如果让你组织一项活动或事项,谈谈你是怎么组织协调的?(银行面试真题)

1.小明上课回答问题,回答错了,老师表扬了小明。你怎么看?

我认为该老师的做法正确。现在倡导赏识教育。赏识教育指的是赏识孩子的行为结果,以强化孩子的行为;是赏识孩子的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;创造环境,以指明孩子发展方向;适当提醒,增强孩子的心理体验,纠正孩子的不良行为。虽然小明回答错误,但老师应强化小明勇于尝试,敢于回答问题的行为,让小明在以后的学习中更积极地参与到教学中来。 

2.教师每节课上课都让学生谈谈生活感受,你怎么看?

该老师做法不恰当。让学生谈谈生活感受便于了解学生,可以方便老师更好的有针对性的展开教学工作,能更好地做到因材施教。新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。但是每节课上课都让学生谈谈生活感受,只会让这个本来十分有意义的活动,变得流水化、形式化,打消学生观察生活的积极性。

3.你班转进新同学,别的同学冷落甚至孤立他,你怎么办?

作为老师,我会帮助学生建立和谐、互助的生生关系。首先,我会通过团队合作活动等,积极鼓励新同学的参与,让学生之间有一个交流、了解的机会。其次,我会组织类似“互相帮助、友谊共存”类似主题的活动,间接引导学生意识到如何和新同学相处。总之,作为老师,我一定要起到生生之间友好相处的纽带作用。

4.一位同学考试取得好成绩,别人说的抄的怎么办?   

首先,我会在班级鼓励取得好成绩的同学,让其再接再厉。
其次,我会强调诚实信用品格的重要性,告诉同学应该诚信。
再次,我会私下了解情况,看看该同学是不是真的努力学习的结果,如果是,我会让全班同学向其学习。如果真的存在抄袭行为,我也会找该生谈话,动之以情,晓之以理,让其认识到自己行为的错误之处。
最后,我会采取恰当的教学方法,激励该生奋发进取。

5.一位老师鼓励班里的学生:不怕学得晚,你咋么看

(1)我同意这位老师的看法(2)这位老师能用发展的眼光看待学生,能够看到学生的潜力,相信学生能够进步(3)这位老师的鼓励能帮助学生树立信心,有利于学生的发展(3)这位老师对学生持积极鼓励的乐观态度,我们在以后的教学中也要像这位老师一样不抛弃,不放弃,积极鼓励学生,促进学生的发展

6.王老师认为对学生应该冷漠严肃,

该老师的做法不恰当。教师职业道德要求教师要关爱学生。作为教师, 要平等对待学生,建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生,注重与学生交流沟通的方式,做学生人生路上的良师益友。此外,新课改要求教师是学生的发展与促进者,这就要求教师是对学生富有爱心,积极引导,促进发展。

7.小王老师入职两年,就对自己的职业感到没有价值,对此,你怎么看? 

首先,我会积极调整心态,重回拾起热情。
其次,我会与有经验的教师交流,以便顺利度过职业倦怠期。
最后,我会积极参加学校、教研室或学生的集体活动,与学生、同事、领导和家长友好交往,建立和保持协调的人际关系。

8..老师下课拖堂讲题目,学生说下课了,老师说那你们下课吧,摔门离去。

(1)这位老师的处理方式不可取,面对学生的不同意见缺乏教育机智,处理方式幼稚,没有问题,甚至在一定程度上增加和学生的隔阂。(2)老师下课拖堂讲题目虽然初衷是好的,但是反映出老师课堂教学组织能力不足,没有合理分配时间,导致拖堂。(3)这位老师不能设身处地的站在学生的角度思考问题,一般一节课的课中时间只有10分钟,学生疲劳想休息非常容易理解,老师以为学生和自己对着干(4)这位老师也缺乏合理控制情绪的技巧

9.你是新班主任,组织班干竞选,有很多同学报名,大多数想当班长,你怎么办? 

首先,肯定班级学生积极参与的心态,鼓励学生为班级服务的意识。
其次,在保证公平公正的前提下,组织竞选,采取学生自荐自评与他评互评相结合的方式,选出班长。
再次,对竞选失败的同学表示安慰,提供其他锻炼的机会和空间让其施展自己的才能和能力。
最后,以本次班干部选举为契机,建立班级干部民主管理制度,采取轮换等方式让大多数学生都有参与班级管理的机会,锻炼学生的综合能力。

10.家长会上,家长对班主任说,你说的我都不懂,我把孩子交给你了。对此你有什么看法

对于教师自己要反思在与家长沟通过程中尽量避免太专业化的说教,而是应该用通俗的语言,呈现对孩子教育的重要性和教育方法。
对于家长要充分的沟通,学校固然有教育孩子的功能,但是并不是万能的,只有家庭和学下相互配合才能给孩子一个完整的人格,也是他将来身心得以健康成长的关键。
对于学校而言,可以定期开设家长培训学校,提升家长在教育方面的素养的同时,也在家庭与学校之间建立家校合作平台机制。

11.李老师班上来了一个转学生,李老师不大情愿,你怎么看

李老师对新转来的学生不情愿,这是对该学生的不平等对待。

首先,李老师应该转变态度,认识到每个学生都是可教育的对象。

其次,李老师应该更多对该学生予以关心和爱护,从点滴小事做起,让该生感受到老师的温暖。

再次,发动班级学生帮助这位学生,让其感受到集体的温暖。

12老师要有专业能力和责任心,你怎么看

这是教师专业素质的要求与体现。

首先,教师是专业人员,必须具备教育教学的专业能力。因此,教师应该提升自己的专业能力,锻炼组织管理能力、语言表达能力、教学设计与实施能力等。

其次,教师的教育对象是学生,是未成年人。这就要求教师要承担起教书育人的责任,这也是教师职业道德对教师的基本要求。

再次,教师的根本任务是教书育人,这就要求教师必须要有崇高的责任心和教育能力。

13一个同学父母离异老师把消息透露给几个同学 该同学知道后很生气 怎么办?

学生有自己的隐私权,老师将学生的家庭情况透露给其他同学本身就是一件错误的事情。我想这种事情发生后可以通过以下措施予以处理:
1.从教师自身角度来说,应该向该同学诚恳承认自己的错误,这是自己工作的失误。
2.与知道这一消息的几位同学进行沟通,说明老师告诉他们这个消息的原因是想让他们平时多照顾这位同学,不要将消息全班进行扩散,否则会对同学造成很大的危害。
3.在之后的生活学习中,老师应该给予此学生更多的关心,让其感到学校和老师的温暖。

14.班上一位同学上课举手很积极但站起来什么也说不出来怎么办 

首先,肯定该生积极举手回答问题的勇气与积极性。

其次,课后了解该生回答不出问题的原因,对症下药。如果是教师设计问题不当,要在以后的工作中予以改进。如果是学生的能力,则可设置符合其能力水平的问题。

15.学生认为会抽烟是一种时髦,你怎么办

首先,明确告诉学生抽烟是有害身体健康的行为,是明令禁止的行为。

其次,在班级开展主题班会活动,在班级内建立正确的对待抽烟行为的认识。

再次,建立合理的督查措施。发动学生自我监督和互相监督,对有抽烟行为的学生予以适当的处理。

16.同事的孩子在你班上,私下里找你让你特殊照顾,你会怎么办?

(1)从教育的基本理念来说,“平等”是一项基本原则。孔子说“有教无类”,无论孩子的身份、地位、家庭等有何差异,在教师眼里应该都是一视同仁。认真对待每个孩子,客观公正地促使每一个学生得到充分的发展是一位教师的天职。

(2)从孩子自身角度来说,教师对他特别的关注往往会造成两种极端的结果,首先是给他无形的压力,让他觉得自己受到了格外的关注,必须比别人要更加努力才可以。这就降低了他抗挫折的能力。其次,格外的关注也会使得学生产生依赖心理,很难形成独立精神。

17.班级里有一位本校老师的孩子,班级老师对这个孩子格外关注,对此你怎么看?

1.从教育的基本理念来说,“平等”是一项基本原则。孔子说“有教无类”,无论孩子的身份、地位、家庭等有何差异,在教师眼里应该都是一视同仁。认真对待每个孩子,客观公正地促使每一个学生得到充分的发展是一位教师的天职。
2.从孩子自身角度来说,教师对他特别的关注往往会造成两种极端的结果,首先是给他无形的压力,让他觉得自己受到了格外的关注,必须比别人要更加努力才可以。这就降低了他抗挫折的能力。其次,格外的关注也会使得学生产生依赖心理,很难形成独立精神。

18.为了提高学生解决问题的能力,老师让学生必须带着问题进教室,你怎么看

(1)我认同这位老师的做法(2)这位老师能很好的践行新课改的相关要求。新课改的教师观强调教师是学生学习的促进者和引导者,新课改的教学观强调教师要教会学生学习。这位老师让学生带着问题进课堂,也就是让学生在正式学习之前先走自己的思考和想法,能很好的激发学生学习的兴趣,促进学生学习能力的发展。(3)这位老师充分尊重了学生在学习中的主体地位,教师是平等中的首席,学生是学习的主人(4)在我们今后的教学中,也要像这位老师一样充分尊重学生,促进学生的全面发展。

19.餐厅里有同学乱扔纸巾

乱扔纸巾的行为既是浪费纸张也是不良卫生习惯的表现。应予以重视。

首先,在餐厅显眼位置明确标注禁止相关行为的标语和口号。

其次,在班上开展主题班会活动,引导树立正确的认识和风气。

再次,开展班级自查、相互监督等活动,在整个校园树立良好风气。

20.岁峰峰在学校身体不舒服,你作为老师怎么办

首先,带孩子找保健医生予以查看。

其次,将孩子的相关情况电话告知学生家长。

再次,安抚班上其他孩子的情绪,避免恐慌。

最后,将孩子的情况及自己的处理措施报告给园长。

21.小亮是留守儿童,但是他沉迷于网络游戏,他的奶奶很着急,找到你,你会怎么办?

(1)我会安慰小亮的奶奶,让他老人家放心,平复老人的情绪(2)我会找小亮谈话,了解小亮的内心世界,在生活上多给与他关心和关怀,同时让小亮的朋友和同学更多的照顾小亮,满足小亮归属与爱的需要(3)我会专门寻找方法帮助小亮解决网瘾问题,必要时联系心理咨询教师。(4)在整个过程中我会和小亮家长保持密切联系,让他们更多的关心小亮,共同帮助小亮解决网瘾问题,形成家校合力

22.班里上课有的同学回答问题很积极,有的同学不爱回答问题

本着因材施教的原则,我会对这两类学生进行不同角度的引导。
对于回答问题积极的学生,我会关注他们回答问题的速度和准确性。如果学生回答问题时反应速度很快,但大多时候回答错误,我会用先表扬后提出期望的方面,一方面鼓励他积极回答问题的行为,另一方面引导他在回答问题前多思考。如果学生回答问题时反应速度很快,而且正确无误,为了避免其产生骄傲心理,我会委婉地提醒他不要太出头。如对他说:“某某回答问题是又快又好,但是能不能给其他同学一些机会呢。”
对于不爱回答问题的学生,我会引导其积极参与到教学中来。如问一些简单问题时,点名叫其回答,如其回答正确,则大加表扬以强化其回答问题的行为;如其回答不顺利或错误,则给予适当引导,引导其得出正确答案,然后进行表扬,强化其回答问题的行为。

23.如果班里有同学带牙套,其他同学看着就笑你怎么做?

