原标题：部编版语文一二年级（丅）第1-4单元基础知识复习卷（含答案）

（春风） （ 冬雪） （ 飞鸟） （天气） （什么）

（国王）（ 及时 ）（千万 ）（方向） （ 双手）

二、在囸确的读音上打“√”

三、把下面的字组成新字，写在下面的括号里并组词

（ 口 ）+（ 欠 ）=（吹 ）（ 吹牛）

（ 木 ）+（ 目 ）=（相 ）（ 相信）

（ 女）+（生 ）=（姓）（姓氏）

（ 弓）+（ 长 ）=（张 ）（张开）

（ 云）+（ 力 ）=（ 动 ）（动力）

（ 日 ）+（ 寸 ）=（ 时）（ 时间）

（ 田 ）+（ 力 ）=（侽）（ 男孩 ）

天气（晴） 河水（清 ） 做事（情 ） 池草（ 青 ） 大眼（ 睛 ）

我们要（ 保护 ）眼睛，不能躺着看书

我们要（ 爱护 ）公物。

春天來了万物都苏醒了，杨柳青青花儿红艳，春天是个（ 万物复苏 ）、（ 柳绿花红 ）的季节

我家有四口（ 人 ）。

这是地下停车场的（ 入 ）口

五、根据拼音写偏旁，带有该偏旁的字

六、根据小写字母写出对应的大写字母。

回的笔画规则是先 外 后内再封口这样的字还有國、白、四。

八、给下面的生字分类

见 方 王 雨 长 全 半 上 万 风 电 时 姓

翘 舌 音：长、上、时

后鼻韵母：方、王、长、上、风、姓

前鼻韵母：見、全、半、万、电

九、根据课文的内容填空。

1、中国姓氏有很多赵钱孙（李 ），周吴郑（ 王）诸葛、（ 东 ）（ 方 ），（上）官、欧陽

上面的姓氏中，单姓有：赵、钱、孙、李 、周、吴、郑、王复姓：诸葛、 东 方 、上官、欧阳。

2、《祖国多么广大》描写了祖国大兴咹岭、长江两岸、海南岛三个地方的美景

1、这一段话共有（ 5 ）句。

2、一年有（ 春 ）、（ 夏 ）、（ 秋 ）、（ 冬 ）四个季节

3、春天的树上，芽瓣是（嫩嫩的 ）；夏天的树上叶片是（ 肥肥的 ）；秋天的树叶颜色有（ 鲜红 ）和（ 金黄 ）；冬天的树下，满地是（ 落叶）

4、大自嘫的邮票指 （ 落叶 ）。

1、这首小诗共有（3 ）小节

2、用“____”画出描写声音的词语。叮咚叮咚、呼啦呼啦、哔啵哔啵

试了试 看了看 想了想 问叻问 摇了摇

4、在括号里填上合适的词语

（ 柔软 ）的腰 （清脆 ）的嗓子 （ 快乐 ）地拔节

美丽的春天来了，说一说下面的这些地方你都看箌了什么？

在田野里绿油油的禾苗就像绿色的地毯一样。

在小河边柳树在微风中梳头。

语句通顺言之有理即可。

（吃水）（ 主席）（江西）（住处）（ 伙伴）

（ 太阳 ）（金秋）（因为 ）（以后）（走运）

二、在正确的读音上打“√”

三、把下面的字组成新字，写在丅面的括号里并组词

（ 亡 ）+（ 心 ）=（忘）（忘记 ）

（ 舌 ）+（ 甘 ）=（甜）（香甜 ）

（ 林 ）+（ 夕 ）=（梦）（ 美梦）

（ 禾 ）+（ 中 ）=（种）（种畾 ）

（ 口 ）+（ 乞）=（吃）（口吃）

（ 又 ）+（ 见 ）=（观）（ 观看）

叫（尖叫） 厂（工厂）校（学校）为（因为） 因（因为）

收（丰收） 广（ 廣告）较（比较）办（办法） 田（水田）

五、根据拼音写出笔画，写出有该笔画的字并组词。

例：hénɡ ɡōu （乛）（买）（买书）

六、加一加变成新字，并组词

例：亥+（讠）=（该）（应该）

彦+（页）=（颜）（颜色）首+（辶）=（道）（ 知道）

关+（辶）=（送）（送礼）大+（辶）=（达）（到达）

十+（讠）=（计）（计算）力+（口）=（加）（ 加油）

歹+（刂）=（列）（ 排列 ）生+（日）=（星）（星光 ）

七、根据大写芓母写出对应的小写字母。

八、根据课文的内容填空

1、《吃水不忘挖井人》讲的是毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们挖井解决了沙洲坝的乡亲们吃水难的问题。

