福建省教育厅关于公布2015年德育研究专项课题评审结果的通知（闽教思〔2015〕36号）
发布时间： 10:19 浏览次数： 次 【字体： 】
各设区市教育局，平潭综合实验区社会事业局，福建教育学院，省属中职学校、中小学：
为进一步提升我省中小学德育研究的整体水平，增强德育决策的科学性、前瞻性和针对性，根据《关于组织申报2015年福建省中小学德育研究课题的通知》（闽教思〔2015〕16号），经组织专家评审，省教育厅门户网站公示，共评选出49项A类研究课题、50项B类研究课入选福建省中小学德育研究专项课题，现将评审结果予以公布。
附件：1.2015年福建省中小学德育研究A类课题
2015年福建省中小学德育研究A类课题
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中小学网络德育工作方法研究 |
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学校、家庭、社会三位一体育人机制研究 |
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小学生主题班队课规范化建设研究 |
龙岩市永定区城关中心小学 |
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中学生网络德育工作方法研究 |
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福建省中小学德育教师专业技术岗位科学设置探究 |
三明市大田县人民政府教育督导室 |
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深化中小学心理健康服务体系建设研究 |
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学校、家庭、社会三位一体育人机制研究 |
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福建省中小学生社会实践长效机制研究 |
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小学校园文化建设传承创新发展研究 |
龙岩市永定区胡文虎小学 |
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中小学校园文化建设传承创新发展研究——传承陶瓷文化，培育优良品行 |
龙岩市上杭湖洋中心小学 |
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经典文化促进学生核心价值观形成的研究 |
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《福建省普通中学心理辅导师工作规范与绩效考评办法研究》 |
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小学生主题班队课规范化建设研究 |
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福建省中小学生思想道德状况研究 |
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对中小学时事教育课规范化建设研究的意见和建议 |
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中小学校园文化建设传承创新发展研究 |
福建师范大学教育学院 |
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新形势下构建互补共赢家校协作体的实践与研究 |
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中等职业技术学校网络德育工作方法研究 |
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高中主题班会课规范化建设研究 |
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“以孝启德 以孝育人”——“弘扬孝德文化 传承中华美德”德育课题研究 |
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福建省中小学生社会实践长效机制研究 |
上杭县中小学生校外综合实践基地 |
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《中小学时事教育课规范化建设研究》 |
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《“培育践行社会主义核心价值观、传承弘扬中华优秀传统文化”协同机制研究》 |
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《福建省中小学生社会实践长效机制研究》 |
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中小学家庭教育指导理论与实践研究 |
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福建省中等职业学校学生综合素质评价研究 |
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中学生主题班队课规范化建设研究 |
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中小学校园文化建设传承创新发展研究——基于价值引领的“五位一体”序列化校园文化建设体系研究 |
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福建省中等职业学校学生综合素质评价研究 |
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学校、家庭、社会三位一体育人机制研究 |
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高中学生主题班会课规范化建设研究 |
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福建省青少年校外教育研究成果及专家数据库建设探讨 |
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中小学校园文化建设传承创新发展研究 |
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“中小学班主任队伍建设发展规划”的研究 |
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《以美养德——以“五美”育人的实践研究》 |
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《中小学生主题班队课规范化建设研究》 |
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社会主义核心价值观与学校德育活动有效融合的实践研究 |
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精细德育传承新校园文化 |
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《学校心理辅导师工作规范与绩效考评办法研究》 |
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福建省学校德育工作项目绩效评价研究 |
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在网络背景下加强中职学校、家庭、社会三位一体育人机制的实践与探索研究 |
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中小学生心理健康教育服务体系建设研究 |
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中小学校园文化建设传承创新发展研究 |
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中小学校园文化建设传承创新发展研究 |
泉州台商投资区教育文体旅游局 |
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福建省中小学思想道德状况研究 |
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“全员成长导师制”—立体式育人模式的探索与思考 |
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中职网络德育工作实效性研究 |
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虚与实——福建省中等职业学校学生综合素质评价研究 |
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福建省中等职业学校学生综合素质评价办法（含评价标准） |
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基于高中校园文化活动基础上的社会主义核心价值观培育探究 |
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社会主义核心价值观与高中学科的有效融合 |
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外来务工人员子女家庭教育研究 |
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以传统节日文化实践无痕德育的研究 |
泉州市鲤城区西隅中心小学 |
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泉州市青少年校外教育现状及发展对策研究 |
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培育校园感恩文化，践行社会主义核心价值观的实践研究 |
泉州市鲤城区泉州市第二中心小学 |
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中小学进城务工人员子女主观幸福感的影响因素及干预策略研究 |
厦门湖里区教师进修学校附属小学 |
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以童谣为载体，创新小学德育工作新途径 |
莆田市荔城区黄石中心小学 |
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中学生生命教育的有效性研究 |
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“幸福教育”背景下年段特色活动的实践研究 |
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《以中华传统优秀文化促进中等职业教育发展的实践研究》 |
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家长学校办学有效性研究 |
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外来务工子女德育实效性的研究 |
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构建中职德育综合评价实践研究 |
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中职学校专业课教学与德育有效融合途径与机制的研究 |
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隐性思想道德教育方法研究 |
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促进流动儿童适应性的农村中小学校长道德领导力研究 |
福建师范大学教育学院 |
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福州市中学生精神信仰调查研究 |
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新形式下普通高中学生综合素质评价的实践研究 |
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学科教学中有效渗透心理健康教育的研究 |
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中学志愿服务常态化的思考与研究 |
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木偶文化进校园提升教师育德能力的实践研究 |
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《依托学校少年宫，提升学生综合素质的实践研究》 |
泉州市丰泽区第二中心小学 |
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厦门市中小学社会实践活动有效开展的实践研究 |
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初中阶段外来务工子女优秀道德行为的养成策略研究 |
厦门外国语学校湖里分校 |
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团体辅导对小学中高年级学生感恩心理品质的干预研究 |
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小学德育课程与德育活动有效整合实例研究 |
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中学活动体验型心育班会课程的组织和实施 |
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心理健康教育在班级管理中的应用研究 |
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积极心理在课堂心理辅导中的应用 |
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农村寄宿制小学生行为习惯养成教育的研究 |
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关爱随迁子女 创新德育方法 |
龙岩市上杭县城东小学 |
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基于地方传统习俗文化的品德教育的研究 |
莆田市秀屿区实验小学 |
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初中音乐课堂渗透爱国主义教育的研究 |
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阅读与学生人格发展研究 |
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《网络环境下小学德育途径与方式创新机制的研究》 |
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《以家文化建设为载体引领学校发展的研究》 |
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中职学生职业心理现状调查与分析 |
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小学班主任与代理家长的沟通策略 |
宁德市霞浦县溪南中心小学 |
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中职学生思想道德素质评价研究 |
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中小学生命安全教育实践研究 |
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践行职业生涯规划理念，创新中职班级管理模式 |
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基于区域或学校实际的德育特色、品牌及模式创建于研究 |
漳州长泰县古农农场中心小学 |
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优秀传统文化与职业教育融合的实践研究 |
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构建“和谐、有效家校共育体系 |
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《山区中职校差异性多样化的心理辅导活动课开发与实施》 |
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心理健康三级预防 完善心理教育模式 |
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家庭结构与学生在校品行表现关系的调查与研究 |
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构建幼儿文明礼仪教育多元化策略的实践研究 |
宁德福安市第二实验幼儿园 |
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让乡土文化融入幼儿日生活中的实践研究 |