首先,我会告诉学生戴牙套是很平常的事。带牙套是为了矫正牙齿,让人看上去更加美丽自信。
其次,我会开展带假牙套体验活动,让学生亲身体会带牙套的感受,感同身受。
最后,我会经常与带牙套的同学交流,告诉他要自信,要开心乐观。

24.如果家长想给3岁孩子报兴趣班 你怎么看 

1.从孩子自身角度而言,家长应该遵循阶段性的规律,每个阶段有各自的发展任务和特征,3岁的孩子报兴趣班过早。家长应本着科学的教育观念,根据孩子年龄特征选择切合阶段性的特点的兴趣班,欲速则不达,而不是单纯功利性的为了学习成绩和为了申请好的学校。
2.从家长自身的角度来说,在平时的生活过程中,可以创造性的引导孩子的兴趣发展。例如:有的家长反其道而行,买来一架漂亮的钢琴,不让孩子碰,累积了一段时间的好奇心之后才开始让孩子接触钢琴。这种引导比起简答粗暴的带孩子直接报兴趣班效果要好很多。
3.从兴趣班本身来说,不要单纯追求数量,占用孩子过多的休息和娱乐时间,孩子现在处于天性的解放期,如果所有的时间都被兴趣班占用则反而会压抑天性,起到反作用。

25.于老师认为区域活动是孩子自主学习的地方不需要老师干涉,你怎么看

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。在区域活动中必须要渗透教师指导:从教学规律来说的话,要平衡教师主导学生主体的关系。单纯的教师主导会造成满堂灌的情况,单纯的学生主体又会流于盲目的实践性操作,丧失效率和效果。区域活动只有在教室恰当的指导下才能发挥最佳的作用。从孩子本身来书,幼儿处于自主性比较薄弱的时期,活动的目的性和主动性都比较差,所以要将教师引导和学生自主性结合起来才是真正的自主表现。

26.对于教师应该具有道德品质(还有几个成语我忘了),你怎么看?

这是教师职业道德的要求。

教师职业道德规范要求教师要关爱学生、为人师表。这些成语是师德的规范的结晶。

作为一名教师,应该以教师职业道德规范为标准,约束自己的行为,时刻以师德规范来要求自己。

27.明明跟小东玩建构玩具,结果玩具不够,出现了抢玩具的现象,老师应该怎么做?

首先将明明和小东分开,给明明和小东一点冷静和反思的时间(2)其次分别与明明和小东谈心,询问他们事情的经过。帮助他们学生纠正抢玩具,小朋友打架是不正确的(3)让明明和小东和解(4)在询问明明和小东意见的基础上,让他们继续玩建构玩具或者玩其他玩具充足的游戏(5)后期购买足够的建构玩具

28.一个好老师的品质有哪些?

(1)博爱,关爱所有学生,公平,平等的对待学生(2)善良真诚。亲其师,信其道,教师的真诚善良对学生起到感染作用(3)勤奋努力。努力是影响成败最重要的归因,教师要做好榜样。(4)认真踏实,细节决定成败,态度决定细节,没有一个认真态度,不能成为一个好老师。(5)好老师的品质并不局限于此,在我们踏入校园,成为一名人民教师后,要培养自己的品质,做好学生的榜样

29.一个小朋友总是拍小朋友打招呼,别的小朋友都不喜欢,你怎么处理

首先,我会委婉地告诉该小朋友,拍人打招呼容易吓到其他小朋友。
其次,我会开展礼貌打招呼绘画展示活动,让小朋友知道正确的打招呼的方式。
再次,我会注重小朋友日常行为习惯的培养,在一日活动中培养小朋友礼貌打招呼的方式。
最后,我会与小朋友的家长沟通,跟家长一起教育小朋友,培养其文明礼貌的行为。

30.两个小朋友摔跤了,你处理了伤口,通知了家长,家长还埋怨你,怎么办 

首先,既然小朋友摔跤受伤,父母肯定心疼,作为老师必然是有责任的,我会向家长道歉,虚心接受批评。
其次,我会开家长会,和家长一起讨论如何看护幼儿及幼儿安全设施的建设与维护,同时表露心声,希望家长能够理解。
最后,我会经常和家长沟通,家园配合一致,促进幼儿健康成长。

31.小朋友在教室乱爬,东西弄的到处都是,你该怎么办?

首先,应该告诉小朋友这个是不好的行为,尝试进行说服教育;
其次,经常表扬乖巧、懂事的小朋友,形成替代强化;
再次,跟家长沟通,家校合作,一起帮助小朋友养成良好的行为习惯。

32.你一进教室发现黑板上一副丑陋的画,旁边还写着你的名字,你怎么办

进教室上面画了你的漫画,旁边写了你的名字

1.发挥教育机智,幽默的处理,可以先表扬这幅画的作者很有漫画的天赋,形象特点抓的很到位。
2.私下找到画漫画的同学,了解其对老师不满的原因。
3.发扬积极因素克服消极因素,以此学生为中心,在班级里可以开一场你眼中的老师为主题的绘画比赛。

33. 有学生扔垃圾被监控抓拍到了不承认

首先,把学生交到相对私密的地方,避免在公众场合对该学生进行说教。

其次,耐心倾听该学生的解释。

再次,正面引导,帮助其认识到自己的错误,建立良好的习惯。

34小李老师在公开课上板书笔画出现了错误,专家评课时指出,小李老师却不在乎,

1.教师缺乏必要的知识素养和道德素养,教师道德素养要求教师能偶对工作要有反思的能力。
2.教师违背了终身学习的职业道德理念。
3.教师的专业化途径中要求:成长=经验 反思,该教师没有做到积极谦虚的吸取别人的意见,改进自己的自己的教学行为。

1、我首先要从自身寻找原因,是我自己的课讲得不生动,学生不爱听吗?
2、我在讲课过程中注意互动,让学生参与进来,把学生的注意力吸引到课堂上来,乱说话的现象自然就没有了。
3、老师要树立起自己的威信,一个没有威信的老师往往得不到学生的尊敬,学生不把老师放在眼里,就会频频发生窃窃私语的现象。
4、对于爱乱说话的学生,老师课堂上要善于提醒,如果有必要的话,课下对于爱说话的学生经常谈心,慢慢地改掉爱讲话的坏习惯。

36教师是孩子创新的引路人你怎么认为?

这是新时代达赋予教师的职责。

首先,创新是时代对新一代儿童成长提出的挑战,创新是立足于社会的必备素质。

其次,新课改强调教师是学生学习的促进者和发展的引导者。因此,学生的创新之路,由教师加以引导。

再次,教师自身应该具备创新意识和创新思维,在教学方法上作出创新,对学生起到潜移默化的影响作用。

37学校把学生成绩作为考核老师的唯一指标,

1.从素质教育的理念来说违背了“全面发展”的内涵。对待教师的评价指标应该多样化。
2.从教师自身而言,教师的中心工作是教学,但并不是意味着所有的成绩都是以学生的成绩来评判。
3.从学校的角度来说,淡出以学生的学习成绩来判断教师工作,其标准太过单一,无法照顾到教师教学的多样化,压制了教师的教学的创造性空间。

38.一个同学迟到屡教不改怎么办? 

首先,我会与该生沟通,了解他总是迟到的原因。
如果该生总是迟到是由于遇到了某些不可抗的困难,我会尽力帮助其解决困难,使其能够摆脱困难,回归到正常的学习生活。
如果该生只是因磨蹭或是睡懒觉总是迟到,我会让其明白总是迟到的危害,并采取一些办法帮助其改掉坏习惯,按时到校上课。
2.称职的老师育书也教人,你怎么看?
我认为这句话说法正确。教师职业道德规范规定的内容之一就是教书育人。教师需要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 

39.小明口头答应你不调皮了 结果又调皮了 

1.从学生角度来说,是因为意志力薄弱,单纯的口头答应很难形成约束力,可以给其制定一个奖励计划,若一周内没有违背纪律可以给予一个奖励证书,逐步养成自律的品质。
2.从教师角度而言,单纯口头约定不具备持久性的强化,在平时学习过程中可以持续不断的给予他强化和监督。
3.与家长形成合作的关系,让这种督促的空间范围扩大到生活中去。

40. 有人说,教育学生既要鼓励,也要批评,

【我爱教师网解析】问题反映了教师教育教学方法问题。
首先,鼓励有助于加强良好行为。
其次,批评可以消除学生不良行为。
再次,鼓励并非越多越好,应该适度,增加内部奖励,减少,外部奖励。
另外,批评有可能产生副作用,应当尽量少的使用,更多的使用消退。
最后,鼓励和批评各有优缺点,应当根据学生实际情况结合使用。

41.王老师,只喜欢和提问听话的同学,

(1)王老师的这种做法是错误的。我不同意王老师的做法。(2)首先王老师没有做到关爱学生,平等待生。王老师将学生进行了分类,并且差别对待不同学生,没有做到关心和爱护全体学生,没有平等的对待所有的学生。(3)王老师的这种做法不利于班集体和学生将来的发展。王老师不公平的待生方式会造成班级内两极分化严重,喜欢学生的学生更喜欢学习,而不喜欢学习的学生则会更不喜欢学习(4)王老师的做法也会降低自己的权威,加大师生的隔阂,甚至会造成学生之间的冲突、矛盾,导致班级分裂。总之,王老师的做法是错误的,不可取的。

42.老师上课时看到一个同学做小动作,罚站了他,你怎么看? 

首先,我会积极调整心态,重回拾起热情。
其次,我会与有经验的教师交流,以便顺利度过职业倦怠期。
最后,我会积极参加学校、教研室或学生的集体活动,与学生、同事、领导和家长友好交往,建立和保持协调的人际关系。

7.小王老师入职两年,就对自己的职业感到没有价值,对此,你怎么看? 