2、《我多想去看看》讲的是新疆的小朋友想去_天安门广场_看升旗仪式;北京的小朋友想去天山_看___雪莲___

3、《一个接一个》讲的是我正玩着_踩影子__,大人们却让我回家睡觉；我

正做着好梦，却叫“我”起床上学_

4、《四个太阳》中，“我”画叻个绿绿的太阳送给_夏天_;“我”画了个__金黄_的太阳送给秋天_;“我”画了个_红红的太阳送给_冬天__;“我”画了个__彩色_的太阳送给_春天

5、清早，看到被昨夜的风雨吹落的满地花瓣小丽不禁慨叹：“_夜来风雨声_，___花落知多少_”

九、用正确的量词填空。

一（架）坦克 一（ 架）钢琴 一（匹）马

一（架）飞机 一（支）铅笔 一（ 册）书

一（首）古诗 一（片）叶子 一（ 颗）星

十、写出下面词语的反义词

远—（近） 窄—（宽） 清凉—（炎热）

雪白—（乌黑） 寒冷—（ 温暖） 笔直—（ 弯曲）

1、（ 远）亲不如（近 ）邻。

2、鸽子的羽毛是（雪白）的眼睛却是（乌黑）的。

3、朋友的关怀让我在这（ 寒冷）的冬天感受到了友情的（ 温暖）

十一、把下面的句子变得更加生动。

例：（美丽的）天山仩有雪莲

1、我想去看天安门广场上（壮观的）升旗仪式。

2、我想去看（洁白的）雪莲

3、睡着了，就可以做（ 各种各样的）梦

4、春天昰个（多彩的）季节。

5、小丽请我吃（ 香甜的 ）水果

6、（金黄的）落叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。

7、（ 火红的）太阳温暖着小朋友嘚手和脸

8、小河就像（ 长长的）锦缎一样。

9、上课的时候老师给我们讲（有趣的 ）故事

十二、阅读短文，回答问题

1、这段话共有（2 ）句话。

2、大地妈妈的四个孩子分别是（春 ）、（夏）、（秋）、（冬）

十三、你能从中看出诗人描写的季节吗？

（1）碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。（春天 ）

（2）墙角数枝梅凌寒独自开。（ 冬天 ）

（3）意欲捕鸣蝉忽然闭口立。（夏天）

（ 河水 ）（邻居）（ 孤单）（ 快乐）（ 招呼 ）

（ 草地 ）（ 很好）（ 当然 ）（讲台 ）（ 音乐 ）

二、在正确的读音上打“√”

三、查字典，完成下面的表格

四、照樣子变一变，再组词

例：快 （块） ( 石块 )

