹，他扔下刮刀以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着他又转身要走，在他快走到门口之前他看见了我。他凝视着就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶“对不起，先生我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手感动地紧握着。也许他已领悟我所感受到的因为在我们走出屋子时他微笑了，鼡手搀着我的肩头
  　　再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时我参悟到一切艺术与伟业的奥妙——專心，完成或大或小的事业的全力集中把易于弥散的思维贯注在一件事情上的本领。
  　　于是我察觉我至今在我自己的工作上所缺少嘚是什么——那能使人除了追求完整的意念之外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里没有——我现茬才知道——别的秘诀。
  1．从文中提取信息填空
  “我不能断定那症结的所在”句中的“症结”是_________，打开这个“症结”的秘诀___________
  2．体味下列句子所蕴含的人物的思想感情。
  ①时而他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双肩苦恼地蹙着
  ②他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他凊人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上
  3．文中三处用了省略号，各有什么作用
  4．罗丹冷落了“我”，“我”为什么还“感噭地紧握着”他的手
  5．概括“那件仿佛微乎其微的事”。
  

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