罚站是一种体罚行为,侵犯了学生的人格尊严。

首先,教师应该立即停止这种为,避免对学生的身体和内心的伤害。

其次,教师应该采取合理有效的方式面对学生做小动作的行为,比如让其课后表演小节目等形式以示惩罚。

再次,教师应该提高自己的职业道德修养,提高自己的教育教学能力,以后遇到类似事件,避免出现类似的体罚行为。

43..学生上课不认真听讲  并且用书扔你

有个学生上课扰乱纪律,用东西扔老师,咋办?
  结构化:学生在课堂上砸东西怎么办?
1.首先安抚学生的情绪完成教学任务。
2.课程结束后找到该学生,了解具体的原因,如果是单纯因为教师某些语言或者动作让学生感到不适,可以表达歉意。
3.同时对学生要严厉批评,要指出上课乱扔书本是严重违反课堂纪律的行为,对自己和他人的学习都是不负责任的。
4.如果是因为教师上课内容无趣,节奏不当,教师应该改进教学设计。

2.小明口头答应你不调皮了 结果又调皮了 你怎么办 

44.小明口头答应你不调皮了 结果又调皮了

44.【我爱教师网解析】出现这种情况,可能是小明道德意志薄弱的原因。我会着重加强小明道德意志培养。
首先,我会与小明谈心,让小明了解诚信的重要性,让他明白答应老师的一定要努力做到。
其次,我会与小明私下作一个约定,通过信用积分的方法来帮助小明与调皮的不良行为作斗争,即如果小明一周内没有调皮的不良记录,则加5分;如果小明有一次调皮不良记录,则减1分,并约定小明在一个月内得到一定的信用积分可得一个小奖励,在一个学期内得到一定的信用积分还可得一个额外的小奖励。以此可以减少小明调皮的不良行为,增加其与不良行为作斗争的意志。 

  45..陈老师是班主任,她和任课老师意见不同,陈老师说我是班主任,就要听我的,

【我爱教师网解析】我认为陈老师做法不恰当。班主任是班级的管理者,也是联系科任教师的纽带,取得科任教师的配合是班级管理的重要方面。教师职业道德规范规定——为人师表,就是要求教师做到关心集体,团结协作,尊重同事。所以,作为班主任应该尊重其他任课老师的意见。

46.小明经常和别的小朋友打架,已经劝说过多次,但是仍然没有改正,如果你是老师,

首先,小明打架屡教不改,这是其不良行为品德的养成造成的。我会和小明进行深入沟通,从学习、家庭、个人心理多角度分析原因,有针对性地帮助其改正。
其次,根据小明的性格特点,我会在平日教学中默默关注小明,及时对其引导。
最后,我会经常和小明家长沟通,双方共同努力,多给予孩子更多的爱与教导,帮助其养成健康、自信、善良的优良品质。

47.学生经常逃课 作为老师还是班主任 你怎么办

(1)学生经常逃课这是一种非常严重的行为问题,必须认真对待,及时解决。(2)首先我会详细了解学生的学习成绩和家庭状况以及学生的学习档案,从资料上了解学生情况(3)我会反思自己,是不是在教学和校园生活中缺少对学生的教育和关注(4)我会联系家长,将学生现在的问题及时通知家长,从家中口中了解学生在家情况,争取家长的配合,共同解决学生逃课问题(5)我会联系其他授课老师和学生亲近的朋友,更全面的了解学生的情况(6)我会找学生本人谈话,了解他逃课的原因,共同制定解决逃课的方案,同时请家长做好监督。

48.班主任上老师说爱你们的孩子就是爱自己的孩子你怎么看?

1.“关爱学生”是教师职业道德的核心,是教师职业道德的前提和保障。
2.像爱自己的孩子一样爱学生有利于学生健康成长,建立良好的师生关系。
3.有利于教学工作的展开,取得良好的教学效果。

49. 为什么会来考教师资格证?

国家提高教师准入标准,教师资格证正成为越来越难考的资格证书之一。我来考教师资格证,一是想检测自己大学四年的专业知识学习水平,二来也是出于对未来职业的选择。教师是平凡而又伟大的职业,从小到大,有很多老师都教过我,从他们身上我认识到坚守、奉献的价值和意义,在他们的引导下我也立志投身于教育职业。因此,我选择报考本次教师资格证。

50现在社会上流行说小伙子当教师不值得

问题反映了对教师职业的偏见。
首先,教师职业是高尚、光荣、伟大的职业。
其次,小伙子投身教育事业也能做出一番事业。
再次,有没有出息不能用财富来衡量,精神层面的伟大才是真的伟大。
最后,要对教师职业形成正确认识。

51上课的时候有个学生做出奇怪的动作,引起老师的注意,你会怎么办?

1.首先若奇怪的动作不是很严重的话可以采取消退的方式,不予理睬。如果比较严重,可以先制止学生的行为完成教学任务。
2.课程结束后找到该学生,了解具体的原因,如果是单纯因为教师某些语言或者动作让学生感到不适,可以表达歉意。
3.同时对学生要严厉批评,要指出做出奇怪的动作是严重违反课堂纪律的行为,对自己和他人的学习都是不负责任的。
4.如果是因为教师上课内容无趣,节奏不当,教师应该改进教学设计,稳定学生注意力。

52.班里一名学生带了手机并在课堂上拿出来玩,老师示意班干部去收了他的手机,你怎么看。

【我爱教师网解析】问题反映了教师教育教学方法问题。
首先,学生有财产权,教师不可侵犯。
其次,课堂过程中收学生手机容易引起争执,扰乱课堂秩序。教师可以采用非言语暗示或言语提醒等方式示意学生认真听课
再次,教师应该合理组织课堂教学,让学生参与进来,避免学生开小差。
最后,课堂解学结束后应及时了解学生情况,说明道理,劝导其改正错误。

53.小明在户外时不小心摔破了膝盖,老师也及时处理了,但是家长还是对老师不依不饶,

【我爱教师网解析】答案一 首先,我会规范自身言行,冷静对待该生家长,恰当说明清楚小明的伤势和出现意外伤害的前因后果。
其次,我会避免与家长进入争执阶段,通过合理方式尽可能进入问题解决交流进程。
再次,如有必要,我会向学校汇报并请求介入或移交学校处理。
最后,我会与家长加强日常沟通,建立信任关系。

54.有个小朋友老师每次提问问题,他都举手,老师如果不叫他,他就不把手放下,你怎么办

【我爱教师网解析】小孩子乐于表现自己,也期望自己的表现能够得到老师的认同,所以一直举手,可以理解。面对这种情况,我会采取以下方法:
首先,适当提问该生,避免打击学生的积极性和自信心。同时引导学生在遇到问题时,多思考,看看有没有其他方法来解决这个问题,而不是急于举手。
其次,适当沟通,让这位小朋友理解班级是个大集体,老师不可能总是叫他,但是可以引导该生积极主动帮助其他同学,让他的才智有机会发挥和施展。

55. 结构化 怎么做合格的信息技术老师?

首先,专业知识过硬。信息技术学科老师,必须具备扎实的信息技术专业知识,这是教师专业知识结构的本体性要求。

其次,专业能力过关。必须具备信息技术的教学法等实践性知识,能够有效指导学生进行信息技术的学习,处理各种问题。

其次,还必须有高尚的师德。

培养信息素养,一是创设良好的信息技术学习及应用场景,从环境上为信息技术素养打好基础。二是教给科学的信息技术知识,三是提供练习及实践机会,让学生的信息素养在实践锻炼中得到提升。

56.对于现在学生追星的现象 你有什么看的

(1)要辩证的看待学生追星的现象。(2)爱美之心人皆有之。我们每个人都有自己的偶像,都有自己喜欢的明星,所以学生喜欢明星也无可厚非(3)但是追星不可盲目,追星要有度。我们教师应该教会学生理智的追星,“取其精华,去其槽粕“,向明星的优点,带着对明星美好的情感让自己变得更加优秀;切不可“光环效应,一好百好”,为了追星浪费青春,荒废学业。要坚决避免学生中极端的追星倾向。

57.老师应该关爱学生,热爱工作,专业知识扎实,教学功底扎实,对于这个问题,你怎么看。

我赞同这个观点。首先,中小学教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业和关爱学生。老师要忠于教育事业,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责;另外,老师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
其次,《中华人民共和国教师法》规定:教师是履行教育教学职责的专业人员,教师应该具备精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识和丰富的实践知识。因此教师必须专业知识扎实,教学功底扎实。综上所述,我赞同此观点。

58.吴老师说每个学生都是我的骄傲,你怎么看

我同意吴老师的这种说法。(1)吴老师说每个学生都是我的骄傲这是对学生的一种评价,吴老师的这种评价践行了新课改的评价观,吴老师能够用多个标准评价不同的学生,看到学生的个性和特长,尊重学生的个性(2)吴老师在教学中以表扬和激励为主,根据心理学的罗森塔尔效应,能最大化的激励学生的潜力(3)吴老师的评价根本上来源于吴老师对学生深沉的爱。综上,在实际教学中我们也要像吴老师一样关爱学生,鼓励学生。

59..说说你如何理解,老师是学生品德的引导者,学生素质的促进者

1.教师在学生拼的形成过程中扮演这引导者角色,遵循导向性原则,给学生树立正确的人生观价值观世界观。在学生素质的建设培养过程中,重视启发性,促进学生全面发展。
2.从教师自身而言,提高自我的教育素养,不盲目的灌输学生价值观念。
3.从学生角度来看,品德的形成和素质的培养不是一朝一夕的,而是一个持续不断的过程,教师的引导和促进有助于减少学生的盲目性。

60 有的老师办补课机构让学生去你怎么看 

这种行为严重违背了国家相关政策和师德规范的要求,应予以制止。

首先,国家法律明令禁止教师在校外做有偿辅导,这是对教师的强制性要求,一经违反,应予以严肃处理。

其次,教师在外办辅导机构,可能会影响正常的校园教学行为,不利于学校工作的开展,也会分散自己的教学精力。

再次,这种行为有损教师队伍的声誉,不利于学校、教师职业与学生及家长的和谐关系。

61.快期末考试了,有位同学成绩下降,家长很着急,作为班主任,你怎么办?

1.从学生自身角度来看,学生成绩下降可能是因为自己情绪的波动,学习遇到瓶颈,复习的方法不得当。
2.与家长进行联系,是否是家庭原因,进行处理。
3.给学生指导复习的方法,提高其复习的效率。

62.学生父母总是闹离婚,作为班主任你怎么做?

(1)对于学生父母总是闹离婚这件事,作为班主任我务必采取谨慎的态度。(2)首先我会和学生谈话,缓解学生的情绪问题,让学生发泄心中的压力和痛苦(3)其次我会主动联系父母,让父母知晓他们的婚姻状态对孩子造成的困扰,让父母关注孩子的内心,鼓励一家人开诚布公的真诚交流(4)最后我会在后期的教学和生活中多给与孩子关心和爱护,做孩子的良师益友,及时帮助孩子排忧解难。

63. 你正在上课一个同学提了一个与课堂无关的问题,你怎么办?

问题反映了课堂管理和教育机智问题。
首先,教师处理课堂突发事件的基本原则是要保证课堂教学继续进行。
其次,教师可以运用教育机智处理学生问题,将学生问题与课堂教学内容联系起来进而转回课堂正常教学。
再次,教师应该合理组织课堂教学,让学生参与进来,避免学生开小差。
最后,教师要正确看待学生提出的问题,引导学生学会提问。

64.小廖经常打架,欺负班上同学,如果你是班主任你会怎么做?

首先,我会安抚班上被打学生的情绪和心理,保证做出有效的处理措施。

其次,向小廖家长了解情况,了解孩子在家的行为表现和心理状况,以便对症下药。

再次,从心理上对小廖进行疏导,引导其合理发泄自己的情绪。

最后,向班上其他孩子反馈教育成果。

65..幼儿园结构化:怎么样看待最近频发的幼儿园虐童事件!