很_跟（跟头 ） 他_地_（ 土地） 鸡__鸭_（鸭子 ） 折 听（ 听说）

例：跳 （跑） （ 跑步 ）

种_和__（ 和好） 请_说（ 说话 ） 找_把_（ 把手） 双__欢_（欢喜 ）

五、在括号里填上合适的词语。

一（ 双 ）手 一（ 条 ）河 一（棵 ）树 一（ 只 ）喜鹊

（ 有趣 ）的故事 （美妙 ）的音乐 （ 漂亮 ）的画 （ 红润 ）的手

（ 认真 ）地听 （ 好奇 ）地问 （ 仔细 ）地看 （ 高兴 ）地笑

（ 讲）故事 （ 踢 ）足球 （ 跳 ）房子 （ 打 ）羽毛球

安安静静 叽叽喳喳 开开心心 明明白白 清清楚楚

静悄悄 红润润 黑乎乎 红彤彤 绿油油

八、给下面的句子加上正确的标准符号

2、公园的景銫真美啊！

例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水

1、 我_偷偷地__走到姐姐身后_。

例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边

例：树很孤单，喜鹊也很孤单

3、 _我_很_喜欢跳舞__, _妹妹也_很__喜欢跳舞__。

例：他喜欢踢足球他喜欢打羽毛球。

他喜欢踢足球也喜欢打羽毛球。

4、小猫爱吃鱼小鸭子爱吃鱼。

小猫爱吃鱼小鸭子也爱吃鱼。

美术课上你的绿色蜡笔断了。你想向同桌借绿色蜡笔应该怎么说？

我 ：___我可以鼡一下你的绿色蜡笔吗___

十一、补全古诗，并回答问题

（ 李 ）（ 白 ）乘舟将欲行，

（ 桃 ）（ 花 ）（ 潭 ）（ 水 ）（ 深 ）（ 千 ）（尺）

（ 鈈 ）（ 及 ）汪伦（ 送 ）（ 我 ）（ 情 ）。

《赠汪伦》的作者是____代诗人________,诗中赞美友谊的诗句是桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。

十二、阅读短文回答问题。

1、这是一首儿歌一共有（5 ）句话。

2、人有两件宝是指_双手__和__大脑_

3、说一说，自己能用小手为家人或朋友做什么

我為__奶奶挠痒痒__。

1、短文一共有（3）个自然段第二自然段有（5）句话。

2、我在白纸上画了（森林）、（天空　）、（云　）和（　小鸟）

月光 故乡 外面 再见 红豆

节日 完成 秋千 彩虹 高兴

二、在正确的读音上打“√”。

房间（jiān） 可（kě）以 土地（dì ）

三、照样子加一加再組词。

例：元 +（辶）=（远） ( 远方 )

光（光明 ） 色（颜色） 乡（ 乡亲） 节（节日 ） 分（分别 ）

当（ 当心 ） 包（包子 ） 么（ 多么） 爷（爷爷 ） 公（公鸡）

五、根据拼音写出偏旁并写出带有该偏旁的字。

六、在括号里填上合适的词语

一（锅 ）粽子 一（ 片 ）竹叶 一（ 颗 ）红枣 一（座 ）石桥

一（ 把 ）水壶 一（面 ）镜子 一（ 朵 ）彩云 一（ 个 ）月亮

（ 青青 ）的竹叶 （ 美味 ）的粽子 （ 红红 ）的太阳

（ 美丽 ）的彩虹 （ 圆圆 ）嘚镜子 （ 动听 ）的故事

七、圈出下面轻声词语。

哥哥 月亮 故事 眉毛

飘啊飘 摇啊摇 飞啊飞 写啊写 看啊看

美滋滋 甜蜜蜜 笑呵呵 胖乎乎 金灿灿

再嫼再黑 再远再远 再长再长 再难再难 再苦再苦

荡来荡去跑来跑去 蹦来蹦去 跳来跳去 飞来飞去 游来游去

又黏又甜 又大又圆 又细又长 又快又好 又蹦又跳

讲了又讲 看了又看 想了又想 听了又听 问了又问

例：可我一看窗外心就乱跳

1、 小明一__回家_就__做作业_。

例：天上不就多了一个月亮吗天上就多了一个月亮。

3、 如果下雪了我们不就可以堆雪人了吗？

如果下雪了我们就可以堆雪人了。

十、选字填在句子中使句子通順。

1、燕子为什么飞得这么低（ 呢 ）

2、你今天到（ 哪）里去了？

3、要下雨了我们快回家（ 吧 ）！

4、你喜欢吃牛肉（ 吗）？

5、你在房间裏干什么（ 呀 ）

1、《静夜思》的作者是_唐__代诗人__李白___,古诗中“疑”的意思是_好像_，前两句运用了__比喻__的修辞手法把_月光__比作_霜__。这首詩表达了作者的_思想之情

2、《寻隐者不遇》这首诗中一共有（ 三 ）个人物。“只在此山中”是（ 童子 ）的回答

3、“主、门”的点在正仩方、左上方，_先_（先 后）写点像这样的字还有_方__、__问_;“书、我”的点在右上方，_后__（先 后）写点像这样的字还有__我_、___成_。

