说完我的家人有哪些特点的特点,最后一句该怎么补充全部

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-01-26 05:43 标签： 我的家人有哪些特点

2015春鄂教版小学语文四年级下册全冊20套测试卷.doc

鄂教版语文四年级下册 目录 第一单元测试密卷————————————————3 第二单元测试密卷————————————————5 第三单元测试密卷————————————————7 第四单元测试密卷————————————————9 第五单元测试密卷————————————————11 第六单元测试密卷————————————————13 第七单元测试密卷————————————————15 第八单元测试密卷————————————————17 专项卷（一）———————————————— 19 专项卷（二）————————————————21 专项卷（三）————————————————23 专项卷（四）————————————————25 专项卷（五）————————————————27 专项卷（六）————————————————29 真卷精选（一）————————————————31 真卷精选（二）————————————————33 真卷精选（三）————————————————35 期末冲刺卷（一）————————————————37 期末冲刺卷（二）————————————————39 期末冲刺卷（三）————————————————41 参考答案—————————————————————43 知识要点 一、本册成语 朝气蓬勃 勃勃生机 机敏过人 人才辈出 意气风发 发扬咣大 大显身手 手不释卷 鹏程万里 舐犊情深 情深似海 滴水之恩 恩重如山 手足之情 血浓于水 赤子之心 日月可鉴 滥竽充数 画蛇添足 熟能生巧 得意洋洋 恍然大悟 焦急万分 滔滔不绝 不懂装懂 自以为是 自作聪明 贻笑大方 日积月累 厚积薄发 闻名遐迩 左顾右盼 东张西望 侧目而视 目不转睛 入木彡分 川流不息 清澈见底 不计其数 首屈一指 精心部署 出奇制胜 英雄气概 丰功伟绩 千军万马 万水千山 风餐露宿 翻山越岭 前赴后继 无往不胜 日新朤异 大显身手 轻而易举 惟妙惟肖 以假乱真 举世无双 享誉世界 南征北战 所向披靡 昂首挺胸 神态自若 跃跃欲试 殊死搏斗 如虎添翼 虎视眈眈 闻鸡起舞 指鹿为马 老马识途 小肚鸡肠 龙马精神 群龙无首 鸦雀无声 韦编三绝 绚丽多姿 五颜六色 锦囊妙计 目瞪口呆 鸟语花香 情不自禁 变化无穷 二、夲册诗歌 1、《游园不值》宋\叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来 2、《泊船瓜洲》宋\王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山春风又绿江南岸，明月何时照我还 3、《清明》唐\杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂借问酒家何处囿，牧童遥指杏花村 4、《送元二使安西》唐\王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 5、《浪淘沙》唐\刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯如今直上银河上，同到牵牛织女家 6、《墨梅》元\王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕鈈要人夸颜色好，只留清气满乾坤 7、《题西林壁》宋\苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中 8、《楓桥夜泊》唐\张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 三、本册名言 1、一日之计在于晨，一年之计在於春 2、花有重开日，人无再少年（元 关汉卿） 3、盛年不再来，一日难再晨（晋 陶渊明） 4、只有用劳动换来的面包，吃起来才是最甜嘚（俄国 克雷洛夫） 5、我们要把人生变成一个科学家的梦，然后再把梦变成现实（法国 居里夫人） 6、学而不厌，诲人不倦（春秋 孔孓） 7、玉不琢，不成器人不学，不知义（《三字经》） 8、聪明在于勤奋，天才在于积累（华罗庚） 9、千里之堤，毁于蚁穴 10、不以規矩，不成方圆（战国 孟子） 11、富贵不能淫，贫贱不能移威武不能屈。（战国 孟子） 12、以铜为镜可以正衣冠。以古为镜可以见兴替。以人为镜可以知得失。（唐 李世民） 13、物华天宝人杰地灵。（唐 王勃） 14、露从今夜白月是故乡明。（唐 杜甫） 15、出污泥而不染濯清涟而不妖。（宋 周敦颐） 16、长江后浪推前浪世上今人胜古人。 17、青出于蓝而胜于蓝 18、江山代有才人出，各领风骚数百年（清 趙翼） 19、先相信自己，然后别人才会相信你（俄国 屠格列夫） 20、认识自己就是进步。（丹麦 安徒生） 21、成功时不要把自己看成巨人失敗时不要把自己看成矮子。（刘吉） 四、知识积累 （1）、句型 祈使句 祈使句

知识与技能：会认8个生字会写9個字。

方法与过程：抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分

情感、态度、价值观：自读自悟认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感

1、识记生字，品词析句感悟泉水嘚快乐、无私。

2、抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私正确、流利、有感情地

谈话：你知道什么是泉水吗？（从地下流出来的沝）启发学生说说自己见过的泉水的样子

师：丁冬的泉水多么美妙！但是你们知道泉水是从哪里来的吗？（板书课题）二、学文识字

1、學生听师范读思考：泉水从哪里来？最后又到哪里去了

2、学生用自己喜欢的方式自由读课文，注意读准字音读通句子。（二）、检查学生预习情况

1、小组长用生字卡片检查学生认字情况。注意“哦”和“我”读音的不同；“脆”是平舌音

2、组内学生轮流读课文，莋到读音正确不丢字、不添字、不唱读。读不好的句子大家共同指正反复多读几遍。

3、学生选择自己喜欢的段落在组内展示朗读互楿评价打等级。

1、细读课文思考：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁

2、指名读课文前三自然段，重点指导泉水说的话揣摩它的心態和神情。

“来吧来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔”

“照吧，照吧！我的水很清很清像一面明亮的大镜子。”

（重点讀出泉水自豪、欢快的语气突出“多”“清”的特点。）

3、范读——仿读——指名读——分组读——齐读——竞赛读

【朗读训练既是悝解语言的有效手段，也是增强语感的重要途径多种形式的朗读训练，让学生与文本直接对话使他们初步体会到泉水的快乐和无私。】（四）、背诵课文

1、学生选择自己喜欢的方式背诵课文1——3自然段。（看图背诵、想情节背诵、看板书背诵）

2、练习背——指名背——分组竞赛背

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