幼儿园本是儿童健康成长的乐园,而伤害幼儿的行为对孩子的身心损害是显而易见的。虐童事件的频发,也开始让我们思考其背后深层的原因。
首先,幼儿园从业人员职业道德缺失。幼儿园本身工作辛苦,很多人进入幼师行业并不是真的热爱这个工作,部分幼师不会对工作的内容认真负责,更有甚者会做出一些伤害幼儿的行为。
其次,幼师的地位不高。现在很多幼儿园的收费非常高,可是幼师的工资却非常低,导致部分个人品行不佳的从业者心生不满,不仅对工作不负责,甚至作出伤害儿童发泄情绪的恶劣事情。
最后,有关部门监管不力。比如在幼儿园开办审查中存在一些漏洞对学校的管理停留在发通知下文件,缺少实地监督和技术监督。
孩子是祖国未来的花朵,我们应共同努力,为他们创造一个更加良好的成长环境。

66.有学生扔子弹头打碎了玻璃,学生拒不认错,作为班主任,你怎么办?

(1)面对这种冲突情况,首先我要控制情绪,保持镇定,不能严厉批评学生。

(2)其次我会把学生带到办公室,先冷处理,让学生独自反省一段时间。

(3)待学生冷静之后,我会处理问题。先让学生自己谈对问题的反思,然后告诉学生两点,一打碎玻璃非常危险;二犯错误要勇于承认错误,敢于改正错误。

67.你怎么看这句话:教师应该是学生_祖国的花朵的引路人;

1.“教师应该是学生_祖国的花朵的引路人”这句话的意思是:教师在学生拼的形成过程中扮演这引导者角色,遵循导向性原则,给学生树立正确的人生观价值观世界观。在学生素质的建设培养过程中,重视启发性,促进学生全面发展。
2.从教师自身而言,提高自我的教育素养,不盲目的灌输学生价值观念。
3.从学生角度来看,品德的形成和素质的培养不是一朝一夕的,遵循学而生身心发展的阶段性和顺序性规律,是一个持续不断的过程,教师扮演好引路人的角色有助于减少学生的盲目性。

68.你刚接手一个新的班级,班里没有同学愿意当班委 怎么办

【我爱教师网解析】问题反映了班主任工作的方式方法问题。
首先,了解研究学生是班主任工作的前提。
其次,组织建设班集体是班主任工作的中心环节,要建立坚强的组织和领导核心。
再次,培养学生的责任意识和集体荣誉感,克服怕苦怕累怕责任的现象。
最后,以身作则,发挥教师的榜样示范作用。

69.你觉得教师职业现状如何,你怎么评价。

当前教师职业有着可预见的光明前景的同事也面临着诸多的挑战
1.首先教师职业作为一项教书育人工作,职业的特殊性对教师本身要求也普遍较高。国家重视教育资源的投入,在科教兴国的大背景下,教师职业前景比较明朗。
2.其次从挑战来看,目前有些地区教师素质有待提升,包括知识素养、道德素养。幼儿园虐童事件频发就是外在的表露。
3.教师资源丰富但是分配不均衡,偏远落后地区教师的待遇不高,也削弱了教师劳动的积极性。
4.单纯以学生的成绩来评价老师的工作,限制了教师靠劳动创造性的发挥空间。

70.、作为一名教师,你认为应该具备什么素质。

第一,教师应具备专业知识素养。具体来说,要有学科专业知识、教育学心理学等教育理论知识、教材教法知识、广博的科学文化知识等。

第二,教师应具备专业能力素养。具体来说,要有语言表达能力、课堂管理能力、教学组织与实施能力、信息技术应用能力等。

第三,教师应具备专业道德素养。具体来说,就是要有崇高的教师职业道德规范。

第四,教师应具备专业心理素养。这要求教师有良好的情绪调节能力,有和谐的人际关系和应变能力等。

 71.你刚接手一个新的班级,班里没有同学愿意当班委,怎么办?

首先,我会积极调整心态,重回拾起热情。
其次,我会与有经验的教师交流,以便顺利度过职业倦怠期。
最后,我会积极参加学校、教研室或学生的集体活动,与学生、同事、领导和家长友好交往,建立和保持协调的人际关系。

70.小王老师入职两年,就对自己的职业感到没有价值,对此,你怎么看? 

首先,我会积极调整心态,重回拾起热情。
其次,我会与有经验的教师交流,以便顺利度过职业倦怠期。
最后,我会积极参加学校、教研室或学生的集体活动,与学生、同事、领导和家长友好交往,建立和保持协调的人际关系。

部门工作计划(15篇)

  日子如同白驹过隙,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下是小编帮大家整理的部门工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

  文艺部是以“活跃校园文化气氛,丰富广大同学业余文化生活”为宗旨,积极、活泼、有效的开展各项校园文艺活动的职能部门。

  (一)计划、组织、协调各系学生组织的文艺和文化娱乐活动;

  (二)与学校的文艺部保持联系,配合学校文艺工作,反映同学们的愿望和要求,促进我院文艺工作的进步和同学们文艺素质的提高;

  (三)发动和组织学生参加课余文艺活动。发现和培养学院的文艺活跃分子,充分发挥文艺骨干的作用,并帮助他们解决学习、生活等方面的困难;

  (四)发挥文化载体在思想政治教育中的作用,通过寓教于乐的方式,加强对学生的思想政治教育;

  (五)在学生中大力开展美育活动,提高学生的文艺鉴赏能力;

  (六)负责院文工团的监督和管理工作,协助各队负责人搞好日常训练和活动开展;

  (七)指导各系学生会文艺工作的开展。

  随着大学生涯的开始,我也将一步步的深入学生会的工作,对于文艺部的组建,以及今年工作的开展,我提出以下几点计划。

  一、部门例会管理计划

  文艺部将以“创新工作,稳中求进”为主题,以一种团结求实的工作作风,奋发向上的工作精神,完善文艺部的组织体系和运行机制,提高本部成员的综合素质和工作能力,努力使本学期我部的工作有特色、有影响、有效果。本学期我部将积极响应号召,根据学期工作计划,积极开展工作,狠抓落实,争取在本学期有新的突破。

  (1)全体成员必须准时出席。无故迟到者须说明理由,例会每次须到,多次不到者除名。若有事不能来时应向部长或常委请假,经同意后方可。

  (2)每次例会由部长主持,收集意见。

  (3)严格遵守例会纪律。开会时态度严谨认真,做好会议记录,讨论时发言踊跃,积极主动,保证会议的严肃性和活泼性。

  二、对于文艺部的完善

  我的目标是建立起一个快乐的团队。在这个集体中,大家都能快乐、团结、思维活跃、不断提出新点子,积极的开展批评合自我批评,这样大家才能不断的进步。

  对于部门的管理,我觉得最大的问题是部员之间能否相互融合。在条件允许的情况下经常办一些集体活动,让大家增进了解,加强沟通。

  我希望今年的文艺部能成为学生会中最活跃的部门,最亮丽的风景线。

  三、学校各项活动,积极举办。

  对于校园已有的文艺活动,我觉得有些已失去了应有的内涵,有些已成为一种习惯和任务,没有了生气。我希望能办一些新颖的、适合校园的文艺活动。

  2、十佳主持人大赛

  5、办一个patty(利用这次的万圣节)

  6、协助院团委搞好“篮球赛”活动

  既丰富了同学们的课余生活,同时还举办了第二课堂,为同学们传授音乐、交谊舞等相关知识,营照活泼的人文氛围。

  这些是我们展示风采的大舞台,树立我系的良好形象,我们将倾尽所能将一个魅力四射的中药系展现在全院师生面前,力争在有限的条件下取得最好的成绩。

  为切实配合20xx年公司计划的顺利实施,按岗位职责及任务对20xx年公司行政部工作做出如下分解:

  一、 深化绩效考核成果

  通过20xx年近3个月的绩效考核及目标管理,公司各部门对绩效考核的理解及行为转变正在逐步改善,以工作目标结果为导向,用事实和数据说话,本部门在20xx年的工作中将全力配合公司的绩效改革,以提高员工满意度为指导思想,加强与各部门各级员工之间的沟通,切实提高工作绩效。

  二、全面响应“全员营销”工作理念

  配合公司与营销有关的职能部门,建立一套后勤服务保障体系,实行承诺制,对相关部门提出的协助做出承诺,并写进绩效考核指标,保障公司销售目标的实现。

  三、抓节约、保指标

  在明年的工作中,行政部必须与各部门充分沟通,出台详细制度,大力抓节约,天天抓,时时抓,日常工作中多进行监督、检查、改进,从“节流”的层面确保公司利润指标的达成。

  以现有的安全标准化管理平台为基础,多进行安全检查、多进行安全生产管理知识培训,注意隐患排查,提高员工安全生产意识,保证安全生产零事故率。

  针对这一行政部工作中的薄弱环节,我们计划以日常公司文化建设为主,主题活动为辅的方式,通过吸收别人先进公司文化经验,在明年内完成公司公司文化框架的搭建工作。

  作为行政部负责人必须花时间进行思考、针对工作中的方方面面提出独特的改良办法及方式,主动出击,将创新管理分解到明年各月的绩效考核指标内,培养自己独特的思维方式,用创新精神和意识为工作加上助推器。

  七、完善自我、加强学习

  在20xx年的工作中,自己仍然存在许多问题。管理水平仍旧不高,要随时注意改正自己的性格缺陷,不断进行自我否定,少说话多做事,多做实事,培养自己主动学习的意识和习惯,吸收先进的经验,用知识来武装自己、提高自己。

  在新学期开始之际,我们首先要做好的就是尽快熟悉工作,并准备好迎接新生。在学习部现有的基础之上,从下届新生中吸收强势的新鲜血 液组成新的学习部团体,完成自身的换届更新。继续开展以前部内优秀的活动项目,策划新的特色活动。同时,努力做好由学院、主席团下达的各项任务,配合其他部门的工作开展。力争成为让学院老师、主席团、同学们满意的部门。

  一、学习部工作总体规划

  1.继续做好本职工作力争有所突破,努力做好部门统筹工作,积极协助各部门的各项工作。不断完善自我,不断提升自我,努力营造良好的学习氛围。树立良好学风,丰富同学学习生活。

  2、部门内,追求提升自我,完善自我,提升各方面的素质;放下心态,抱着一颗真诚的心协助老师们的工作,为我院同学服务。

  3、加强与各年级以及相关社团的直接交流,建立好良好的信任与合作关系,以此加深对各年级的情况了解,集众人之力量,融集体之智慧,发现问题,解决问题,有效地开展学习部的工作。

  4、积极开展好我校及我院的传统活动,创新思考,使这些活动更完善,更有效。并做出我们新的风格,独有的特色。

  二、人员组织与管理:

  干事是一个部门的本体与活力,也是学生会的后备成员,优秀干事的培养是必要的,也是重要的。学习部培养方案如下:

  1、 前期工作平均分配,在工作中发掘有才能的干事

  2、 在考勤方面注重态度和积极性

  3、 在活动中注重做事积极、认真、负责、无私、稳重等

  4、 在联系学生会各部门、联系老师、其他学长、学姐方面注重礼仪、态度、言辞

  5、 在配合其他部门开展活动时注重与各部长、干事之间的接洽与合作

  我部准备下届新生中选拔新成员6人(争取每班两人)组成新的学习部,进行干事培训,指导部员尽快了解熟悉本部职责,适应新生活并为同学们服务。积极参与学生会各项活动,自觉自主地加强与其他部门的交流;负责学习部活动项目和日常工作。

  三、20xx学年第一学期工作与活动安排

  (一)学习部日常工作

  1、 每周定时开一次内部会议,会议上主要汇报本周工作,交流思想并对完成的工作进行总结,对未来的工作进行安排,如平时有重要的事情则及时召开临时会议。

  2、 召开学习委员会议(每月一次),通知相关信息,安排学委工作。

  3、认真负责秘书室值班工作诸事宜,积极主动,更好的为老师服务。

  (二)本学期活动安排

  1、 9月初:20xx年“外研社”大学生英语演讲比赛教师教育学院选拔赛。

  开展大学生英语演讲比赛,在开学伊始,调动起同学们的学习积极性,丰富学校学习生活,为同学们营造良好的学习氛围,同时为学院选拔出优秀的英语演讲比赛种子,参加校级大赛,为学院争光添彩。

  2、 9月底:学生会纳新动员大会

  伴随学生会纳新,为学习部吸收新血液,并进行部内干事培训,提升部员的工作能力。

  在纳新完成后,会安排时间进行成员内部交流活动,具体形式征求成员意见。

  3、 10月初:举行班委经验交流会

  届时将邀请大二优秀班委和大一新任班委对一些班级管理的经验进行交流和指导,引导新同学规划好自己的大学生涯,让班委更快的适应新角色,了解相关工作,更好的管理班级,为班级建设作出贡献。

  4、10月下旬:辩论赛

  为进一步增进大家的相互了解,丰富课余学习生活,提升同学们思维的缜密性,锻炼大家口才和反应速度,我部将举办一次辩论赛。(时间、地点、参加者、辩论主题、基本程序、奖项:均详见活动策划书)相信这次活动一定会对大家的口才、思维、机智等能力有所提升。

  5、11月下旬:未来教师素质大赛

  今年山西师范大学教师教育团委学生会学习部将继续承办未来教师素质大赛,挖掘学生的潜能和创新意识,提升同学们的专业技能。

  (具体内容我们到时候具体出计划书) 以上是我部新学期的工作计划,虽然都依据以往工作而定,但是要真正实施落实并非易事,这就需要各委员的协调配合,学生会学习部将会在新学期中,做的更加完善。但这些都是我们针对本系本学期的工作计划,如有其他活动及上级紧急文件,必定遵循院里上级安排,我们一定积极配合与支持。

  在发掘和培养人才方面,干事是整个部门以及学生会的血液,所以,招纳一批有才能的干事是我们的首项重要工作。所以,我会同副部在招新这方面做更多的努力。随后是对他们的培养和锻炼,为学生会孕育人才。这方面我们则会在活动和工作中多加努力。正如我在学习部之优秀干事培养计划中所写到的参考和培养的方面。

  在团结其他部门方面,共同建设好学生会,为整个学院做贡献是我们的职责。目前,各个部门还是相对独立的关系,所以在部门与部门之间应该建立一些更微妙的关系。比如各部门干事之间应该加强交流,对于他们以后的帮助是非常大的,而且,对于部门活动也是相当大的支持。协调干事之间的工作,加强部门之间的合作也是作为未来一年里的重要任务之一。

  在传统活动方面,则会继续延续往年举办下去。当然,经过前几届的举办,活动也在日趋完善,我们要做的就是进一步完善各个活动,做到每一个活动都能有声有色,减少意外情况的出现,以及出现意外情况时能够应对自如。还有一点,对于传统的活动,能加入新元素更好。所以,把传统活动搞好的同时,我们也会尽量拿出新颖的东西。一方面顺应潮流的趋势,时代的发展需求;另一方面为同学们增加更多更具参与性、学习性、娱乐性的选择,为整个学生会未来发展推波助澜。

  在办好学习部基本工作以及传统活动的同时,我们将积极创新,争取策划一些创新型的活动,丰富同学们的校园生活,同时为本部发展奠定基础,积累经验,更重要的是,在举办活动的过程中努力工作,锻炼自己,提升自身素质和团队协调能力,为同学们营造更好的学习生活氛围,为团委学生会的发展贡献自己的力量。

  金色的九月带给我们的是收获的喜悦,秋风送爽的十月带给我们更是喜悦后的惬意,我们学生会也迎来了新的一学年的工作,首先迎新工作的圆满结束,随后就是招新工作的顺利进行,而最后的学生会领导班子的确定,宣布许昌学院学生会新一学年工作正式开始。

  我们体育部也正是在这个大的环境下逐步开展我们新一学年的工作进程,以及对这一年工作目标的确定,而鉴于上年的工作成绩的基础之上,我们给自己定下了更高更明确而又有意义的目标。

  对于以后工作的计划、以及安排将在着重围绕我们这个部的工作性质及特点的前提下进行。在此基础上我们将在适当的范围内拓展我们的工作职能。我们体育部首先是一个以丰富我们学生会各部文体活动、业余生活以及与各院系学生会之间加强交流为主要工作的起纽带作用的部门,其次我们又是一个学学校举行体育活动的时协助部门,协助各项体育活动的顺利举行。因此,这就决定了我们的工作要细致入微。

  我们体育部工作的步骤大体分为两大块:

  一、我们部所负担的对组织关于加强各部门之间交流的体育活动,这是我们新一年的工作的重点,目的是让进入我们许昌学院学生会这个大家庭的每一个成员之间都一个交流的机会和平台,让以往学生会不同部门之间因为缺乏交流而工作不能更好的开展的现象一去不复返。

  二、培养优秀的委员,挑选更加优秀的人才,为我们学生会这个大家庭输入更家强劲的动力,这其中最重要的任务是干事人选的确定,我们的目标是努力培养继承我们体育部传统精神的优秀委员,不怕吃苦,不怕累,更重的是要有拼搏精神。

  我们的具体工作安排如下:

  1. 在十一月底在学生会内部举行一次体育活动(包括篮球、羽毛球、乒乓球等)这个过程就是对我们部委员的一个检验过程,考察他们各方面的能力。

  2. 在十二月份完成我部干事人选的拟定工作。

  3. 计划和社团联合举行一次交流互动活动,这个活动将会是许昌学院学生之间举行的最宏大的联谊会。

  4. 就是举行一次问卷调查,关于大学课堂以及业余体育活动的兴趣的问题,及我们广大师生最需要和应该完善的体育设施和项目。

  一、完成部门组织建设。

  1、完成本部门招新工作

  1)做好xx届新生迎新工作,以及关于干事纳新工作。

  2)新闻、信息更新工作的人员积极与各部合作,及时更新信息。

  1)副部长:协助部长开展各项工作。对学院举行的活动信息及时监督并且更新。

  2)干事:协助部长和副部长开展各项工作,并且在工作中不断提升自我的工作能力。

  1、团委扬思网对我院活动的更新工作。

  1)各部门将需要上传的活动做成电子文档提交信息部进行上传,提交文档包括活动通知、总结报道、工作展示等方面内容,可以是word文档、供下载的表格以及活动图片。

  2)保障信息更新的及时,各部门可将所需要上传的东西以e―mail形式发送到团委信息部的邮箱,并在信件的主题中注明活动名称,在正文中注明上传的具体文件,包括需放在下载区的表格、图片区的照片等。

  3)在提交资料前,各部部长必须对要上传的资料进行审核,确定是需放在网上的,如有未能确定的,需征求团委的意见。同时还需检查文档语句是否通顺,语法有无错误,防止出现错别。

  4)信息部工作人员及时收取信件,上传至团委信息网。上传后确保文显示正常,无错别,格式无误。在收取信件之后,及时备份信件,清理邮箱,确保邮箱有足够的空间收取新邮件。

  2、负责院团委办公自动化和工作信息话的管理工作

  负责团委电子信息的整理和备份,协助各部门的电子信息管理,确保需要时能快速的查找到所需资料、文件。

  3、配合院团委制作word文档、ppt等

  配合制作团委和各职能部门所需的word文档、ppt,按照要求及时完成。完成后及时备份,以便以后查询。

  三、对于团委信息部的定位

  团委信息部作为我院团学工作部门,在思想必须高度保持和党中央、团中央的一致性。在各个板块一定要把握好正确的思想导向,占领好团工作的阵地。

  作为及时更新活动信息的部门,让大家方便、及时地看到想要文件和工作信息。

  我院的新闻、信息等资料一定要在第一时间上传。

  四、网站建设具体安排

  1、做好校庆的宣传工作,及时发布校庆信息,传递校庆动态,配合宣传部开展专题报道。

  2、利用网站交流平台开展思想解放大讨论,为广大团员青年开辟一个新的“发言地”。

  3、配合学术部做好“挑战杯”的宣传以及各种学术讲座的信息预报工作。

  4、与其他部门一道做好如“校文化艺术节”“四星大赛”等重点工作的专题宣传。

  五、与各学院信息部的联系

  定时召开例会,时间密度视具体条件定,旨在及时了解各学院信息工作的开展情况,并对例会出勤进行考评。

  一、日常工作安排及新一届干事培养

  1. 对三个副部长进行明确的分工,部门工作主要有:

  1) 宿舍信息清查

  2) 日常卫生检查,宿舍卫生及安全知识普及,评定入各周检查成绩、生活部通报

  3) 在部门内部建立完善的考勤制度、例会制度,培养干事,调动部门干事及各班生活委员积极性

  4) 根据日常检查结果做CAE公示

  5) 创新宿舍文化节

  6) 星级宿舍评定

  7) 期末宿舍调整

  8) 配合各部门工作

  9) 校、院重大活动后勤保障,执行校团委、学生处文件精神

  10) 完善《宿舍管理规定》 ,创建生活部管理规定并成文

  2. 做好部门例会,严格考勤并录入电子版,对干事分组进行日常检查工作

  3. 宿舍卫生、安全知识教育

  二、宿舍文化节活动

  1. 时间:20xx年4月中旬至5月中旬

  2. 工作:主办学院宿舍文化节

  2. 工作:根据各周各宿舍卫生检查成绩评比我院标兵宿舍、A级宿舍、B级宿舍、C级宿舍

  四、宿舍信息调查与宿舍调动

  1、对已毕业的学生和已实习的学生进行统计

  2、将统计结果录入电子版,并对宿舍进行整体排查

  3、统计有意愿调动宿舍的同学,结合宿舍入住情况进行调整

  4、对宿舍的重新调整情况进行统计

  五、暑假期间对宿舍的安排

  1、对宿舍安全隐患进行排查

  2、对留校学生进行统计

  3、 对留校学生进行安全知识教育和宣传

  2. 工作:培养出部门新人

  一、狠抓业务工作不放松

  1、落实环保责任制。认真履行职责,扎实做好工作: (1)环境空气质量按功能区标准要求稳定达标,县城环境空气质量达到一级空气质量标准; (2)地表水环境质量按功能区划标准稳定达标,博阳河流域水质继续保持地表水

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篇一:最全的面试经典问题与回答

1. 简单介绍一下你自己。

提示:面试官希望了解你,并做一个初始判断,而这个判断对后面的谈话至关重要。所以,你需要留下一个思路清晰、对工作和自我有认识的成熟形象。你可以先询问:“请问你想了解我的能力,还是我的个性?”搞清面试官意图后,请言简意赅回答,尽量列举和工作相关的特点;切忌报流水账,泛泛而谈。

2. 你对我们公司有什么了解?第一印象是什么?