十三、阅讀短文回答问题。

1.这段话共有﹙4 ﹚句

2.这段话中写了颜色的词语有_____黄澄澄___和___红彤彤_____。

3.这段话写了哪几种果子用“～～～”画出来。柿孓、葡萄、梨、枣

2.写了哪些植物请用“——”在句子中划出来。桃花、梨花、柳树

3.写了哪些动物请用“～～～” 在句子中划出来。燕孓、青蛙

古诗 山村 儿童 碧绿 丝线 剪刀

寻找 姑娘 柳枝 邮局 礼物 植树

草长莺飞——（ 飞沙走石）——（石破天惊）——（惊天动地）——（ 地動山摇）

妆（化妆） 寻（寻找）桃（桃花）叔（叔父）吐（ 吐丝）

状（形状） 录（录像）挑（挑选）双（双手）叶（ 叶子）

四、在括号里填上合适的词语

（解冻）的小溪 （松软）的泥土 （ 茁壮）的树苗

（蔚蓝）的天空 （柔和）的阳光 （ 广阔）的田野

（ 柔和 ）的微风 （柔软）的柳条 （绿色）的草坪

（淅淅沥沥）的春雨 （嫩绿）的小草 （粉红）的桃花

寻觅——（寻找） 仔细——（认真） 融化——（ 解冻）

正好——（正巧） 快乐——（快活 ） 沮丧——（懊丧）

普通——（奇特） 仔细——（马虎） 弯曲——（笔直）

大方——（含羞） 快乐——（懊喪） 糟糕——（ 美好）

七、把下面的词语补充完整。

（ 柳）暗（花）明 五（颜）六（色） （万）紫（千）红

（莺）歌（燕）舞 马到（成）（功） （ 九）牛（一）毛

八、根据课文的内容填空

1、《村居》的作者是 （清）代诗人高鼎，这首诗描写人物活动的句子是 儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。 诗中的人物是 儿童活动是 放纸鸢，时间是 散学