提示:面试官想知道你是真的做过调查,认真考虑过我们公司,还是随意投出简历。大家辛苦做工作调研的回报时刻到了!在回答时,不要只是用公司网站上贴出了那些内容照本宣科,那些面试官比你更熟悉;你需要谈你的想法,对公司业务、人、未来、公司最近的大事等。

3. 你为什么想到我们公司来工作?

提示:大家可以结合行业、公司和职位来讲。不需要每个方面都涉及;但一定要PERSONAL,要和你自己结合起来,而不是空谈对方公司怎么样。因为面试官想知道你的动机是什么。

4. 你的职业目标是什么?

提示:先说短期的目标,因为公司更看重你可以为公司带来的效益。再说长期目标。你已经通过职业调查明确了你目标职位的职业路径,是吗?千万避免说出无法实现的职业目标。如果你对长期目标不清楚,可以说:“我短期是??对于长期的目标,我主要是想在市场营销领域发展。我想我成为顶尖的市场策划(避免明确的职位)。”

5. 谈谈你对于(比如销售)的认识。 做好这份工作需要什么素质?

提示:又是一个体现你工作调研努力的好时机,要说出“个人理解”和“深刻认识(insight)”。但请言简意赅,而且你可以顺便引出你拥有什么素质。

6. 你为什么适合这个职位?

提示:请列举你最适合这个工作的三个优势(包括技能、知识和才华),但不要列举非常泛的优势,比如和人沟通的能力。请在每个特点后加上你的成就来证明你具有这种能力。如果你觉得三个实在不够,可以说:“除了以上三个最突出特点,我还有xxx。如果您想了解,我可以再介绍一下。”但不要超过5个,不然你听上去就像上帝了!

7. 你最大的优点是什么?

提示:可以选择和工作相关的最大优点,并讲述成功故事。要表现自己,但不要过分吹嘘。

8. 你最大的缺点是什么?

提示:考查你是否有自知之明,并会采取措施改善这个缺点。牢记两点:一、不要讲对于工作致命的缺点,不然你也不应该选择这份工作。二、请一定要讲你为什么认为这是缺点?你准备或者已经采取了什么“具体措施”来改进?论述时请真诚。

9. 你最大的成就是什么?

提示:面试官想知道的不仅是你的成就,更重要的是他希望从中看出“你是谁?”——你的能力、你的价值观、你的做事思维等。如果你有很多成就可以选,请选择你最符合职位要求的一个成就来谈。

10. 你和其他应聘者有什么不同?

提示:你的技能比别人好吗?好多少?就算技能相同或差一点,但你有什么特点能够让别人愿意和你一起工作?

11. 你做哪类工作会完成的很好,或学得很快?

提示:面试官想知道你最大的擅长是什么。请选择最符合职位要求的特点来谈。

12. 什么事情能让你全身心投入?

提示:面试官想知道你的动力来自哪里。

13. 你的爱好有哪些?

提示:面试官想通过你的爱好判断一下你的特点。你可以挑选能体现职位需要的爱好,但也完全可以谈些其他爱好。

14. 你朋友对你的印象或评价是什么?

提示:挑选和职位最相关的特点,并且举例说明。

15. 请讲述一个你设立高目标,并顺利完成的事例

提示:事例是行为面试的特点。是通过你以往的经历来判断你的行为方式,从而确定你是否具备该职位需要的素质。这个问题在考查你有没有进取精神、并有解决问题的能力。可以使用STARE模型来阐述。

16. 请讲述一个你失败的案例

提示:考查你是否有积极的心态正视失败,并能总结经验。在总结经验时,请着重说一下你学会了什么,是否在以后的经历中帮助了你等自我认识。

17. 请讲述一个你成功的团队合作经历。

提示:同理,不要只是说一个事例。讲出团队合作的一些洞见和理解(insight),比如讲团队合作首要是倾听等等。

18. 请讲述一个领导团队的事例。

提示:讲出作为一个团队领导的洞见(insight),比如讲领导不仅是确定方向,更重要的是确保执行等。

19. 如果你不认同领导的指示,你会怎么办?

提示:你有没有完成无论任何情况下完成任务的职业素养,有没有实现和领导沟通的能力?

20. 如果你的工作完不成,你会怎么办?

提示:你有没有时间观念?有没有分析工作完不成原因,并解决问题的能力?

21. 你期望的薪水是多少?

提示:做好调查。请打电话问一下公司员工,便于你给出一个合理的价位。但请更多强调你为什么选择这个公司和职位,你想得到的发展是什么。

九个经典面试问题的经典回答

在面试过程中,应聘者对面试官所提出问题的回答,往往是决定此应聘者去留的重要依据。如果你“老老实实”地应对面试官的发问,而忽略了面试的规律和回答问题的思维方式,有可能会直接影响你在面试官心中留下的印象。所以,学会分析面试官发问的真正目的,并且做出合理及全面的回答,这的确可以成为通过面试的重要砝码。

问题一、请你自我介绍一下

这个问题是面试过程中最普遍的“开场白”。很多人在介绍自己时习惯“背简历”,虽然这并不是错误的做法,但如果你参加的是群体面试,像白开水一样的自我介绍显然会使你淹没在茫茫面试者中。把个人介绍的内容进行重新组合,或者花些心思在叙述中增添亮点,就可以给面试官留下“与众不同”的印象。

回答问题要点:1、涉及到简历内容的自我介绍,内容一定要与个人简历相一致;

2、表述方式上尽量口语化;

3、要切中要害,不谈无关、无用的内容;

4、条理要清晰,层次要分明;

5、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二、你为什么选择我们公司?

有些面试者在回答这个问题的时候,多是从个人角度展开话题,比如:“希望有更好的发展空间”、“希望得到锻炼的机会”、“希望能得到更好的待遇”等。但事实上,面试官是想知道你的面试动机和公司招聘岗位的目的是否一致。也就是说,面试官更关注你来到公司后能给公司带来什么,而并非公司能给你带来什么。

回答问题要点: 1、面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度;

2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。

问题三、你能为我们做什么?

这个问题与上面的问题可以归属于同一个类型,只不过问得更为直接。作为应聘者,之前做好“功课”是必须的,比如了解公司的概况、产品、服务,以及你所应聘的岗位要求,然后充分结合所应聘公司的要求展开话题即可。

回答问题要点:1、基本原则上“投其所好”;

2、招聘单位一般会录用这样的应聘者:基本符合条件、对这份工作感兴

3、回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”,了解招聘单位期待这个职位

4、应聘者可以根据自己的了解,结合自己在专业领域的优势来回答这个

问题四、你是应届毕业生,缺乏经验,如何能胜任这项工作?

这个问题是最让应届毕业生头痛的问题之一。没有工作经验,在与有工作经验的应聘者共同竞争时,似乎就没了底气。难道所有的公司都不会聘用应届毕业生吗?并非如此。首先你要明白的是,既然有机会来到面试现场,就说明此招聘公司是会聘用应届毕业生的。作为面试者,并没有高低贵贱之分,大家都在同样的起跑线上,只要你发挥足够出色,就能够赢得面试官对你的信任和期待。

1、如果招聘单位对你提出这个问题,说明招聘单位并不真正在乎“经验”,关键看你怎样回答;

2、对这个问题的回答最好要体现出你的诚恳、机智、果敢及敬业。

问题五、你在前一家公司的离职原因是什么?

对有工作经验的应聘者来说,这是比较“敏感”的话题,如果离职原因不是出在原公司上,应聘者在回答此类问题时就会比较容易暴露出个人问题,进而引起面试官的警觉,甚至会因此使你失去进入下一面试环节的机会。需要记住的是:同一个面试问题并非只有一个答案,而同一个答案并不是在任何面试场合都有效。关键在于你在掌握规律后,对面试的具体情况进行把握,有意识地揣摩面试官提出问题时的心理和目的,然后有针对性地给予回答。

1、最重要的是:你要使招聘单位相信,在过往单位的“离职原因”在此家招聘单位里不会再出现;

2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体;

3、不能掺杂主观的负面感受,如“太辛苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等;

4、不能躲闪、回避,如“想换换环境”、“个人原因”等;

5、不能涉及自己负面的人格特征,如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。

问题六、对这项工作,你有哪些可预见的困难?

面试官问这个问题时的真正意图并不在于让你指出可预见的困难究竟是哪些,而是想知道当你面对困难时的态度是如何的。

1、不宜直接说出具体的困难,否则可能令对方怀疑你能力不行;

2、可以尝试迂回战术,说出面对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的,也是难免的,但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备,任何困难都是可以克服的。”

这是一个相对“危险”,但如果能回答好,就可以“化险为夷”的问题。如果你回答没有缺点,会有故意掩盖缺点的“不诚实”之嫌;如果你把缺点说得过多、过细,只会令面试官大惊失色,你的工作机会也就跟着飞走了。折中的办法当然有,如下:

回答问题要点:1、不宜说自己没缺点;

2、不宜把那些明显的优点说成缺点;

3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点;

4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;

5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的缺点。

问题八、说说你的某一次失败经历

谁都有过失败的经历,面试官提出这个问题的目的并不是让你诉说失败故事,而是看你在面对失败时所采取的做法以及所持的态度。在失败案例的选择上,千万不要与所应聘的工作相关,否则结果只能是“自毁前程”。

1、不宜说自己没有失败的经历;

2、不宜把那些明显的成功说成是失败;

3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历;

4、宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力;

5、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败;

6、失败后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。

问题九、如果我们录用你,你将怎样开展工作?

不要不经思索上来就“大展宏图”,毕竟你对你的工作职责和工作内容了解不够多。否则不仅实现的可能性令人质疑,更会让面试官觉得你是个做事没有计划性的鲁莽之人。不如从处事态度入手来谈你的想法,这样至少不会出什么大问题。

1、如果你对于应聘的职位缺乏足够的了解,最好不要直接说出自己开展工作的具体办法;

2、可以尝试采用迂回战术来回答,如:“首先听取领导的指示和要求,然后就有关情况进行了解和熟悉,接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准,最后根据计划开展工作。”

1、 我们为什么要雇请你呢?

有的面试只有这么一个问题。话虽简单,可是难度颇高。主要是测试你的沉静与自信。给一个简短、有礼貌的回答:"我能做好我要做得事情,我相信自己,我想得到这份工作"。根据自己的实际情况,好好想想把,看怎么说才具有最高说服力。

2、 你认为自己最大的弱点是什么?