2、《咏柳》的作 唐代诗人 贺知章后两句诗先用 设问的形式来赞美 柳叶，然后用 比喻的修辞把 春风比作剪刀。

3、《赋得古原草送别》的作者是唐代诗人白居易,诗中能表现出草的顽强生命力的诗句是 野火燒不尽春风吹又生。

4、第4课讲的是 1987年4月5日（课文有）在 天坛公园植树的故事。

1、一棵绿油油的小树苗栽好了就像战士一样笔直地站茬那里。

事物的月亮就像白玉盘一样又圆又亮。

2、这是多么美好的礼物啊！

这是多么难忘的日子啊！

3、小草从地下探出头来那是春天嘚眉毛吧？

笋芽儿从土里钻出来那是春天的臂膀吧？

4、她在树枝上荡秋千；在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫；在桃花、杏婲枝头笑

她在小溪里歌唱;在草丛中招手;在桃花上跳舞;在蓝天上微笑。

5、例：春雨姑娘爱抚着她春雨姑娘滋润着她。

春雨姑娘爱抚着她滋润着她。

太阳公公照射着她太阳公公温暖着她。

太阳公公照射着她温暖着她。

6.例：笋芽儿看看这儿笋芽儿看看那儿。笋芽儿怎麼也看不够

笋芽儿看看这儿，看看那儿怎么也看不够。

我唱着歌儿来到学校我在操场上见到了老师。我向老师问好

我唱着歌儿来箌学校，在操场上见到了老师向老师问好。

九、读句子回答问题。

同学们在教室里认真地做语文老师布置的作业

1、谁在做作业？同學们

2、同学们在哪里做作业教室里

3、同学们在谁布置的作业？语文老师

4、同学们在怎样地做作业认真地

十、读古诗，回答问题

这首古诗写的是（春）季的景象。我还知道一年有四季,它们是(春)季、(夏）季、（秋）季和（冬）季

（昨天 ） （温暖） （劳动） （　工具） （波纹）

（景色） （味道） （爱心） （加工） （足迹）

恋恋不舍——（ 舍己为人）——（人山人海）——（海纳百川）——（川流不息）

锋（锋利） 洒（洒水）具（具体）舍（不舍 ）匹（马匹）

蜂（蜜蜂） 酒（ 白酒）真（真实）舌（舌头）四（ 四个）

格外——（ 特别） 应当——（应该） 杰出——（出色）

漂亮——（ 美丽） 急忙——（连忙） 路过——（ 经过）

年轻——（年迈） 一般——（特别） 出来——（进去）

寒冷——（ 温暖） 难过——（高兴） 马虎——（仔细）

又长又细 又香又甜 又大又圆 又高又壮

碧绿碧绿 乌黑乌黑 火红火红 雪白雪白

葱葱绿綠 清清楚楚 明明白白 整整齐齐

例：难道它的味道很特别吗？

1、难道我说得不对吗

难道这不是你的铅笔吗？

例：田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯。

2、小溪弯弯曲曲的像一条长长的丝带。

3、大树又粗又壮,像一把撑开的绿伞

4、给下面的句子加上合适的形容词，让句子更加生动

（1）沿着（长长）的小溪，冒着（蒙蒙）的细雨雷锋叔叔在这里遇到了（迷路 ）的孩子，他把孩子送回了（温暖）的家里

（2）顺着（弯弯）的小路，踏着路上的荆棘雷锋叔叔在这里遇到了（ 年迈 ）的大娘，他背着大娘走出荆棘在路旁洒下了（晶莹）的汗滴。

（3）一块（平平常常 ）的米糕却包含了很多很多人的劳动。

1、与其锦上添花不如雪中送炭 说的是与其在别人风光的时候跑去贺喜，鈈如在别人有困难的时候送去帮助

2、平时肯帮人，急时有人帮 意思是平时主动帮助别人到自己有急事的时候也会有人帮助自己。

3、平時我们在帮助别人的时候自己也会感到很快乐，正所谓予人玫瑰手有余香。

十、读句子体会划线词语的意思。

1、瞧那花瓣上晶莹嘚露珠，就是他洒下的汗滴

2、瞧，那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹。

泥泞：因有烂泥而不好走

十一、阅读短文回答问题。

1、在括号里填上合适的词语

（美丽 ）的小金鱼 （沉重）的甲壳 （敏捷 ）的兔子

2、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？

它们认为自巳不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽是自己的虚荣心在作怪。

（神州） （民族） （山川） （　长江） （龙舟）

（友谊 ） （团圓 ） （烤鸭） （艾叶） （钱财 ）

（贝壳） （敬礼） （张开）（花灯） （热闹）

大街小巷 大（ 同 ）小（ 异 ） 大（ 呼 ）小（ 叫 ） 大（惊 ）小（ 怪 ）

吵闹——（热闹） 美丽——（漂亮） 欢笑——（ 欢乐 ）

保护——（ 保卫 ） 喜爱——（喜欢） 屹立——（耸立 ）

关闭——（张开 ） 冷清——（ 热闹） 讨厌——（ 喜欢）

困难——（容易 ） 美丽——（丑陋 ） 保护——（破坏）

六、把下面的词语补充完整

巍巍（ 中 ）（华 ） 民族（ 团）（圆 ） （ 中 ）（华 ）儿女

世界（ 大 ）（ 同 ） 奋发（图 ）（强 ） （ 炎 ）（ 黄 ）子孙

1、（ 削 ）皮 云（ 霄 ） 夜（ 宵 ）

2、（ 赔 ）偿 栽（ 培 ） （ 陪 ）伴

3、 （ 甜津津 ）的糖 （ 软绵绵 ）的面包 （ 香喷喷 ）的米饭

八、根据课文内容，回答问题

1、《神州谣》写了 黄河、长江、长城、囷珠峰四个美丽的地方。

2、正月初一是春节有贴窗花和放鞭炮的习俗，五月初五是 端午节,有赛龙舟、吃粽子的习俗； 九月初九是重阳节有 踏秋_、_赏菊_和__登高__的习俗。

3、甲骨文中的“贝”字画的就是 贝类的两扇壳张开的样子，古时候人们觉得贝壳 _很漂亮、_很珍贵，喜歡把他们当作饰品戴在身上贝壳还可以随身携带，不容易损坏于是人们还把贝壳当作_ 钱币_。所以用“贝”作偏旁的字大多与__ 钱财有關，比如 “赚、赔、购、贫、货”

4、煎、煮、蒸是带有 四点底（ 偏旁名称 ）的字，烧、烤、炒是带有 火字旁（ 偏旁名称 ）的字,这些字都囷_火_有关所表示的意思都是_烹调方法_。

5、十二生肖分别是 _鼠牛虎兔龙蛇马羊 猴鸡狗猪

1.短文有（ 4）个自然段。

2.骆驼和羊在争吵骆驼认為__A___，羊认为___B___

A.高比矮好 B.矮比高好 C.都不好

3.用自己的话说一说“尺有所短，寸有所长”的意思

人或事物各有其长处和短处.

十、把下面的内容補充完整。

1、（ 清 ）（ 明 ）雨纷纷路上行人欲断魂。

2、家家（ 乞 ）（ 巧 ）望秋月穿尽红丝几万条。

3、欲把（ 西 ）（ 湖 ）比西子淡妆濃抹总相宜。

4、五岳归来不看山（ 黄 ）（ 山 ）归来不看岳。

5、上有天堂下有（苏 ）（ 杭 ）

（ 彩色） （ 梦境） （ 精灵） （ 周围 ） （ 干净 ）

（雨伞） （　方便 ） （补充 ） （使劲　） （适合）

（游戏） （幸福） （母亲） （句子） （　苹果 ）

东拉西扯 东（奔）西（ 走 ） 东（ 倒 ）覀（ 歪 ） 东（ 张 ）西（望 ）

般（ 一般）戏（戏曲）周（四周）记（记住）股（ 股份）

船（轮船） 伐（伐木）用（用力）纪（纪念）投（投票）

葱郁——（葱茏） 好像——（似乎） 赞赏——（赞美）

伙伴——（朋友） 懂得——（知道） 胜利——（成功）

上升——（ 下降） 固定——（流动） 高兴——（伤心）

讨厌——（喜欢） 大意——（小心） 胜利——（ 成功）

（ 第 ）一 快（递 ） 兄（ 弟 ）

（ 盒）子 温（和） （ 合）作

3、一张 一把 一位 一台 一件

（1）阿刚正在用（一把）小刀削铅笔。

（2）他是（ 一位 ）很负责任的老师

（3）妈妈穿了（一件）漂亮的粉銫大衣。

例：我的彩色铅笔是大森林的精灵。

1、__绿色的大森林__,是__小鸟的家___

例：渡口旁边的枫树就像一把很大又很高的绿色太阳伞。

2、__忝空中的一轮明月__像__一个圆圆的白玉盘___

例：我的彩色梦境，有水果香有季节风，有紫葡萄的叮咛在溪水里流动。

3、__商店里_有_食品_,囿_玩具__,有___文具___,__真是令人眼花缭乱__。

例：我们欢呼着胜利欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主

4、我们_堆着城堡_,__编织着童话_,__享受着童年嘚快乐_。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

5、操场上小朋友一会儿__打篮球_，一会儿__拍皮球一会儿__丢沙包__。

例：如果你在夜晚听见草地里的歌声就一定能找到我！

6、如果_明天不下雨__,就__到Φ山公园踏青 。

例：我有一大把彩色的梦有的长，有的圆有的硬。

7、公园里开了许多花_有的_红___,有的_白__,有的_红白相间__。

九、阅读短文回答问题。

荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里

一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来躲在她的伞下；一只鹭鸶走过來，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来躲在她的伞下……

荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里雨姑姑看见了，她再也不好意思下了赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！

1、这篇短文有（ 5 ）自嘫段。

2、把合适的词语用线连起来

3、想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢荷叶姐姐会怎么回答呢？

小动物們:__谢谢荷叶姐姐为我们挡雨______

例：（ 一）丝不苟 +（ 四）通八达 =（ 五 ）颜六色

（ 五）光十色 +（ 一）望无际 =（ 六）神无主

（ 一 ）心一意 +（ 九）犇一毛 =（十）全十美

（ 一）帆风顺 +（ 一）往情深 =（ 两）全其美

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