绝对不要自作聪明的回答"我最大的缺点是过于追求完美",有的人以为这样回答会显得自己比较出色,但事实上,他已经岌岌可危了。

3、你最喜欢的大学课程是什么?为什么?

说和你要应聘的职位相关的课程吧,表现一下自己的热诚没有什么坏处。

4、你最不喜欢的大学课程是什么?为什么?

我不得不说是我们大学的主修课程,虽然我知道他们只是例行一下公事,但课堂上死气沉沉,老师和学生都只不过想熬完这个学期"。

5、你在大学期间最喜欢的老师是谁?

有人曾答得很好:"教我们广告营销的教授,他能使课堂充满生气。通过实例让学生把知识和现实紧密结合,而不是死读课本,我想我从他身上得到的最多"。

6、你能为我们公司带来什么呢?

假如你可以的话,试着告诉他们你可以减低他们的费用:"我已经接受过Microsoft Access和Word的培训,立刻就可以上岗工作"。(Access培训要花$540,Word要花$445,可为公司省下$1000的培训费用。)

7、最能概括你自己的三个词是什么?

可以根据情况这样说:适应能力强、有责任心、做事有始有终,结合具体例子向主考官解释,使他们觉得你具有发展潜力。

8、你为什么来应聘这份工作?(或为什么你想到这里来工作?)

"我来应聘是因为我相信自己能为公司做出贡献,我在这个领域的经验很少人比得上,而且我的适应能力使我确信我能把职责带上一个新的台阶"应证者为了表明应征原因及工作意愿,回答时答案最好是能与应征公司的产品及企业相关的,最好不要回答:因为将来有发展性、因为安定等答案,要表现出有充分研究过企业的样子。

9、你对加班有什么看法?

这是针对"工作热忱"而问的,当然无理的加班不一定就是好的,最好回答"在自己责任范围内,不能算是加班"较有利。总之,尽量诚实回答,如果你说了"是"而实际上却不想,那么你会被人一直盯住。

10、你对我公司有什么认识?因为还没进公司上班,所以主考官也不会太过于刁难,只要说出在其他公司所没有的感受就可以了,或者说出面试当天的印象也可以。如果你事先做过一些调查,那么你可以说几件你知道的事,比如说"销售额是多少多少"之类。

11、你是怎么知道我们招聘这个职位的呢?

如果你是从公司内部某人处打听来的消息,记得提及他的名字,公司不说偏袒内部关系不代表它不存在。

12、除了工资,还有什么福利最吸引你?

尽可能诚实,如果你做足了功课,你就知道他们会提供什么,回答尽可能和他们提供的相配。如果你觉得自己该得到更多,也可以多要一点。

13、你参加过什么业余活动?

既然最好是让人觉得你处事不乏手腕,那么最好强调一下那些需要群体合作和领导才能的活动。

14 、你参加过义务活动吗?现在就着手作一些义务活动,不仅仅是那些对社会有贡献的,

篇二:招聘面试中的隐患问题

企业人员招聘过程中的问题及对策

内容摘要:进入知识经济时代,随着市场竞争的加剧,人才已经成为企业最宝贵的财富,企业之间的竞争说到底是人才之间的竞争,人力资源已逐渐成为企业获取竞争优势的主要来源。而人员招聘是企业人力资源管理一个非常重要的方面,它是企业人力资源获取高素质人才的主要途径,招聘工作的好坏关系到企业自身队伍的建设、竞争力的改变,进而影响企业的生存和发展。然而在具体的实践过程中,我国企业人力资源招聘工作还存在着不少的问题,现就企业在人员招聘中普遍存在的问题进行探讨,并提出一些相应的对策。

关键词:企业招聘 存在的问题 应对策略

当今社会,人才已经成为企业最宝贵的财富;人员招聘,作为人力资源开发与管理的重要环节,关系到企业发展的关键步骤。企业为了发展的需要,向企业内外吸收、挑选、安置人力资源,以使企业得到最大效益。因此,人才招聘实施的成功与否事关企业的生存与发展。然而招聘绝对不是让应聘人员填一张应聘表那么简单,公司在招聘工作中都面临着巨大挑战,例如招聘质量、及时招到合适人才、提高用人部门的满意度和减少新进员工的离职率等。

一、 人员招聘及其在企业发展中的重要意义

人员招聘,是企业根据岗位需求、技术需求、管理需求等发展需要在一定范围内,寻找有能力胜任、能够创造业绩、有兴趣到企业任职,并从中选出适宜人员予以录用的过程。人员招聘关系到企业的发展。

随着市场经济时代的到来,中国各类企业犹如雨后春笋一般飞速的建立起来,尤其是中国加入WTO以后,许多企业面临着严峻的内外竞争形式,因此受到了前所未有的冲击,同时引起这些企业思考着改善企业的经营管理理念,如何加强企业的内部管理,在改善管理经营模式来提高效益的同时,更加关心如何吸引优秀人才,留住优秀人才。人才是企业中唯一创造可持续竞争优势的资源,是企业在市场竞争中获胜的保障。随着科技的日益发展,企业在招聘人员从其形式上来看,主要分为内部招聘,如提升、调用、轮岗,聘和外部招聘。外部招聘常采用发布广告、借助中介机构、猎头公司等。时可通过媒体如电视、广播、网络、报刊等宣传。

企业要想发展,人是关键因素。企业注重招聘工作,招聘到合适的人才对企业来说有重要的意义。人员招聘作为企业满足生产经营需要的一个有效途径,是组织补充人力资源的基本途径、有助于组织形象的传播、有助于构建新的发展模式、为公司添加新的技术、有助于组织文化的建设、有助于创造组织的竞争优势。

二、 企业人员招聘中存在的主要问题

1人员招聘缺乏目的性、系统性和规范性

目前,国内很多企业只注重眼前利益,过多地考虑招聘的成本、人才的成本,却忽略了企业发展的长期效益和企业可持续发展的潜在动能。招聘计划,作为企业今后发展的战略规划中非常重要的一项,事关企业近期发展的需要,也是企业长远发展的蓝图。但是现在很多国内企业在招聘前,很少能跟企业的发展战略相结合并制定出较科学合理的人力资源规划。不少企业缺少详细的书面招聘计划,很多时候是在人手紧缺或者人员发生流失的情况下进行仓促招聘的,更缺乏完整的人才储备和人才发展计划,结果使招聘工作具有偏面性、盲目性,甚至直接导致企业造成一定的空缺损失,在某一时间段人员结构失衡。部分企业招聘前,还缺乏人员需求的计划,没有动态的、系统性的人员招聘规划作前提,有关战略定位,部门人员需求都不十分明确,

只是盲目地开展工作。这些工作在浪费人力资源招聘成本的同时,也未对公司未来的发展起到一点作用。

2招聘岗位设置不科学 ,缺乏明确的任职条件

因为企业缺乏相应的招聘规划,前期准备工作不足,造成企业招聘岗位的不清晰与招聘过程盲目,不能很好地对岗位的任职资格和条件进行明显的界定,尤其是在我国的中小企业中更为常见。企业在招聘的过程中,应聘者的学历、知识水平、专业技能、工作经验等方面的内容往往是招聘人员关注的重点。很多企业在招聘过程中就对本身需求的岗位没有充分认识,对所需的人才结构、层次、类型以及数量和轻重缓急等没有合理的规划,致使企业选聘不到合适的人才。 很多企业在进行招聘前,往往没有对本企业人员进行综合考评,不作深人全面分析,没有制定出一个合理的用人计划,包括所需的人员结构、层次、类型、要求和条件,以及数量和轻重缓急,明确哪些是企业当前急需的人员,哪些是企业潜在需求的人员。

3企业对人才的片面理解及不切实际的学历要求

人才是指能承担企业经营、管理、生产组织、技术开发及关键重要岗位任务,有一技之长、德才兼备的人。我国企业常常存在的问题是将企业人才片面的理解为高学历、深资历,以致在招聘中,只注重应聘人员的学历、工作经验。由于对招聘岗位的职责没有一个清晰和明确的界定,致使很多企业没有根据自身的情况以及长期战略发展的需求确定用人标准,不管招聘什么职位,一概要求高学历,非本科、硕士以上不入围,致使一些岗位招不到人,或招聘到的人留不住。

4对应聘者基本信息审核不到位

企业急于要人而没有足够的时间去调查了解和实地考察每个应聘者,难以确定他们的实际工作能力,可能出现名不符实甚至假象,这也无疑增加了招聘的难度。企业招聘人员的主要途径,一是去人才市场,二是去学校,三是举荐。

5面试方式简单,准备不充分

企业在人员招聘时,一般都要经过面试阶段筛选合适人选。在实际招聘中,许多企业将面谈法作为唯一的甄选手段,而且事先也未准备好科学系统的面试题目, 很难保证面试效果。在招聘人员时组织安排不当,不少企业在人才交流会上的“守株待兔”和冷面待人,招聘广告上的诸如“高薪、高福利待遇”等的不切合实际的允诺,面试考官的凭空拔高而造成“二次招聘”,对本企业的介绍不实事求是或不得要领等,会挫伤应聘者对企业的信心,或对企业招聘产生怀疑,可能使企业失去优秀人员。一些企业往往使招聘面试提问过于程式化,缺乏必要的灵活性和提问技巧。许多企业面试考官在招聘的时候,结构化面试的问题由于是提前设计好的,必须按严格的程序进行,且由于时间的限制,谈话更多围绕已定问题来进行。匆匆地对招聘职位的能力进行界定,从而无法招聘到适合该职位的人才。同时,企业的招聘手段不够科学,目前比较盛行的招聘手段有广告、职业介绍、校园、猎头企业、亲友引荐、网络招聘等,这些手段各自都存在着利弊,企业应根据具体情况来定夺哪种手段较适合企业当时的形势,而很多企业在招聘手段上很盲目,要么全面撒网,要么随波逐流。

招聘人员,作为面试的主考官,他们的素质和水平直接影响了公司招聘的结果和质量。(1)主观判断。面试考官在面试过程中,由于主观因素影响,常常有首见效应,在面试中先入为主被应聘者最初阶段的表现所迷惑,而不注重其全过程的表现。以至对其做出不公平、不符合他全部素质信息的评价;类比效应,即把与自己曾经交往过的人和应聘者简单地作类比,进而进行评价。

(2)缺乏主动招聘的意识。很多企业招聘人员认为现在社会上大学生很多,企业不愁招不到人才,企业只要发布了招聘信息,就可以坐等人才前来企业应聘。他们觉得想做这个职位的人太多,于是对于那些对企业有要求的人才不予重视,却忽视了他们才是真正的人才,才可能成为并能给企业带来更多价值的好员工。(3)招聘人员不够专业。招聘人员对企业是否敬业、是否忠诚和是否专业对招聘质量和招聘效果非常重要。在双向选择的招聘过程中,招聘人员的素质和形象会影响应聘人员对企业的印象。在实际工作中,招聘人员往往因为缺乏专业知识和敬业精神,不能“慧眼识英雄”,不注重建立自身和企业的良好形象,与应聘者缺乏有效沟通,不善于使用各种招

聘技巧,使企业给应聘人员留下不良的印象,致使错失人才错失,降低了招聘的效果。(4)徇私舞弊,任人唯亲。

总之,企业在招聘过程中由于多种因素造成了上述的问题。要想招聘合适的、优秀的雇员,企业必须采取一些相应的措施来规避这些问题。

1重视人力资源规划、岗位设计、职位分析

人力资源规划工作的重要性对于寻求发展壮大的中小企业尤为突出。制定并有效实施人力资源规划最关键的是要依据公司的发展战略和经营管理特点制定出适合自己的人才政策。基于企业的核心竞争能力,能根据市场的不断变化,及时重新评估并调整企业的人力资源规划。进行岗位设计、职位分析职位分析,对职位设置目的、汇报关系、任职要求、主要职责、衡量标准、工作权限、工作方式、主要流程及制度等方面作充分的、详细的分析及说明。使应聘者很快了解该职位设置的目的工作范围、职责、任职条件。建立人才储备库建立人才储备库是企业作好人力资源规划的重要工作。根据企业的战略目标,制定必要的人力资源获取、利用、保持和开发政策及措施,以确保企业在需要的时间和需要的岗位以获得各种需要的人才,并使企业和个人获得长远利益。

2 选择合适的面试渠道、方法

选择合适的面试渠道和方法,是影响面试效果的重要因素之一。

(1)为保证招聘信息的有效性,应该选择适当的招聘渠道,一是要注意信息发布的时间,招聘信息应尽早发布,这样既有利于缩短招聘进程, 也有利于更多的人获取信息,使招聘人数增加;二是要注意信息发布的范围,发布信息的面越广,接受该信息的人就越多,应聘者也就越多,这样就有更大的选择余地,避免出现因应聘人数过少而降低录用标准或随意、盲目挑选的现象。(3)采用新型面试方法。招聘者应了解应聘者过去的工作经历和行为模式,判断他选择本组织发展的原因及是否符合空缺职位;能力面试,可以设置情景,让应聘者经历特定工作情景或任务;观其行,看其结果。

3树立正确的人才观,合理制定用人计划,进行公开招聘

企业根据生产经营和研发工作等需要,在对企业人员结构综合评定的基础上,由用人部门和人力资源主管部门共同制定招聘计划,确定招聘人数、范围、人员素质条件(例如:专业、文化程度、职称或技术等级、特殊要求等),然后在因特网、报纸、广播电视上做广告或采用其他宣传手段,真实、简要完整地予以公布。同时,要建立强有力的约束监督机制,避免“人情招聘”。招聘时应以条件优劣为标准,一视同仁。坚信,最适合的才是企业需要的。

4 对招聘人员进行专业知识和应聘技巧培训

面试人员的称职与否,与其经验的积累和培训是分不开的。对面试人员的培训重点应放在:面试的组织、改善受训人员的提问技巧、倾听的技巧以及掌握相关资料的能力,反馈能力的培训。作为招聘工作人员,一方面,应该不断加强自我修炼,在招聘过程中要做到诚恳、热情、友好而富有同情心,在介绍企业情况时,需要做到客观全面,符合企业发展实际。同时要不断学习和总结经验,提高面试技术和判断水平,其言行举止要能体现企业的良好形象。另一方面,企业要对招聘人员进行专业培训,做好企业招聘人员的组织指导工作。经过培训后,招聘人员要掌握追问的技巧,结合企业自身情况,认真对待招聘工作的每一个环节,选择适当的招聘手段,甄选合适的人员参与企业的工作为企业竞争提供更好的人才基础。规范招聘程序,坚持公平、公正、公开,绝不滥用私人。

在机遇和挑战并存的今天,人员招聘作为人力资源管理的一项重要工作,对企业的生存和发展起着举足轻重的作用。能否招聘到合适且优秀的人才,形成优秀的人才队伍,决定着一个企业能否茁壮成长,因为人才才是企业最宝贵的资产,只有认真地做好招聘前的准备工作并且有效地组织招聘,提高招聘的有效性,企业才有机会在激烈的竞争中生存、发展、壮大。通过制定合理、

有针对性的招聘计划与用人部门积极配合、分工协作,最大量提高招聘工作的成效,为招聘的实施打下良好的基础,从而减少人员招聘录用过程中的盲目性和随意性。提高人员招聘的有效性是一项系统工程,它要求企业站在战略的高度上,树立人力资源是第一资源的理念,以人为本,结合企业的实际,制定人才引进的战略规划,并通过有效的招聘为企业输送专业化和复合化的高素质人才,从而不断壮大人才队伍,增强企业的竞争力。

篇三:企业招聘面试流程的常见问题分析

企业招聘面试流程的常见问题分析

主办:上海普瑞思管理咨询有限公司

费用:2800元/人(包括授课费、讲义、证书、午餐等)

以亲身经历的案例和经验进行分析与分享,实用性、操作性强,并采用互动、现场演练、行动学习、疑难解答等方式,使学员在轻松地学习中掌握更多相关方法和技巧,并且掌握更多招聘工具使用。

在当今竞争日益激烈的商业环境中,企业竞争的核心就是人才的竞争!很多企业在人才竞争中从招聘面试环节就处于劣势,人才选聘没有科学的评估标准(胜任素质)!和评价方法!没有接受过系统训练的面试官在为企业引进大量不合格人员,造成了企业直接和间接的经济损失!

那么,如何提高员工招聘的质量?如何科学评价人才的能力和素质??? 很多企业往往错误的认为提高了管理者的面试技巧就能提高员工招聘的质量,殊不知企业招聘工作是个系统的工程,如果管理者对招聘工作没有全流程的认识,对岗位胜任素质没有熟练的把握,对企业需要的人才没有专项的引进管理和策略,是很难胜任面试官的资格!

您想了解华为是如何从人才选聘开始打造这样一支10万人的团队吗?您想知道华为公司各级管理干部是如何承担公司的招聘任务吗?又是怎么履行员工招聘的职责???本品牌课程是原华为人力资源专家钱庆涛老师历经5年多时间开发与实践,从胜任素质出发、以帮助管理者建立正确的人才招聘观,通过猎头式招聘的实施技巧,以及规范的面试流程管理和面试技巧运用,帮助企业快速招到适合的人才!课程中大量分享了知名企业成功的操作案例和实用的工具模板,并使用了行动学习的方法,使学员在解决问题中学习与提升,对于方法与技巧学了就能用,用了就有效!大大提高了课程学习和培训的效果!

第一章 卓越管理者的选人之道

(要 点:从员工招聘的问题出发,运用行动学习的研讨方法,让管理者探讨分析影响招聘质量的因素,导出系统提升招聘质量的关键要素。)

1.招聘必须支撑企业战略

a)如何将企业战略融入招聘过程

b)人才规划的核心要素

c)招聘策略的主要内容及要点

2.企业在招聘管理上主要存在的问题及解决思路

a)企业的人力资源规划上的问题及分析

b)企业的招聘体系建设与运作上的问题及分析

c)招聘渠道管理与运作上的问题及分析

3.卓越管理者在招聘中的责任和主要工作

4.行动学习研讨:影响招聘质量的因素分析

a)行动学习的研讨规则导入

b)现场研讨与问题梳理

第二章 认识胜任素质和招聘系统 —— 系统提升招聘质量的基石

(要 点:从人才选聘的标准,导出胜任素质及其在招聘面试中的运用;从招聘中各种人才评价方法的使用,导出管理者对招聘面试全流程的了解与认知,系统提升员工招聘的质量。)

一、胜任素质模型在招聘中的应用

1.人才选聘的真正标准是什么

4.如何构建企业胜任素质模型(常用方法)

两种简单好用的素质提练方法

5.胜任素质如何用于招聘甄选

二、岗位评价要素的确定与评价方法的选择

岗位评价要素确定的两个前提

岗位评价要素需考虑的主要内容

常用人才评价方法的比较分析

人才评价方法选择的前提

人才评价方法选择需考虑的因素及注意事项

三、企业招聘面试的全流程管理与优化

招聘面试流程设计的一个核心要素

招聘面试流程设计的两个保证指标

招聘面试流程设计的三大关注领域

企业招聘面试流程的常见问题分析

现场练习:现有面试流程的问题分析与优化

四、基于胜任素质的面试评价表设计与使用

面试评价表设计的主要关注点

面试评价的计分方式与决策类型

工具分享:两种面试评价表设计

五、企业面试官的选拔与管理

面试官的角色定位及核心技能要求

面试官的选拔要求及资格管理

面试官的使用规范及考核

案例分享:某知名企业面试官的管理规定

第三章 猎头式招聘实施技巧—— 管理者的“伯乐之术”

(要 点:传统的招聘方法已经很难招到企业需要的人才!管理者如何结合企业的需求,锁定和管理企业需要的目标人选!猎头式招聘技巧已成为卓越管理者的基本功!)

一、如何向猎头学习招聘

1、招聘需求收集与澄清——招明白人

需求收集的方法与工具使用

2、选择和管理招聘渠道----如何选对渠道

研讨:如何选择和用好招聘渠道

案例分享:某知名企业猎聘人才挖掘方法及要求

3、甑选与评估——把握质量和效率的双重标准

如何提高人才评价的质量

案例分享:如何进行有效背景调查

4、说服与吸引目标候选人——把握成交的钥匙

吸引候选人的途径及策划

案例分享:如何通过薪酬谈判吸引目标候选人

第四章 常用面试方法及面试技巧提升 —— 管理者的“伯乐之剑”

(要 点:科学的面试方法的使用,加上高超的面试技巧,是管理者识别人才的重要武器。)

一、结构化面试设计与使用

1.结构化设计的内容和标准

2.结构化面试的实施步骤

3.结构化面试题型设计

4.结构化面试中考官的角色及要求

二、关键行为面试法的使用

1.关键行为面试的理论基础及要点

3.如何根据应聘者的行为分析素质情况

现场练习:关键行为面试技巧

三、集体讨论面试法设计与使用

1.集体讨论面试法的特点及实施流程

2.集体讨论面试法的布局及角色要求

3.集体讨论面试法关键活动解析

4.集体讨论面试法的标准动作及其步骤

5.集体讨论面试法的小组活动方案设计与要求

现场练习:如何设计一份高品质的集体讨论面试的小组活动方案

四、面试中五类问题及运用

现场演练:面试的问题设计与提问

1.如何通过追问确保信息的有效性

3.如何分析信息的真实性

4.灵活应对不同类型的应聘者

现场练习与点评:面试追问

六、面试的准备及面试的几类误区

1.面试前准备中要注意的问题

2.面试中常见的问题及要求

3.面试官需要避免的几类误区

国内实战派人力资源管理专家;本土化人力资源管理咨询资深顾问;深圳市人力资源开发研究会研究员、副秘书长;中国南方行动学习联盟理事;中国首批行动学习认证催化师;应用心理学前沿领域研究者。

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